第102章 憫兒蘆衣
擎雲之愛：虎少戀上俏訟師 作者：雲潑墨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
染墨這日獨自來到訟師攤。桌椅一如既往被小廝送了過來。染墨謝過後，獨坐在攤前沉思。
之前有擎勝、阿讚先後陪她一起接待，雖然他們不善迴答律法問題，但留在身邊還是給她壯了聲威，也不孤單。
眼下兩人都不在，說起來也跟自己有關。特別是阿讚，她主動介紹給先生後，也無法來陪她了，雖是好事，又讓她多少有點失落。
她曾經總是有意無意地把和自己關係好的人，介紹或“推”給別人，乃至推進別人的懷抱，也不知她是太心善還是太愚鈍。
此刻她默默地坐著，擺弄著桌上的筆和狀紙。才發現這玩意兒基本沒怎麽用上。
她眼下所做的工作類似於法律諮詢或非訴法律事務，不知啥時能再親曆一下司法程序，像上次狸貓案那樣。
這時，遠處走過一個小小少年。看著瘦瘦高高，弱不禁風的樣子。奇怪的是身上套了一件臃腫的如同棉襖的衣服。猛一看還以為穿的羽絨服呢。
這個季節還穿著這樣厚重的衣服，要麽是比較邋遢不愛收拾，要麽就是家裏窮，不注意隨季節更換衣物。
那孩子遠遠瞧了這邊一眼，繼續低頭走路。染墨心中一動，閑著也是閑著，不如跟這個小孩聊幾句話。看看這個年代的小朋友們腦子裏都在想什麽。
她招招手，讓那孩子過來小坐。小孩見她麵善，便挪移著步子走了過來。
染墨仔細看去，這孩子約摸十歲出頭，長得挺乖巧，就是眉頭蹙著，看身板兒有點營養不良。
小孩眼神躲閃地看著她。她溫和地說：“小友，家住哪裏啊？你若有空，我這裏有筆墨，可以教你認幾個字。”
小孩露出開心之色。轉而又落寞地搖搖頭。染墨笑說：“怎麽，不喜歡識字啊？你且寫自己的名姓在這張紙上，我幫你看看筆法如何？”
小孩低著頭說：“我叫憫兒，不會寫字。”染墨一愣，這個年齡還不會寫字，那是一日學都沒上過啊。
她不知這孩子是家窮上不起學還是其他緣故，心中生出一絲憐憫。讓她不由想起曾經遇到的一個小男孩。
她以前去外地玩時，在街頭見到一個賣草帽的小男孩。坐在路邊不停地吆喝：叔叔，姐姐，買頂帽子吧。
小男孩長得清秀可愛，聲音軟糯好聽。可惜她已買了頂帽子，怕他再招唿她買，便低下頭從他身邊匆匆走過。小男孩識趣地沒再喊她。倒是挺懂事的。
過後她又有點後悔，就算再買一頂又如何？哪怕近距離看看那個小男孩也成啊。可惜她就那麽冷冰冰地走過。
她從導遊那裏了解到，這一帶很多人家的孩子小小年紀就不上學了，或一下學就幫家裏賣東西。
她想著能不能幫一把那個小男孩，資助他在學校專心讀書。可又礙於自身經濟條件且不知怎麽辦理，便作罷了。這是染墨後來殊為遺憾的一件事。
眼前這個小孩又讓染墨想起了那一幕。她萌生了個想法，如果這孩子家裏願意，看能不能在學業上幫襯他一把，也算了了自己一樁心願。
她和善地對小孩說：“莫要害羞，我本身也是個教人識字的先生。跟我學認字讀書不收錢，你願不願意呀？”
小孩露出甜甜的笑容，認真地點了點頭。忽而又麵色黯淡下去，未言語。
染墨好生奇怪，這孩子的表情總是一頓一頓地來個轉折，莫非真是有什麽心思或難以言說之事嗎？
染墨看看他簡樸甚至有點寒酸的穿著，伸出手去輕輕拍了拍他的胳膊，讓他坐到自己身邊來。
就在手觸碰到他那件虛囊囊的衣服時，染墨不由一愣。這衣服果然是看上去厚重，實際上輕飄飄的。順手摸了一下，感覺裏麵空若無物。
她猛然想到一點。那還是媽媽給她講過的一個故事。說是有個小孩從小沒媽，後媽虐待他，給他吃不飽穿不暖，卻在人前假裝對他好。
冬天和父親一道外出時，孩子直說冷。父親不滿道：你娘給你穿這麽厚的棉襖還嫌冷？氣得抽了他一鞭子。
哪知衣服裂口處竟飄散出輕薄的蘆花，根本不是什麽保暖的棉花。
