關鍵這孩子身上，竟然還有一股淡淡的酒味兒。
擱著我們那個年代，老師的戰鬥力都很強啊，像這樣的小孩十有八九是要挨揍的。
說實話我倒不讚同棍棒教育，不過不可否認，這樣的教育方式確實有一定的威懾力，至少熊孩子犯渾的時候不敢玩得太大。
我走到那孩子跟前，他就歪著腦袋，用眼角的餘光看著我。
這小子估計得比左有道還高，身高至少在一米九以上，長得也挺壯實，但沒有左有道那麽壯，左有道那種鋼背鐵膀的壯一般人說實話也練不出來。
我看到桌子上放了一張髒乎乎的學生證，上麵寫著一個名字：佐佑。
這名起得還挺好。
“你叫佐佑啊？”我朝他揚揚下巴。
這孩子白我一眼，竟然不作迴應。
嘿，我這暴脾氣！
可當著這麽多同學的麵，我也不太好直接爆發，抬手在桌子角上的敲了兩下：“你站起來。”
熊孩子給了我一個大白眼，壓根沒打算鳥我。
不想鳥我是吧，這事兒還真由不得你。
我直接探出右手，抓住他的腰帶，這孩子體重也就是不到兩百斤，很輕，我不用費多大力氣，就將他從座位上拎到了半空，接著我又甩手一抖，將他的脊梁骨給抖直了，然後才讓他雙腳著地落在地上。
熊孩子一下子就驚住了，我又在他身上加了一把料，撒了一道煞氣出來，這小子頓時兩腿一顫，又差點坐下。
“站好了。”我抓住他的肩膀，強行將他扶正：“站在這兒好好給我醒醒神兒，別特麽一天到晚渾渾噩噩的，跟個摔不死的刺蝟似的。”
他縮了一下腦袋，沒敢再應聲。
因為以前我在學校裏也是那種整天搗蛋的孩子，所以我很清楚怎麽對付這些小孩，其實他們眼裏的世界很簡單，你比他猛，他就尊敬你，你高風亮節為人正直，他也尊敬你，你關心他，不放棄他，他還是會尊敬你。可是有一點，如果他主動找你的茬，你還和風細雨地跟他交談，他會覺得你賤，而且你要是想處罰他，也千萬別和他玩陰的，他會覺得你下作，碰到這種情況就應該麵對麵的硬杠，他杠不過你自然會服你。
說句公道話吧，這幫所謂的“壞孩子”，其實很多都很善良，他們之所以變成這個樣子，一方麵是因為叛逆，也有一些孩子是因為自卑，但同時他們又很封閉，他們會用一個看起來很壞的“殼”把自己包裝起來，然後扮演自己為自己設計出來的一個角色，這個角色可能很狂躁，可能會把好勇鬥狠當成勇敢無畏，也有可能會將恃強淩弱作為一種炫耀的資本，這樣的角色扮演得時間長了，久而久之，他們就會認為自己真的就是這樣的人。
他們會變得不敢麵對最真實的那個自己，因為他們覺得真實的自己很弱小，有些孩子甚至會擔心，一旦他們變得沒有現在這麽強勢，就會成為被欺負的對象。
同時因為他們的封閉，你也很難找到他們“變壞”的根源，因為很多時候你沒辦法和他們溝通。現在的學校，一個班這麽多學生，除非真的是極負責的好老師，很多老師不會把精力放在這些孩子身上，他們隻有一個要求，就是這幫壞孩子別鬧出太大的事兒來就行。
這也不怪人家老師，課業壓力那麽大，升學率要求那麽高，尤其山東這邊高考壓力也那麽大，學生又太多，他們真的沒有那麽多時間和精力對每個人百分之百的負責。
如果你真的人品爆發碰上了這麽一個，那你真的要好好珍惜他尊敬他，能碰到這麽一個人太幸運了。
我們這個行當裏一直強調尊師重道，尊師重道，那是因為在我們這個行當裏，師父真的是拿徒弟當親生骨肉來養，師父為了保護徒弟可以毫不猶豫地犧牲自己，我們的師父，真的是天底下最偉大的人。
可我在教書的那段日子裏明白了一句話，就是，想讓別人尊師重道，你首先要做到為人師表。真的，在教師這個隊伍裏，可以說百分之九十的老師都是好的，但也有那麽一小撮人，放在別的行業可能危害還不大，可把他們放進教書育人這個行業，那簡直就是社會垃圾，絲毫不值得任何人尊重。
在那段日子裏，我就見過一個老師向學生家長訛x禮的事兒，後來這個老師被處理了，但你不能保證這種事以後一定不會再出現。
