那天下午放學迴到家裏很快挑了三擔水，自己找出那幾個月前砍迴來的叫單竹，早已陰幹了。準備自己做笛子，我準備好了幾樣工具。單竹的特點是竹節一節有四十公分長，直徑最多兩厘米，頭尾大小都基本一致。
據說做笛子都是這種竹，它本身全身都天生麗質，有一種斑點很好看。正規出廠的笛子就是這種竹子，是幾個月之前四叔帶我去，聯廣村的大山裏砍迴二十幾根。還跟他說好也要給他做支笛子，他才帶我去砍竹子，還要教會他吹笛子。
有一天下午我備好五節單竹小心翼翼地，在竹子中間劃好一條直線。四十公分的竹筒子，從竹頭至第一個吹氣孔要有八公分。進氣孔至笛膜孔距三公分，然後笛膜孔至發音孔距，也是三公分。
音孔之間每個距離一點八公分，我先用厚紙折好一點八公分，三公分和一點八公分的紙尺。將紙尺套在竹身上，用兩根手指夾緊，在直線處兩頭用鉛筆輕輕劃上一橫，這樣就劃好了孔的十字線點。
第一個孔是吹氣進去，第二個孔是貼笛膜的主要靠它發音，這個孔距離第三個孔要有三厘米，第三孔開始六個孔才是相距一點八厘米。全部劃好線之後先用一把尖錐鑽好八個孔的十字線點。
然後要固定好竹筒子，我找一塊大木板，將笛坯旁邊頭尾在木板上，各釘上兩顆釘子把它迫緊。將頭尾在木板上也釘上釘子，這時笛坯完全固定在木板上，任你如何操作它也無法動彈。
然後我將進行做笛子的第二道工序鑽孔，我將風爐搬到廳裏點著木炭。將鑽孔的鐵棒往炭火上燒，我用扇子不斷地扇風。炭火越扇越旺，鐵棒很快變得通紅。我立即抓住鐵棒這一頭的木柄，小心翼翼對準那鑽孔的十字線點上，一按下去一個孔一連鑽好兩個孔。
再將鐵棒迴爐再加熱，一旦鐵棒又燒紅透再鑽第三第四孔。此時鐵棒又紅透，第二輪一鑽三個孔，再來一次我就完成了一支。當第三輪過後孔已鑽好，立即罷火收爐打掃戰場，進入下一道工序。
我將笛坯子從木板上小心翼翼取下來，鋸掉多餘部分。再用自己特製的小工具，修孔的周圍，因竹子幹透了通過燒紅的鐵棒鑽孔，孔的周圍有炭化的痕跡。所以要小心去掉才不影響，做好笛子後的不美觀現象。
我很小心在修那八個孔，到完全修好後，很想聽聽它能不能發出優美的聲音。我拿出笛膜找個幹蒜頭，在第二孔周圍挫了幾下貼上笛膜，心急地吹了起來。
結果所發出的音質還是很渾厚，很適合男女中音。我選的這一根單竹略大一點，還具有四十厘米的長度，加上孔距較密，所以發出這種音調。那天晚飯後還是通過精細的修飾，這一支笛子第一次試製還算基本獲得成功。
幾天之後星期六中午飯後，我將四支劃好線的笛坯，一支固定好在木板上。直接去啞巴叔叔那裏請他幫忙鑽孔，我還將自己做好的也帶去給他參照，他比畫是不是我做的。我對他點頭，他伸出大拇指，我指著自己往下伸出小指他笑了。
他看了之後在工具箱裏翻，我知道他在找鑽嘴。但沒有這樣的鑽嘴，他拿出他那鑽孔的工具給我看，他那太小不行。我比劃問他周江有賣嗎？他比畫不知道，他指著安流方向就一定有。
麵對他沒有合適的工具，隻能作罷最後我告別這個叔叔，就迴到家裏。放好東西，又去找到時遷問他下午哪裏打柴？他說叫我不要帶斧頭，隻帶糞箕鋤頭就行，還說到那裏就知道了。
到了兩點多鍾我挑著工具，又是我三個由時遷大哥領著我倆，又到了風車鬼窩的山崗上。他說今天就鋤石鬆頭，他說這種樹頭燒火煮飯很耐燃火又大。又不費勁，他說這一片就夠我們一人一擔都挑不完。
我們左中右相隔五六米，開始鋤那石鬆頭。一鋤一個，有些大一點的輕輕補鋤一下也就可以。我們齊頭並進向著山的高處鋤，經過大約一個小時，我們趁休息時間試裝一下已過半。
