玲052）摩根休病假歸國做手術，代課出意外驚現新女神。
維維安：“但現實明明是，拜金女遍地都是啊！一鏟撮起一大堆。”
閭丘慕薇：“這話說得過分，現實中渣男不是更多？一棵樹砸到一大片。”
杜纖釿：“喂喂，這是人品問題，與性別無關，反對搞性別歧視！”
陌雪兒：“所以呢，咱們大家都隻是山穀俗人，成不了山腰仙家，更當不起山頂的佛祖。”
亓官閬月：“太淘氣，鵝米豆腐，山在山在！”
沈馨月莞爾一笑，打趣道：“你們的思維好跳躍，像一隻歡脫的猴子，我都快跟不上了。話說迴來，我並不是女權主義者，隻是個喜愛唯美和浪漫的人。還是先迴到我們剛才的話題，繼續欣賞‘上古香居’吧。”她很輕鬆自然地，將跑偏的話題又引了迴來。
雖然，這隻是一篇憂思眷戀、淒美感人的情歌，但重點是描繪出了那樣一個美好的“家”，充滿了愛意和浪漫，會有誰不向往呢？
一個家不在它麵積有多大，裝飾材料有多奢華，哪怕建在方寸之地，哪怕隻用閑花野草，隻要你用真心去修築，用誠意去溫暖，無需刻意奢華，愛意自然就會充滿每一個微小的空間，每一處不起眼的細節，讓它變成世上獨一無二、最完美無缺的“家”，不是嗎？
古往今來，這才是大多數情感發育正常的女生，最向往的一個溫暖的小“家”。
男生們，我在告訴你們一個追美眉的最大秘笈，思想走神兒的損失慘重哦！聽懂了沒？
聽、不、懂——（男孩子們哈哈笑著，故意放聲高喊。）
一堂鑒賞課結束，孩子們早聽得隨了魂兒，神思悠悠地盯著白色幕布上的ppt圖片，冥想著那位愛慕香花芳草的湘夫人，衣袂飄然，濱水而立，目光幽怨，正期待著湘君的歸來。而她守候的夫君，帶著寵愛的眼神，在香草溢滿廳堂的新家裏，正苦苦期待他們夫妻的團聚。
兩節課下來居然沒有一個開小差的，連維維安都被帶入湘君與湘夫人的情歌，不能自拔，最後甚至涕淚橫流，哭得像個被他嘲笑過無數迴的中二傻瓜。
除了那句接下茬兒，這家夥全程沒發出半點搗亂的聲響，生怕打斷美女老師的授課進度，安靜得像個乖孩子，專注得像個好學生。
如此專注的奇怪現象前所未有，倒讓在座的男女同學們大為錯愕，甚至還有些略感不適。
更為新鮮的是，一向嗜睡的凱文趙同學，竟然也第一次，安安靜靜地聽完了兩堂選修課，並且頭一次完全沒有絲毫倦怠困意，直覺時間過得飛一樣快，臨了還覺餘味尚存、意猶未盡，實屬罕見。
亓官閬月在當天的日記最後寫道：當時，好希望進度條變得再成熟一點，學會自行長大。隻可惜，它現在儼然就是個貪玩兒的皮孩子，完全不把時間當迴事，閃個三兩下就到頭了……
下課的鍾聲驚醒了所有尚沉浸在幻夢裏的靈魂，連這位年輕的沈老師是如何鞠躬致謝、怎麽優雅收場的，都沒什麽實際的印象了。
大家隻記得，那身粉藍衣裙飄飄，帶著湘江的杜若氣息，秋風一樣轉眼就消逝在了門外。
接下來的這一個課間，選修課教室像開了鍋的海底撈，翻騰出各種議論、品評和喧嘩來。
其餘各班的孩子們，自然很快就得到了這一重磅消息，不由也都盼望著也能旁聽一堂課，同時一睹這位新進神女的絕世真容。
因試講的效果出乎預料地好，第二次文學鑒賞恢複了多個班的大課，仍在階梯教室開講。依據摩根教授原本的授課進度表格，下一次代課的主題應該是：寶劍與聖杯，無為而無不為。
