“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”
……
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”
……
“樹木叢生，百草豐茂。”
……
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”
……
“晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”
……
“青青河畔草，綿綿思遠道。”
……
同學們目瞪口呆的看著王豐，聽著從他嘴裏不斷“奔湧而出”的各種“草”，額……，各種帶有“草”字的詩詞，多少會有一些不切實際的感覺。
“草！幾個‘草’了？幾個‘草’了？”
“十八個了，十八個了，就差兩個，差兩個！”
“我去，這都是咱們學過的嗎？他說出來的的時候怎麽感覺如此之耳熟？我怎麽想不到呢？”
“就你那破腦子，根本就沒有下降空間了！”
“之前怎麽沒發現，王豐這家夥這麽厲害呢？”
“是呀是呀，當之無愧的198班詩詞小王子！”
“一定要堅持下去呀！萬裏長城就差兩塊磚了！”
“對對對！不蒸饅頭爭口氣啊！”
“加油！加油！”
“就是，一泡尿都結束了，就差最後最後一哆嗦了！堅持下去！”
“我去，你這是什麽比喻？怎麽那麽讓人沒有食欲呢？”
此時，同學們從最開始的懷疑不屑，到後來的驚訝、難以置信，再到最後殷切希望王豐能夠完成這個題目，實現最後免除一個學期的家庭作業，僅僅用了不到十分鍾的時間。
但是，在這個心態轉變的過程中，誰都沒意識到，大家在這樣的過程中不僅班級凝聚力得到了進一步增強，潛移默化中實現了“心往一處想，勁往一處使”的高度團結，而且在王豐“榜樣力量”的帶頭作用下，皆是出現了互相趕超的心理，不論成績好壞，大家都憋著一股勁想要更加努力，提前做好準備，隻為了得到那個未來不知是否存在的“免除家庭作業”的機會而努力學習。
即便王豐這次沒有得到最終的免除一個學期家庭作業的“大獎”，單單從他的優秀表現來講，他就已經獲得了同學和老師的高度讚揚和認可，成為了大家心目中的“詩詞小王子！”
這，比免除一個學期的家庭作業更加值得！
此刻，王芳老師也暗暗告訴自己，即使最終結果，王豐背誦的帶有“草”字的詩詞沒有達到二十首，也要將最後的殊榮贈予王豐，這是他應得的，而且，絕非偶然！
同樣，在說到最後的時候，王豐確實有些後繼乏力，能想到的含有“草”字詩詞基本上想得差不多了，也不像最開始那般朗朗上口和從容不迫，也開始冥思苦想，也開始間歇和思考。
但是到最後，每當王豐停頓的時候，全班同學都不約而同的給予王豐雷鳴般的掌聲，同樣伴隨著“加油”的高唿聲和呐喊聲！一起為他鼓勁，為他加油！
更是——為他拖延時間！
終於——
“國破山河在，城春草木深。”
王豐又想到一個！
“好好好！第十九個！還剩下最後一個，加油！”
“別著急，慢慢想，還沒下課呢！”
“我們都是你的堅強後盾！”
“加油，一定要獲得一學期不用寫家庭作業的大獎！”
“哇，頭一次發現王豐居然這麽帥氣！”嚴楠雙眼冒著星星，開心的說道。
“看看你花癡的樣子！”梁悅心表情略有些嫌棄的看著嚴楠那副即將流口水的表情，突然轉變了臉色笑看王豐說道：“不過，這家夥的樣子確實確實很帥氣呢！我也喜歡，嘿嘿！”
“不行，他是我的，你們都不能和我搶！”
就在此時，班級裏靠體重和質量“技壓群雄”的趙瑾霸氣的悄悄宣布了王豐的“歸屬權”。
但是因為老師在，她不敢大聲說話，隻能悄悄的和周圍的人“惡狠狠”的說著。
……