父親這才明白孩子受的苦。不由落下淚來。迴去後打算把後妻趕出家門。
孩子卻為她求情。後媽也深感愧疚，自責不已。往後一家人就好好過起日子了。
染墨也是多年後在雲南石林景區的招貼畫上看到了這個故事。才知曉這講的就是二十四孝中的“閔子蘆衣”。
沒想到媽媽懂的還挺多呢。同時也為那個孩子的遭遇感到唏噓。
染墨此刻壓抑著內心的憐憫和氣憤，讓憫兒坐到她身旁。她扶著憫兒的肩膀，詢問起他家裏還有什麽人。
憫兒跟她也產生了好感。便告訴了家裏的一些情況。果不其然。這孩子從小就沒了娘，父親把他拉扯到五六歲時，娶了個後媽進來。
起初對他還行，可等有了弟弟後，便對他橫挑鼻子豎挑眼，飯也不管飽吃，衣服不管冷暖，學也不讓上。當真活得像根草似的。
染墨眼睛略微濕潤。她曾為自己的遭遇感到悲傷，而這孩子遇到的又是另一番光景。真是各有各的不幸啊。
染墨問明他家住何處後，決定有時間去他家中和他父親談一談，盡量動員能讓孩子上學讀書，將來才有個盼頭。
至於他那後媽若是阻攔，她也不會客氣，定擺出律法情理跟她掰扯一番。
又跟小孩聊了些有趣的事，告訴他在學堂和老師、同學相處會長很多見識。書本裏也有很多奇妙的故事和道理。憫兒聽著臉上露出向往的表情。
染墨摸出十文錢塞給他，讓他買點好吃的，也可拿迴去和家裏湊湊，讓父親給他添件應季的新衣。
憫兒有點羞赧和委屈地低下頭。也為自個兒不合時宜的衣著感到難為情。可他堅決不要染墨的錢，說拿迴去父親會責怪他隨便要別人東西的。
染墨點點頭，隨手拿過桌上那隻木製炭頭筆，遞給他說：“這支筆就送你。這個你得收下，它是咱們學認字的工具。不收老師就生氣了哦。”
憫兒遲疑片刻，雙手接過筆來，小心地摩挲著筆杆，臉上露出孩子該有的笑容。
他忽然想到什麽，說要抓緊趕迴家去，不然娘會罵的。
然後小心翼翼地把筆收入懷中。站起身來，朝染墨深深鞠了一躬。染墨微笑示意。憫兒隨後一溜煙兒地跑走了。
染墨慨歎，真是個挺有修養的小孩呢。這更堅定了她要幫這個孩子讀書謀個好前程的念頭和計劃。
之前有擎勝、阿讚先後陪她一起接待，雖然他們不善迴答律法問題，但留在身邊還是給她壯了聲威，也不孤單。
眼下兩人都不在，說起來也跟自己有關。特別是阿讚，她主動介紹給先生後，也無法來陪她了，雖是好事，又讓她多少有點失落。
她曾經總是有意無意地把和自己關係好的人，介紹或“推”給別人，乃至推進別人的懷抱，也不知她是太心善還是太愚鈍。
此刻她默默地坐著，擺弄著桌上的筆和狀紙。才發現這玩意兒基本沒怎麽用上。
她眼下所做的工作類似於法律諮詢或非訴法律事務，不知啥時能再親曆一下司法程序，像上次狸貓案那樣。
這時，遠處走過一個小小少年。看著瘦瘦高高，弱不禁風的樣子。奇怪的是身上套了一件臃腫的如同棉襖的衣服。猛一看還以為穿的羽絨服呢。
這個季節還穿著這樣厚重的衣服，要麽是比較邋遢不愛收拾，要麽就是家裏窮，不注意隨季節更換衣物。
那孩子遠遠瞧了這邊一眼，繼續低頭走路。染墨心中一動，閑著也是閑著，不如跟這個小孩聊幾句話。看看這個年代的小朋友們腦子裏都在想什麽。
她招招手，讓那孩子過來小坐。小孩見她麵善，便挪移著步子走了過來。
染墨仔細看去，這孩子約摸十歲出頭，長得挺乖巧，就是眉頭蹙著，看身板兒有點營養不良。
小孩眼神躲閃地看著她。她溫和地說：“小友，家住哪裏啊？你若有空，我這裏有筆墨，可以教你認幾個字。”
小孩露出開心之色。轉而又落寞地搖搖頭。染墨笑說：“怎麽，不喜歡識字啊？你且寫自己的名姓在這張紙上，我幫你看看筆法如何？”
小孩低著頭說：“我叫憫兒，不會寫字。”染墨一愣，這個年齡還不會寫字，那是一日學都沒上過啊。
她不知這孩子是家窮上不起學還是其他緣故，心中生出一絲憐憫。讓她不由想起曾經遇到的一個小男孩。