孩子們很快就盼到了第二次代課，階梯教室裏麵幾乎坐滿了學生，除了三個班的選課生，後排還多了一些其它班級的同學，隻要沒有必修課相衝突。另外，還有部分本校的文科講師，據說他們也是帶了評估的任務，來一同旁聽審核資質的。所以一時間，氣氛變得頗有些凝重。
沈馨月再次做了簡單的自我介紹，繼而打開教案，從《達芬奇密碼》的小說和電影講起。對比《道德經》與《達芬奇密碼》，進一步解讀：寶劍與聖杯，無為而無不為的辯證關係。
她的聲調不高，還略微帶著一點抖音，在階梯教室裏顯得有些弱勢，若不是異常地安靜，最後排聽起課來會略感費力，比較容易走神兒。好在音色極清越柔和，聽上去讓人非常舒服。對於聽慣了摩根教授那中氣充沛的磁性男中音的孩子們而言，感覺十分新鮮又好奇。
而麵對多班的大課，沈馨月明顯有些初登大講台的局促，她一邊講解一邊偷偷瞟著教案，麵頰透出微微的緋紅。不過這份小緊張並不影響她思維清晰的理論闡述，反而顯得更接地氣，平添了一份獨特的個人魅力。
教室裏的孩子們，不約而同地給予師生的默契，不但全程凝視著她，專注聆聽每處細節，還在認真記錄筆記，勾畫要點，並且極力做出積極迴應的互動，以配合老師的一係列提問。
很明顯，孩子們自動選擇了站在女老師的一頭，努力表現給後麵那些校方評委們看呢。
沈馨月眼裏看得明白，為此滿心感動，帶了一絲惶恐不安的微表情繼續著她的課堂講述：
達芬奇，絕對不是一個平凡普通的人，他是一個攜帶特殊使命的信徒，利用自己的專長，自己的獨特技能，加上自己的超常理解力，將上帝所隱匿在人間的生命秘密，通過繪畫藝術、設計發明、草圖手稿等等不同的表達手段，偷偷暗示給我們。可惜，人類卻表現得十分懵懂，直到有人開始破譯這些隱含的秘密，才幡然醒悟，這就是《達芬奇密碼》一書要表明的宗旨。
兩個互為倒置並中心重疊在一起的三角形，代表著聖杯與利劍，暗示著生命根本的起源，就是雌雄或男女的完美融合。這是生物繁衍與進化的規則，是最值得尊敬與膜拜的生命根基，不分主次，完全對等，且缺一不可。
雖然平凡，貌似簡單到極致，卻神秘而偉大到無處不在。就好像我們每個人的拇指一樣，重要到我們不能或缺，平凡到我們根本不去考慮它的存在。
我們都知道，拇指的傷殘級別要高於其它四個手指。雖然平時照相的時候，拇指挺多餘，往往是被收藏起來的。可一旦沒有了這個大拇指，我們做事會非常不方便。你們說，對不對？
好，那麽再請問：這個西方的宗教符號，與我們東方的什麽標誌最為接近呢？
陌雪兒第一個搶答：“陰陽魚！”
沈馨月伸出大拇指，表示十分滿意：“好極了，這位同學說得對，就是古老的五行學說，陰陽八卦理論中，最著名的陰陽互補的概念。”
亓官閬月：“但是，陰陽魚所代表的不僅僅是生命的雌雄互補，而是世間萬物皆有陰陽，均為互補共存、相生相克的關係。更重要的是：你中有我，我中有你，就像那兩條魚的眼睛，起到絕佳的平衡作用，絕對不是簡單的對等或對立。我個人感覺，陰陽魚更深奧、更辯證。”
鬱寶齋有些不服氣：“你是說，陰陽魚比聖杯寶劍更深奧嗎？人類一思考，上帝就發笑。”
杜天純打趣他：“嗬嗬，說得好像你看見上帝了一樣。”
鬱寶齋：“你說話文明點兒好嗎？”
閆芯玫：“你想太多了吧，這話怎麽就不文明了？”
鄧闌珊：“誤會，這是個語言類小誤會，英語裏確實不太禮貌，不過，在中文裏還好吧。”
白不懂：“哈哈——阿杜，你瞎說什麽大實話，二班都有人玻璃心了。”
