“行了！”
班主任也有些生氣了，輕輕喝到：“無憑無據的，你為什麽要一口咬定，盼弟是出去帶人進山賺錢呢？”崔大娘拍拍自己腦門：“俺憑直覺，老實說，今天一早就有客上門來，俺給推掉了哩。小皇帝月，不管大人孩子，每人就是50塊帶路費哩。”
要說，兩閨蜜平時對崔大娘的印象不壞。
覺得她心直口快，又大咧咧的挺合得來，這時忽然都討厭她了，真是個錢串串腦袋，開口閉口就是錢。還知道拿女兒來要挾呢。怎麽。如果張花也不來了，我們就全失敗了麽？叩叩！“何老師！”大劉小劉風塵仆仆的進來了。
兩閨蜜大喜，異口同聲。
“迴來了？順利吧？”“還行。”小劉坐了上來，緊挨著蘇丹：“餓壞了，餓壞了。”崔大娘就一揚脖子：“張花，大劉小劉老師都迴來哩，端飯菜哩。”“包你滿意，”大劉也緊著燕子坐下：“餓壞了，餓壞了。”張花端來了香噴噴的飯菜。
崔大娘起身，把菜飯朝倆劉身推推。
又替他倆舀好飯，塞在倆人手裏：“快吃快吃，餓壞了哩？”兩劉也真是餓壞了，不說話，大口，大口的吃起來。班主任對兩閨蜜使眼色，三女生便借口出了食堂，站到了操場上。蘇丹簡略地匯報了今天的事情經過，以及大家商量的下一步方案，班主任聽了，沒有立即表態，而是一個人默默的低頭踱來踱去……
一會兒，大劉小劉吃完飯出來。
師生們就一齊迴到三樓班主任宿舍。這時的同學們呢，由於閱覽室電算化室撤建後一直沒有恢複，基本上也就習慣了在3.1班教室午休。午休時間，寬敞的大教室裏，也再沒要求同學們必須坐在自己的位置上。
於是乎，幾個擠在一塊兒竊竊私語，二三人跨坐在椅子上嘰嘰喳喳，單人獨個雙手放在桌子上，臉朝上一撲，想心事兒或夢周公的，各得其樂，倒也互不幹涉，快快樂樂。
班主任宿舍裏，兩劉坐在門口，把人的視線堵得嚴嚴的。
一張a4紙手繪地圖，平放在班主任手上，供左右而坐的閨蜜倆一起觀看。顯然，大劉小劉對繪圖並不內行，小號水寫筆繪的地圖彎彎曲曲，代表進山小道在密林山崗裏穿行，至於方位，經度緯度，比例圖等，統統沒有。
也就是說，其實，兩劉費了不少力氣畫的這張進山圖，根本就不能用……
三女生看了半天，揣摩和研究了半天，最終不得不痛苦的承認，繪圖失敗了！不過，蘇丹很快就高興起來：“畢竟，我們四人都親自走過。實在不行，我們可以在舉報材料中承諾，若不相信，讓檢查組隨我們重走一遍，不就得了？”
大家認真想想，無奈也隻好承讓，這是唯一的必殺招了。
可是，究竟舉不舉報？怎麽舉報？以什麽名義舉報？班主任都還沒正式表態，大家的目光，又一次投向何老師。班主任終於說話了：“舉報吧！盡管有困難重重，責任如山，可為了千百個豔豔，盼弟和順順，我們必須舉報。”
四個年輕人給予了輕輕的掌聲。
“建議以支教老師的個人名義舉報，至於是匿名還是真名，我還沒考慮好。但可以先準備舉報信了。”蘇丹舉起了右手：“何老師，”“你說吧。”“舉報信我早己擬好，馬上發給大家共商修改。還有，建議網上，東山風景區網站，東山管理處網站，電話和鄉縣的網站等，一齊舉報，這樣麵更廣，信息傳達得也快。”
班主任點點頭。
“這樣行！可是，除了具體地點和管理部門，再向上一級網站舉報，必須慎重，至少要我同意後再發出，這也是紀律，明白嗎？”大家點頭。
“按支教時間，今天是六月23號，，還有一周，我們的支教工作就結束了。因此，作為這次的支教領隊，我不得不提醒大家，我們滿懷信心的來，也要問心無愧的去，不能給學校和領導，留下太多的遺憾和難題。因為，我們離去，生活還得進行！不能隻逞自己之快，讓當地工作的老師和領導為難。”
