對於林東明,李秀才則比較看好。雖然林東明沒有林澤洋的超強記憶能力,但他也通過這一年的學習,背誦下了童生考試所需的所有書籍,盡管掌握得不如林澤洋紮實。


    然而,林東明心思靈動,悟性高,他總能舉一反三,靈活應用學,因此考上童生還是有機會的。如果再經過幾年的積累沉澱,他或許能一鼓作氣考到秀才。林東陽聽李秀才的意思,估計是想讓林東明爭取頭名,也就是所說的小三元。不過,林東陽心想,這要是和穿越男主遇上,還不是會被碾壓?而且,正如林東陽自己所想,家庭條件不同,林東明接受教育的時間本身就已經較晚,更何況教育資源並不豐富,現在讀的所有書全都是李秀才家裏的藏書。


    林東陽從後世而來,他知道有錢人家的孩子接受的教育和資源與普通人完全不同,基本上是碾壓式的,林東陽聽朋友講的一件事,說的是一個農村孩子學習天分極高,但在高考時卻失利了。失利的原因在於其中有一項考試是計算機,而那個農村孩子根本沒有機會接觸計算機,因此這一項他丟了全部分數。即使其他科目學得再好,一分不丟,他也競爭不過城裏的孩子。因此,林東陽對林東明的要求隻是考上,哪怕是最後一名。


    所以,林東陽才讓林東明參加這次的縣試,不怕考不上,就怕不敢考。林東陽把李秀才的意思告訴了東明,並讓東明考慮清楚,是按李秀才的想法按部就班,還是按林東陽的想法行事。畢竟,按李秀才的想法,林東明能博得“小天才”的名聲,在這個時代,名氣是相當有用的。然而,林東明卻提出,按照林東陽的想法更好。林東明跟林東陽提及餘楓,說他家的藏書不比李秀才家少多少,但餘楓隻是在鎮上算有錢。如果是在府城或是京城,有錢人家更多,他們的藏書聽說能堆滿一棟樓。林東明說,自己很難比得上,還不如抓住眼前機會。林東陽點頭同意。


    這半年多來,東明和餘胖子的關係越來越好。餘胖子家在碼頭上有兩艘船,林東陽還借著林東明的關係,讓兄弟們坐他們家的船去府城。畢竟林東陽考慮周全,萬一兄弟們坐別的船被人騙走了呢。通過與餘楓的接觸,林東明才理解了林東陽所說的那句話:“我雖然現在在縣城裏有了房子和鋪子,卻還不如別人的一個糧食鋪子。”同時,他也明白了林東陽提到的“一點一點來”的含義。正如東陽所說,做生意時,即便你準備得再好,也比不上餘胖子那種不做準備卻做得好的人家。林東陽見林東明等二人都同意參加第二年的縣試,便開始著手準備。


    一方麵,他通過李秀才;另一方麵,則通過穆春林。穆春林在縣衙經營多年,頗有人脈。林東陽便請求穆春林帶領林東明等人前去熟悉號房地形,並讓穆春林給他們二人講述考試中可能發生的意外事件。畢竟,縣試是在鎮上舉行,無論是場地還是出行安排,都可以提前熟悉。這增加了林東明等人的信心。


    當林東明等人要參加明年縣試的消息傳迴村裏,林逸風便通知林東陽,說林墨軒也要參加明年的縣試,並讓林墨軒來到林家和林東明一起備考,村裏的事情則交給林逸風處理。


    林東陽見到林墨軒時,立刻察覺到他的變化。林墨軒比上次見麵時高出了半頭,身形也壯實了許多。畢竟這半年來,他每天吃的雞蛋可不是白費的,再加上早睡早起和充足的營養,林墨軒的變化相當大。


    以前,林墨軒家的叔叔伯伯以及兄弟們,手頭都不寬裕,沒錢給他和父親補充營養。但現在,林墨軒自己教村裏人讀書,每天都有吃不完的雞蛋,這是林東陽特意吩咐的,讓他好好調養身體。否則,無論是考科舉還是做生意,拖著病弱的身體什麽都做不了。林墨軒很聽林東陽的話,從不覺得獨自享用美食是丟臉的事,每次都把自己吃飽吃好,因此半年時間就有了很大的改變。林逸風帶林墨軒來到林家時,還特意去李秀才家拜訪。李秀才考教了林墨軒的學習情況,也讚同他參加縣試。林墨軒經過四、五年的學習,基礎功紮實,考過縣試對他來說並不太難。同時,他也和林逸風進行了一番深談,確認林逸風有秀才的學識,隻是運氣不好,一直沒有考上。這也是林逸風老師說的話,林墨軒的到來對林東明兩人是一種激勵。


