父親接下了幾個人一年半，都不一定能完成的工程，並緊鑼密鼓地準備齊全兩套工具。緊接著叫大哥搬來一根近五米長的杉木，放在木馬上給大哥來一次現場教學。
當時我也在專注地聽，父親將新裝的四把鋸子用途說了一遍。第一把鋸齒較粗的而且鋸齒正的叫正齒，專門用以鋸斷木頭。第二把鋸齒斜向一邊叫扡齒，專用於做家私鋸筍頭的。第三把較細的，也是做家私用於鋸斷多餘的筍頭的。第四把是線鋸專用於鋸圓孔的，鋸子用途介紹完之後。
叫大哥拿正齒鋸子把那根木頭鋸齊，將進行觀察這根長木頭。如果木頭彎度很大，就放棄做行條。另作他用，因做行條要有四米半以上的長度。如果很直那就用墨鬥彈好線，首先從鋸齊的木頭這邊吊好墨線。
再到那一頭也吊好墨線，然後從頭至尾放出墨鬥線。此時你已經走到木頭的尾處，緊貼剛吊好的墨線。再拿住墨鬥線，拉起往木頭身上彈，就形成一道明顯的墨線。
然後再將木頭翻身，彈出對應的墨線。此時用手斧劈掉，墨線外的多餘部分。這種方式在彈線前，就要認真觀察好木頭。怎樣才能去掉最小部分，剩餘最大的利用價值，做到這一點才會被稱為好木匠。
然後父親拿起手斧，雙手輕輕劈去墨外的多餘部分。父親要求做這種木料，手斧過後的表麵也要顯得平滑。切忌出現凹凸不平，這就是最基本的要求。
然後父親將手斧交給大哥，讓他來一次預習。剛做了幾十公分，父親叫停查看。父親很激動地說出，這才是我的兒子。叫大哥繼續把那根木頭做好，大哥很快把那根木頭做好，得到父親的高度評價。
緊接著又叫大哥搬來一根，很粗的木頭放在本馬上。這一根木頭很結實很老，頭尾大小都差不多，父親說這種木，很適合介木板做門之類。首先要學會因材施用，這次是學介板前彈墨線，看你用木板的所要厚度而定。
例如此木直徑三十公分，就先從木頭以半徑開始分。以兩厘米厚度用角尺，一一劃分並劃好直線。兩頭都一樣劃好線，此時不能移動木頭。否則將會有很大的誤差，緊跟著彈墨線。
其實彈墨線的工具叫墨鬥，據曆史記載很多木匠工具，都是魯班先師發明的。就這種墨鬥很難描述清楚，它的內部有個木輪。木輪繞滿了線，那這種線和補鞋做鞋用的線那麽粗，整一條線拉盡了有六米以上。線頭上有一種帶尖的器具，栓緊線頭往木頭上用力鑽進去，就固定在木頭上。
線從木輪拉出時，要經過裝有墨汁的地方，線上就染上墨。這樣從固定一方走到尾，將尾處墨線緊貼你劃好的線，再拉起墨線一彈。就形成一條人工無法畫成的直線，墨鬥就一秒鍾就彈出了絕對準確的直線。
大哥很快就理解了這一要求，也從頭到尾操作了一遍，父親看著也表示基本合格。這是木工最基礎的做法，從小事做起基本會動手。也就不會被人看到說，你是來吃閑飯的就行了。
功夫自然會越學越精，技術一定會越做越高。當時我也全神貫注在聽，我在想這些功夫直來直去。大哥是學霸型高中畢業生，做這些本身就是大材小用。隻不過無奈小人何，委屈求全罷了。
很多時候在人們的心目中，是從某個人的地位論高低貴賤。父親就四十元一個月工資，在當時的社會平均收入就算中等了，但他辭職不幹。
現在吃喝煙酒茶東家全包了，月工資九十元。那算是高薪階層了，還好當年的社會沒有貪官。從這個角度去考慮大哥，也會心情好受一點，也不再耿耿於懷那升學的事了。
那一年農民的生活，又比上一年好了很多，最基本的也就是糧食。再也不會餓得死去活來，那一年過年的年糕全都是糯米做的了。
特別是我們生產隊的社員，沒有聽到叫苦的聲了。每一個角落聽到的都是歡聲笑語，我們這個生產隊開會娛樂。談笑風生都集中到‘廣裕樓’大門口。當時整個隊一共才三棟屋，吃了晚飯後都會集中在那裏說說笑笑。
當時有個初中畢業在家的叔叔，他會拉二胡還會吹笛子，那時我大哥也會彈三弦。還有一個叔叔也會拉二胡，他們經常會在大門邊合奏可熱鬧了。
但是隻剩下一個叔叔在家，那時候我和那個小我一歲的弟弟，也學了一年多二胡，時遷也會吹笛子了。我們為了熱鬧氣氛，那個叔叔叫我三個和他合起來演奏。我想自己會一點，能多合奏會進步更快。
這些都是我們很熟悉的曲子，如過江龍、旱天雷、和耳熟能詳的革命歌曲。我們四個合奏起來還是有點樣子。那個叔叔說多合奏就會越練越熟，技巧上也會提高得更快。從那時起我們幾個幾乎每天晚上，都會在那裏熱鬧一番才舒服。