略作休息我們繼續努力鋤，時遷大哥比我倆年長，也是很多事物都認識比較多。要不是他，我倆都還不知道這就是石鬆樹頭。我問他這樣連樹頭都挖了，以後就不長石鬆苗了行嗎？
他說你認為不行你就別鋤了，我也無語隻有繼續揮鋤用力挖，否則對不起自己。我們又經過一個小時地奮鬥，收拾起來還真怕裝不完，最後我們三個都裝得滿滿的。挑著迴家了。
這裏離家最多四百米，很近一口氣就到家。我們很快就收拾妥當，又結束一個下午的勞動。農村的孩子那個時代的人，幾乎就沒有太多形式的樂子，我還是要完成挑水的任務。我飛一樣的速度就挑好了四擔水，又開始了自己笛子製作過程。
我又重起爐灶擺好昨天的陣勢，今天的笛坯比昨天短了兩厘米。我劃線時將進氣孔，和笛膜孔拉遠了一厘米，試試聲調是否有變。那天下午爐火點著後，火越燒越旺，很快鑽孔的鐵支又紅透了。
我立即進行鑽孔操作，一次就鑽好三個孔，這是幹透的竹子，加上又比昨天的竹子薄。緊接著又鑽三個孔，再鑽兩個孔，很快就是一支鑽好了。
我計劃今天就鑽好這四支，我將鑽好的取下來，再固定好另外一支。照這樣的方式，很快就鑽好四支的孔。但天還未完全黑下來，我便加快了收拾工具的速度，今天的自己製造也算完成了。自己想也好，啞巴叔叔沒幫上忙，反而成就了自己。我想做好之後，首先送給帶我去砍單竹的叔叔一支，另外給時遷大哥和小弟各一支。
自製笛子第一道工序完成後，剩下的工作就慢慢小心做好它。我對自己所做的一切，一旦投入去做，內心就想要將它做成精品才肯放手。我自己製的一支磨得很鋒利的小刻刀很好用，是老祖父一把爛雨傘那裏拆的鋼線。通過炭火燒紅後，拿出來放在大斧頭上，用小鐵錘把它打成型。
然後小心磨好又小巧又鋒利，對修笛子孔非它莫熟，修這種孔多一點都不行，那要有相當的耐心。笛孔不完全圓形，還略帶橢圓形，也隻有六個發音孔才是這種形狀。
那天晚上也隻修了四個孔，也有點累了，精力不足做不精細，以免粗製濫造有損聲譽。我收拾好工具，再翻看了看姐姐五年級讀過的書，和我們現在的課本，基本上沒有改動。
我在家裏有空還是翻開書本多看看，有很多語文作業，書本都有要求。看了之後都做好應對的方法，和加深了解。看了大概一個小時又進入夢鄉，一覺醒來已日上三竿，立刻起床洗漱，又拉著大水牛放牛去了。我們按照原定計劃，上下午各打迴一大擔柴，也算順利結束了又一個周末。
星期一早上我們像往常一樣，背著書包高高興興上學去。在自習課的時候，也很多同學為了完成國慶前語文老師布置，寫一篇日記的作業而在忙碌著。有些同學日記怎麽寫，你自己多看看第六課就知道了，課文裏不是有提示嗎？
叫你寫好年、月、日星期幾，再寫上天氣狀況，晴或陰或雨就行。然後寫上內容。內容隻寫一件事，說清楚說明白說透，就是一篇日記。他走後我也立即就開始寫。
十月一日、星期五、晴，
今天是中華人民共和國十六周年國慶節，同學們早早的就來到學校，準備參加大隊黨支部，和全大隊的生產隊長，和學校聯合舉行慶祝大會。我們學校到處紅旗招展，鑼鼓喧天。好一派節日氣氛，同學們個個興高采烈笑逐顏開。今天熱鬧的場麵讓我難忘。
這短短幾行字就是日記，寫日記確實不必寫得太多，寫多了反而不像日記。這就是我的看法。
第二節課又是語文課，班主任進來雙方禮畢之後。便叫我們翻到第七課，這一課題目是。
一粒種子