周圍其餘班的很多同學也跟著笑起來，有一班的幾個人帶頭，笑得尤為起勁兒。
鬱寶齋發覺一班的學生開啟群嘲模式，自己班卻沒人幫腔，三班純屬吃瓜群眾看熱鬧的。他也知道其實大家並無惡意，純屬生性好逗，常喜歡鬥個嘴。況且多數人還幫過自己家大忙，便麵上一紅，趕緊低頭認了慫。
沈馨月並不了解各班的競爭狀態，一見苗頭不太好立即拉迴主題：“正常探討是可以的，但是，請不要相互進行人身攻擊，好嗎？孩子們，能夠允許不同觀點的存在，也是一種成熟。讓我們一起來聽聽那位女生的解釋吧。嗯，我猜你就是亓官閬月對嗎？學霸女帝，久仰大名，請你解讀一下自己剛才的觀點。”
亓官閬月：“當然，人雖智慧，也隻是萬物之一，萬物存在之理，自然也包括人類本身。平衡，才是萬物之道，所有的不平衡都是暫時的，最終都會穩定在一種動態的平衡狀態之下。比如，咱衝了一杯濃濃的糖水，在攪拌之後糖全部溶化了，處於飽和狀態。搞化學的都知道，什麽叫做飽和狀態？那就是表麵上看，濃度不再改變，多餘的糖不再溶解。
“溫度可能會降低一些，但在同溫下濃度雖不再發生變化，但解析的過程並未就此停止。其實杯子裏麵的活動一刻也未停息，隻不過是結晶的速度與溶解的速度，達到了一致的平衡，而不是靜止的。
“這就是陰陽魚所要表達的，萬物生存之理：達到動態的平衡，才是事物最穩定的狀態。而聖杯與利劍，並沒有道出這深一層含義，僅僅停留在靜態的對等和互補上麵。所以我才說，陰陽魚的理論，更深奧，更辯證，更接近萬物的本質和真相。”
（待續）
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維維安：“但現實明明是，拜金女遍地都是啊！一鏟撮起一大堆。”
閭丘慕薇：“這話說得過分，現實中渣男不是更多？一棵樹砸到一大片。”
杜纖釿：“喂喂，這是人品問題，與性別無關，反對搞性別歧視！”
陌雪兒：“所以呢，咱們大家都隻是山穀俗人，成不了山腰仙家，更當不起山頂的佛祖。”
亓官閬月：“太淘氣，鵝米豆腐，山在山在！”
沈馨月莞爾一笑，打趣道：“你們的思維好跳躍，像一隻歡脫的猴子，我都快跟不上了。話說迴來，我並不是女權主義者，隻是個喜愛唯美和浪漫的人。還是先迴到我們剛才的話題，繼續欣賞‘上古香居’吧。”她很輕鬆自然地，將跑偏的話題又引了迴來。
雖然，這隻是一篇憂思眷戀、淒美感人的情歌，但重點是描繪出了那樣一個美好的“家”，充滿了愛意和浪漫，會有誰不向往呢？
一個家不在它麵積有多大，裝飾材料有多奢華，哪怕建在方寸之地，哪怕隻用閑花野草，隻要你用真心去修築，用誠意去溫暖，無需刻意奢華，愛意自然就會充滿每一個微小的空間，每一處不起眼的細節，讓它變成世上獨一無二、最完美無缺的“家”，不是嗎？
古往今來，這才是大多數情感發育正常的女生，最向往的一個溫暖的小“家”。
男生們，我在告訴你們一個追美眉的最大秘笈，思想走神兒的損失慘重哦！聽懂了沒？
聽、不、懂——（男孩子們哈哈笑著，故意放聲高喊。）
一堂鑒賞課結束，孩子們早聽得隨了魂兒，神思悠悠地盯著白色幕布上的ppt圖片，冥想著那位愛慕香花芳草的湘夫人，衣袂飄然，濱水而立，目光幽怨，正期待著湘君的歸來。而她守候的夫君，帶著寵愛的眼神，在香草溢滿廳堂的新家裏，正苦苦期待他們夫妻的團聚。
