第101章 被禁足了
擎雲之愛：虎少戀上俏訟師 作者：雲潑墨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
染墨迴到家，娘親又跟她說起叫擎勝來家裏吃飯的事，有日子沒見了。
染墨琢磨著，那下次見麵時主動邀請他一下吧。反正是替娘親傳話，她跟他又不說別的。
這日上學，染墨剛在書桌前坐好，阿讚匆匆走了進來。見到染墨，小聲跟她說道：“擎勝被禁足了。”
染墨一聽樂了，憑他那身手和性子，怕是丈把高的院牆都攔不住他。何況他爹又不在身邊，誰能禁得了他？
阿讚告訴她，聽說是一位極為嚴格的習武老師，為了讓他安心練武不亂跑而設立的規矩。
染墨想起之前擎勝他爹說的給他請位世外高人教習的事。莫非就是這位？
她竟有點小小的快慰。哼，總有人能製得了你。讓你不跟我說話。
阿讚不無遺憾地說，往後他也暫不能跟擎勝練武了。臉上露出一絲憂鬱的表情。染墨好久沒看到他這種表情了。
染墨安慰道:“沒事，你先跟我學習一下律法接訟吧。這一塊想學好也要費很大功夫呢。”阿讚點點頭。
染墨忽生一念問道：“假如讓你在學律法和學武之間選一項，你會選什麽？”染墨暗戳戳的是想說在她和擎勝之間願意選哪個老師。
阿讚有點被問住了。他撓撓頭說：“這兩項都是很厲害的傍身技能，我自是願意都學的。”
染墨幹脆換了個問法，“那你是想和擎勝學還是和我學？”說完又有點後悔，怎麽盡學起葦畫那作派了？
阿讚眨眨明亮的大眼睛，似乎沒太聽明白。稍後說道：
“若說學哪樣，眼下我挺願意跟著擎勝習武的，身手練好了，才能對付那些壞人保護好自己。”染墨心想這一點對他而言的確挺重要的。
“不過，若說想和誰在一起學，我自然是想和你在一起了。”阿讚說完，笑吟吟地瞅著染墨，眼裏流露出甜蜜而俏皮的波光。
染墨有點猝不及防。阿讚那語氣神情怎麽跟擎勝竟有幾分相像。合著這一陣不但學了武，連那家夥的小表情、小心思、小伎倆都學來了嗎？
染墨岔開話題，又說起擎勝被禁足好可憐之類的話來。
阿讚點點頭，說他去找擎勝時，擎勝隔著院牆讓他給染墨帶句話。染墨豎起耳朵聽。
“他想問問，老師的這種懲罰方法是否合法，快點想辦法把他救出去。”
染墨心想，要擱現代社會，體罰學生或者限製人身自由肯定是違法的，可現在這是什麽年代，你自己心裏沒數嗎？
她問阿讚，“老師如果管得太嚴，他自己也可以跑出來呀。”他又不是沒跑過。
阿讚告訴她，“怕是不行。奇就奇在那位教習老師真真厲害，尤其有一招兒讓擎勝和吳少都很怵他。他擅於點穴，被點中後渾身酥麻，甚至動彈不得。
擎勝還跟他爭辯，說這種招數非君子所為。結果又被老師多點了兩下，痛得齜牙咧嘴。”
染墨聽著咋舌。這可真是遭老罪嘍。阿讚還說，擎勝和吳少後來想了個對策，看苗頭不對時，兩人就分頭滿場子亂跑，老師腿腳倒沒他們伶俐，半天追不上他倆。
想想那畫麵，兩人都笑了起來。阿讚又問起要不要想辦法“搭救”擎勝一把。
染墨心中有點矛盾，既為他能遇上嚴師專心習武而高興，又為往後難以和他時常見麵而略感失意。
忽然，她想到一個法子。讓阿讚附耳過來，悄聲告訴了他這個想法。阿讚滿眼歡喜，催她盡快行動。
這日中午。宏偉的吳府門前，站著兩個裝束特別的人。阿讚一身學生裝，提著一個書箱。
旁邊那位就不一樣了，穿著灰布長衫，戴頂四方寬簷帽，看上去像一位教書先生。
這是染墨特意做出的裝扮。為了更逼真些，她還找來墨粉在上唇部和下頜處淡淡塗了一些，猛一看還真像胡須。