老師叫我站起來給大家朗讀課文，我便毫不膽怯，欣然起身開始朗讀，在朗讀的同時聲情並茂。輕重有序，一口氣就讀完了。我沒有碰到錯別字，昨天晚上才看了這一課。
老師緊接著開始講課，他說這一課是一粒種子，自己已在黑暗的泥土裏，昏昏沉沉地睡著了。感覺很暖和，挺了挺身子，口渴了喝口水，其實是春天到了。是百物落種的季節，農民將適合季節的各類種子，種下地蓋上泥土。有些還隔三差五地少量淋點水，這裏是用種子的自述，表達農民的勤勞。
第三小段和蚯蚓的對話開始，說明了天氣的變化。作者一連用春風、泉水、小鳥、小朋友四種連排，用歌唱來描述春天的暖和與美。也使種子慢慢衝出地麵，從黑暗中走了出來，看到了光明的世界。
作者還用種子嫩綠的上衣，雪白的裙子，它又說周圍和他打扮的同伴很多。說明這種子的種類是屬於豆科類植物。這篇課文的作者用非常巧妙的寫作手法，將種子和蚯蚓都不存在說話功能的，描寫得活靈活現。這就是高超的寫作技巧。
還有春風和泉水它也不會唱歌，這一點將它描寫得無聲變有聲。也就是說春天到了，春風吹拂萬象更新。春風在吹時，發出的聲音形容成為歌唱，泉水在歌唱是真的嗎？是春天迴來了大地迴春，春暖花開，這裏的暖讓封凍的冰雪融化了，讓冰窟窿裏的泉水融化了。流向遠方產生出泉水叮咚叮咚的聲音，描寫為歌唱何等之美妙。
老師的課講完了，布置了作業按課文的要求，下麵十個詞要聽寫，還要用帶點的詞各寫一個句子。還要朗讀課文，並背誦課文，老師講完就下課了。
那三個詞是熱鬧、周圍、突然。我下課後馬上就寫，一、節日的供銷社很熱鬧大家都要買東西。二，大椽子樹周圍都是小椽子樹。三、剛才天氣好好的突然就刮起大風。那十個詞還要每個寫兩遍也隻能另外抽空再寫。
下課後我們村的兄弟姊妹們，又要迴去吃完早飯再上學。那個年代家家戶戶也是一樣，將讀書人的生活放在首位。迴到家裏保證準時有飯吃。家長都很清楚，上課時間是耽誤不起，所以迴到家裏有飯吃，放下碗筷又出發天天如此。
我早飯後又迴到學校教室裏，我認真將那十個詞每個寫了兩遍，語文作業也完成了。
今天上午的第一節課是地理，當年每個星期隻有三節課，也沒有當作主科。最主要的課程也就是語文和算術，學地理自然也是讓我們，逐漸了解多一些知識。從小知道自然現象和自然規律，學習地理是了解我國的疆土麵積有多大，自己住在哪裏，我還在想著這些事，張老師就進來了。
他進來之後在黑板上掛上了，一張很大的中國地圖。還抱來一個地球儀，布置好這些就開始上課，叫我們翻開疆域這一課。老師指著地球儀說，我國的地圖看上去形狀很像一隻大雄雞。
從地球儀上從東、西半球看，我國位於東半球，如果從南北半球看，我國位於北半球。世界上對我國所處地理位置，也稱為東亞國家。被稱為東亞的還有日本、朝鮮、韓國、蒙古。
老師說我國所處地理位置相當優越，從經緯度位置上看，大部分地區位於北溫帶。南部有些地區位於熱帶，沒有寒帶，光熱條件極好。
我國位於世界最大的大陸亞歐大陸東部，也是世界上最大的大洋太平洋的西岸。我國是海陸兼備的國家，與很多國家接壤，東部海域廣闊有很多的島嶼和港灣。
課本上介紹我國國土麵積九百六十萬平方公裏，比蘇聯和加拿大還略小，但也位於世界第三的位置。這現實條件，我為偉大的中華人民共和國而自豪。老師講我國陸地國界線有二點二萬公裏，與十四個國家相鄰。
大陸的海岸線長一點八萬公裏，不學不知道，學了才知道我國麵積之大，國界線之長，海岸線之長。我國海岸線長與六個國家隔海相望，靠得最近的越南和朝鮮除隔海相望之外，陸地上還是相鄰。