就在這個圈子裏我們三個輪著學，我們兩個也學會了吹笛子，時遷也學會了拉二胡。這兩種樂器說學會了也隻是學到了皮毛，深究起來每一種樂器學精到真正的會。學問可大了，我們在那裏弄了三年，也隻學會拉三到四種調，這些樂器各有七種調。
當你拿到新譜，你一看就知道要用什麽調去吹或拉。而且還要結合演唱者的，聲音、聲色、聲調、去配合到底適合哪種調。有些歌譜上半段用這種調，下半段又突然換調，因這樣才會結合得更完美。
當然音樂、跟聲樂、的關係有著很深奧的學問，我們對這些也隻是玩得開心找點樂聚而已。也為自己人多增加點喜慶，從而解除一些煩惱，多增加一分生產的幹勁就行。我們用這些方式，去讚美幸福的新生活。所以我們生產隊的，歡聲笑語也是由此而來，人人快樂的心情亦由此倍增。
我們生產隊勞動力很靈活地安排，有能力的勞動力可以外出找工作。隻要你有能力，一個月交十二塊錢給生產隊，你就可以外出做工。上交給生產隊的錢按同等勞動力，折算迴相應的工分。工分參與生產隊的分紅，和糧食分配。
那時候我們生產隊有七八個人走出去，每個月生產隊增加了，差不多一百塊錢的現金收入。給農業生產產生了極大的動力，加上我們生產隊人多地少，農田工夫剩下的人就能輕鬆做好。這才叫農副業兩不誤，這才適合靈活經營的措施。這樣的靈活經營的小集體，哪有不紅紅火火的道理。
所以我們生產隊，隨時都有現金買化肥農藥。水稻肯定產量比別隊高很多，糧食水平大哥說超過了六十斤。大哥說這個能人就是七叔，七叔還有一條規矩，這麽高的糧食水平，任何人都不能往外說。
生產隊的分配方案隻能做四十斤左右，隻能這樣穩性生存，才不會招蜂引蝶。七叔在公社信用社上班，很多信息他才聽得到。特別是有化肥指標，很多生產隊上級正常分配都無錢購買。
七叔知道了這種好事，他馬上都買好了才通知大家去挑迴來。所以七叔將大家的事，當作自己的事一樣來辦，從不計報酬。七叔帶領社員挖深井解決了飲水安全，又在全隊人洗衣服的河邊，用水泥築起了一大塊平整的地板。給人們洗衣服增加不知多少的方便，我們也永遠記住七叔的功勞。
我大哥經過簡單的上崗前的預習，再過幾天也就準備上崗了，因為師傅就是自己的父親。加上這一座新屋全部都是新材料，備好這一座新屋的所有材料。加上在土建方麵也事事參與其中，他這裏就是大哥最好的實驗場。
東家也沒人管你隻要自己努力去學，整一間屋哪一種料多少。全麵做好記錄，以便下一步的預算做準備。相信他也一定會這樣做，還相信他將超越父親成為一代建築名師。
他是知識型的學徒，因木工活就是眼見功夫，整座屋的布局尺寸有例可照。所以他做好這一棟屋，也就離出師不遠了。這是父母的期待，是兄弟姊妹全家人的渴望。
正月十六這一天，母親起得很早為全家人做好了早飯。其中最有特色的糖水荷包蛋，每人一碗每碗兩個。此內涵深意，是從今天起的生活，就會甜甜蜜蜜、春春光光、好事成雙之意。
今天是好日子，父親和大哥第一天上新工地，我和姐姐弟弟新學期也開學了。桌上還有剛蒸好的發糕，這些食品都存在著豐富的內涵。
一家人也很快就吃飽了，因定好了出發時間，父親和他工友約好了會合地點。姐姐幫大哥挑起兩套工具箱，父親和大哥也出發了。此次工地從街上計起，據說還有七公裏路程也不算遠。姐姐挑到學校附近，也就交給大哥了。不過這一擔工具也才幾十斤，大哥也會應付自如。
春節過後，那真是新年新景象，春風吹拂萬象更新。又見到了久違的同學們，雖然寒假隻是短短四十天。但是感覺上好像過了很久很久，見到同學們個個都展現出一派，興高采烈天真活潑的樣子。
同學們三五成群不停的議論著春節的故事，每一個同學雖然都是未成年，但是人人都是愛麵子的人精。都學會報喜不報憂，這就是人的本質體現，但是從現實上看，確實還是一個好字了得。
從每個同學的著裝就可以看出，人民生活水平又躍上了新台階。今學期那些奇葩的衣著變得蹤影全無，穿著鞋腳趾出來乘涼的也不見有。和父親共一條新褲的，也穿上屬於他身高的新褲子了。一切都在變，一切都朝著美好的方向發展。
說著玩著上課鈴響了，同學們還是爭先恐後擠進教室。還是自覺的各自坐在，自己上學期的位置上。緊接著班主任進來了，還是給每個同學發了新書。
同學們領到了新書之後，再也不會議論或難或易了，畢竟又大一歲又成熟多了。也稍微懂得了讀書發展的規律性，認識到了讀書肯定是，難度一年一年加深的道理。