    因為林墨軒是普通人中的聰明人,僅用四五年時間就把四書五經背熟,這已是難能可貴。有些人光是背熟四書五經就得花上七八年時間,更別說融會貫通了。李秀才的意思大致是,林墨軒考過縣試幾乎是板上釘釘的事,而林東明二人則尚在嚐試中。他們三人每天都聚在一起學習,通過查缺補漏、優勢互補,每個人都有所進步。就連林逸風看到他們的學習方式,也會跟著一起學習。


    林逸風是在八月之後來到林家的。因為林東陽做生意需要人手,所以村裏的課堂停了下來,他擔心孩子的學習情況,於是來到林家監督。但林逸風沒想到,三個孩子會想到辦法來相互提升學習能力。而且,林逸風聽到林東陽對穆澤洋的安排後,覺得如果按照這個方法,穆澤洋考上秀才也並非太難。


    難的是沒有人為他寫策論八股文供他抄襲,畢竟一個人不能容忍別人抄襲他並取得成績。但隻要穆澤洋抄得多了,慢慢地他也會在其中添加自己的想法進行修改,那這篇八股文就屬於他自己了。然而,林東陽卻讓林東明為穆澤洋寫文章,並主動讓穆澤洋抄。當然,現在還得加上他的兒子。顯然在這種做法下,穆澤洋考上童生,並且考上秀才的機會都會增加,但林東陽的說法也深深觸動了他。林東陽說,表麵上看是讓穆澤洋抄襲,但實質上林東明也會有壓力,讓他努力多做文章,多思考。慢慢地,林東明做的文章自然就會越來越多,以後無論遇到什麽題目,都能想出不同的寫法。這就是林東陽提倡的題海戰術,認為隻要做題多、量大,日後遇到任何題型基本上都能應對。林逸風對此戰術也頗感興趣。作為聰明人,他對題海戰術的理解比林東明等人更為透徹。這種做題方式通過反複解答不同類型的題目,能深化對概念和原理的認識,同時目的性強,能使人形成條件反射,迅速解題。在做題過程中,學生會遇到各種難題,這些題往往針對自己的薄弱點,通過練習就能加以補救。而且題做多了,自然會產生自信,有利於在真正考試時發揮正常甚至超常水平。題海戰術對林澤洋效果最佳,對其他人也很有用,


    其中受益最大的則是林逸風。雖說林逸風考試時缺乏運氣,但他清楚,主要原因是自己臨場緊張,越考越不自信。而在林家村的教學和題海戰術,都能幫助他避免這些缺點。林逸風已經有信心,在兩年後的秀才考試中取得好成績。這幾年,林逸風和林默軒的父子關係為何如此緊張?其實,很大程度上是因為林逸風對自己越來越沒自信,認為自己考不上秀才,於是將所有希望都寄托在林默軒身上。他萬萬沒想到,林默軒的一次出走,遇到了林東陽,林東陽竟會給父子倆帶來如此大的改變。至少現在,林逸風重拾了自信,相信自己能考中秀才,林默軒的壓力也因此減輕了。現在父子關係無比和諧,


    此外,林逸風還在林默軒身上看到了主動學習與被動學習的不同,於是他也參與其中,經常出題給大家,自己也做題,甚至大方地讓穆澤洋抄,現在,林澤洋的學習待遇已是許多人夢寐以求的。身邊有高手可供借鑒,這種機會實屬難得。通過大量文章的積累,林澤洋考中童生的可能性大大增加。若長期在此環境下學習,他考中秀才的幾率也非常高。一旦考中秀才,便意味著進入了特權階級。這裏值得一提的是秀才的福利:考中後可免除徭役和部分賦稅,從而減輕家庭經濟負擔。此外,因學識受到社會尊重,他常被邀請參與地方事務。更重要的是,隻有秀才才有資格開設私塾招收徒弟,並享有一定的法律保護。這對農村人來說,簡直是極高的待遇。


    因此,林澤洋非常珍惜這個學習機會。他每天背誦書籍,同時也背誦其他三人的文章。在林東陽的指導下,對,就是在林東陽的指導下,林東陽頭腦靈活,且曆經後世信息的洗禮,他叫穆澤林將三人的文章融合,挑挑揀揀湊成自己的文章,這對林澤洋來說已是極大進步,畢竟已經是有頭腦的抄襲了。李秀才看到林澤洋的文章,雖覺得匠氣十足,缺乏靈性,但已屬中規中矩。李秀才更加確信,林澤洋參加此次縣試,基本能過關。一方麵,幾人的學習如火如荼;另一方麵,林東陽的生意也做得熱火朝天。

章節目錄

閱讀記錄

在科舉文中帶領家族創業所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者天涼如水夢如風的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持天涼如水夢如風並收藏在科舉文中帶領家族創業最新章節