老師講到這裏估計時間也差不多了，老師按書本也布置了作業。要求我們看清楚書上的地圖，找出那六個國家與我國隔海相望，老師就宣布下課了。
下課之後我拿出地理作業本，馬上找出朝鮮、韓國、日本、菲律賓、越南，老撾。很快作業就做好了。
上課鈴響後，又是張老師給我們上自然課，這一堂自然課主要講中國地理分布，涉及形成自然氣候狀況，我國山地占國土麵積的三分之一有多。
總體地勢形成西高東低，我國山區麵積約占總麵積的三分之二。好在我國地勢西高東低，有利於海上濕潤氣流深入內陸。形成降水增強的氣候，很有利於農業生產，也有利於各類植物的自然生長。順著地勢我國眾多大河滾滾向東流去，在我國東部水能資源極為豐富。
我國因地勢西高東低，氣候南北相差極大，在春節期間廣州的迎春花市，有數不清的奇花異卉爭妍鬥豔，觀賞，采購鮮花的人們人山人海，流連忘返。
但在北方的哈爾濱，人們冒著零下二十幾度低溫去觀賞，各式晶瑩剔透的冰燈。我國在夏季大部分地區普遍性高溫，根據氣溫的南北差異，結合農業生產的實際。從北到南將我國劃分為五個溫度帶，即寒溫帶，中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。
老師還介紹我國還有個特點，東西幹濕差異顯著，降水的空間分布很不均勻。年降水量分布總趨勢是，從東南沿海向西北內陸逐漸減少。而且降水的時間也很不均勻，大多數地區集中在四至十月份，占了全年總降水量的80%左右。
南方雨季開始早，結束晚雨季長。而北方雨季開始晚，結束早雨季短。還有一些地區，年降水量大於蒸發量氣候就濕潤，年降水量小於蒸發量氣候就幹燥。
這一節自然課老師講了很多，同學們也靜靜地聽講，也可能又長大一點了，知道了知識的重要性，此時下課鈴響起，老師作業都沒布置就宣布下課。
據說做笛子都是這種竹，它本身全身都天生麗質，有一種斑點很好看。正規出廠的笛子就是這種竹子，是幾個月之前四叔帶我去，聯廣村的大山裏砍迴二十幾根。還跟他說好也要給他做支笛子，他才帶我去砍竹子，還要教會他吹笛子。
有一天下午我備好五節單竹小心翼翼地，在竹子中間劃好一條直線。四十公分的竹筒子，從竹頭至第一個吹氣孔要有八公分。進氣孔至笛膜孔距三公分，然後笛膜孔至發音孔距，也是三公分。
音孔之間每個距離一點八公分，我先用厚紙折好一點八公分，三公分和一點八公分的紙尺。將紙尺套在竹身上，用兩根手指夾緊，在直線處兩頭用鉛筆輕輕劃上一橫，這樣就劃好了孔的十字線點。
第一個孔是吹氣進去，第二個孔是貼笛膜的主要靠它發音，這個孔距離第三個孔要有三厘米，第三孔開始六個孔才是相距一點八厘米。全部劃好線之後先用一把尖錐鑽好八個孔的十字線點。
然後要固定好竹筒子，我找一塊大木板，將笛坯旁邊頭尾在木板上，各釘上兩顆釘子把它迫緊。將頭尾在木板上也釘上釘子，這時笛坯完全固定在木板上，任你如何操作它也無法動彈。
然後我將進行做笛子的第二道工序鑽孔，我將風爐搬到廳裏點著木炭。將鑽孔的鐵棒往炭火上燒，我用扇子不斷地扇風。炭火越扇越旺，鐵棒很快變得通紅。我立即抓住鐵棒這一頭的木柄，小心翼翼對準那鑽孔的十字線點上，一按下去一個孔一連鑽好兩個孔。
再將鐵棒迴爐再加熱，一旦鐵棒又燒紅透再鑽第三第四孔。此時鐵棒又紅透，第二輪一鑽三個孔，再來一次我就完成了一支。當第三輪過後孔已鑽好，立即罷火收爐打掃戰場，進入下一道工序。
