但長此以往，這種輕飄飄的感覺讓他內心的欲望無限上升，但自己的能力卻不足以得到內心所想要的，這讓他懸浮在空中，上不能上，下不能下，內心充滿了進退維穀的空虛感。這種感覺，伴隨了楚少穎的整個學生時代，直到他離開學校多年後，才反思到了這一點。
一個星期以後，班裏原來的英語課代表辭職不幹了，英語老師決定讓楚少穎來頂替他的位置。楚少穎有了當語文課代表的前車之鑒，非常不願意頂替這個職位，但在老師的威逼利誘之下，楚少穎還是硬著頭皮答應了。
班裏的大多數學生，上學隻是為了混一個畢業文憑，國語尚且不好好學，更別說英語了。一個星期下來，老師布置的抄抄寫寫的作業，隻有寥寥幾人完成了。這讓楚少穎著實頭大，他實在不想像一個潑婦那樣跟在別人屁股後麵“討債”。楚少穎隻得在早自習結束後，對著班主任道：“老師，英語作業就交了幾個人的。”
班主任聽到後，雷霆大怒，一拍講桌，同學們生怕老師內力太深，不然那講桌可要死無全屍了。
這一招果然管用，不到兩天，沒交作業的快速寫了作業交上來。盡管同學們是濫竽充數，但這也為楚少穎當一個盡職盡責的英語課代表提供了一個方案。
當了一個月的英語課代表，楚少穎是感歎頗多。每當他看見那些花花草草的時候，他才記起自己一向是個世外之人，在人世裏滾爬摸打後，沒想到自己都變得世俗了。
但不得不說，隻有一個在世俗裏摸打滾爬過的人，才有資格“出世”。楚少穎當了這麽久的英語課代表，他深深地感受到，一個人在煩亂的事物中能捋清頭緒，使自己手頭的事能夠有次序地解決，他才能駕輕就熟地處理事情，才能在世俗裏感受到出世的滋味。而一個人在急事中的表現，往往能看出一個人的品質和涵養。而在煩亂的事物中，楚少穎漸漸原諒了爸爸因為手頭活忙的時候就說髒話的事情了。在煩亂中，他覺得自己表現得比爸爸強不了多少。
由於英語課代表的這個“高帽子”，加上一個對未來有所抱負的人，楚少穎開始把大把大把的時間用在了英語上，盡管他不怎麽喜歡英語。
可是不管楚少穎在英語上如何加勁兒，他的英語成績就是趕不上語文。這天下午，老師再講解古文，突然講到了“之”的一個用法，說是用在主謂之間，許多同學怎麽也明白不了。語文老師在黑板上寫了一句話——我打你。“這句話中，我是主語，打是謂語，按照故人對於之字的運用，這句話變成‘我之打你’，再把我變成吾，你變成汝，打變成擊，這句話就是‘吾之擊汝’了，就成了古文了。”
這樣一講，大多數同學都明白了。
而對於英語，許多同學都是創造者，他們創造出前無古人後無來者的中式英語，比如：giveyoualittlecolo
seesee.（給你點兒顏色看看）。
ido
''tbi
dyou.（我不鳥你）。
而學生對於知識的再造，絕不僅限於英語，對於語文的創造，也是匪夷所思的。比如：老師剛教的杜甫的一首《茅屋為秋風所破歌》裏有兩句，八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。同學們把它改為“八月秋高風怒號，卷我頭上三根毛。”
過了幾天後，學校裏外出學習的美術老師才迴到了學校，而這麽久以來都是自習課的美術課才算有了著落。
美術老師人很高，身材較為瘦削，一身筆挺的西裝，做起事情來總是雷厲風行的，因為他是政教處的一位領導，所以傳說在某個陰森森的天氣，某個同學被他拉入了政教處，出來的時候鼻青臉腫。給這位看起來和藹的老師增添了幾許傳奇的色彩，讓人知道他是一個不好惹的角色。
這位老師給八三班上的第一節課竟然不是畫畫，他教學生們書法，他說什麽“字如其人”、“見字如見人”之類的話。他的一手字寫得可真的很漂亮，他教同學們寫王羲之的《蘭亭序》，他寫的是行書，雖然是用粉筆寫的，但那些字兒已頗得毛筆字的精華。