兩節課下來居然沒有一個開小差的，連維維安都被帶入湘君與湘夫人的情歌，不能自拔，最後甚至涕淚橫流，哭得像個被他嘲笑過無數迴的中二傻瓜。
除了那句接下茬兒，這家夥全程沒發出半點搗亂的聲響，生怕打斷美女老師的授課進度，安靜得像個乖孩子，專注得像個好學生。
如此專注的奇怪現象前所未有，倒讓在座的男女同學們大為錯愕，甚至還有些略感不適。
更為新鮮的是，一向嗜睡的凱文趙同學，竟然也第一次，安安靜靜地聽完了兩堂選修課，並且頭一次完全沒有絲毫倦怠困意，直覺時間過得飛一樣快，臨了還覺餘味尚存、意猶未盡，實屬罕見。
亓官閬月在當天的日記最後寫道：當時，好希望進度條變得再成熟一點，學會自行長大。隻可惜，它現在儼然就是個貪玩兒的皮孩子，完全不把時間當迴事，閃個三兩下就到頭了……
下課的鍾聲驚醒了所有尚沉浸在幻夢裏的靈魂，連這位年輕的沈老師是如何鞠躬致謝、怎麽優雅收場的，都沒什麽實際的印象了。
大家隻記得，那身粉藍衣裙飄飄，帶著湘江的杜若氣息，秋風一樣轉眼就消逝在了門外。
接下來的這一個課間，選修課教室像開了鍋的海底撈，翻騰出各種議論、品評和喧嘩來。
其餘各班的孩子們，自然很快就得到了這一重磅消息，不由也都盼望著也能旁聽一堂課，同時一睹這位新進神女的絕世真容。
因試講的效果出乎預料地好，第二次文學鑒賞恢複了多個班的大課，仍在階梯教室開講。依據摩根教授原本的授課進度表格，下一次代課的主題應該是：寶劍與聖杯，無為而無不為。
孩子們很快就盼到了第二次代課，階梯教室裏麵幾乎坐滿了學生，除了三個班的選課生，後排還多了一些其它班級的同學，隻要沒有必修課相衝突。另外，還有部分本校的文科講師，據說他們也是帶了評估的任務，來一同旁聽審核資質的。所以一時間，氣氛變得頗有些凝重。
沈馨月再次做了簡單的自我介紹，繼而打開教案，從《達芬奇密碼》的小說和電影講起。對比《道德經》與《達芬奇密碼》，進一步解讀：寶劍與聖杯，無為而無不為的辯證關係。
她的聲調不高，還略微帶著一點抖音，在階梯教室裏顯得有些弱勢，若不是異常地安靜，最後排聽起課來會略感費力，比較容易走神兒。好在音色極清越柔和，聽上去讓人非常舒服。對於聽慣了摩根教授那中氣充沛的磁性男中音的孩子們而言，感覺十分新鮮又好奇。
而麵對多班的大課，沈馨月明顯有些初登大講台的局促，她一邊講解一邊偷偷瞟著教案，麵頰透出微微的緋紅。不過這份小緊張並不影響她思維清晰的理論闡述，反而顯得更接地氣，平添了一份獨特的個人魅力。
教室裏的孩子們，不約而同地給予師生的默契，不但全程凝視著她，專注聆聽每處細節，還在認真記錄筆記，勾畫要點，並且極力做出積極迴應的互動，以配合老師的一係列提問。
很明顯，孩子們自動選擇了站在女老師的一頭，努力表現給後麵那些校方評委們看呢。
沈馨月眼裏看得明白，為此滿心感動，帶了一絲惶恐不安的微表情繼續著她的課堂講述：
達芬奇，絕對不是一個平凡普通的人，他是一個攜帶特殊使命的信徒，利用自己的專長，自己的獨特技能，加上自己的超常理解力，將上帝所隱匿在人間的生命秘密，通過繪畫藝術、設計發明、草圖手稿等等不同的表達手段，偷偷暗示給我們。可惜，人類卻表現得十分懵懂，直到有人開始破譯這些隱含的秘密，才幡然醒悟，這就是《達芬奇密碼》一書要表明的宗旨。