我將笛坯子從木板上小心翼翼取下來，鋸掉多餘部分。再用自己特製的小工具，修孔的周圍，因竹子幹透了通過燒紅的鐵棒鑽孔，孔的周圍有炭化的痕跡。所以要小心去掉才不影響，做好笛子後的不美觀現象。
我很小心在修那八個孔，到完全修好後，很想聽聽它能不能發出優美的聲音。我拿出笛膜找個幹蒜頭，在第二孔周圍挫了幾下貼上笛膜，心急地吹了起來。
結果所發出的音質還是很渾厚，很適合男女中音。我選的這一根單竹略大一點，還具有四十厘米的長度，加上孔距較密，所以發出這種音調。那天晚飯後還是通過精細的修飾，這一支笛子第一次試製還算基本獲得成功。
幾天之後星期六中午飯後，我將四支劃好線的笛坯，一支固定好在木板上。直接去啞巴叔叔那裏請他幫忙鑽孔，我還將自己做好的也帶去給他參照，他比畫是不是我做的。我對他點頭，他伸出大拇指，我指著自己往下伸出小指他笑了。
他看了之後在工具箱裏翻，我知道他在找鑽嘴。但沒有這樣的鑽嘴，他拿出他那鑽孔的工具給我看，他那太小不行。我比劃問他周江有賣嗎？他比畫不知道，他指著安流方向就一定有。
麵對他沒有合適的工具，隻能作罷最後我告別這個叔叔，就迴到家裏。放好東西，又去找到時遷問他下午哪裏打柴？他說叫我不要帶斧頭，隻帶糞箕鋤頭就行，還說到那裏就知道了。
到了兩點多鍾我挑著工具，又是我三個由時遷大哥領著我倆，又到了風車鬼窩的山崗上。他說今天就鋤石鬆頭，他說這種樹頭燒火煮飯很耐燃火又大。又不費勁，他說這一片就夠我們一人一擔都挑不完。
我們左中右相隔五六米，開始鋤那石鬆頭。一鋤一個，有些大一點的輕輕補鋤一下也就可以。我們齊頭並進向著山的高處鋤，經過大約一個小時，我們趁休息時間試裝一下已過半。
略作休息我們繼續努力鋤，時遷大哥比我倆年長，也是很多事物都認識比較多。要不是他，我倆都還不知道這就是石鬆樹頭。我問他這樣連樹頭都挖了，以後就不長石鬆苗了行嗎？
他說你認為不行你就別鋤了，我也無語隻有繼續揮鋤用力挖，否則對不起自己。我們又經過一個小時地奮鬥，收拾起來還真怕裝不完，最後我們三個都裝得滿滿的。挑著迴家了。
這裏離家最多四百米，很近一口氣就到家。我們很快就收拾妥當，又結束一個下午的勞動。農村的孩子那個時代的人，幾乎就沒有太多形式的樂子，我還是要完成挑水的任務。我飛一樣的速度就挑好了四擔水，又開始了自己笛子製作過程。
我又重起爐灶擺好昨天的陣勢，今天的笛坯比昨天短了兩厘米。我劃線時將進氣孔，和笛膜孔拉遠了一厘米，試試聲調是否有變。那天下午爐火點著後，火越燒越旺，很快鑽孔的鐵支又紅透了。
我立即進行鑽孔操作，一次就鑽好三個孔，這是幹透的竹子，加上又比昨天的竹子薄。緊接著又鑽三個孔，再鑽兩個孔，很快就是一支鑽好了。
我計劃今天就鑽好這四支，我將鑽好的取下來，再固定好另外一支。照這樣的方式，很快就鑽好四支的孔。但天還未完全黑下來，我便加快了收拾工具的速度，今天的自己製造也算完成了。自己想也好，啞巴叔叔沒幫上忙，反而成就了自己。我想做好之後，首先送給帶我去砍單竹的叔叔一支，另外給時遷大哥和小弟各一支。
自製笛子第一道工序完成後，剩下的工作就慢慢小心做好它。我對自己所做的一切，一旦投入去做，內心就想要將它做成精品才肯放手。我自己製的一支磨得很鋒利的小刻刀很好用，是老祖父一把爛雨傘那裏拆的鋼線。通過炭火燒紅後，拿出來放在大斧頭上，用小鐵錘把它打成型。
然後小心磨好又小巧又鋒利，對修笛子孔非它莫熟，修這種孔多一點都不行，那要有相當的耐心。笛孔不完全圓形，還略帶橢圓形，也隻有六個發音孔才是這種形狀。