她以前去外地玩時，在街頭見到一個賣草帽的小男孩。坐在路邊不停地吆喝：叔叔，姐姐，買頂帽子吧。
小男孩長得清秀可愛，聲音軟糯好聽。可惜她已買了頂帽子，怕他再招唿她買，便低下頭從他身邊匆匆走過。小男孩識趣地沒再喊她。倒是挺懂事的。
過後她又有點後悔，就算再買一頂又如何？哪怕近距離看看那個小男孩也成啊。可惜她就那麽冷冰冰地走過。
她從導遊那裏了解到，這一帶很多人家的孩子小小年紀就不上學了，或一下學就幫家裏賣東西。
她想著能不能幫一把那個小男孩，資助他在學校專心讀書。可又礙於自身經濟條件且不知怎麽辦理，便作罷了。這是染墨後來殊為遺憾的一件事。
眼前這個小孩又讓染墨想起了那一幕。她萌生了個想法，如果這孩子家裏願意，看能不能在學業上幫襯他一把，也算了了自己一樁心願。
她和善地對小孩說：“莫要害羞，我本身也是個教人識字的先生。跟我學認字讀書不收錢，你願不願意呀？”
小孩露出甜甜的笑容，認真地點了點頭。忽而又麵色黯淡下去，未言語。
染墨好生奇怪，這孩子的表情總是一頓一頓地來個轉折，莫非真是有什麽心思或難以言說之事嗎？
染墨看看他簡樸甚至有點寒酸的穿著，伸出手去輕輕拍了拍他的胳膊，讓他坐到自己身邊來。
就在手觸碰到他那件虛囊囊的衣服時，染墨不由一愣。這衣服果然是看上去厚重，實際上輕飄飄的。順手摸了一下，感覺裏麵空若無物。
她猛然想到一點。那還是媽媽給她講過的一個故事。說是有個小孩從小沒媽，後媽虐待他，給他吃不飽穿不暖，卻在人前假裝對他好。
冬天和父親一道外出時，孩子直說冷。父親不滿道：你娘給你穿這麽厚的棉襖還嫌冷？氣得抽了他一鞭子。
哪知衣服裂口處竟飄散出輕薄的蘆花，根本不是什麽保暖的棉花。
父親這才明白孩子受的苦。不由落下淚來。迴去後打算把後妻趕出家門。
孩子卻為她求情。後媽也深感愧疚，自責不已。往後一家人就好好過起日子了。
染墨也是多年後在雲南石林景區的招貼畫上看到了這個故事。才知曉這講的就是二十四孝中的“閔子蘆衣”。
沒想到媽媽懂的還挺多呢。同時也為那個孩子的遭遇感到唏噓。
染墨此刻壓抑著內心的憐憫和氣憤，讓憫兒坐到她身旁。她扶著憫兒的肩膀，詢問起他家裏還有什麽人。
憫兒跟她也產生了好感。便告訴了家裏的一些情況。果不其然。這孩子從小就沒了娘，父親把他拉扯到五六歲時，娶了個後媽進來。
起初對他還行，可等有了弟弟後，便對他橫挑鼻子豎挑眼，飯也不管飽吃，衣服不管冷暖，學也不讓上。當真活得像根草似的。
染墨眼睛略微濕潤。她曾為自己的遭遇感到悲傷，而這孩子遇到的又是另一番光景。真是各有各的不幸啊。
染墨問明他家住何處後，決定有時間去他家中和他父親談一談，盡量動員能讓孩子上學讀書，將來才有個盼頭。
至於他那後媽若是阻攔，她也不會客氣，定擺出律法情理跟她掰扯一番。
又跟小孩聊了些有趣的事，告訴他在學堂和老師、同學相處會長很多見識。書本裏也有很多奇妙的故事和道理。憫兒聽著臉上露出向往的表情。
染墨摸出十文錢塞給他，讓他買點好吃的，也可拿迴去和家裏湊湊，讓父親給他添件應季的新衣。
憫兒有點羞赧和委屈地低下頭。也為自個兒不合時宜的衣著感到難為情。可他堅決不要染墨的錢，說拿迴去父親會責怪他隨便要別人東西的。
染墨點點頭，隨手拿過桌上那隻木製炭頭筆，遞給他說：“這支筆就送你。這個你得收下，它是咱們學認字的工具。不收老師就生氣了哦。”
憫兒遲疑片刻，雙手接過筆來，小心地摩挲著筆杆，臉上露出孩子該有的笑容。
他忽然想到什麽，說要抓緊趕迴家去，不然娘會罵的。
然後小心翼翼地把筆收入懷中。站起身來，朝染墨深深鞠了一躬。染墨微笑示意。憫兒隨後一溜煙兒地跑走了。
染墨慨歎，真是個挺有修養的小孩呢。這更堅定了她要幫這個孩子讀書謀個好前程的念頭和計劃。