兩個互為倒置並中心重疊在一起的三角形，代表著聖杯與利劍，暗示著生命根本的起源，就是雌雄或男女的完美融合。這是生物繁衍與進化的規則，是最值得尊敬與膜拜的生命根基，不分主次，完全對等，且缺一不可。
雖然平凡，貌似簡單到極致，卻神秘而偉大到無處不在。就好像我們每個人的拇指一樣，重要到我們不能或缺，平凡到我們根本不去考慮它的存在。
我們都知道，拇指的傷殘級別要高於其它四個手指。雖然平時照相的時候，拇指挺多餘，往往是被收藏起來的。可一旦沒有了這個大拇指，我們做事會非常不方便。你們說，對不對？
好，那麽再請問：這個西方的宗教符號，與我們東方的什麽標誌最為接近呢？
陌雪兒第一個搶答：“陰陽魚！”
沈馨月伸出大拇指，表示十分滿意：“好極了，這位同學說得對，就是古老的五行學說，陰陽八卦理論中，最著名的陰陽互補的概念。”
亓官閬月：“但是，陰陽魚所代表的不僅僅是生命的雌雄互補，而是世間萬物皆有陰陽，均為互補共存、相生相克的關係。更重要的是：你中有我，我中有你，就像那兩條魚的眼睛，起到絕佳的平衡作用，絕對不是簡單的對等或對立。我個人感覺，陰陽魚更深奧、更辯證。”
鬱寶齋有些不服氣：“你是說，陰陽魚比聖杯寶劍更深奧嗎？人類一思考，上帝就發笑。”
杜天純打趣他：“嗬嗬，說得好像你看見上帝了一樣。”
鬱寶齋：“你說話文明點兒好嗎？”
閆芯玫：“你想太多了吧，這話怎麽就不文明了？”
鄧闌珊：“誤會，這是個語言類小誤會，英語裏確實不太禮貌，不過，在中文裏還好吧。”
白不懂：“哈哈——阿杜，你瞎說什麽大實話，二班都有人玻璃心了。”
周圍其餘班的很多同學也跟著笑起來，有一班的幾個人帶頭，笑得尤為起勁兒。
鬱寶齋發覺一班的學生開啟群嘲模式，自己班卻沒人幫腔，三班純屬吃瓜群眾看熱鬧的。他也知道其實大家並無惡意，純屬生性好逗，常喜歡鬥個嘴。況且多數人還幫過自己家大忙，便麵上一紅，趕緊低頭認了慫。
沈馨月並不了解各班的競爭狀態，一見苗頭不太好立即拉迴主題：“正常探討是可以的，但是，請不要相互進行人身攻擊，好嗎？孩子們，能夠允許不同觀點的存在，也是一種成熟。讓我們一起來聽聽那位女生的解釋吧。嗯，我猜你就是亓官閬月對嗎？學霸女帝，久仰大名，請你解讀一下自己剛才的觀點。”
亓官閬月：“當然，人雖智慧，也隻是萬物之一，萬物存在之理，自然也包括人類本身。平衡，才是萬物之道，所有的不平衡都是暫時的，最終都會穩定在一種動態的平衡狀態之下。比如，咱衝了一杯濃濃的糖水，在攪拌之後糖全部溶化了，處於飽和狀態。搞化學的都知道，什麽叫做飽和狀態？那就是表麵上看，濃度不再改變，多餘的糖不再溶解。
“溫度可能會降低一些，但在同溫下濃度雖不再發生變化，但解析的過程並未就此停止。其實杯子裏麵的活動一刻也未停息，隻不過是結晶的速度與溶解的速度，達到了一致的平衡，而不是靜止的。
“這就是陰陽魚所要表達的，萬物生存之理：達到動態的平衡，才是事物最穩定的狀態。而聖杯與利劍，並沒有道出這深一層含義，僅僅停留在靜態的對等和互補上麵。所以我才說，陰陽魚的理論，更深奧，更辯證，更接近萬物的本質和真相。”
（待續）
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