“好的。”四個年輕人齊聲迴答。
蘇丹舉起了手機，嗒！標題為《關於有人常年帶人進山賺錢，大揩國家之油的舉報信》發到了大家手機。於是乎，手指飛動，眼神炯炯，宿舍裏一片寂靜。一會兒，大家都抬起了頭，對信中的某某敏感提法和用詞定語，討論修改。幾經爭議後，終於達成了一致。
這時，蘇丹擬定的舉報信，己從原來的3000字，減少到了1700字左右。
經班主任認真審看，覺得可以了，點頭默認。蘇丹決定采用“某某大學支教老師”為總落名，可燕子和大劉小劉不同意，建議在這落名後，加上四個年輕大學生的真名，班主任反對：“這樣就可以了，模糊一點好！何況，大家想知道是事實，不是必須要知道是誰舉報的。”於是，就這樣定了下來。
可為了保險，班主任又決定，讓大家先不用發出，利用這麽一個下午，大家再認真想想，還有沒有遺漏或可以增加的內容和證據？下午放學後，師生們一起爬山上小山坳，再發出去不遲。
放學後，師生們愉愉快快的爬上了小山坳。
班主任讓蘇丹，把定稿的舉報信發給大家，讓大家最後再慎重想想。不久，舉報信終於定稿，遣詞用句，行文語氣也比以前的熱血沸騰和咄咄逼人，平和多了，重在舉例和證據。在班主任同意下，四個年輕人正準備同時按不同的網址發出時，何老師的手機，不詳地響了起來。
黃昏中的小山坳，山風輕吹，涼爽無比。
可山風也把何老師的通話聲，送到了同學們耳朵：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。同理，遇之半山寨如此頑劣簡陋習，莘莘學子拍案而起，此為大勇大智也！我佩服敬重四個年輕大學生勇敢的舉動，請代我向他們轉達問候。”
大家盡情歡唿起來。
因為，說這話的是，國內著名教育家，政協委員和全國人大代表，某盟代理主席，某某大學校長xx先生。“然而，我不同意用某某大學這四個字……”通話完後，班主任過來了：“同學們都聽到了？就用‘支教老師’作總落名吧。”
大家默默點頭。
蘇丹率先舉起了自己的手機，燕子和大劉小劉的手機也舉了起來，蘇丹莊嚴地凝視著天邊鮮豔欲滴的太陽，激動的說：“開始吧！”四根手指頭同時滑動，承載著大家希望的信件，嗒嗒，嗒嗒的飛向了天空……
前三天，毫無動靜，就像大家根本就沒有發出舉報信一樣。
可第三天吃晚飯時，陶校長窮主任的臉色都不好看，對師生們有意的聊天談話，愛理不理的，表現出了明顯的不高興。吃過晚飯，這段時間以來，己經喜歡留下來坐一坐，聊一聊的教務主行，卻立即迴了村。
而且出門時，不知是無意或是有意，把廚房門和食堂門，都用力關得震天響。
不明就裏的崔大娘，偷偷倒吸一口冷氣：“孬子——形容人不正常，誰招惹了小姑奶奶哩？”張花搖搖頭：“俺沒有。”陶校長忽然發火了：“你這個小張花，又沒說你，你慌什麽哩？真是做賊心虛！”起身，強壓著惱怒，對師生們說句：“慢吃，俺先上去哩。”走了。
一校之長離開。
校工大娘就鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛，往椅子上一靠，雙手一抄：“真是怪哩，小姑娘說句話，也要冒火，吃了槍藥哩？要說，俺來了這麽久，還沒看到過陶校長冒火，沒想到，陶校長居然也會冒火哩？”
師生們自顧自的吃著，默默的聽著，想著。
