收費處的老師就起身走到講台前麵。“同學們請靜一靜，靜一靜，現在馬上就要上課了，有個事要與大家溝、溝通一下。本期我們新請了一位外教老師，他就是史密斯先生。史密斯先生是是從英國牛津大學畢業的，在中國的大學裏教了五年的課、五年，他有著豐富的教學經驗，懂五國外語，在口語方麵稱得上是奇才，而且他還是葉柯老師的同學，我相信你們會很快熟悉起來的。隻是由於你們很多人是衝葉柯老師才報的這個班，而學校又沒有事先征得你們同意，所以在此我代表學校向你們道歉。今天係旁聽，如果有誰不想上這個班的課，一會兒我會把錢原封不動地退還給大家，今天下午我會一直在大門口的值班室等你們。不過我的意見是建議大家先聽一聽課再說，或許你們也會從史密斯先生那兒學到很多的新東西。”
頓時，教室裏騷亂起來。特別是對於我們這些舊部來說，葉柯的主動辭職是一場酸雨，他腐蝕了我們原來學習英語的堅強信念。同學們的臉上有疑惑、有譏笑，同時也有一點點期待？
而我則徹底衰竭了，癱坐在椅子上。
就象揪住一根救命稻草，我拉住邵韻說：“我們還學下去嗎？”
邵韻痛惜的拍了拍我。“為什麽不？我們是來學習的，又不是與老師談戀愛來了，你說是不是？”
難為邵韻還記得我當初說的話，可現在物是人非，我已經深深地陷進去出不來，再聽到這話，我苦！
史密斯先生的表演秀開始了，意外地是，他與葉柯的教學路子完全不同。給人呈現的是一幅活潑、有趣的全新教學方式。多年前的一幕又迴來了，我們仿佛又坐在幼兒園中聽老師手舞足蹈的給我們上課。這引起了大家的共鳴，掌聲一陣接一陣，沒多久，大家就沉靜在一片歡樂、詳和的氣氛中。史密斯先生的中文沒有葉柯好，偏偏他喜歡摻用中國的成語和典故，這些半生不熟的中文也成了大家發出笑聲的因素。
看樣子，同學們似乎開始喜歡起了這位新老師，然而隻有我卻更加懷念起葉柯來。
頓時，教室裏騷亂起來。特別是對於我們這些舊部來說，葉柯的主動辭職是一場酸雨，他腐蝕了我們原來學習英語的堅強信念。同學們的臉上有疑惑、有譏笑，同時也有一點點期待？
而我則徹底衰竭了，癱坐在椅子上。
就象揪住一根救命稻草，我拉住邵韻說：“我們還學下去嗎？”
邵韻痛惜的拍了拍我。“為什麽不？我們是來學習的，又不是與老師談戀愛來了，你說是不是？”
難為邵韻還記得我當初說的話，可現在物是人非，我已經深深地陷進去出不來，再聽到這話，我苦！
史密斯先生的表演秀開始了，意外地是，他與葉柯的教學路子完全不同。給人呈現的是一幅活潑、有趣的全新教學方式。多年前的一幕又迴來了，我們仿佛又坐在幼兒園中聽老師手舞足蹈的給我們上課。這引起了大家的共鳴，掌聲一陣接一陣，沒多久，大家就沉靜在一片歡樂、詳和的氣氛中。史密斯先生的中文沒有葉柯好，偏偏他喜歡摻用中國的成語和典故，這些半生不熟的中文也成了大家發出笑聲的因素。
看樣子，同學們似乎開始喜歡起了這位新老師，然而隻有我卻更加懷念起葉柯來。