那天上午第一節是算術課，上一節是分數加減法，根據上交作業的情況看。同學們還是學到了知識，沒有聽到其他說詞還是很好。老師叫我們翻到分數加減混合運算這一單元，叫我們認真看好框格內的運算法則，分數加減混合運算的順序，和整數加減混合運算的順序是相同。
老師將例題寫在黑板上，二分之一加十分之三減五分之一，老師說這就是異分母分數混合運算題型，這類題又怎樣進行通報分？
首先要進行通分，將二分之一同時擴大五倍變成十分之五。那麽十分之五加十分之三再減五分之一，十分之五加十分之三等於十分之八再減去五分之一，十分之八最小公倍數是二即通分後變成五分之四，再減五分之一，很明顯就等於五分之三。
這道題還有一種運算方法，就是先通分將它們先變成同分母。再運算那就是十分之五加十分之三，等於十分之八再減十分之二，即等於十分之六再通分等於五分之三。兩種方式方法運算結果一樣，希望同學們靈活運用。大家有沒有沒聽懂的？沒人反映老師說那就好。
老師說既然沒有反應大家也聽懂了，下麵就布置作業一共八道習題，今天完成好。說完這些就宣布下課了，我緊接著拿出作業本，趁還未下課把作業完成好。這八道習題做起來很快，下課鈴響時我已做了四道題，還有四道題在第二節上課時也可以做完了。這些都是很簡單的運算題，都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二節課之後，賣笛子的同學又來請教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句，有了連續性，我叫他聽我唱曲跟著吹，他可以跟著我慢慢吹。吹完一遍又來一遍，我突然感到他碰到我這樣引導他，真是運氣太好了。
我想起自己初學時也隻是一支笛子，知道哪個孔發什麽音摸索著學，也是多虧了我們合奏而成就了自己。突然有兩個同學過來，他說他也想買笛子，叫我教他們。
我都答應他們，跟他說笛子要下個星期一才有。然後跟學笛的說，迴到家要認真練，記住連續性。但也不必操之過急慢慢來，我一定教會你並讓你超過我。
他兩個也在聽，我知道他們也動心了。假如我們班有七八個跟著學，都學會了將成為我們學校一道亮麗的風景線。我真期望這一天的到來。
我迴家挑滿水缸後，挑出二十節可做笛子的單竹，小心翼翼地劃線。我劃線的工具是自製的，是一支長差不多四十公分的半邊竹筒子。也做得很精細，這是劃中心線專用的。
劃好了中心線再劃孔線，劃孔線我用紙疊兩層，並按紙的寬度固定孔距就可以。那天晚上挑燈夜戰，也隻劃好五支的線。做這些精細馬虎不得，很費精力和視力，搞得不好壞了自己的名聲，我計劃明天再劃。
第二天一大早辦華叔來找母親，問我父親在哪裏做工。是有關學校的建築問題，要找他驗證一下圖紙的安全性和可靠性。叔叔說他專程帶圖去找他看，母親告訴了他地址和東家的姓名，他一個人風塵仆仆就走了。
我和弟弟也上學去，到了學校自習課堂上，仍是自覺在學習，人人都知道了學習的重要性。自覺性也加強了，我在看老師還沒講的語文課，以免他又叫我朗讀課文，結結巴巴就會丟人現眼。
剛剛看完這一課就下課了，那學笛的同學又找我，我又讓他吹東方紅。他吹起來又進步了一點，連貫性加強了，音準也略有提高。我好好地表揚了他，誇獎他進步神速，跟他說下個星期帶笛子來與他合奏，才會進步更快。
第二節課上課鈴又響起，我們早上的第二節都是上語文課。也可能早上同學們的精力較為集中，更容易理解詞句，是不是這種意圖隻有學校才知道。老師進來後叫我們翻開第二十一課小鐵錘，然後老師果然又叫我朗讀課文，我毫不客氣站起來開始朗讀。
