第62章 溫暖蔓延
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
為了籌備\"奇跡學社\"的擴張計劃，接下來的一周我們都忙得不可開交。圖書館二樓的多功能室正在緊鑼密鼓地改造中，每天放學後，總能看到一群學生自發地來幫忙。
\"林學長，這些舊書架要怎麽處理？\"小柔和幾個學妹正在清理房間，滿頭大汗。
我走過去看了看：\"先別急著扔，可以重新粉刷一下。對了，李館長說隔壁儲藏室裏還有些軟墊，可以改裝成休息區的座椅。\"
季雪拿著一本厚厚的筆記本走進來，這是她這幾天整理的活動方案。\"林羽，你看看這個分組安排怎麽樣？我按照各科成績和性格特點給每個小組都配了輔導員。\"
我接過筆記本翻看，不禁感歎她想得真周到。每個年級都分成了若幹個學習小組，還特意給性格內向的同學安排了性格開朗的輔導員，就連學習時間都根據不同科目的特點做了合理安排。
\"季大才女，這也太細致了吧？\"我打趣道。
她抿嘴一笑：\"這不是要對得起校長給的顧問身份嘛。\"
正說著，陳宇帶著幾個學生會的幹部來了。\"來幫忙了！對了，林羽，你猜怎麽著？隔壁實驗中學的學生會主席剛才聯係我，說想來參觀我們的''奇跡學社''。\"
\"這麽快就有反響了？\"我有些意外。
\"那是！\"陳宇得意地說，\"咱們的展覽不是在網上火了嘛。聽說好幾個學校都準備效仿呢！\"
季雪突然想起什麽：\"啊，那我們是不是該準備一個接待方案？\"
\"我來安排吧，\"陳宇拍拍胸腳，\"正好可以和他們交流交流學生會工作。\"
改造工作進行到一半時，爺爺又來了，這次還帶來了幾箱東西。
\"這是什麽？\"我好奇地打開箱子，裏麵是一些老舊的相冊和筆記本。
\"都是當年我們那個互助小組的資料，\"爺爺說，\"想著可能對你們有幫助。\"
我們圍著箱子翻看起來。泛黃的照片裏，年輕的爺爺和他的同學們在教室裏認真學習的樣子，與現在的我們竟如此相似。
\"你看，\"爺爺指著一張照片說，\"這就是後來當了教導主任的張叔叔。那時候他數學很差，是我們輪流幫他補課。\"
小柔好奇地問：\"後來他怎麽成了教導主任啊？\"
\"因為他深深體會到了被人幫助的感動，\"爺爺說，\"所以立誌要幫助更多需要幫助的學生。\"
聽到這裏，我突然明白了為什麽當初教導主任會特別關照我。原來，這一切早在多年前就埋下了種子。
晚上整理到很晚，其他人都走了，隻剩我和季雪還在收拾文件。
\"林羽，\"季雪指著爺爺留下的那些資料說，\"我有個想法。\"
\"什麽想法？\"
\"我們可以把這些舊照片和故事做成展板，掛在活動中心的牆上。讓大家知道，這份溫暖其實一直都在傳遞。\"
我看著她認真的樣子，心裏一暖：\"好主意。不過你得讓爺爺他們也來參加開幕儀式，讓學弟學妹們見見這些溫暖的傳承者。\"
\"那是當然！\"季雪笑著說，\"我已經在策劃開幕儀式了。對了，我們要不要給這個活動中心起個名字？\"
我想了想：\"就叫''溫暖驛站''吧，這裏不僅是傳遞知識的地方，更是傳遞溫暖的港灣。\"
季雪眼睛一亮：\"太合適了！\"
收拾到最後，我們站在窗邊，看著樓下的校園。華燈初上，圖書館的燈光如往常一樣溫暖。
\"林羽，\"季雪輕聲說，\"你說我們畢業後，這裏會一直這樣繼續下去嗎？\"
我拉著她的手：\"會的。因為有人的地方就有溫暖，有溫暖的地方就會有希望。這個''溫暖驛站''會一直傳承下去，就像爺爺他們的故事一樣。\"
迴家的路上，我收到了小柔發來的信息，說她們班上又有兩個同學主動報名要加入\"奇跡學社\"。
我笑著迴複：\"歡迎他們。記得告訴他們，在這裏，不隻是在學習，更是在傳遞一份溫暖。\"
