第二天早起我已不知早晚，感覺四周寂靜。看看表，還有一個小時，我決定先他人而起。這點早起的意識當時竟令我激動不已，我浮想出自己朗聲於教室，而別人還在睡生夢死，然後一如既往三年。三年之後，我問心無愧於成功或失敗，當然我的意識選擇了成功。於是，父母激動得老淚縱橫。想到這，我全身激動的打了個冷戰，幸福得我換了個姿勢繼續憧憬。接著我在家人的期望中踏入大學，大學的第一份收獲便是浪漫的認識了一個女孩。當我第一次牽女孩的手時，我情不自禁又打了個冷戰。正當我接近女孩的嘴唇時，我全身震動了一下，於是我感覺有人推了我，迴過身看到阿鬆在我床邊，我一臉迷惑的看著他。他對我說：“還不趕緊起來，隻剩10分鍾了，”這時我便發現其他人都先我而起了。我趕緊把憧憬放一邊，徹底搞清醒後我也徹底迴到了現實，雖然有點遺憾，但內心卻翻動著一股莫名的力量。我悻悻的想如果設想的能夠現實那該多好，這樣想著又加快了我全身的血流，盡管我空腹。 我為自己的設想草擬了個現實的打算，那便是今天認真聽課，並且盡量保持下去。當我走進教室後，看到其他人在鈴起後還在嘻嘻哈哈，我不禁覺得自己升華了許多。為此，我心情振奮，掏書的動作和執筆的姿式都那麽認真。門口小明搶先一步於一個中年人踏進教室，我不知道小明何以急至如此，險些讓驚慌謙讓的老師撞到門上。中年人身材偏瘦，顯然沒有跟上職中的營養。
老師在門口謙讓的動作讓我想到了任意球時人牆上某些球員躲避球的姿式。顯然，對於小明這個混球一頭撞進門裏，老師頗覺失望和不滿。於是過門之後的老師臉色沉寂，宛如剛嫁過來的新娘對於婆家的挑剔。小明跌跌撞撞趕到位子上，還沒坐穩就拿著書扇上了，嘴裏還滔滔不絕：“我操，急死了，媽的，早上還沒吃呢...”這些無所顧忌的動作和罵語令我頗為緊張。剛剛還在為四化做準備的我一下子覺得與這種人靠得太近是何等不堪於人，另外一個重要的原因是老師從門外走進來眼神一直跟著小明，包括在講台靜立的片刻。我覺得有必要提醒一下小明的放肆了，於是輕聲告訴他：“老師在看你呢”，小明好奇的向講台看了一眼，毫不在意的說：“不吊他，你瞧他那死相，哈哈...”這個笑聲讓我更加不安，我警告小明說：“當心被罵”，此時站在講台上的老師見我與小明不斷交頭接耳，小明的動作好像這教室是茶館或麻將室。而肆意的笑配合我之前的低聲細語，宛如我在旁邊傳播色情，煽風點火，幾番不合時宜立即在心裏盤生開，於是忍無可忍指著我們說：“你們別講話了，上課再看到你們講話就出去，上課要有上課的樣子，你看你那像什麽？”小明嚇得把書趕緊扔了，居然扔到我了我桌子上，我還在琢磨老師剛才那話是不是主語搞錯了，小明的書像是贓物似的又令我大起緊張。接著老師一眼將我們帶過，拿出書準備上課了。課程表中注明了台上這位便是我們的物理老師，我翻開早已拿出的書，心情失落，幾乎不敢正視前麵。小明又剛才粗聲粗語變成細聲細罵，我不敢再靠近他了，不過心裏怨恨的想同聲附和幾句。
老師清清嗓子，隨嘴向門外啐了一口，迴臉時，嘴角垂掛的唾液粘粘的具有彈性的往上縮，我不禁也又想啐一口的衝動。當老師用舌頭將那餘液迴收時，我心裏一陣哆嗦，幸虧早上沒吃東西。之後我沒敢再看物理老師的臉。老師開始用那張飽滿口水的嘴向我們傳傳播知識，那聲音都讓我覺得黏糊糊的難以順暢入耳。文明的知識竟用一張不文明的嘴傳授，我陷入沉思，直到我嘴角也掛滿口水。我的物理書一片潮濕，麵積之大顯示了我沉思之久。我用手擦了一把嘴角和臉，然後偷偷的啐了一口。
老師已經完全沉浸在自我傳授的氣氛中，拿著把尺子在那亂拉電線，亂接用電器，一會串聯，一會並聯，終於把電鈴給接響了，大家方才解脫。老師剛一出門，教室就跟蒸籠揭了蓋似的，好像這活躍是被老師生生給壓住了。
老師在門口謙讓的動作讓我想到了任意球時人牆上某些球員躲避球的姿式。顯然，對於小明這個混球一頭撞進門裏，老師頗覺失望和不滿。於是過門之後的老師臉色沉寂，宛如剛嫁過來的新娘對於婆家的挑剔。小明跌跌撞撞趕到位子上，還沒坐穩就拿著書扇上了，嘴裏還滔滔不絕：“我操，急死了，媽的，早上還沒吃呢...”這些無所顧忌的動作和罵語令我頗為緊張。剛剛還在為四化做準備的我一下子覺得與這種人靠得太近是何等不堪於人，另外一個重要的原因是老師從門外走進來眼神一直跟著小明，包括在講台靜立的片刻。我覺得有必要提醒一下小明的放肆了，於是輕聲告訴他：“老師在看你呢”，小明好奇的向講台看了一眼，毫不在意的說：“不吊他，你瞧他那死相，哈哈...”這個笑聲讓我更加不安，我警告小明說：“當心被罵”，此時站在講台上的老師見我與小明不斷交頭接耳，小明的動作好像這教室是茶館或麻將室。而肆意的笑配合我之前的低聲細語，宛如我在旁邊傳播色情，煽風點火，幾番不合時宜立即在心裏盤生開，於是忍無可忍指著我們說：“你們別講話了，上課再看到你們講話就出去，上課要有上課的樣子，你看你那像什麽？”小明嚇得把書趕緊扔了，居然扔到我了我桌子上，我還在琢磨老師剛才那話是不是主語搞錯了，小明的書像是贓物似的又令我大起緊張。接著老師一眼將我們帶過，拿出書準備上課了。課程表中注明了台上這位便是我們的物理老師，我翻開早已拿出的書，心情失落，幾乎不敢正視前麵。小明又剛才粗聲粗語變成細聲細罵，我不敢再靠近他了，不過心裏怨恨的想同聲附和幾句。
老師清清嗓子，隨嘴向門外啐了一口，迴臉時，嘴角垂掛的唾液粘粘的具有彈性的往上縮，我不禁也又想啐一口的衝動。當老師用舌頭將那餘液迴收時，我心裏一陣哆嗦，幸虧早上沒吃東西。之後我沒敢再看物理老師的臉。老師開始用那張飽滿口水的嘴向我們傳傳播知識，那聲音都讓我覺得黏糊糊的難以順暢入耳。文明的知識竟用一張不文明的嘴傳授，我陷入沉思，直到我嘴角也掛滿口水。我的物理書一片潮濕，麵積之大顯示了我沉思之久。我用手擦了一把嘴角和臉，然後偷偷的啐了一口。
老師已經完全沉浸在自我傳授的氣氛中，拿著把尺子在那亂拉電線，亂接用電器，一會串聯，一會並聯，終於把電鈴給接響了，大家方才解脫。老師剛一出門，教室就跟蒸籠揭了蓋似的，好像這活躍是被老師生生給壓住了。