在朗讀過程都很注重語言的表達，和語速的快慢，在朗讀方麵次數多了，也會自然而然地自我調節。很快課文讀完，老師又叫大家默讀一遍，然後老師才叫同學們提問生字生詞。但沒有人提問。
老師開始講課老師說，第一自然段直截了當說小鐵錘十二歲，個子不高長得很結實，但又聰明又勇敢。他假裝放羊其實是八路軍的情報員，當大隊日本鬼子麵前能很冷靜，不慌不忙，鬼子用槍指著他，問他是不是八路？
他指著羊，說我放羊的，騙過了鬼子，還很積極地將鬼子的大白馬拉去喂青草。草很快吃完了，又跟鬼子說屋後麵有草，鬼子叫他去讓馬吃飽。
走到屋後有一片高粱地，小鐵錘發現時機成熟跳上馬背一溜煙跑了。將情況報告給八路軍，這就是機智勇敢的小鐵錘。老師將課文講完之後，並總結每段的段落大意，以及本文描寫小鐵錘的中心思想，布置了作業最後又下課了。
下午我到學校時，見到父親和辦華叔校長，都出現在建校的工地上。父親手上拿著圖紙，我跑過去跟父親他們打了一聲招唿，問父親晚上迴去嗎？他點頭迴去。我隻聽到父親說六米長這種牆不安全，我們麵對的是學生，誰負得起這種責任。我就離開了他們，到教室裏去了。
這天下午兩節課很快就結束了，自習課時那個同學又過來，我又叫他再吹東方紅。發現他一次一次都有進步，他還是很有天賦。才三天就能吹成這樣，我鼓勵他好好學，你已經很不錯了。他在我的鼓勵之後更加信心十足，他說一定好好學。
然後我催大家把作業交上來，馬上就要迴家了，還有幾個在寫。我也隻能坐在教室裏等他們，那還能有什麽辦法？等啊等，終於等到放學的哨聲，我也收好全班的作業，跑著交給了科任老師，也跟著大家排隊迴家了。
迴到家裏見到父親在清洗殺好的鴨子，我又挑起水桶挑水去了，我很快挑完四擔水。拿出做笛子劃好線的單竹給父親看，並拿出我做好再吹的給他看。並告訴他一共已經做了六支了，四支送人了，一支賣了兩塊錢，還有兩個同學要。
我問父親有沒有笛孔這麽大，合適的鑽嘴賣，我說能否做一台鑽孔的機給我。我還跟父親說了我的計劃，我說現在這一批就用老辦法做著，等他下次迴來能否解決這台鑽孔機。
鑽這個孔必須每個孔鑽時，都要絕對對準劃好的十字線的中心，稍有偏差就變廢品。我一共做了六支都未差分毫，我也很有信心做好這些笛子。
這頓晚飯又吃上了香噴噴的鴨肉，吃飯時我問父親，辦叔去找他去學校什麽意思？他說這個工程由你辦叔負責，他特別找到我專程問我，按圖紙要求做泥牆，這種做法安不安全？
我直接否決了他們的做法，我說他們的做法存在很大的安全隱患。我建議他用土磚加火磚磚柱結構。但具體不清楚他，他說用我的辦法是安全，他說今冬要建好，現在什麽材料都沒備好，怎麽搞他們才知道。
父親說他現在很忙，這邊上五間已經放門了，最多六天就下牆板。盡量十天內完成瓦麵工作，才能抽身迴來。我做這邊，上五下五還有半個月也起工了。
父親說幸虧你大哥和你姐夫都幫得手了，教他怎麽做，做出來都能讓人放心。飯也吃飽了知道了父親他們的一切情況，我又要進行劃線。我計劃明天下午完成好鑽孔，剩下的細活就慢慢做了。
早上起來父親也做好出發的準備，我兄弟倆也要上學了。跟父親說了再見，我們各自走自己的路。
我們又很快到了學校，早上的第二節課鄧老師給我們上政治課。學習毛主席著作紀念白求恩，老師講一九三九年是抗日戰爭進入到最激烈的時候。白求恩同誌受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬裏來到中國支援我們的抗日戰爭，把中國人民的解放事業當作自己的事業。
白求恩同誌的精神是國際主義精神，是共產主義精神。白求恩同誌對工作極端負責任，對同誌對人民的極端熱忱。毛主席號召中國共產黨員，都要學習這種精神。