那天晚上也隻修了四個孔，也有點累了，精力不足做不精細，以免粗製濫造有損聲譽。我收拾好工具，再翻看了看姐姐五年級讀過的書，和我們現在的課本，基本上沒有改動。
我在家裏有空還是翻開書本多看看，有很多語文作業，書本都有要求。看了之後都做好應對的方法，和加深了解。看了大概一個小時又進入夢鄉，一覺醒來已日上三竿，立刻起床洗漱，又拉著大水牛放牛去了。我們按照原定計劃，上下午各打迴一大擔柴，也算順利結束了又一個周末。
星期一早上我們像往常一樣，背著書包高高興興上學去。在自習課的時候，也很多同學為了完成國慶前語文老師布置，寫一篇日記的作業而在忙碌著。有些同學日記怎麽寫，你自己多看看第六課就知道了，課文裏不是有提示嗎？
叫你寫好年、月、日星期幾，再寫上天氣狀況，晴或陰或雨就行。然後寫上內容。內容隻寫一件事，說清楚說明白說透，就是一篇日記。他走後我也立即就開始寫。
十月一日、星期五、晴，
今天是中華人民共和國十六周年國慶節，同學們早早的就來到學校，準備參加大隊黨支部，和全大隊的生產隊長，和學校聯合舉行慶祝大會。我們學校到處紅旗招展，鑼鼓喧天。好一派節日氣氛，同學們個個興高采烈笑逐顏開。今天熱鬧的場麵讓我難忘。
這短短幾行字就是日記，寫日記確實不必寫得太多，寫多了反而不像日記。這就是我的看法。
第二節課又是語文課，班主任進來雙方禮畢之後。便叫我們翻到第七課，這一課題目是。
一粒種子
老師叫我站起來給大家朗讀課文，我便毫不膽怯，欣然起身開始朗讀，在朗讀的同時聲情並茂。輕重有序，一口氣就讀完了。我沒有碰到錯別字，昨天晚上才看了這一課。
老師緊接著開始講課，他說這一課是一粒種子，自己已在黑暗的泥土裏，昏昏沉沉地睡著了。感覺很暖和，挺了挺身子，口渴了喝口水，其實是春天到了。是百物落種的季節，農民將適合季節的各類種子，種下地蓋上泥土。有些還隔三差五地少量淋點水，這裏是用種子的自述，表達農民的勤勞。
第三小段和蚯蚓的對話開始，說明了天氣的變化。作者一連用春風、泉水、小鳥、小朋友四種連排，用歌唱來描述春天的暖和與美。也使種子慢慢衝出地麵，從黑暗中走了出來，看到了光明的世界。
作者還用種子嫩綠的上衣，雪白的裙子，它又說周圍和他打扮的同伴很多。說明這種子的種類是屬於豆科類植物。這篇課文的作者用非常巧妙的寫作手法，將種子和蚯蚓都不存在說話功能的，描寫得活靈活現。這就是高超的寫作技巧。
還有春風和泉水它也不會唱歌，這一點將它描寫得無聲變有聲。也就是說春天到了，春風吹拂萬象更新。春風在吹時，發出的聲音形容成為歌唱，泉水在歌唱是真的嗎？是春天迴來了大地迴春，春暖花開，這裏的暖讓封凍的冰雪融化了，讓冰窟窿裏的泉水融化了。流向遠方產生出泉水叮咚叮咚的聲音，描寫為歌唱何等之美妙。
老師的課講完了，布置了作業按課文的要求，下麵十個詞要聽寫，還要用帶點的詞各寫一個句子。還要朗讀課文，並背誦課文，老師講完就下課了。
那三個詞是熱鬧、周圍、突然。我下課後馬上就寫，一、節日的供銷社很熱鬧大家都要買東西。二，大椽子樹周圍都是小椽子樹。三、剛才天氣好好的突然就刮起大風。那十個詞還要每個寫兩遍也隻能另外抽空再寫。
下課後我們村的兄弟姊妹們，又要迴去吃完早飯再上學。那個年代家家戶戶也是一樣，將讀書人的生活放在首位。迴到家裏保證準時有飯吃。家長都很清楚，上課時間是耽誤不起，所以迴到家裏有飯吃，放下碗筷又出發天天如此。