楚少穎從前練的都是楷書，他是從這個時候接觸到行書的。他把楷書和行書比較了一下，楷書方方正正，根骨端方，橫是橫，豎是豎，看起來雖然優美，但寫起來總要小心翼翼的，費時費力，不實用。而行書介於楷書和行書之間，既不需要小心翼翼地落筆，也不像草書那樣一揮而就，省去了該有的筆畫，讓人看不出寫了個啥。也就是從這個時候，楚少穎開始喜歡上行書的，於是他放棄了楷書，開始練習行書。練了許久的行書，楚少穎發現行書與楷書之間看起來千差萬別，但實際上楷書上的許多運筆的方法和抑揚頓挫在行書上也是用得到的，看來不同的書法之間，是有某種聯係的。
下課時分，美術老師說有練書法的同學，尤其是需要練行書的，可以去學校旁邊的“妙齡雨季”去買字帖。直到楚少穎買了字帖後，楚少穎才知道“妙齡雨季”那個小店是美術老師開的。同學們有的說他是在課堂上打廣告，騙同學們的錢。
或許，在我們的成長路上，在成長的不同階段，我們總是佩服和敬重著某些人，對於他們身上散發的光芒，我們總是高山仰止。從這一刻起，楚少穎覺得，美術老師就是他佩服和敬重的人，換句話說，美術老師那橫溢的才華征服了了他，讓他產生了一種向他學習的衝動。所以，楚少穎買了字帖，也不覺得吃虧。
自此以後，楚少穎每天除了學習寫日記和看書以外又新加了一項任務——每天至少練二十分鍾的書法。
楚少穎用自己節省下來的五塊錢買了一支劣質毛筆和一瓶臉頰的墨汁。半個月後，楚少穎的行書練得像那麽迴事了，他將行書運用到平常的作業考試之間，不僅看起來美觀，而且漸漸地，自己的書法形成了自己獨有的一種特色。
這樣下來，楚少穎的每一天都被安排得滿滿當當的，雖然有些忙亂，但也很充實，有些不開心的事，被他拋諸腦後。
星期六下午，楚少穎沒有迴家，難得的一段閑暇時光，他去操場跑了兩圈步，然後又跑到榕樹下，認真地看起了《平凡的世界》來，他跟喜歡這本書，盡管裏麵的有情人終未能成眷屬，也隻是給他期待完美的心帶來了一點小小的哀傷，裏麵對於人性的善惡美醜的描述，令楚少穎讚歎不已。
他多麽希望，在自己以後的生命裏，也能碰到一個像田曉霞那樣的好女孩啊，但由於佟小蝶的原因，楚少穎覺得自己的想法很幼稚，自己一文不名，名不見經傳，又有什麽資本接受那樣的好女孩的情感呢。
還是《駱駝祥子》裏麵說得對——窮人愛不愛，錢說了算。但這個想法又被楚少穎否定了，他一向是個有著完美精神境界的人，一個有著豐富精神世界的人，怎麽能這麽世俗呢。
如果未來有個女孩真心愛我的話，自己就算用盡了一切，也要去經營這熱烈的感情。楚少穎如是對自己說。
“早熟啊！”楚少穎忽然刮了刮自己的臉，自己羞自己，“早熟是沒有好結果的，看看令狐衝（《笑傲江湖》裏的主角），再看看張小凡（《誅仙》裏的主角）。”
“大哲人，在考慮什麽呢？”就在楚少穎托著下巴想問題的時候，迎麵走來了一位少女。
“什麽大哲人啊？學霸！”楚少穎看了看白小琪，那份氣質發育得更加完美了。
“別叫我學霸了，叫起來怪別扭的。”白小琪走過來，坐在他身邊。
“你怎麽來了？”楚少穎問。
“我是隨便走走，看到你在這裏，所以我就來了。”白小琪咬了咬嘴唇，麵部凸凹的肌肉也跟著動了動，“怎麽，你不歡迎我來嗎？”
“當然不是了。”楚少穎擺了擺手，“你能來，我當然很高興了。”
“逗你玩的。”白小琪用食指刮了刮楚少穎的鼻子，“其實，我是專門來找你的，我去你宿舍了，聽錢糧豐他們說你來後操場了，我一猜你準在這裏。我便來了這裏，你果然在這裏。”
“找我有事麽？”楚少穎淡淡一問。
“來找你呢，其實還真有點兒小事。”
“說吧，隻要我能做到的，一定幫你。”楚少穎放下書本，認真地看著白小琪。
“我們老師要我寫一首詩，要以‘自強’為主題，我知道這方麵你強，能否幫我寫一首。”白小琪的口氣中充滿了友好，一雙清澈的眸子緊緊盯著楚少穎。