在那段日子裏，我也見過學生家長訛x詐老師的事兒，當時就是我和掌東海幫他收集了證據，洗脫了他的罪名，可他因為這件事也心灰意冷，再也不教書了，那真的是一個特別好的老師，他的辭職真的讓我感到非常非常可惜。
扯著扯著就有點遠了，唉，教書的那段日子，真的讓我感觸良多。
孩子不易，老師不易，大家相互理解吧。
言盡於此。
一節課四十五分鍾，很快就過去了，我不太懂怎麽教書，但我知道怎麽記東西快，這節課的主要內容，就是借著課程內容，將我的記憶方式交給學生們。
臨下課之前，我指了指站在教室末尾的佐佑：“你放了學別走，到廁所來……不是，到辦公室來找我。”
說完我就拿上課本，離開的教室，這時候離下課還有兩分鍾。
迴到辦公室，坐在我桌對麵的同事說我得趁早把學生們的卷子批改了，明天上課要講這些試卷，另外他還告訴我，我還要寫備課和教學總覺，每周還得寫一篇教學周記，交給備課組組長。
像這種亂糟糟的麻煩事兒，我自然懶得幹，反正景字脈那麽多人呢，批改試卷寫備課本什麽的，讓他們代勞就行了。
這樣我就能騰出時間來，給課本上的知識點做個總結。
剛打開課本，對桌的同事就問我，上課的時候有沒有人搗亂，我說還真有，一個叫佐佑的大個子主動找我茬來著。
也是聊起這事兒來了，我才知道上一個坐我這個位置的人，和佐佑的關係特別好。
佐佑家裏的情況好像挺複雜的，具體什麽情況我同事也不知道，隻知道佐佑的父母離異了，他跟著奶奶生活，前年他奶奶去世，他就選擇了住校。
住校之前這孩子還算老師，住校以後就開始經常和人打架，聽我同事說這小子彪得要命，在那個班上課的老師都很挺怕見到他的，甚至有人給這小子送一外號，叫他“鬼見愁”。一直到高二調班，他調到了十三班，才慢慢收斂了一些。
本來坐在我這個位置的老師，早前就是十三班的班主任，這個老師很喜歡運動，在教佐佑之前，就經常和佐佑一起打球，他當了佐佑的班主任以後，對佐佑也很照顧，這種照顧主要體現在生活上，當時學校每個月都給老師發食堂的飯票，十三班班主任的飯票基本上都給佐佑了，佐佑個頭大，又是吃壯飯的時候，他家裏給他的那點生活費根本不夠吃的。
我問同事，十三班的班主任幹什麽去了？
他說他也不知道具體是什麽情況，隻是聽人說，這個老師在離開之前，好像和代理校長王慧茹吵過一架。
這話說的隱晦，但我不傻，一猜就知道是怎麽迴事了。
怪不得佐佑對我這麽大的敵意，他其實不是煩我，而是將他對王慧茹的氣撒在了我身上。
這並不是說佐佑這麽做沒問題，遷怒於人，本來就是錯誤的。
哎呀，我手頭上還有不少事兒要做呢，可佐佑這孩子，我又不能不管，他和我這麽大的時候太像了，我運氣還算好，最後沒墮落下去，這孩子你要是不管他，他以後會怎麽樣真的不好說。
還有那個王慧茹，我覺得也有必要調查一下。
到了中午放學點，辦公室裏的同事們開始收拾東西準備離開，佐佑如約來到了辦公室。
他進來的時候還是一副大大咧咧的樣子，當著這麽多人的麵，我本來也不想薄他的麵子，可誰想到他進來以後，沒直接朝我這邊走，竟然在我對麵坐下了。
我又差點炸了，但還是憋下了一口火，隻是衝著佐佑微微抬了一下眼皮：“誰讓你坐下的？”
佐佑可能是故意做出這麽一副不恭敬的姿態，變相地向我示威，我第一眼看到他的時候，他還臭著一張臉瞪著我。
我頓時一陣火，眼皮一下子張開了，佐佑這才猛一陣哆嗦，趕緊站起來。
“拿把椅子，坐我旁邊。”我耷下了眼皮，指了指辦工桌旁邊。
有好幾個老師早就收拾好東西了，這會兒卻不肯走，一個個站在辦公室門口，好像想看看我怎麽教訓佐佑。
可惜了，我才不會滿足他們的好奇心，當著這麽多人的麵訓斥佐佑的話，可能會讓佐佑的自尊心受到傷害，像他這樣的孩子其實內心比別的孩子更敏感。
午飯時間短，我這幫同事也不可能待太久，很快就一一撤走了。
我看了眼下午的課程表，沒我的課，於是問佐佑：“會喝酒嗎？”
佐佑現在有點萎了，語氣有點怯：“沒……沒喝過。”
“少跟我這兒扯淡，你平時絕對沒少喝！行了，迴宿舍把校服換下來，我請你喝酒。”