希望大家認真學習深刻理解全文，下個星期還要寫學習體會。還要鞏固背過的成績，老師也就是照紀念白求恩的全文讀一些句子。也就宣布大家自覺學習，就離開了教室。
我們早飯後很快又來到學校教室裏，等待老師前來上課。我們這一代人讀書的時候，特別是早上很緊張，隻有一個小時可支配。迴家一個來迴半小時，稍作停留就遲到。
但是不管刮風下雨天寒地凍，都無法阻擋我們上學的腳步。我從未遲到過一次，說句心裏話，我是最渴望讀書的少年。年齡大一些時那也擔心，某一天不讓上學了怎麽辦？正因為這些驅使我不論哪一科。都會盡最大的努力，做到最好才肯放手。
這堂課張老師給我們上地理課，我們翻開課本是講我國的土地資源。老師說我國的土地資源，類型相當齊全，但是耕地麵積比重小，這就是我國的短板。土地跟活著的每一個人都有著密切的關係，土地孕育了世間萬物，是人類的衣食之源以及生活生產的空間。
大家在現實的生活中也都知道，土地對我們是多麽地重要，如果有大量的可支配土地，我們國家也不會那麽窮。在座的有誰知道你們生產隊，每人平均有多少耕地麵積？沒有人迴答，所以大家對土地的概念是很模糊的。
依據自然環境和人類發展，社會發展需求的差異。土地資源可分為各種不同的利用類型，我國土地類型因地製宜類型齊全。
如下圖就列舉出六種類型，希望同學們認真看清楚。我國幅員遼闊，土地資源總量豐富。但是由於我國人口眾多，人均占有量遠低於世界平均水平。
我國還有一個原因分布不均一，有些地方人多地少，有些地方人少地多。所以要合理利用的每一寸土地，才能達到利國利民，才能使我國達到國富民強的目的。
這一節課老師講了很多有關我國的土地問題，其實學地理我感到很有意義。邊學邊思考多學點地理知識，以後長大了就會有所學知識的驗證。老師布置完作業就宣布下課了。
今天是星期六上完三節課，學校還是集中排隊，學校沒有特殊事宜。值日老師就宣布解散，各自也就迴家了。在迴家的路上四叔跟我說，你做的笛子看過的都說跟買的一樣漂亮。但是再漂亮也沒用不會吹，我說有空過我家來我教你。
我跟他說學這個很簡單很容易學，他說我吹都吹不響，這一大片沒有人會吹。他說你上個星期在我家門口吹了一曲，遇見人就有人問那天吹笛子的是誰，人人都說你吹得很好聽。我說四叔你認真學吧，說不定下一個吹笛子，更好聽的就是你了他笑了。
說著說著家就到了，我很快吃飽飯馬上收拾好各項工具，重起炭火又準備鑽孔。我換了一塊較大塊的木板，一連固定三支，每一支都有一定的間隔。以免操作不當影響質量，此時炭火旺起，鐵錐子紅了。
抓緊時間開始鑽孔，一次連鑽三孔真快活。緊接著錐子又紅，再鑽三孔，再來一次一支就鑽好了。這個中午不到兩個小時，我把十支笛坯，八十個孔全鑽好了。
我立即收拾好各項工具，放在別人看不到的地方藏好，以免被別人看到說得滿城風雨。那時我雖年紀還小，但還是很有原則性。我不論誰誇我怎麽好怎麽好，我從不當迴事始終心裏清楚。人生道路漫長，離真正的好仍差十萬八千裏。
小時候祖父常教育我，人生的成功兩字隻能到蓋棺時方有定論。曆史事實是如此，不說遠古時期，清朝和珅一人之下萬人之上。他擁有相當於清朝政府十五年財政收入的總資產。
他成功了，然而東窗事發成為巨貪，他入獄之後乾隆送他密折，他自以為皇上一定不會殺他。和珅打開一看隻有三個字‘留全屍’，他亡於獄中，和珅成功了嗎？
又說民國初期東北王，張作霖父子占據東三省要什麽有什麽。然而張作霖被日本人所害，死於皇菇屯事件。張學良因西安事變，被結拜兄弟蔣中正囚禁一生，他們父子成功了嗎？