王豐自然不知道女同學們的討論，隻是絞盡腦汁在大腦中提取著相關數據。這個時候他的目的很簡單，就是盡可能多的想到和說出詩詞，早已忘卻了他的獎品獎勵到底是怎樣的，當然也無暇顧及這些。
但是，越到最後，感覺時間過得越快，王豐也就越著急。
王豐大約停頓了五分鍾，眼看就要到下課時間，課堂還得有頭有尾、有始有終不是？於是王芳老師為了顧全大局，做出最後的總結，便開了口：“各位同學，馬上就到下課的時間了，我們今天的問答又到這裏怎麽樣？”
“啊？這麽快？”
“王老師，能不能再給王豐一點時間，讓他想想？”
“求您了，王老師，就差一個了，要是現在結束多可惜呀！”
“是呢是呢！一個月和一學期可不是一個概念！”
“王老師，在給他一個機會吧！”
“就是，就是！”
……
所有同學們都在為王豐說話，希望王老師能夠“網開一麵”，再給王豐一個機會。
“同學們，同學們，安靜，安靜，請大家聽我說！”王芳老師大聲示意讓大家安靜下來，說道：“第一，馬上就要下課了，由於時間的關係，我們今天就到這裏，讓大家在課間略作休息，為下節課做準備。第二，這次王豐的表現大家有目共睹，不管是詩詞，對聯，還是帶有‘草’字的十九句詩，相信都是他日常學習過程中的積累總結，我希望大家要向王豐同學學習，奠定紮實的基礎。因為，機會是留給又準備的人的！”
王芳老師頓了頓，掃視著全班同學，道：“第三，我決定，鑒於王豐優異的表現，將最終的免除一學期家庭作業的獎勵，獎給王豐同學！”
“哈哈哈哈！太好啦！”
“謝謝老師，謝謝老師！”
“太棒了太棒了！”
“一學期不用寫家庭作業，簡直是爽歪歪的好不？”
“哥們兒迴家也要好好背誦詩詞！咱也有機會整個免除作業的獎勵！”
……
聽到王老師這個決定，全班同學的反應比王豐這個當事人還要激動，仿佛是他們自己不用寫作業一樣！
鈴鈴鈴……
“好！既然這麽決定了，大家也滿意，那我們下課！”王芳老師聽到了下課鈴聲，趕緊和同學們說道。
就在這個時候，王豐突然站了起來：“老師，我想到了！”
……
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”
……
“樹木叢生，百草豐茂。”
……
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”
……
“晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”
……
“青青河畔草，綿綿思遠道。”
……
同學們目瞪口呆的看著王豐，聽著從他嘴裏不斷“奔湧而出”的各種“草”，額……，各種帶有“草”字的詩詞，多少會有一些不切實際的感覺。
“草！幾個‘草’了？幾個‘草’了？”
“十八個了，十八個了，就差兩個，差兩個！”
“我去，這都是咱們學過的嗎？他說出來的的時候怎麽感覺如此之耳熟？我怎麽想不到呢？”
“就你那破腦子，根本就沒有下降空間了！”
“之前怎麽沒發現，王豐這家夥這麽厲害呢？”
“是呀是呀，當之無愧的198班詩詞小王子！”
“一定要堅持下去呀！萬裏長城就差兩塊磚了！”
“對對對！不蒸饅頭爭口氣啊！”
“加油！加油！”
“就是，一泡尿都結束了，就差最後最後一哆嗦了！堅持下去！”
“我去，你這是什麽比喻？怎麽那麽讓人沒有食欲呢？”
此時，同學們從最開始的懷疑不屑，到後來的驚訝、難以置信，再到最後殷切希望王豐能夠完成這個題目，實現最後免除一個學期的家庭作業，僅僅用了不到十分鍾的時間。
但是，在這個心態轉變的過程中，誰都沒意識到，大家在這樣的過程中不僅班級凝聚力得到了進一步增強，潛移默化中實現了“心往一處想，勁往一處使”的高度團結，而且在王豐“榜樣力量”的帶頭作用下，皆是出現了互相趕超的心理，不論成績好壞，大家都憋著一股勁想要更加努力，提前做好準備，隻為了得到那個未來不知是否存在的“免除家庭作業”的機會而努力學習。