擱著我們那個年代，老師的戰鬥力都很強啊，像這樣的小孩十有八九是要挨揍的。
說實話我倒不讚同棍棒教育，不過不可否認，這樣的教育方式確實有一定的威懾力，至少熊孩子犯渾的時候不敢玩得太大。
我走到那孩子跟前，他就歪著腦袋，用眼角的餘光看著我。
這小子估計得比左有道還高，身高至少在一米九以上，長得也挺壯實，但沒有左有道那麽壯，左有道那種鋼背鐵膀的壯一般人說實話也練不出來。
我看到桌子上放了一張髒乎乎的學生證，上麵寫著一個名字：佐佑。
這名起得還挺好。
“你叫佐佑啊？”我朝他揚揚下巴。
這孩子白我一眼，竟然不作迴應。
嘿，我這暴脾氣！
可當著這麽多同學的麵，我也不太好直接爆發，抬手在桌子角上的敲了兩下：“你站起來。”
熊孩子給了我一個大白眼，壓根沒打算鳥我。
不想鳥我是吧，這事兒還真由不得你。
我直接探出右手，抓住他的腰帶，這孩子體重也就是不到兩百斤，很輕，我不用費多大力氣，就將他從座位上拎到了半空，接著我又甩手一抖，將他的脊梁骨給抖直了，然後才讓他雙腳著地落在地上。
熊孩子一下子就驚住了，我又在他身上加了一把料，撒了一道煞氣出來，這小子頓時兩腿一顫，又差點坐下。
“站好了。”我抓住他的肩膀，強行將他扶正：“站在這兒好好給我醒醒神兒，別特麽一天到晚渾渾噩噩的，跟個摔不死的刺蝟似的。”
他縮了一下腦袋，沒敢再應聲。
因為以前我在學校裏也是那種整天搗蛋的孩子，所以我很清楚怎麽對付這些小孩，其實他們眼裏的世界很簡單，你比他猛，他就尊敬你，你高風亮節為人正直，他也尊敬你，你關心他，不放棄他，他還是會尊敬你。可是有一點，如果他主動找你的茬，你還和風細雨地跟他交談，他會覺得你賤，而且你要是想處罰他，也千萬別和他玩陰的，他會覺得你下作，碰到這種情況就應該麵對麵的硬杠，他杠不過你自然會服你。
說句公道話吧，這幫所謂的“壞孩子”，其實很多都很善良，他們之所以變成這個樣子，一方麵是因為叛逆，也有一些孩子是因為自卑，但同時他們又很封閉，他們會用一個看起來很壞的“殼”把自己包裝起來，然後扮演自己為自己設計出來的一個角色，這個角色可能很狂躁，可能會把好勇鬥狠當成勇敢無畏，也有可能會將恃強淩弱作為一種炫耀的資本，這樣的角色扮演得時間長了，久而久之，他們就會認為自己真的就是這樣的人。
他們會變得不敢麵對最真實的那個自己，因為他們覺得真實的自己很弱小，有些孩子甚至會擔心，一旦他們變得沒有現在這麽強勢，就會成為被欺負的對象。
同時因為他們的封閉，你也很難找到他們“變壞”的根源，因為很多時候你沒辦法和他們溝通。現在的學校，一個班這麽多學生，除非真的是極負責的好老師，很多老師不會把精力放在這些孩子身上，他們隻有一個要求，就是這幫壞孩子別鬧出太大的事兒來就行。
這也不怪人家老師，課業壓力那麽大，升學率要求那麽高，尤其山東這邊高考壓力也那麽大，學生又太多，他們真的沒有那麽多時間和精力對每個人百分之百的負責。
如果你真的人品爆發碰上了這麽一個，那你真的要好好珍惜他尊敬他，能碰到這麽一個人太幸運了。
我們這個行當裏一直強調尊師重道，尊師重道，那是因為在我們這個行當裏，師父真的是拿徒弟當親生骨肉來養，師父為了保護徒弟可以毫不猶豫地犧牲自己，我們的師父，真的是天底下最偉大的人。
可我在教書的那段日子裏明白了一句話，就是，想讓別人尊師重道，你首先要做到為人師表。真的，在教師這個隊伍裏，可以說百分之九十的老師都是好的，但也有那麽一小撮人，放在別的行業可能危害還不大，可把他們放進教書育人這個行業，那簡直就是社會垃圾，絲毫不值得任何人尊重。
在那段日子裏，我就見過一個老師向學生家長訛x禮的事兒，後來這個老師被處理了，但你不能保證這種事以後一定不會再出現。
在那段日子裏，我也見過學生家長訛x詐老師的事兒，當時就是我和掌東海幫他收集了證據，洗脫了他的罪名，可他因為這件事也心灰意冷，再也不教書了，那真的是一個特別好的老師，他的辭職真的讓我感到非常非常可惜。