這些初始之成功隻說當下，人生成功與否好與壞，也隻能評價當時是對的。所以我不論想什麽幹什麽，都自有主張和原則。
老師將例題寫在黑板上，二分之一加十分之三減五分之一，老師說這就是異分母分數混合運算題型，這類題又怎樣進行通報分？
首先要進行通分，將二分之一同時擴大五倍變成十分之五。那麽十分之五加十分之三再減五分之一，十分之五加十分之三等於十分之八再減去五分之一，十分之八最小公倍數是二即通分後變成五分之四，再減五分之一，很明顯就等於五分之三。
這道題還有一種運算方法，就是先通分將它們先變成同分母。再運算那就是十分之五加十分之三，等於十分之八再減十分之二，即等於十分之六再通分等於五分之三。兩種方式方法運算結果一樣，希望同學們靈活運用。大家有沒有沒聽懂的？沒人反映老師說那就好。
老師說既然沒有反應大家也聽懂了，下麵就布置作業一共八道習題，今天完成好。說完這些就宣布下課了，我緊接著拿出作業本，趁還未下課把作業完成好。這八道習題做起來很快，下課鈴響時我已做了四道題，還有四道題在第二節上課時也可以做完了。這些都是很簡單的運算題，都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二節課之後，賣笛子的同學又來請教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句，有了連續性，我叫他聽我唱曲跟著吹，他可以跟著我慢慢吹。吹完一遍又來一遍，我突然感到他碰到我這樣引導他，真是運氣太好了。
我想起自己初學時也隻是一支笛子，知道哪個孔發什麽音摸索著學，也是多虧了我們合奏而成就了自己。突然有兩個同學過來，他說他也想買笛子，叫我教他們。
我都答應他們，跟他說笛子要下個星期一才有。然後跟學笛的說，迴到家要認真練，記住連續性。但也不必操之過急慢慢來，我一定教會你並讓你超過我。
他兩個也在聽，我知道他們也動心了。假如我們班有七八個跟著學，都學會了將成為我們學校一道亮麗的風景線。我真期望這一天的到來。
我迴家挑滿水缸後，挑出二十節可做笛子的單竹，小心翼翼地劃線。我劃線的工具是自製的，是一支長差不多四十公分的半邊竹筒子。也做得很精細，這是劃中心線專用的。
劃好了中心線再劃孔線，劃孔線我用紙疊兩層，並按紙的寬度固定孔距就可以。那天晚上挑燈夜戰，也隻劃好五支的線。做這些精細馬虎不得，很費精力和視力，搞得不好壞了自己的名聲，我計劃明天再劃。
第二天一大早辦華叔來找母親，問我父親在哪裏做工。是有關學校的建築問題，要找他驗證一下圖紙的安全性和可靠性。叔叔說他專程帶圖去找他看，母親告訴了他地址和東家的姓名，他一個人風塵仆仆就走了。
我和弟弟也上學去，到了學校自習課堂上，仍是自覺在學習，人人都知道了學習的重要性。自覺性也加強了，我在看老師還沒講的語文課，以免他又叫我朗讀課文，結結巴巴就會丟人現眼。
剛剛看完這一課就下課了，那學笛的同學又找我，我又讓他吹東方紅。他吹起來又進步了一點，連貫性加強了，音準也略有提高。我好好地表揚了他，誇獎他進步神速，跟他說下個星期帶笛子來與他合奏，才會進步更快。
第二節課上課鈴又響起，我們早上的第二節都是上語文課。也可能早上同學們的精力較為集中，更容易理解詞句，是不是這種意圖隻有學校才知道。老師進來後叫我們翻開第二十一課小鐵錘，然後老師果然又叫我朗讀課文，我毫不客氣站起來開始朗讀。
在朗讀過程都很注重語言的表達，和語速的快慢，在朗讀方麵次數多了，也會自然而然地自我調節。很快課文讀完，老師又叫大家默讀一遍，然後老師才叫同學們提問生字生詞。但沒有人提問。