“別這麽看我。”楚少穎被她看得渾身不自在，便想也沒想，“沒問題”三個字就出了口。
一個星期以後，班裏原來的英語課代表辭職不幹了，英語老師決定讓楚少穎來頂替他的位置。楚少穎有了當語文課代表的前車之鑒，非常不願意頂替這個職位，但在老師的威逼利誘之下，楚少穎還是硬著頭皮答應了。
班裏的大多數學生，上學隻是為了混一個畢業文憑，國語尚且不好好學，更別說英語了。一個星期下來，老師布置的抄抄寫寫的作業，隻有寥寥幾人完成了。這讓楚少穎著實頭大，他實在不想像一個潑婦那樣跟在別人屁股後麵“討債”。楚少穎隻得在早自習結束後，對著班主任道：“老師，英語作業就交了幾個人的。”
班主任聽到後，雷霆大怒，一拍講桌，同學們生怕老師內力太深，不然那講桌可要死無全屍了。
這一招果然管用，不到兩天，沒交作業的快速寫了作業交上來。盡管同學們是濫竽充數，但這也為楚少穎當一個盡職盡責的英語課代表提供了一個方案。
當了一個月的英語課代表，楚少穎是感歎頗多。每當他看見那些花花草草的時候，他才記起自己一向是個世外之人，在人世裏滾爬摸打後，沒想到自己都變得世俗了。
但不得不說，隻有一個在世俗裏摸打滾爬過的人，才有資格“出世”。楚少穎當了這麽久的英語課代表，他深深地感受到，一個人在煩亂的事物中能捋清頭緒，使自己手頭的事能夠有次序地解決，他才能駕輕就熟地處理事情，才能在世俗裏感受到出世的滋味。而一個人在急事中的表現，往往能看出一個人的品質和涵養。而在煩亂的事物中，楚少穎漸漸原諒了爸爸因為手頭活忙的時候就說髒話的事情了。在煩亂中，他覺得自己表現得比爸爸強不了多少。
由於英語課代表的這個“高帽子”，加上一個對未來有所抱負的人，楚少穎開始把大把大把的時間用在了英語上，盡管他不怎麽喜歡英語。
可是不管楚少穎在英語上如何加勁兒，他的英語成績就是趕不上語文。這天下午，老師再講解古文，突然講到了“之”的一個用法，說是用在主謂之間，許多同學怎麽也明白不了。語文老師在黑板上寫了一句話——我打你。“這句話中，我是主語，打是謂語，按照故人對於之字的運用，這句話變成‘我之打你’，再把我變成吾，你變成汝，打變成擊，這句話就是‘吾之擊汝’了，就成了古文了。”
這樣一講，大多數同學都明白了。
而對於英語，許多同學都是創造者，他們創造出前無古人後無來者的中式英語，比如：giveyoualittlecolo
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而學生對於知識的再造，絕不僅限於英語，對於語文的創造，也是匪夷所思的。比如：老師剛教的杜甫的一首《茅屋為秋風所破歌》裏有兩句，八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。同學們把它改為“八月秋高風怒號，卷我頭上三根毛。”
過了幾天後，學校裏外出學習的美術老師才迴到了學校，而這麽久以來都是自習課的美術課才算有了著落。
美術老師人很高，身材較為瘦削，一身筆挺的西裝，做起事情來總是雷厲風行的，因為他是政教處的一位領導，所以傳說在某個陰森森的天氣，某個同學被他拉入了政教處，出來的時候鼻青臉腫。給這位看起來和藹的老師增添了幾許傳奇的色彩，讓人知道他是一個不好惹的角色。
這位老師給八三班上的第一節課竟然不是畫畫，他教學生們書法，他說什麽“字如其人”、“見字如見人”之類的話。他的一手字寫得可真的很漂亮，他教同學們寫王羲之的《蘭亭序》，他寫的是行書，雖然是用粉筆寫的，但那些字兒已頗得毛筆字的精華。