沒說的，兩位校領導的不高光，一定是與我們的舉報有關係，不然，找不出任何一點，近來師生們和他們之間的不和睦。可這樣想著，卻又感到一股無形的壓力，撲麵而來：表麵上，舉報信發出三天了都沒動靜，可暗地裏卻潮水湧動，暗河奔流，說不定，收到舉報們的幾方，正在暗地裏聯合想著辦法？
而且，一定通知或叫聯合了二位校領導。
不然，中午時都好好兒談笑風生的他倆，現在何故如此？師生們吃完，張花照例出來幫助老媽收拾，收碗筷時，張花不注意撞了何老師一下，急忙抓起抹帕為她擦拭，一麵賠禮道歉：：“對不起，真對不趕哩何老師，我不是故意哩。”
何老師有些訝然的看看她。
“沒什麽嘛，你道什麽歉啊？真沒什麽。”崔大娘則趁機對女兒吹胡子，瞪眼睛的：“滾著嘎起過二十四其——大概意思是有多遠滾多遠。抹桌子收碗都幹不好，白養活你哩，俺看你一天混呀混哩，沒嫁妝錢怎麽嫁得出去哩？”
事先聽了豔豔的失口，師生們都明白她這是在借題發揮，指桑罵槐。
也沒想到，她的嘴臉會暴露得這麽快？蘇丹就看看大家，捋捋自己的衣袖，班主任對她瞟瞟，開口道：“以前呢，我們都認為崔大娘比那些落後村民們都強，現在看來，有過之無不及。中午二位領導還在和我商量，我們支教結束後，你們母女倆還留不留？”
校工大娘立即笑容可掬，就差點頭哈腰了。
“何老師，您老人家，怎麽迴答哩？”“我們還要商量商量呢，”班主任麵無表情：“到時再說吧。”大家走了出來。操場上，落英繽紛，奇異變幻。
六月未的太陽光，遇上紅綠膠塑跑道，組合出了立體式的想象和浪漫，在那些明顯的無數柱光波裏，無數輕塵顆粒在怒號翻騰，猶如無數個小精靈在浩渺中婆娑起舞，抒發著唯有它們所知的歡樂和愉快……
現在這一切，本也在師生們的預料之中。
可當它們真的到來，仍感到沉重和無奈。如果以這種沉悶的方式，結束三個月的支教工作，不會讓每一個人感到高興。可它，又是自己做出了最後選擇的必然結果。你們總共五個人，年齡相加還沒150歲，卻砸碎了全村1500餘人發家致富的美夢，還想要大家對你們咋的？
你們倒是英雄了。
可全村長的老少爺們兒卻倒黴哩。沒有了靠山吃山，靠水吃水。半山寨就成了真正的高，邊，遠，一二千號人如何生活？師生們眯縫著眼睛，看著風雲起伏擊的大操場。然後，班主任習慣性雙手一插兜：“走，上，”最後那個字沒說出來，班主任忽然不動了，站得筆直，像一座雕塑。
第60章夫複何言
看到班主任的模樣，四個年輕大學生心知有異，都警惕地圍了過來。
在同學們緊張的注視下，何老師慢吞吞伸出了左手，左手指卡著一張紙條，她輕輕地把紙條析開，裏麵有五個張牙舞爪的大字：注意，有危險！字跡潦草，缺胳膊少腿兒，幾乎認不出來，所以，一看就知道了，張花寫的。
頓時，師生們都緊張起來。
如果說，兩位校領導是因別的事兒，空穴來風，崔大娘也是有嘴無心，劣性難改，那麽，張花這張紙條，也就清楚的提醒了師生們，三件事之間的必然因果。現在，事情很清楚明白了：那些網站，各單位和各部門，不但接到了舉報信，而且己經在開始行動。
一張無形的大網，正在劈頭蓋臉的向師生們籠罩過來。
那麽，這張網到底會是什麽呢？是圍攻，堵截，漫罵驅趕，還是反唇相譏，拳打腳踢，惡人先告狀？可不管怎樣，在這遠離大都市，學校和親人的半山寨小學，師生們危險了。難怪張花會冒險警告。燕子花容失色，顫抖著叫聲：“何老師，我們？”差一點兒就哭起來。