老師開始講課老師說，第一自然段直截了當說小鐵錘十二歲，個子不高長得很結實，但又聰明又勇敢。他假裝放羊其實是八路軍的情報員，當大隊日本鬼子麵前能很冷靜，不慌不忙，鬼子用槍指著他，問他是不是八路？
他指著羊，說我放羊的，騙過了鬼子，還很積極地將鬼子的大白馬拉去喂青草。草很快吃完了，又跟鬼子說屋後麵有草，鬼子叫他去讓馬吃飽。
走到屋後有一片高粱地，小鐵錘發現時機成熟跳上馬背一溜煙跑了。將情況報告給八路軍，這就是機智勇敢的小鐵錘。老師將課文講完之後，並總結每段的段落大意，以及本文描寫小鐵錘的中心思想，布置了作業最後又下課了。
下午我到學校時，見到父親和辦華叔校長，都出現在建校的工地上。父親手上拿著圖紙，我跑過去跟父親他們打了一聲招唿，問父親晚上迴去嗎？他點頭迴去。我隻聽到父親說六米長這種牆不安全，我們麵對的是學生，誰負得起這種責任。我就離開了他們，到教室裏去了。
這天下午兩節課很快就結束了，自習課時那個同學又過來，我又叫他再吹東方紅。發現他一次一次都有進步，他還是很有天賦。才三天就能吹成這樣，我鼓勵他好好學，你已經很不錯了。他在我的鼓勵之後更加信心十足，他說一定好好學。
然後我催大家把作業交上來，馬上就要迴家了，還有幾個在寫。我也隻能坐在教室裏等他們，那還能有什麽辦法？等啊等，終於等到放學的哨聲，我也收好全班的作業，跑著交給了科任老師，也跟著大家排隊迴家了。
迴到家裏見到父親在清洗殺好的鴨子，我又挑起水桶挑水去了，我很快挑完四擔水。拿出做笛子劃好線的單竹給父親看，並拿出我做好再吹的給他看。並告訴他一共已經做了六支了，四支送人了，一支賣了兩塊錢，還有兩個同學要。
我問父親有沒有笛孔這麽大，合適的鑽嘴賣，我說能否做一台鑽孔的機給我。我還跟父親說了我的計劃，我說現在這一批就用老辦法做著，等他下次迴來能否解決這台鑽孔機。
鑽這個孔必須每個孔鑽時，都要絕對對準劃好的十字線的中心，稍有偏差就變廢品。我一共做了六支都未差分毫，我也很有信心做好這些笛子。
這頓晚飯又吃上了香噴噴的鴨肉，吃飯時我問父親，辦叔去找他去學校什麽意思？他說這個工程由你辦叔負責，他特別找到我專程問我，按圖紙要求做泥牆，這種做法安不安全？
我直接否決了他們的做法，我說他們的做法存在很大的安全隱患。我建議他用土磚加火磚磚柱結構。但具體不清楚他，他說用我的辦法是安全，他說今冬要建好，現在什麽材料都沒備好，怎麽搞他們才知道。
父親說他現在很忙，這邊上五間已經放門了，最多六天就下牆板。盡量十天內完成瓦麵工作，才能抽身迴來。我做這邊，上五下五還有半個月也起工了。
父親說幸虧你大哥和你姐夫都幫得手了，教他怎麽做，做出來都能讓人放心。飯也吃飽了知道了父親他們的一切情況，我又要進行劃線。我計劃明天下午完成好鑽孔，剩下的細活就慢慢做了。
早上起來父親也做好出發的準備，我兄弟倆也要上學了。跟父親說了再見，我們各自走自己的路。
我們又很快到了學校，早上的第二節課鄧老師給我們上政治課。學習毛主席著作紀念白求恩，老師講一九三九年是抗日戰爭進入到最激烈的時候。白求恩同誌受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬裏來到中國支援我們的抗日戰爭，把中國人民的解放事業當作自己的事業。
白求恩同誌的精神是國際主義精神，是共產主義精神。白求恩同誌對工作極端負責任，對同誌對人民的極端熱忱。毛主席號召中國共產黨員，都要學習這種精神。