扯著扯著就有點遠了，唉，教書的那段日子，真的讓我感觸良多。
孩子不易，老師不易，大家相互理解吧。
言盡於此。
一節課四十五分鍾，很快就過去了，我不太懂怎麽教書，但我知道怎麽記東西快，這節課的主要內容，就是借著課程內容，將我的記憶方式交給學生們。
臨下課之前，我指了指站在教室末尾的佐佑：“你放了學別走，到廁所來……不是，到辦公室來找我。”
說完我就拿上課本，離開的教室，這時候離下課還有兩分鍾。
迴到辦公室，坐在我桌對麵的同事說我得趁早把學生們的卷子批改了，明天上課要講這些試卷，另外他還告訴我，我還要寫備課和教學總覺，每周還得寫一篇教學周記，交給備課組組長。
像這種亂糟糟的麻煩事兒，我自然懶得幹，反正景字脈那麽多人呢，批改試卷寫備課本什麽的，讓他們代勞就行了。
這樣我就能騰出時間來，給課本上的知識點做個總結。
剛打開課本，對桌的同事就問我，上課的時候有沒有人搗亂，我說還真有，一個叫佐佑的大個子主動找我茬來著。
也是聊起這事兒來了，我才知道上一個坐我這個位置的人，和佐佑的關係特別好。
佐佑家裏的情況好像挺複雜的，具體什麽情況我同事也不知道，隻知道佐佑的父母離異了，他跟著奶奶生活，前年他奶奶去世，他就選擇了住校。
住校之前這孩子還算老師，住校以後就開始經常和人打架，聽我同事說這小子彪得要命，在那個班上課的老師都很挺怕見到他的，甚至有人給這小子送一外號，叫他“鬼見愁”。一直到高二調班，他調到了十三班，才慢慢收斂了一些。
本來坐在我這個位置的老師，早前就是十三班的班主任，這個老師很喜歡運動，在教佐佑之前，就經常和佐佑一起打球，他當了佐佑的班主任以後，對佐佑也很照顧，這種照顧主要體現在生活上，當時學校每個月都給老師發食堂的飯票，十三班班主任的飯票基本上都給佐佑了，佐佑個頭大，又是吃壯飯的時候，他家裏給他的那點生活費根本不夠吃的。
我問同事，十三班的班主任幹什麽去了？
他說他也不知道具體是什麽情況，隻是聽人說，這個老師在離開之前，好像和代理校長王慧茹吵過一架。
這話說的隱晦，但我不傻，一猜就知道是怎麽迴事了。
怪不得佐佑對我這麽大的敵意，他其實不是煩我，而是將他對王慧茹的氣撒在了我身上。
這並不是說佐佑這麽做沒問題，遷怒於人，本來就是錯誤的。
哎呀，我手頭上還有不少事兒要做呢，可佐佑這孩子，我又不能不管，他和我這麽大的時候太像了，我運氣還算好，最後沒墮落下去，這孩子你要是不管他，他以後會怎麽樣真的不好說。
還有那個王慧茹，我覺得也有必要調查一下。
到了中午放學點，辦公室裏的同事們開始收拾東西準備離開，佐佑如約來到了辦公室。
他進來的時候還是一副大大咧咧的樣子，當著這麽多人的麵，我本來也不想薄他的麵子，可誰想到他進來以後，沒直接朝我這邊走，竟然在我對麵坐下了。
我又差點炸了，但還是憋下了一口火，隻是衝著佐佑微微抬了一下眼皮：“誰讓你坐下的？”
佐佑可能是故意做出這麽一副不恭敬的姿態，變相地向我示威，我第一眼看到他的時候，他還臭著一張臉瞪著我。
我頓時一陣火，眼皮一下子張開了，佐佑這才猛一陣哆嗦，趕緊站起來。
“拿把椅子，坐我旁邊。”我耷下了眼皮，指了指辦工桌旁邊。
有好幾個老師早就收拾好東西了，這會兒卻不肯走，一個個站在辦公室門口，好像想看看我怎麽教訓佐佑。
可惜了，我才不會滿足他們的好奇心，當著這麽多人的麵訓斥佐佑的話，可能會讓佐佑的自尊心受到傷害，像他這樣的孩子其實內心比別的孩子更敏感。
午飯時間短，我這幫同事也不可能待太久，很快就一一撤走了。
我看了眼下午的課程表，沒我的課，於是問佐佑：“會喝酒嗎？”
佐佑現在有點萎了，語氣有點怯：“沒……沒喝過。”
“少跟我這兒扯淡，你平時絕對沒少喝！行了，迴宿舍把校服換下來，我請你喝酒。”