開學這天上午，包明罡肩扛兩條板凳與兩個兒子往學校趕。
路上甚是熙熙攘攘的同學和家長，他們都是去歡亭學校報名上學去的。
同村的楊學金領著孩子楊才根走在包明罡後麵，看見包家父子仨人，就快步追趕上來。
楊學金很奇怪包明罡肩扛板凳上學校去，就好奇地問他：“明罡，你是不是去學校報到去？”
包明罡笑著說：“是呀，學金，今天還能做什麽事去。”
楊學金說：“那你背板凳上學校做什麽？”
包明罡陰陽怪氣地說：“我兩個孩子上學交不了學費，我就拿這兩條板凳去抵學費去。”
楊學金不相信他的話，譏笑他道：“你真是人才，太有經濟頭腦了，真會想點子，早知學校可以這樣變通，我也拿板凳去抵書雜費去了。”
楊才根好奇地問包周桐：“周桐，你爸真的拿板凳去給你抵學費去？”
包周桐笑笑說：“我爸拿不出書學費，就拿板凳上學校去，我也沒有辦法呀！”
楊才根父子超越包家父子，走得飛快。
他父親也搞不懂這件事，他們就不再議論下去，光趕自己的路。學金還不時迴頭看看明陽父子兩人，看著離他們越來越遠，就不免笑了。
歡亭中學內外就像鬧市一樣沸騰著，進進出出的人群一撥一撥地絡繹不絕。
包明罡在初中部走廊裏放下板凳，對包周桐說：“你先在這裏看著它，我先去替你弟弟去報名繳費去。”周桐隻好坐在一條板凳上，望著父親的背影，他在心裏默默地想：父親就是偏心，為什麽非要我欠費呢，包周河為什麽就不能賒欠一下！
父親去了很久還沒出現，包周桐就有些坐立不安起來了。包周桐知道，繳費手續是很簡單的，每個同學隻要把錢交到班主任手裏，班主任就在花名冊上打勾放書就算完成了。父親長時間沒有出來，要麽在排隊等別的同學把學費交完，才輪到父親他們。
包周桐不敢走到弟弟的課室去看。歡亭中學分兩塊區域，一塊在歡亭村的老祠堂戲台這一塊，弟弟所讀的小學部正好在這一塊區域內。這塊區域麵積比現在的初中部還要大，但都是老舊的磚混木樓板結構的房屋，房子都是二層的，課室連教師宿舍共約有五六十間。大部分用來當課室，小部分是教師宿舍，食堂，還有辦公室，會議室；大會堂是歡亭村的老祠堂，雄偉高大，氣勢恢宏，十八根兩人才能環抱過來的木柱子支撐起整個祠堂。學校的食堂也在祠堂建築範圍內，精華部分在於戲台上麵。整個戲台雕梁畫棟，戲台台麵是兩米正方的乳白色大理石鋪設，有四根一人環抱過來的木柱子，拱頂是圓形的，穹頂上的繪畫圖案，鳥獸人物，栩栩如生；而向戲台前方兩根台柱延伸出來的兩隻眺角，據說是用檀香木料通過複雜的木工工藝製作而成的，雕鏤細琢，卯榫鑲銜，結構緊密，變化萬千。光戲台的一個台柱上的尖角眺梁就足以令今人歎為觀止。
我們不得不欽佩先人的想象力之豐富和建築工藝的精湛高超。先人們的每一件作品都是精雕細琢，精益求精，他們在給我們後人留下寶貴瑰寶的同時，也教育了後人，什麽是敬業精神？什麽是文化遺產？什麽是我們後人必須牢記的使命和擔當。
對於這些先人遺留下來的建築瑰寶遺跡，歡亭中學的老師經常也以它為作文題材讓自己的學生進行寫作練習，也有寫出很好文章的好苗子讓學校老師眼前一亮。
包周桐也曾寫過學校的古戲台，隻是他幾乎無從落筆，那次作文寫得一塌糊塗，他後來就開始討厭起作文來。每次作文課對他都是一種煎熬和一次不小的打擊。
父親終於出現在他麵前了，這時學校裏大部分學生和家長都繳完費走了。走廊裏空落落的，許多班級的老師也準備上食堂吃飯去了。包明罡才領著包周桐走進初一乙班的課室。