阿讚之前已給擎勝通過風。說染墨會扮作教書匠前來會他，屆時隻管按照師生禮儀接待交流即可。
門口小廝通傳後，二人走進吳府。瞅這高牆深院，禁足的滋味兒恐怕還真不好受。
小廝帶他們來到後院。就見有三人正在靠牆那邊空地上演練。
擎勝和吳少並排站立著練習拳腳，還有一人站在旁邊指點，自是那位教習先生了。
二人不敢驚擾，待小廝離去後，坐在不遠處長凳上，看著他幾人訓練。
染墨原想著趁飯點過來方便說話，哪知這幾人練得投入，到這會兒了也未停歇。
擎勝在那邊做了個收拳動作後，眼睛往這邊一瞟，赫然發現那熟悉的身影。
登時喜不自禁，嘴角露出笑容。旋即被先生發現斥了一句，不得走神！擎勝趕緊肅穆起來，繼續重複練習。
染墨在那邊看到這一情形，不禁抿嘴笑起來。真是一物降一物啊。
她想起那會兒上大學時，有個同學膽大豪放，渾然不怕任何人，唯獨對染墨特別依從。染墨也有害怕的頑劣同學，而那頑劣同學又怕這個同學。如此形成一個循環圈似的，在同學中一度傳為笑談。
那三人終於練習完了，朝這邊長凳走了過來。待到近前，吳少擎勝看著染墨明顯一愣，又憋著笑。染墨想起自己化了妝的，隻得做出一副嚴肅麵孔示人。
她迅速打量了一下那位真先生。那人看著年齡不算大，身材挺拔，麵龐飽滿，雙目炯炯有神，自有一股豪放氣度。宛如古代俠客一般。
染墨忙上前施禮道：“教習先生好，我是給擎勝教授詩文常識的老師，這幾日不知何故沒見到他，便來此尋問，望未打擾先生教練。”
那人微點點頭，看著染墨的麵容，又露出一絲懷疑之色。然後轉看向擎勝。擎勝見狀忙說：
“是的，先生，這位染，染老師是來給我教授詩文的，我平常都有在學，先生不是常教導我們要文武雙全嗎？”
擎勝這番話答得還算妥帖。先生沒再說什麽。染墨為擎勝那聲老師稱唿沾沾自喜。
吳少邀請老師和其他人一起去後堂用飯。染墨客氣道，自己午後還有教學任務，不便久留，就讓他們去吧。
正準備走時，瞥見擎勝愣愣的目光，猛然想起，哪能這麽見個麵就走啊。那人還等著“搭救”呢。
遂穩穩心神，向教習先生拱手道：“還望先生每幾日能騰出些空來，讓擎勝上我那裏去當麵學習一下詩文，懇請應準。”染墨說得很客氣。
先生看著她冷冷道：“學習就要專注。他跟我習武，每日都有課程安排，恐無法分心。”又看看擎勝道，
“文武雙全固然不假，但一個階段有一個階段的任務，切不可三心二意。”
擎勝聞言有點吃了苦瓜的表情。卻又不敢跟老師反駁。
染墨微微一笑道：“先生說得在理。嚐聞古人雲，神威能奮武，儒雅更知文。文武之道，本不可分。
武藝裏亦包含對文字、文化的理解，二者潛移默化相輔相成。若隻待武藝練成方去拿起書本，恐已晚矣。反之先學文後學武亦是如此。”
聽到染墨這番有理有據的分析，眾人皆未言語。擎勝暗暗朝染墨豎了豎拇指。
染墨看他一眼，又道：“據我了解，擎勝這孩兒原本就是一門心思撲在習武上，他家裏和我這當老師的也是費了不少功夫才讓他肯多讀點書的。倘若半途而廢，真真是可惜了呢。”
先生微微點頭。擎勝又高興又有點吃癟，什麽孩兒、老師的，今日可沒讓這小白蓮少占便宜。
幾番論說下來，先生答應每五日可讓擎勝去染墨那裏學習詩文。擎勝本想每兩三日去一次，見先生眼一瞪，忙打住。能爭取到這樣的出戶機會已然不錯了。
染墨也比較滿意今日談判結果。至於要不要真教擎勝點什麽再說。又跟先生提了提阿讚，說他平日裏也在跟擎勝學武，懇請讓他留在這也感受領略點先生的武技風骨。