即便王豐這次沒有得到最終的免除一個學期家庭作業的“大獎”，單單從他的優秀表現來講，他就已經獲得了同學和老師的高度讚揚和認可，成為了大家心目中的“詩詞小王子！”
這，比免除一個學期的家庭作業更加值得！
此刻，王芳老師也暗暗告訴自己，即使最終結果，王豐背誦的帶有“草”字的詩詞沒有達到二十首，也要將最後的殊榮贈予王豐，這是他應得的，而且，絕非偶然！
同樣，在說到最後的時候，王豐確實有些後繼乏力，能想到的含有“草”字詩詞基本上想得差不多了，也不像最開始那般朗朗上口和從容不迫，也開始冥思苦想，也開始間歇和思考。
但是到最後，每當王豐停頓的時候，全班同學都不約而同的給予王豐雷鳴般的掌聲，同樣伴隨著“加油”的高唿聲和呐喊聲！一起為他鼓勁，為他加油！
更是——為他拖延時間！
終於——
“國破山河在，城春草木深。”
王豐又想到一個！
“好好好！第十九個！還剩下最後一個，加油！”
“別著急，慢慢想，還沒下課呢！”
“我們都是你的堅強後盾！”
“加油，一定要獲得一學期不用寫家庭作業的大獎！”
“哇，頭一次發現王豐居然這麽帥氣！”嚴楠雙眼冒著星星，開心的說道。
“看看你花癡的樣子！”梁悅心表情略有些嫌棄的看著嚴楠那副即將流口水的表情，突然轉變了臉色笑看王豐說道：“不過，這家夥的樣子確實確實很帥氣呢！我也喜歡，嘿嘿！”
“不行，他是我的，你們都不能和我搶！”
就在此時，班級裏靠體重和質量“技壓群雄”的趙瑾霸氣的悄悄宣布了王豐的“歸屬權”。
但是因為老師在，她不敢大聲說話，隻能悄悄的和周圍的人“惡狠狠”的說著。
……
王豐自然不知道女同學們的討論，隻是絞盡腦汁在大腦中提取著相關數據。這個時候他的目的很簡單，就是盡可能多的想到和說出詩詞，早已忘卻了他的獎品獎勵到底是怎樣的，當然也無暇顧及這些。
但是，越到最後，感覺時間過得越快，王豐也就越著急。
王豐大約停頓了五分鍾，眼看就要到下課時間，課堂還得有頭有尾、有始有終不是？於是王芳老師為了顧全大局，做出最後的總結，便開了口：“各位同學，馬上就到下課的時間了，我們今天的問答又到這裏怎麽樣？”
“啊？這麽快？”
“王老師，能不能再給王豐一點時間，讓他想想？”
“求您了，王老師，就差一個了，要是現在結束多可惜呀！”
“是呢是呢！一個月和一學期可不是一個概念！”
“王老師，在給他一個機會吧！”
“就是，就是！”
……
所有同學們都在為王豐說話，希望王老師能夠“網開一麵”，再給王豐一個機會。
“同學們，同學們，安靜，安靜，請大家聽我說！”王芳老師大聲示意讓大家安靜下來，說道：“第一，馬上就要下課了，由於時間的關係，我們今天就到這裏，讓大家在課間略作休息，為下節課做準備。第二，這次王豐的表現大家有目共睹，不管是詩詞，對聯，還是帶有‘草’字的十九句詩，相信都是他日常學習過程中的積累總結，我希望大家要向王豐同學學習，奠定紮實的基礎。因為，機會是留給又準備的人的！”
王芳老師頓了頓，掃視著全班同學，道：“第三，我決定，鑒於王豐優異的表現，將最終的免除一學期家庭作業的獎勵，獎給王豐同學！”
“哈哈哈哈！太好啦！”
“謝謝老師，謝謝老師！”
“太棒了太棒了！”
“一學期不用寫家庭作業，簡直是爽歪歪的好不？”
“哥們兒迴家也要好好背誦詩詞！咱也有機會整個免除作業的獎勵！”
……
聽到王老師這個決定，全班同學的反應比王豐這個當事人還要激動，仿佛是他們自己不用寫作業一樣！
鈴鈴鈴……
“好！既然這麽決定了，大家也滿意，那我們下課！”王芳老師聽到了下課鈴聲，趕緊和同學們說道。
就在這個時候，王豐突然站了起來：“老師，我想到了！”