陳立民老師戴著近視眼鏡，正坐在講台桌前麵的凳子上在寫著什麽。包明罡進去與陳老師打招唿，課室最後麵三四排座位上還有幾個男女同學正在說話。陳老師抬起頭，扶正眼鏡笑著對包明陽父子說：“我正在納悶，包同學今天怎麽不來學校報到呢。他讓包周桐走上前，指著一堆桌子上的書籍和作業本說，你先把書拿過迴吧，明天正式上學，你可記住不要遲到了。”又對包明罡說：“包家長，你這是什麽意思，周桐的事，我已經替你們處理了，你還是把它背迴去吧。”坐在後麵的同學也正睜大眼睛看著正在放下凳子的包周桐父親，不知道發生了什麽事情，於是就豎起耳朵認真地聽著陳老師在說什麽。
包明罡走近陳老師說：“陳老師，真不好意思，我想與你商量一件事？”
陳老師讓其他的同學先迴家去，這幾個同學於是就躡手躡腳走出課室去，但似乎很想聽聽他們要說什麽，幾個人走出課室後卻蹲下身子躲在窗下偷聽。
包明罡對陳老師說：“陳老師，我本來不應該給你添麻煩的，可是，還是沒有給兒子借到學費，周桐就不肯來學校，覺得這件事並不光彩。”
陳老師笑著說：“我早幾天去過你家家訪，已經知道你家的一些情況。包家長，你也挺不容易的，一下子有四個孩子擠著上學，每個學期開學都要支出一筆不菲的學費出去。現在，都是跟生產隊勞動，沒有經濟來源，怎麽承受得了這麽大的開資呢？放心吧，你隻要把周桐弟弟們的學費湊齊就行了，包周桐同學的學費先由我墊著，你什麽時候有了就還我，沒有就繼續欠著吧。不光這學期，隻要你肯願意讓你家孩子把初中念完，孩子若爭氣，若能考上高中，有困難還可以來找我。”
“陳老師，你真是一個少有的好老師，我兒子能遇上你這樣的好老師，我一定讓他好好念書，不辜負你對他的期望。”
陳立民老師合上花名冊說：“時間不早了，我也準備吃飯去了，你把凳子帶迴去吧，家裏孩子多，都需要它。”
包明罡卻搖著頭說：“陳老師，這東西沒有什麽價值，周桐弄壞了學校的東西，理應賠償的，我就留下來用它來彌補學校損失吧。”
“那也行，先用它折抵周桐同學的學費吧，包家長，我就收下它了，權當你替孩子付了這個學期的學費。”
”這，這怎麽能算折抵學費了呢，不行不行，一碼事歸一碼事，那學費還是要還的。”
晚上七點，歡亭中學會議室裏燈火通明座無虛席，這是歡亭中學本學期的第一次全校教師全體會議，也叫教師碰頭會。畢竟從明天開始，學校就要正式上課了。本學期從外校調來的老師大家都需要提前熟識一下，以便更好地融入到學校的教學體係中來。會議由楊澤平校長主持，謝瑞雲教導主任負責全校具體分工工作。
上學期歡亭中學調走了六位老師，退休了兩位，病休一位。這次調來十位教師，但事假一位，目前，到校九位老師剛好與上學期在人數上對等。但專業並不完全匹配，須在某些崗位上重新進行調整才能不出現崗位缺失或重複的現象。這些問題都必須通過晚上會議上來解決掉。明天，所有的老師都必須按照晚上分工來展開教學工作了。
本次會議後，大多數教師的教學崗位都沒有發生變化，老教師有三十幾位工作崗位都進行了調整，調整的幅度已是這幾年來最大的了。
本次會議決定，楊澤平、楊慶佟、謝瑞雲、謝海福、許廣山、許平陽、許緒光、馮明達、奚發有、王吉芬、鮑麗菲、孫陽、汪青、董福先、張秀玉、李立超、李先聞、徐文斌、錢波、黃海潮等二十名教師崗位不作調整。其他教師或微調，或全調。新來的老師如陳立民、王作賓，徐來法、楊凱、龔潔、張莉莉、範雲凱、許夏州、許廣雷九位老師主課由他們自己的特長來落實，另外副課則由學校教務室來具體進行安排。臨時需要代課的教師，原則上應該聽從學校領導的工作安排，獎金與教學的質量直接掛鉤。成績好的獎金就拿得多，成績不理想的少發甚至不發獎金。老師臨時性請假，則須把自己津貼部分提出來獎勵給代課老師；中長期缺課無法工作的教師留崗隻發基本工資，不發獎金和其他補助，把所有這些補助金調劑給替課教師。