先生見阿讚一副學生模樣，且看著聰慧老實，便同意了。
阿讚感激地看向染墨，並恭敬地向先生施禮致謝，又興奮地走到擎勝吳少身邊和他們碰肩致意。
染墨琢磨著，那下次見麵時主動邀請他一下吧。反正是替娘親傳話，她跟他又不說別的。
這日上學，染墨剛在書桌前坐好，阿讚匆匆走了進來。見到染墨，小聲跟她說道：“擎勝被禁足了。”
染墨一聽樂了，憑他那身手和性子，怕是丈把高的院牆都攔不住他。何況他爹又不在身邊，誰能禁得了他？
阿讚告訴她，聽說是一位極為嚴格的習武老師，為了讓他安心練武不亂跑而設立的規矩。
染墨想起之前擎勝他爹說的給他請位世外高人教習的事。莫非就是這位？
她竟有點小小的快慰。哼，總有人能製得了你。讓你不跟我說話。
阿讚不無遺憾地說，往後他也暫不能跟擎勝練武了。臉上露出一絲憂鬱的表情。染墨好久沒看到他這種表情了。
染墨安慰道:“沒事，你先跟我學習一下律法接訟吧。這一塊想學好也要費很大功夫呢。”阿讚點點頭。
染墨忽生一念問道：“假如讓你在學律法和學武之間選一項，你會選什麽？”染墨暗戳戳的是想說在她和擎勝之間願意選哪個老師。
阿讚有點被問住了。他撓撓頭說：“這兩項都是很厲害的傍身技能，我自是願意都學的。”
染墨幹脆換了個問法，“那你是想和擎勝學還是和我學？”說完又有點後悔，怎麽盡學起葦畫那作派了？
阿讚眨眨明亮的大眼睛，似乎沒太聽明白。稍後說道：
“若說學哪樣，眼下我挺願意跟著擎勝習武的，身手練好了，才能對付那些壞人保護好自己。”染墨心想這一點對他而言的確挺重要的。
“不過，若說想和誰在一起學，我自然是想和你在一起了。”阿讚說完，笑吟吟地瞅著染墨，眼裏流露出甜蜜而俏皮的波光。
染墨有點猝不及防。阿讚那語氣神情怎麽跟擎勝竟有幾分相像。合著這一陣不但學了武，連那家夥的小表情、小心思、小伎倆都學來了嗎？
染墨岔開話題，又說起擎勝被禁足好可憐之類的話來。
阿讚點點頭，說他去找擎勝時，擎勝隔著院牆讓他給染墨帶句話。染墨豎起耳朵聽。
“他想問問，老師的這種懲罰方法是否合法，快點想辦法把他救出去。”
染墨心想，要擱現代社會，體罰學生或者限製人身自由肯定是違法的，可現在這是什麽年代，你自己心裏沒數嗎？
她問阿讚，“老師如果管得太嚴，他自己也可以跑出來呀。”他又不是沒跑過。
阿讚告訴她，“怕是不行。奇就奇在那位教習老師真真厲害，尤其有一招兒讓擎勝和吳少都很怵他。他擅於點穴，被點中後渾身酥麻，甚至動彈不得。
擎勝還跟他爭辯，說這種招數非君子所為。結果又被老師多點了兩下，痛得齜牙咧嘴。”
染墨聽著咋舌。這可真是遭老罪嘍。阿讚還說，擎勝和吳少後來想了個對策，看苗頭不對時，兩人就分頭滿場子亂跑，老師腿腳倒沒他們伶俐，半天追不上他倆。
想想那畫麵，兩人都笑了起來。阿讚又問起要不要想辦法“搭救”擎勝一把。
染墨心中有點矛盾，既為他能遇上嚴師專心習武而高興，又為往後難以和他時常見麵而略感失意。
忽然，她想到一個法子。讓阿讚附耳過來，悄聲告訴了他這個想法。阿讚滿眼歡喜，催她盡快行動。
這日中午。宏偉的吳府門前，站著兩個裝束特別的人。阿讚一身學生裝，提著一個書箱。
旁邊那位就不一樣了，穿著灰布長衫，戴頂四方寬簷帽，看上去像一位教書先生。
這是染墨特意做出的裝扮。為了更逼真些，她還找來墨粉在上唇部和下頜處淡淡塗了一些，猛一看還真像胡須。
阿讚之前已給擎勝通過風。說染墨會扮作教書匠前來會他，屆時隻管按照師生禮儀接待交流即可。