班主任也有些生氣了，輕輕喝到：“無憑無據的，你為什麽要一口咬定，盼弟是出去帶人進山賺錢呢？”崔大娘拍拍自己腦門：“俺憑直覺，老實說，今天一早就有客上門來，俺給推掉了哩。小皇帝月，不管大人孩子，每人就是50塊帶路費哩。”
要說，兩閨蜜平時對崔大娘的印象不壞。
覺得她心直口快，又大咧咧的挺合得來，這時忽然都討厭她了，真是個錢串串腦袋，開口閉口就是錢。還知道拿女兒來要挾呢。怎麽。如果張花也不來了，我們就全失敗了麽？叩叩！“何老師！”大劉小劉風塵仆仆的進來了。
兩閨蜜大喜，異口同聲。
“迴來了？順利吧？”“還行。”小劉坐了上來，緊挨著蘇丹：“餓壞了，餓壞了。”崔大娘就一揚脖子：“張花，大劉小劉老師都迴來哩，端飯菜哩。”“包你滿意，”大劉也緊著燕子坐下：“餓壞了，餓壞了。”張花端來了香噴噴的飯菜。
崔大娘起身，把菜飯朝倆劉身推推。
又替他倆舀好飯，塞在倆人手裏：“快吃快吃，餓壞了哩？”兩劉也真是餓壞了，不說話，大口，大口的吃起來。班主任對兩閨蜜使眼色，三女生便借口出了食堂，站到了操場上。蘇丹簡略地匯報了今天的事情經過，以及大家商量的下一步方案，班主任聽了，沒有立即表態，而是一個人默默的低頭踱來踱去……
一會兒，大劉小劉吃完飯出來。
師生們就一齊迴到三樓班主任宿舍。這時的同學們呢，由於閱覽室電算化室撤建後一直沒有恢複，基本上也就習慣了在3.1班教室午休。午休時間，寬敞的大教室裏，也再沒要求同學們必須坐在自己的位置上。
於是乎，幾個擠在一塊兒竊竊私語，二三人跨坐在椅子上嘰嘰喳喳，單人獨個雙手放在桌子上，臉朝上一撲，想心事兒或夢周公的，各得其樂，倒也互不幹涉，快快樂樂。
班主任宿舍裏，兩劉坐在門口，把人的視線堵得嚴嚴的。
一張a4紙手繪地圖，平放在班主任手上，供左右而坐的閨蜜倆一起觀看。顯然，大劉小劉對繪圖並不內行，小號水寫筆繪的地圖彎彎曲曲，代表進山小道在密林山崗裏穿行，至於方位，經度緯度，比例圖等，統統沒有。
也就是說，其實，兩劉費了不少力氣畫的這張進山圖，根本就不能用……
三女生看了半天，揣摩和研究了半天，最終不得不痛苦的承認，繪圖失敗了！不過，蘇丹很快就高興起來：“畢竟，我們四人都親自走過。實在不行，我們可以在舉報材料中承諾，若不相信，讓檢查組隨我們重走一遍，不就得了？”
大家認真想想，無奈也隻好承讓，這是唯一的必殺招了。
可是，究竟舉不舉報？怎麽舉報？以什麽名義舉報？班主任都還沒正式表態，大家的目光，又一次投向何老師。班主任終於說話了：“舉報吧！盡管有困難重重，責任如山，可為了千百個豔豔，盼弟和順順，我們必須舉報。”
四個年輕人給予了輕輕的掌聲。
“建議以支教老師的個人名義舉報，至於是匿名還是真名，我還沒考慮好。但可以先準備舉報信了。”蘇丹舉起了右手：“何老師，”“你說吧。”“舉報信我早己擬好，馬上發給大家共商修改。還有，建議網上，東山風景區網站，東山管理處網站，電話和鄉縣的網站等，一齊舉報，這樣麵更廣，信息傳達得也快。”
班主任點點頭。
“這樣行！可是，除了具體地點和管理部門，再向上一級網站舉報，必須慎重，至少要我同意後再發出，這也是紀律，明白嗎？”大家點頭。
“按支教時間，今天是六月23號，，還有一周，我們的支教工作就結束了。因此，作為這次的支教領隊，我不得不提醒大家，我們滿懷信心的來，也要問心無愧的去，不能給學校和領導，留下太多的遺憾和難題。因為，我們離去，生活還得進行！不能隻逞自己之快，讓當地工作的老師和領導為難。”