路上甚是熙熙攘攘的同學和家長，他們都是去歡亭學校報名上學去的。
同村的楊學金領著孩子楊才根走在包明罡後麵，看見包家父子仨人，就快步追趕上來。
楊學金很奇怪包明罡肩扛板凳上學校去，就好奇地問他：“明罡，你是不是去學校報到去？”
包明罡笑著說：“是呀，學金，今天還能做什麽事去。”
楊學金說：“那你背板凳上學校做什麽？”
包明罡陰陽怪氣地說：“我兩個孩子上學交不了學費，我就拿這兩條板凳去抵學費去。”
楊學金不相信他的話，譏笑他道：“你真是人才，太有經濟頭腦了，真會想點子，早知學校可以這樣變通，我也拿板凳去抵書雜費去了。”
楊才根好奇地問包周桐：“周桐，你爸真的拿板凳去給你抵學費去？”
包周桐笑笑說：“我爸拿不出書學費，就拿板凳上學校去，我也沒有辦法呀！”
楊才根父子超越包家父子，走得飛快。
他父親也搞不懂這件事，他們就不再議論下去，光趕自己的路。學金還不時迴頭看看明陽父子兩人，看著離他們越來越遠，就不免笑了。
歡亭中學內外就像鬧市一樣沸騰著，進進出出的人群一撥一撥地絡繹不絕。
包明罡在初中部走廊裏放下板凳，對包周桐說：“你先在這裏看著它，我先去替你弟弟去報名繳費去。”周桐隻好坐在一條板凳上，望著父親的背影，他在心裏默默地想：父親就是偏心，為什麽非要我欠費呢，包周河為什麽就不能賒欠一下！
父親去了很久還沒出現，包周桐就有些坐立不安起來了。包周桐知道，繳費手續是很簡單的，每個同學隻要把錢交到班主任手裏，班主任就在花名冊上打勾放書就算完成了。父親長時間沒有出來，要麽在排隊等別的同學把學費交完，才輪到父親他們。
包周桐不敢走到弟弟的課室去看。歡亭中學分兩塊區域，一塊在歡亭村的老祠堂戲台這一塊，弟弟所讀的小學部正好在這一塊區域內。這塊區域麵積比現在的初中部還要大，但都是老舊的磚混木樓板結構的房屋，房子都是二層的，課室連教師宿舍共約有五六十間。大部分用來當課室，小部分是教師宿舍，食堂，還有辦公室，會議室；大會堂是歡亭村的老祠堂，雄偉高大，氣勢恢宏，十八根兩人才能環抱過來的木柱子支撐起整個祠堂。學校的食堂也在祠堂建築範圍內，精華部分在於戲台上麵。整個戲台雕梁畫棟，戲台台麵是兩米正方的乳白色大理石鋪設，有四根一人環抱過來的木柱子，拱頂是圓形的，穹頂上的繪畫圖案，鳥獸人物，栩栩如生；而向戲台前方兩根台柱延伸出來的兩隻眺角，據說是用檀香木料通過複雜的木工工藝製作而成的，雕鏤細琢，卯榫鑲銜，結構緊密，變化萬千。光戲台的一個台柱上的尖角眺梁就足以令今人歎為觀止。
我們不得不欽佩先人的想象力之豐富和建築工藝的精湛高超。先人們的每一件作品都是精雕細琢，精益求精，他們在給我們後人留下寶貴瑰寶的同時，也教育了後人，什麽是敬業精神？什麽是文化遺產？什麽是我們後人必須牢記的使命和擔當。
對於這些先人遺留下來的建築瑰寶遺跡，歡亭中學的老師經常也以它為作文題材讓自己的學生進行寫作練習，也有寫出很好文章的好苗子讓學校老師眼前一亮。
包周桐也曾寫過學校的古戲台，隻是他幾乎無從落筆，那次作文寫得一塌糊塗，他後來就開始討厭起作文來。每次作文課對他都是一種煎熬和一次不小的打擊。
父親終於出現在他麵前了，這時學校裏大部分學生和家長都繳完費走了。走廊裏空落落的，許多班級的老師也準備上食堂吃飯去了。包明罡才領著包周桐走進初一乙班的課室。