門口小廝通傳後，二人走進吳府。瞅這高牆深院，禁足的滋味兒恐怕還真不好受。
小廝帶他們來到後院。就見有三人正在靠牆那邊空地上演練。
擎勝和吳少並排站立著練習拳腳，還有一人站在旁邊指點，自是那位教習先生了。
二人不敢驚擾，待小廝離去後，坐在不遠處長凳上，看著他幾人訓練。
染墨原想著趁飯點過來方便說話，哪知這幾人練得投入，到這會兒了也未停歇。
擎勝在那邊做了個收拳動作後，眼睛往這邊一瞟，赫然發現那熟悉的身影。
登時喜不自禁，嘴角露出笑容。旋即被先生發現斥了一句，不得走神！擎勝趕緊肅穆起來，繼續重複練習。
染墨在那邊看到這一情形，不禁抿嘴笑起來。真是一物降一物啊。
她想起那會兒上大學時，有個同學膽大豪放，渾然不怕任何人，唯獨對染墨特別依從。染墨也有害怕的頑劣同學，而那頑劣同學又怕這個同學。如此形成一個循環圈似的，在同學中一度傳為笑談。
那三人終於練習完了，朝這邊長凳走了過來。待到近前，吳少擎勝看著染墨明顯一愣，又憋著笑。染墨想起自己化了妝的，隻得做出一副嚴肅麵孔示人。
她迅速打量了一下那位真先生。那人看著年齡不算大，身材挺拔，麵龐飽滿，雙目炯炯有神，自有一股豪放氣度。宛如古代俠客一般。
染墨忙上前施禮道：“教習先生好，我是給擎勝教授詩文常識的老師，這幾日不知何故沒見到他，便來此尋問，望未打擾先生教練。”
那人微點點頭，看著染墨的麵容，又露出一絲懷疑之色。然後轉看向擎勝。擎勝見狀忙說：
“是的，先生，這位染，染老師是來給我教授詩文的，我平常都有在學，先生不是常教導我們要文武雙全嗎？”
擎勝這番話答得還算妥帖。先生沒再說什麽。染墨為擎勝那聲老師稱唿沾沾自喜。
吳少邀請老師和其他人一起去後堂用飯。染墨客氣道，自己午後還有教學任務，不便久留，就讓他們去吧。
正準備走時，瞥見擎勝愣愣的目光，猛然想起，哪能這麽見個麵就走啊。那人還等著“搭救”呢。
遂穩穩心神，向教習先生拱手道：“還望先生每幾日能騰出些空來，讓擎勝上我那裏去當麵學習一下詩文，懇請應準。”染墨說得很客氣。
先生看著她冷冷道：“學習就要專注。他跟我習武，每日都有課程安排，恐無法分心。”又看看擎勝道，
“文武雙全固然不假，但一個階段有一個階段的任務，切不可三心二意。”
擎勝聞言有點吃了苦瓜的表情。卻又不敢跟老師反駁。
染墨微微一笑道：“先生說得在理。嚐聞古人雲，神威能奮武，儒雅更知文。文武之道，本不可分。
武藝裏亦包含對文字、文化的理解，二者潛移默化相輔相成。若隻待武藝練成方去拿起書本，恐已晚矣。反之先學文後學武亦是如此。”
聽到染墨這番有理有據的分析，眾人皆未言語。擎勝暗暗朝染墨豎了豎拇指。
染墨看他一眼，又道：“據我了解，擎勝這孩兒原本就是一門心思撲在習武上，他家裏和我這當老師的也是費了不少功夫才讓他肯多讀點書的。倘若半途而廢，真真是可惜了呢。”
先生微微點頭。擎勝又高興又有點吃癟，什麽孩兒、老師的，今日可沒讓這小白蓮少占便宜。
幾番論說下來，先生答應每五日可讓擎勝去染墨那裏學習詩文。擎勝本想每兩三日去一次，見先生眼一瞪，忙打住。能爭取到這樣的出戶機會已然不錯了。
染墨也比較滿意今日談判結果。至於要不要真教擎勝點什麽再說。又跟先生提了提阿讚，說他平日裏也在跟擎勝學武，懇請讓他留在這也感受領略點先生的武技風骨。
先生見阿讚一副學生模樣，且看著聰慧老實，便同意了。
阿讚感激地看向染墨，並恭敬地向先生施禮致謝，又興奮地走到擎勝吳少身邊和他們碰肩致意。