“好的。”四個年輕人齊聲迴答。
蘇丹舉起了手機，嗒！標題為《關於有人常年帶人進山賺錢，大揩國家之油的舉報信》發到了大家手機。於是乎，手指飛動，眼神炯炯，宿舍裏一片寂靜。一會兒，大家都抬起了頭，對信中的某某敏感提法和用詞定語，討論修改。幾經爭議後，終於達成了一致。
這時，蘇丹擬定的舉報信，己從原來的3000字，減少到了1700字左右。
經班主任認真審看，覺得可以了，點頭默認。蘇丹決定采用“某某大學支教老師”為總落名，可燕子和大劉小劉不同意，建議在這落名後，加上四個年輕大學生的真名，班主任反對：“這樣就可以了，模糊一點好！何況，大家想知道是事實，不是必須要知道是誰舉報的。”於是，就這樣定了下來。
可為了保險，班主任又決定，讓大家先不用發出，利用這麽一個下午，大家再認真想想，還有沒有遺漏或可以增加的內容和證據？下午放學後，師生們一起爬山上小山坳，再發出去不遲。
放學後，師生們愉愉快快的爬上了小山坳。
班主任讓蘇丹，把定稿的舉報信發給大家，讓大家最後再慎重想想。不久，舉報信終於定稿，遣詞用句，行文語氣也比以前的熱血沸騰和咄咄逼人，平和多了，重在舉例和證據。在班主任同意下，四個年輕人正準備同時按不同的網址發出時，何老師的手機，不詳地響了起來。
黃昏中的小山坳，山風輕吹，涼爽無比。
可山風也把何老師的通話聲，送到了同學們耳朵：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。同理，遇之半山寨如此頑劣簡陋習，莘莘學子拍案而起，此為大勇大智也！我佩服敬重四個年輕大學生勇敢的舉動，請代我向他們轉達問候。”
大家盡情歡唿起來。
因為，說這話的是，國內著名教育家，政協委員和全國人大代表，某盟代理主席，某某大學校長xx先生。“然而，我不同意用某某大學這四個字……”通話完後，班主任過來了：“同學們都聽到了？就用‘支教老師’作總落名吧。”
大家默默點頭。
蘇丹率先舉起了自己的手機，燕子和大劉小劉的手機也舉了起來，蘇丹莊嚴地凝視著天邊鮮豔欲滴的太陽，激動的說：“開始吧！”四根手指頭同時滑動，承載著大家希望的信件，嗒嗒，嗒嗒的飛向了天空……
前三天，毫無動靜，就像大家根本就沒有發出舉報信一樣。
可第三天吃晚飯時，陶校長窮主任的臉色都不好看，對師生們有意的聊天談話，愛理不理的，表現出了明顯的不高興。吃過晚飯，這段時間以來，己經喜歡留下來坐一坐，聊一聊的教務主行，卻立即迴了村。
而且出門時，不知是無意或是有意，把廚房門和食堂門，都用力關得震天響。
不明就裏的崔大娘，偷偷倒吸一口冷氣：“孬子——形容人不正常，誰招惹了小姑奶奶哩？”張花搖搖頭：“俺沒有。”陶校長忽然發火了：“你這個小張花，又沒說你，你慌什麽哩？真是做賊心虛！”起身，強壓著惱怒，對師生們說句：“慢吃，俺先上去哩。”走了。
一校之長離開。
校工大娘就鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛，往椅子上一靠，雙手一抄：“真是怪哩，小姑娘說句話，也要冒火，吃了槍藥哩？要說，俺來了這麽久，還沒看到過陶校長冒火，沒想到，陶校長居然也會冒火哩？”
師生們自顧自的吃著，默默的聽著，想著。