希望大家認真學習深刻理解全文，下個星期還要寫學習體會。還要鞏固背過的成績，老師也就是照紀念白求恩的全文讀一些句子。也就宣布大家自覺學習，就離開了教室。
我們早飯後很快又來到學校教室裏，等待老師前來上課。我們這一代人讀書的時候，特別是早上很緊張，隻有一個小時可支配。迴家一個來迴半小時，稍作停留就遲到。
但是不管刮風下雨天寒地凍，都無法阻擋我們上學的腳步。我從未遲到過一次，說句心裏話，我是最渴望讀書的少年。年齡大一些時那也擔心，某一天不讓上學了怎麽辦？正因為這些驅使我不論哪一科。都會盡最大的努力，做到最好才肯放手。
這堂課張老師給我們上地理課，我們翻開課本是講我國的土地資源。老師說我國的土地資源，類型相當齊全，但是耕地麵積比重小，這就是我國的短板。土地跟活著的每一個人都有著密切的關係，土地孕育了世間萬物，是人類的衣食之源以及生活生產的空間。
大家在現實的生活中也都知道，土地對我們是多麽地重要，如果有大量的可支配土地，我們國家也不會那麽窮。在座的有誰知道你們生產隊，每人平均有多少耕地麵積？沒有人迴答，所以大家對土地的概念是很模糊的。
依據自然環境和人類發展，社會發展需求的差異。土地資源可分為各種不同的利用類型，我國土地類型因地製宜類型齊全。
如下圖就列舉出六種類型，希望同學們認真看清楚。我國幅員遼闊，土地資源總量豐富。但是由於我國人口眾多，人均占有量遠低於世界平均水平。
我國還有一個原因分布不均一，有些地方人多地少，有些地方人少地多。所以要合理利用的每一寸土地，才能達到利國利民，才能使我國達到國富民強的目的。
這一節課老師講了很多有關我國的土地問題，其實學地理我感到很有意義。邊學邊思考多學點地理知識，以後長大了就會有所學知識的驗證。老師布置完作業就宣布下課了。
今天是星期六上完三節課，學校還是集中排隊，學校沒有特殊事宜。值日老師就宣布解散，各自也就迴家了。在迴家的路上四叔跟我說，你做的笛子看過的都說跟買的一樣漂亮。但是再漂亮也沒用不會吹，我說有空過我家來我教你。
我跟他說學這個很簡單很容易學，他說我吹都吹不響，這一大片沒有人會吹。他說你上個星期在我家門口吹了一曲，遇見人就有人問那天吹笛子的是誰，人人都說你吹得很好聽。我說四叔你認真學吧，說不定下一個吹笛子，更好聽的就是你了他笑了。
說著說著家就到了，我很快吃飽飯馬上收拾好各項工具，重起炭火又準備鑽孔。我換了一塊較大塊的木板，一連固定三支，每一支都有一定的間隔。以免操作不當影響質量，此時炭火旺起，鐵錐子紅了。
抓緊時間開始鑽孔，一次連鑽三孔真快活。緊接著錐子又紅，再鑽三孔，再來一次一支就鑽好了。這個中午不到兩個小時，我把十支笛坯，八十個孔全鑽好了。
我立即收拾好各項工具，放在別人看不到的地方藏好，以免被別人看到說得滿城風雨。那時我雖年紀還小，但還是很有原則性。我不論誰誇我怎麽好怎麽好，我從不當迴事始終心裏清楚。人生道路漫長，離真正的好仍差十萬八千裏。
小時候祖父常教育我，人生的成功兩字隻能到蓋棺時方有定論。曆史事實是如此，不說遠古時期，清朝和珅一人之下萬人之上。他擁有相當於清朝政府十五年財政收入的總資產。
他成功了，然而東窗事發成為巨貪，他入獄之後乾隆送他密折，他自以為皇上一定不會殺他。和珅打開一看隻有三個字‘留全屍’，他亡於獄中，和珅成功了嗎？
又說民國初期東北王，張作霖父子占據東三省要什麽有什麽。然而張作霖被日本人所害，死於皇菇屯事件。張學良因西安事變，被結拜兄弟蔣中正囚禁一生，他們父子成功了嗎？
這些初始之成功隻說當下，人生成功與否好與壞，也隻能評價當時是對的。所以我不論想什麽幹什麽，都自有主張和原則。