陳立民老師戴著近視眼鏡，正坐在講台桌前麵的凳子上在寫著什麽。包明罡進去與陳老師打招唿，課室最後麵三四排座位上還有幾個男女同學正在說話。陳老師抬起頭，扶正眼鏡笑著對包明陽父子說：“我正在納悶，包同學今天怎麽不來學校報到呢。他讓包周桐走上前，指著一堆桌子上的書籍和作業本說，你先把書拿過迴吧，明天正式上學，你可記住不要遲到了。”又對包明罡說：“包家長，你這是什麽意思，周桐的事，我已經替你們處理了，你還是把它背迴去吧。”坐在後麵的同學也正睜大眼睛看著正在放下凳子的包周桐父親，不知道發生了什麽事情，於是就豎起耳朵認真地聽著陳老師在說什麽。
包明罡走近陳老師說：“陳老師，真不好意思，我想與你商量一件事？”
陳老師讓其他的同學先迴家去，這幾個同學於是就躡手躡腳走出課室去，但似乎很想聽聽他們要說什麽，幾個人走出課室後卻蹲下身子躲在窗下偷聽。
包明罡對陳老師說：“陳老師，我本來不應該給你添麻煩的，可是，還是沒有給兒子借到學費，周桐就不肯來學校，覺得這件事並不光彩。”
陳老師笑著說：“我早幾天去過你家家訪，已經知道你家的一些情況。包家長，你也挺不容易的，一下子有四個孩子擠著上學，每個學期開學都要支出一筆不菲的學費出去。現在，都是跟生產隊勞動，沒有經濟來源，怎麽承受得了這麽大的開資呢？放心吧，你隻要把周桐弟弟們的學費湊齊就行了，包周桐同學的學費先由我墊著，你什麽時候有了就還我，沒有就繼續欠著吧。不光這學期，隻要你肯願意讓你家孩子把初中念完，孩子若爭氣，若能考上高中，有困難還可以來找我。”
“陳老師，你真是一個少有的好老師，我兒子能遇上你這樣的好老師，我一定讓他好好念書，不辜負你對他的期望。”
陳立民老師合上花名冊說：“時間不早了，我也準備吃飯去了，你把凳子帶迴去吧，家裏孩子多，都需要它。”
包明罡卻搖著頭說：“陳老師，這東西沒有什麽價值，周桐弄壞了學校的東西，理應賠償的，我就留下來用它來彌補學校損失吧。”
“那也行，先用它折抵周桐同學的學費吧，包家長，我就收下它了，權當你替孩子付了這個學期的學費。”
”這，這怎麽能算折抵學費了呢，不行不行，一碼事歸一碼事，那學費還是要還的。”
晚上七點，歡亭中學會議室裏燈火通明座無虛席，這是歡亭中學本學期的第一次全校教師全體會議，也叫教師碰頭會。畢竟從明天開始，學校就要正式上課了。本學期從外校調來的老師大家都需要提前熟識一下，以便更好地融入到學校的教學體係中來。會議由楊澤平校長主持，謝瑞雲教導主任負責全校具體分工工作。
上學期歡亭中學調走了六位老師，退休了兩位，病休一位。這次調來十位教師，但事假一位，目前，到校九位老師剛好與上學期在人數上對等。但專業並不完全匹配，須在某些崗位上重新進行調整才能不出現崗位缺失或重複的現象。這些問題都必須通過晚上會議上來解決掉。明天，所有的老師都必須按照晚上分工來展開教學工作了。
本次會議後，大多數教師的教學崗位都沒有發生變化，老教師有三十幾位工作崗位都進行了調整，調整的幅度已是這幾年來最大的了。
本次會議決定，楊澤平、楊慶佟、謝瑞雲、謝海福、許廣山、許平陽、許緒光、馮明達、奚發有、王吉芬、鮑麗菲、孫陽、汪青、董福先、張秀玉、李立超、李先聞、徐文斌、錢波、黃海潮等二十名教師崗位不作調整。其他教師或微調，或全調。新來的老師如陳立民、王作賓，徐來法、楊凱、龔潔、張莉莉、範雲凱、許夏州、許廣雷九位老師主課由他們自己的特長來落實，另外副課則由學校教務室來具體進行安排。臨時需要代課的教師，原則上應該聽從學校領導的工作安排，獎金與教學的質量直接掛鉤。成績好的獎金就拿得多，成績不理想的少發甚至不發獎金。老師臨時性請假，則須把自己津貼部分提出來獎勵給代課老師；中長期缺課無法工作的教師留崗隻發基本工資，不發獎金和其他補助，把所有這些補助金調劑給替課教師。