紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
習近平用典（第一輯） 作者：人民日報評論部 投票推薦 加入書簽 留言反饋
http://.biquxs.info/
</p>
——《領導幹部要愛讀書讀好書善讀書——在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話》等文中引用
■解讀
毛澤東同誌說過，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。讀書學習客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯係實際、知行合一。習近平同誌一直強調學以致用、知行合一。他還引用過漢代劉向《說苑·政理》中的一句話，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，講的是同樣的道理。
大凡有作為者，都注重讀書與運用的結合，不是讀死書、死讀書。習近平同誌認為，看一個領導幹部水平高不高，不是單純地看他讀書多不多，是不是“學富五車、才高八鬥”，而主要看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。領導幹部要加強知識運用，必須做三個方麵努力：一是要勇於實踐，把知識轉化為能力；二是要運用理論和知識著力改造客觀世界；三是要運用理論和知識自覺改造主觀世界。
■原典
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
——﹝南宋﹞陸遊《冬夜讀書示子聿》
■釋義
《冬夜讀書示子聿》為陸遊的一組教子詩，共八首，本詩是最著名的第三首，作於宋寧宗慶元五年（1199年）底。子聿是陸遊的小兒子。陸遊在詩中勉勵兒子做學問要早下功夫，堅持不懈，強調做學問不能滿足於書本知識，必須“要躬行”——在實踐中學習和運用知識，才能學有所成。
詩的前兩句，講古人做學問總是竭盡全力，隻有少年時刻苦努力，將來才能成就一番事業。“無遺力”三字，概括了古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度。後兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是詩眼。紙：書本。絕知：深入、透徹地理解。意思是說，書本上得來的知識難免膚淺，要透徹地認知事物還必須親身實踐。他從書本知識和社會實踐的關係著筆，強調實踐的重要性。詩人冬夜讀書生發的這一感想，是其一生為學最精華的體悟。詩人告訴兒子：一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人；讀書必須力求做到“心到、眼到、口到”，並能在實踐中舉一反三，融會貫通。詩人的這種見解，對後人的學習、求知同樣是很寶貴的經驗之談。
</p>
——《領導幹部要愛讀書讀好書善讀書——在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話》等文中引用
■解讀
毛澤東同誌說過，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。讀書學習客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯係實際、知行合一。習近平同誌一直強調學以致用、知行合一。他還引用過漢代劉向《說苑·政理》中的一句話，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，講的是同樣的道理。
大凡有作為者，都注重讀書與運用的結合，不是讀死書、死讀書。習近平同誌認為，看一個領導幹部水平高不高，不是單純地看他讀書多不多，是不是“學富五車、才高八鬥”，而主要看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。領導幹部要加強知識運用，必須做三個方麵努力：一是要勇於實踐，把知識轉化為能力；二是要運用理論和知識著力改造客觀世界；三是要運用理論和知識自覺改造主觀世界。
■原典
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
——﹝南宋﹞陸遊《冬夜讀書示子聿》
■釋義
《冬夜讀書示子聿》為陸遊的一組教子詩，共八首，本詩是最著名的第三首，作於宋寧宗慶元五年（1199年）底。子聿是陸遊的小兒子。陸遊在詩中勉勵兒子做學問要早下功夫，堅持不懈，強調做學問不能滿足於書本知識，必須“要躬行”——在實踐中學習和運用知識，才能學有所成。
詩的前兩句，講古人做學問總是竭盡全力，隻有少年時刻苦努力，將來才能成就一番事業。“無遺力”三字，概括了古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度。後兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是詩眼。紙：書本。絕知：深入、透徹地理解。意思是說，書本上得來的知識難免膚淺，要透徹地認知事物還必須親身實踐。他從書本知識和社會實踐的關係著筆，強調實踐的重要性。詩人冬夜讀書生發的這一感想，是其一生為學最精華的體悟。詩人告訴兒子：一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人；讀書必須力求做到“心到、眼到、口到”，並能在實踐中舉一反三，融會貫通。詩人的這種見解，對後人的學習、求知同樣是很寶貴的經驗之談。