楚少穎從前練的都是楷書，他是從這個時候接觸到行書的。他把楷書和行書比較了一下，楷書方方正正，根骨端方，橫是橫，豎是豎，看起來雖然優美，但寫起來總要小心翼翼的，費時費力，不實用。而行書介於楷書和行書之間，既不需要小心翼翼地落筆，也不像草書那樣一揮而就，省去了該有的筆畫，讓人看不出寫了個啥。也就是從這個時候，楚少穎開始喜歡上行書的，於是他放棄了楷書，開始練習行書。練了許久的行書，楚少穎發現行書與楷書之間看起來千差萬別，但實際上楷書上的許多運筆的方法和抑揚頓挫在行書上也是用得到的，看來不同的書法之間，是有某種聯係的。
下課時分，美術老師說有練書法的同學，尤其是需要練行書的，可以去學校旁邊的“妙齡雨季”去買字帖。直到楚少穎買了字帖後，楚少穎才知道“妙齡雨季”那個小店是美術老師開的。同學們有的說他是在課堂上打廣告，騙同學們的錢。
或許，在我們的成長路上，在成長的不同階段，我們總是佩服和敬重著某些人，對於他們身上散發的光芒，我們總是高山仰止。從這一刻起，楚少穎覺得，美術老師就是他佩服和敬重的人，換句話說，美術老師那橫溢的才華征服了了他，讓他產生了一種向他學習的衝動。所以，楚少穎買了字帖，也不覺得吃虧。
自此以後，楚少穎每天除了學習寫日記和看書以外又新加了一項任務——每天至少練二十分鍾的書法。
楚少穎用自己節省下來的五塊錢買了一支劣質毛筆和一瓶臉頰的墨汁。半個月後，楚少穎的行書練得像那麽迴事了，他將行書運用到平常的作業考試之間，不僅看起來美觀，而且漸漸地，自己的書法形成了自己獨有的一種特色。
這樣下來，楚少穎的每一天都被安排得滿滿當當的，雖然有些忙亂，但也很充實，有些不開心的事，被他拋諸腦後。
星期六下午，楚少穎沒有迴家，難得的一段閑暇時光，他去操場跑了兩圈步，然後又跑到榕樹下，認真地看起了《平凡的世界》來，他跟喜歡這本書，盡管裏麵的有情人終未能成眷屬，也隻是給他期待完美的心帶來了一點小小的哀傷，裏麵對於人性的善惡美醜的描述，令楚少穎讚歎不已。
他多麽希望，在自己以後的生命裏，也能碰到一個像田曉霞那樣的好女孩啊，但由於佟小蝶的原因，楚少穎覺得自己的想法很幼稚，自己一文不名，名不見經傳，又有什麽資本接受那樣的好女孩的情感呢。
還是《駱駝祥子》裏麵說得對——窮人愛不愛，錢說了算。但這個想法又被楚少穎否定了，他一向是個有著完美精神境界的人，一個有著豐富精神世界的人，怎麽能這麽世俗呢。
如果未來有個女孩真心愛我的話，自己就算用盡了一切，也要去經營這熱烈的感情。楚少穎如是對自己說。
“早熟啊！”楚少穎忽然刮了刮自己的臉，自己羞自己，“早熟是沒有好結果的，看看令狐衝（《笑傲江湖》裏的主角），再看看張小凡（《誅仙》裏的主角）。”
“大哲人，在考慮什麽呢？”就在楚少穎托著下巴想問題的時候，迎麵走來了一位少女。
“什麽大哲人啊？學霸！”楚少穎看了看白小琪，那份氣質發育得更加完美了。
“別叫我學霸了，叫起來怪別扭的。”白小琪走過來，坐在他身邊。
“你怎麽來了？”楚少穎問。
“我是隨便走走，看到你在這裏，所以我就來了。”白小琪咬了咬嘴唇，麵部凸凹的肌肉也跟著動了動，“怎麽，你不歡迎我來嗎？”
“當然不是了。”楚少穎擺了擺手，“你能來，我當然很高興了。”
“逗你玩的。”白小琪用食指刮了刮楚少穎的鼻子，“其實，我是專門來找你的，我去你宿舍了，聽錢糧豐他們說你來後操場了，我一猜你準在這裏。我便來了這裏，你果然在這裏。”
“找我有事麽？”楚少穎淡淡一問。
“來找你呢，其實還真有點兒小事。”
“說吧，隻要我能做到的，一定幫你。”楚少穎放下書本，認真地看著白小琪。
“我們老師要我寫一首詩，要以‘自強’為主題，我知道這方麵你強，能否幫我寫一首。”白小琪的口氣中充滿了友好，一雙清澈的眸子緊緊盯著楚少穎。
“別這麽看我。”楚少穎被她看得渾身不自在，便想也沒想，“沒問題”三個字就出了口。