夜色中，校園的燈光漸漸熄滅，但我知道，那份溫暖永遠不會消失。因為它已經在每個人心中生根發芽，等待著在下一個清晨重新綻放。
\"林學長，這些舊書架要怎麽處理？\"小柔和幾個學妹正在清理房間，滿頭大汗。
我走過去看了看：\"先別急著扔，可以重新粉刷一下。對了，李館長說隔壁儲藏室裏還有些軟墊，可以改裝成休息區的座椅。\"
季雪拿著一本厚厚的筆記本走進來，這是她這幾天整理的活動方案。\"林羽，你看看這個分組安排怎麽樣？我按照各科成績和性格特點給每個小組都配了輔導員。\"
我接過筆記本翻看，不禁感歎她想得真周到。每個年級都分成了若幹個學習小組，還特意給性格內向的同學安排了性格開朗的輔導員，就連學習時間都根據不同科目的特點做了合理安排。
\"季大才女，這也太細致了吧？\"我打趣道。
她抿嘴一笑：\"這不是要對得起校長給的顧問身份嘛。\"
正說著，陳宇帶著幾個學生會的幹部來了。\"來幫忙了！對了，林羽，你猜怎麽著？隔壁實驗中學的學生會主席剛才聯係我，說想來參觀我們的''奇跡學社''。\"
\"這麽快就有反響了？\"我有些意外。
\"那是！\"陳宇得意地說，\"咱們的展覽不是在網上火了嘛。聽說好幾個學校都準備效仿呢！\"
季雪突然想起什麽：\"啊，那我們是不是該準備一個接待方案？\"
\"我來安排吧，\"陳宇拍拍胸腳，\"正好可以和他們交流交流學生會工作。\"
改造工作進行到一半時，爺爺又來了，這次還帶來了幾箱東西。
\"這是什麽？\"我好奇地打開箱子，裏麵是一些老舊的相冊和筆記本。
\"都是當年我們那個互助小組的資料，\"爺爺說，\"想著可能對你們有幫助。\"
我們圍著箱子翻看起來。泛黃的照片裏，年輕的爺爺和他的同學們在教室裏認真學習的樣子，與現在的我們竟如此相似。
\"你看，\"爺爺指著一張照片說，\"這就是後來當了教導主任的張叔叔。那時候他數學很差，是我們輪流幫他補課。\"
小柔好奇地問：\"後來他怎麽成了教導主任啊？\"
\"因為他深深體會到了被人幫助的感動，\"爺爺說，\"所以立誌要幫助更多需要幫助的學生。\"
聽到這裏，我突然明白了為什麽當初教導主任會特別關照我。原來，這一切早在多年前就埋下了種子。
晚上整理到很晚，其他人都走了，隻剩我和季雪還在收拾文件。
\"林羽，\"季雪指著爺爺留下的那些資料說，\"我有個想法。\"
\"什麽想法？\"
\"我們可以把這些舊照片和故事做成展板，掛在活動中心的牆上。讓大家知道，這份溫暖其實一直都在傳遞。\"
我看著她認真的樣子，心裏一暖：\"好主意。不過你得讓爺爺他們也來參加開幕儀式，讓學弟學妹們見見這些溫暖的傳承者。\"
\"那是當然！\"季雪笑著說，\"我已經在策劃開幕儀式了。對了，我們要不要給這個活動中心起個名字？\"
我想了想：\"就叫''溫暖驛站''吧，這裏不僅是傳遞知識的地方，更是傳遞溫暖的港灣。\"
季雪眼睛一亮：\"太合適了！\"
收拾到最後，我們站在窗邊，看著樓下的校園。華燈初上，圖書館的燈光如往常一樣溫暖。
\"林羽，\"季雪輕聲說，\"你說我們畢業後，這裏會一直這樣繼續下去嗎？\"
我拉著她的手：\"會的。因為有人的地方就有溫暖，有溫暖的地方就會有希望。這個''溫暖驛站''會一直傳承下去，就像爺爺他們的故事一樣。\"
迴家的路上，我收到了小柔發來的信息，說她們班上又有兩個同學主動報名要加入\"奇跡學社\"。
我笑著迴複：\"歡迎他們。記得告訴他們，在這裏，不隻是在學習，更是在傳遞一份溫暖。\"
夜色中，校園的燈光漸漸熄滅，但我知道，那份溫暖永遠不會消失。因為它已經在每個人心中生根發芽，等待著在下一個清晨重新綻放。