我早飯後又迴到學校教室裏，我認真將那十個詞每個寫了兩遍，語文作業也完成了。
今天上午的第一節課是地理，當年每個星期隻有三節課，也沒有當作主科。最主要的課程也就是語文和算術，學地理自然也是讓我們，逐漸了解多一些知識。從小知道自然現象和自然規律，學習地理是了解我國的疆土麵積有多大，自己住在哪裏，我還在想著這些事，張老師就進來了。
他進來之後在黑板上掛上了，一張很大的中國地圖。還抱來一個地球儀，布置好這些就開始上課，叫我們翻開疆域這一課。老師指著地球儀說，我國的地圖看上去形狀很像一隻大雄雞。
從地球儀上從東、西半球看，我國位於東半球，如果從南北半球看，我國位於北半球。世界上對我國所處地理位置，也稱為東亞國家。被稱為東亞的還有日本、朝鮮、韓國、蒙古。
老師說我國所處地理位置相當優越，從經緯度位置上看，大部分地區位於北溫帶。南部有些地區位於熱帶，沒有寒帶，光熱條件極好。
我國位於世界最大的大陸亞歐大陸東部，也是世界上最大的大洋太平洋的西岸。我國是海陸兼備的國家，與很多國家接壤，東部海域廣闊有很多的島嶼和港灣。
課本上介紹我國國土麵積九百六十萬平方公裏，比蘇聯和加拿大還略小，但也位於世界第三的位置。這現實條件，我為偉大的中華人民共和國而自豪。老師講我國陸地國界線有二點二萬公裏，與十四個國家相鄰。
大陸的海岸線長一點八萬公裏，不學不知道，學了才知道我國麵積之大，國界線之長，海岸線之長。我國海岸線長與六個國家隔海相望，靠得最近的越南和朝鮮除隔海相望之外，陸地上還是相鄰。
老師講到這裏估計時間也差不多了，老師按書本也布置了作業。要求我們看清楚書上的地圖，找出那六個國家與我國隔海相望，老師就宣布下課了。
下課之後我拿出地理作業本，馬上找出朝鮮、韓國、日本、菲律賓、越南，老撾。很快作業就做好了。
上課鈴響後，又是張老師給我們上自然課，這一堂自然課主要講中國地理分布，涉及形成自然氣候狀況，我國山地占國土麵積的三分之一有多。
總體地勢形成西高東低，我國山區麵積約占總麵積的三分之二。好在我國地勢西高東低，有利於海上濕潤氣流深入內陸。形成降水增強的氣候，很有利於農業生產，也有利於各類植物的自然生長。順著地勢我國眾多大河滾滾向東流去，在我國東部水能資源極為豐富。
我國因地勢西高東低，氣候南北相差極大，在春節期間廣州的迎春花市，有數不清的奇花異卉爭妍鬥豔，觀賞，采購鮮花的人們人山人海，流連忘返。
但在北方的哈爾濱，人們冒著零下二十幾度低溫去觀賞，各式晶瑩剔透的冰燈。我國在夏季大部分地區普遍性高溫，根據氣溫的南北差異，結合農業生產的實際。從北到南將我國劃分為五個溫度帶，即寒溫帶，中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。
老師還介紹我國還有個特點，東西幹濕差異顯著，降水的空間分布很不均勻。年降水量分布總趨勢是，從東南沿海向西北內陸逐漸減少。而且降水的時間也很不均勻，大多數地區集中在四至十月份，占了全年總降水量的80%左右。
南方雨季開始早，結束晚雨季長。而北方雨季開始晚，結束早雨季短。還有一些地區，年降水量大於蒸發量氣候就濕潤，年降水量小於蒸發量氣候就幹燥。
這一節自然課老師講了很多，同學們也靜靜地聽講，也可能又長大一點了，知道了知識的重要性，此時下課鈴響起，老師作業都沒布置就宣布下課。