沒說的，兩位校領導的不高光，一定是與我們的舉報有關係，不然，找不出任何一點，近來師生們和他們之間的不和睦。可這樣想著，卻又感到一股無形的壓力，撲麵而來：表麵上，舉報信發出三天了都沒動靜，可暗地裏卻潮水湧動，暗河奔流，說不定，收到舉報們的幾方，正在暗地裏聯合想著辦法？
而且，一定通知或叫聯合了二位校領導。
不然，中午時都好好兒談笑風生的他倆，現在何故如此？師生們吃完，張花照例出來幫助老媽收拾，收碗筷時，張花不注意撞了何老師一下，急忙抓起抹帕為她擦拭，一麵賠禮道歉：：“對不起，真對不趕哩何老師，我不是故意哩。”
何老師有些訝然的看看她。
“沒什麽嘛，你道什麽歉啊？真沒什麽。”崔大娘則趁機對女兒吹胡子，瞪眼睛的：“滾著嘎起過二十四其——大概意思是有多遠滾多遠。抹桌子收碗都幹不好，白養活你哩，俺看你一天混呀混哩，沒嫁妝錢怎麽嫁得出去哩？”
事先聽了豔豔的失口，師生們都明白她這是在借題發揮，指桑罵槐。
也沒想到，她的嘴臉會暴露得這麽快？蘇丹就看看大家，捋捋自己的衣袖，班主任對她瞟瞟，開口道：“以前呢，我們都認為崔大娘比那些落後村民們都強，現在看來，有過之無不及。中午二位領導還在和我商量，我們支教結束後，你們母女倆還留不留？”
校工大娘立即笑容可掬，就差點頭哈腰了。
“何老師，您老人家，怎麽迴答哩？”“我們還要商量商量呢，”班主任麵無表情：“到時再說吧。”大家走了出來。操場上，落英繽紛，奇異變幻。
六月未的太陽光，遇上紅綠膠塑跑道，組合出了立體式的想象和浪漫，在那些明顯的無數柱光波裏，無數輕塵顆粒在怒號翻騰，猶如無數個小精靈在浩渺中婆娑起舞，抒發著唯有它們所知的歡樂和愉快……
現在這一切，本也在師生們的預料之中。
可當它們真的到來，仍感到沉重和無奈。如果以這種沉悶的方式，結束三個月的支教工作，不會讓每一個人感到高興。可它，又是自己做出了最後選擇的必然結果。你們總共五個人，年齡相加還沒150歲，卻砸碎了全村1500餘人發家致富的美夢，還想要大家對你們咋的？
你們倒是英雄了。
可全村長的老少爺們兒卻倒黴哩。沒有了靠山吃山，靠水吃水。半山寨就成了真正的高，邊，遠，一二千號人如何生活？師生們眯縫著眼睛，看著風雲起伏擊的大操場。然後，班主任習慣性雙手一插兜：“走，上，”最後那個字沒說出來，班主任忽然不動了，站得筆直，像一座雕塑。
第60章夫複何言
看到班主任的模樣，四個年輕大學生心知有異，都警惕地圍了過來。
在同學們緊張的注視下，何老師慢吞吞伸出了左手，左手指卡著一張紙條，她輕輕地把紙條析開，裏麵有五個張牙舞爪的大字：注意，有危險！字跡潦草，缺胳膊少腿兒，幾乎認不出來，所以，一看就知道了，張花寫的。
頓時，師生們都緊張起來。
如果說，兩位校領導是因別的事兒，空穴來風，崔大娘也是有嘴無心，劣性難改，那麽，張花這張紙條，也就清楚的提醒了師生們，三件事之間的必然因果。現在，事情很清楚明白了：那些網站，各單位和各部門，不但接到了舉報信，而且己經在開始行動。
一張無形的大網，正在劈頭蓋臉的向師生們籠罩過來。
那麽，這張網到底會是什麽呢？是圍攻，堵截，漫罵驅趕，還是反唇相譏，拳打腳踢，惡人先告狀？可不管怎樣，在這遠離大都市，學校和親人的半山寨小學，師生們危險了。難怪張花會冒險警告。燕子花容失色，顫抖著叫聲：“何老師，我們？”差一點兒就哭起來。