班主任還是總結了，上學期期末考試的總體情況。他說上學期從語文算術，兩科及格率離上級的規定要求還是不達標。老師說上級的要求及格率，應該達到90%以上。否則差一個百分點要扣學校零點五分，老師繼續說，這是評選先進學校的要求。假如某個學校被累計扣了十分，就失去評比的資格。
上級嚴格要求從這一學期開始，從德智體三個方麵更加嚴格要求每一個同學。同學們能不能理解德、智、體、是什麽呢？我跟同學們解釋一下，老師說、德就是德育、就是培養每一個同學，要樹立正確的人生觀，和價值觀道德觀。
智、就是智育、是要求老師要係統地讓你們學好每一科的知識，讓你們所學的每一科都要達到標準。
體、就是體育體能的意思，也包括身體健康。上級要求，要讓同學們掌握好健康的知識和技能。增強同學們的體質，將你們培養成有堅強意誌力的學生。這就是德、智、體、的含義。
老師將德智體解釋之後，緊接著說上學期期末考試，要求凡是有哪一科不及格的同學們。要加強努力學習，要迎頭趕上去。千萬別拖班級的後腿，別拖學校的後腿。還有一個重要的問題，你在學校不好好讀書，能對得起你辛勤勞動的父母嗎？
還特別強調幾個留級生，四年級都讀第三年了，還有兩科不及格，你怎麽啦？不丟人嗎？我都為你丟人，你再不振作起來不好好學習，你父母的臉都會給你丟盡了。老師還強調學知識，更重要的還是為了自己，你學到了知識誰也搶不走，誰也借不去。永遠都是自己的，老師的話在理。
但是這些人，還是沒長能聽懂這種話的耳朵。或者說他耳朵，聽這種話的功能失調了。又或者他耳朵壓根就沒有，聽這種話的軟件。
反正不管你聽不聽，老師還是語重心長地說。還是不斷地強調學習的重要性，還是不停地提醒學習的用途與作用。這就是師道，這就是師德，但是還有一句名言說，你不學誰也教不會。
老師還表揚了學習成績好的同學，和幾個由後進趕上的同學，從而激勵更多的同學奮起努力學習。也讓全班同學樹立正確的學習觀念，共同努力爭取成績優秀的，流動紅旗班而勤奮學習。
最後老師還宣布，班幹部還是上學期一樣。並衷心希望在座的同學們能，好好學習天天向上。班主任語重心長地教誨，得到全班同學的熱烈鼓掌，然而掌聲未停下課鈴便響了。
下課之後成績落後的同學，雖然老師沒有點名批評。但我觀察到他們也自覺地，關掉了笑容的開關，和說話的音頻而自責。相信也會樹立起，知恥而後勇的決心。
第二節課算術兼地理老師剛進教室，班長起立聲就響起。大家還是老師好，這一聲稚嫩優亮的老師好。同學們也享受到，老師的一聲同學們好的關愛之聲。
老師還是說了上學期兩科的，期末考試成績，存在的不足之處。首先說了算術說有些同學，現在已經讀四年了。還出現運算錯誤，小數點不對齊進行加減，乘除後小數點都算錯，犯這樣低級錯誤實在令人費解。
還有更奇怪的是，一百二十除於四十等於三，問你那個是除數.那個是被除數，那個是商。又問到除數和商它的積是多少？又問你、積是、除數的幾倍？這一道題有近二十個人不會做。
那麽簡單已經全部說明白了，還是那麽多人做錯。這結果實在不應該。我曾經說過多少次，應用題全在於理解，這些所有的關係一目了然，加上所問的問題二年級就有學過。
結果老師將列式在黑板上，叫我站起來迴答。我不假思索一口氣就答完，贏得全班同學的掌聲。老師叫我坐下，自己還感到有點不好意思。之後我想如此簡單的題都答不出來，那就真無顏見江東父老了。
然後老師說地理考試的情況，說地理試題第一題，問中國的國土麵積有多少平方公裏？祖國的首都在哪裏？第一問有兩個同學答到九十六平方公裏。
老師很幽默地口氣問，那兩個答錯的同學，你把中國九百六十萬平方公裏的國土，隻剩下九十六平方公裏。那99.99%的地方賣給誰啦？賣了多少錢？老師自己都忍不住笑了，老師笑著說你兩個簡直就是賣國賊。
老師沒有點這兩個同學的名，但是下課之後他自己說出來，我便給他取了一個賣國賊的外號。同學們都這樣叫他，其中一個初中時還是共一個班。高中時那個賣國賊還是和我共一個班，況且我們還是很好的朋友。
老師接著說第二問，他說有五六個同學都答錯了，有的答南京、有的答上海、有的答廣州。老師說誰給你這麽大的權力，把祖國的首都都遷走啦？
這一問引起全班同學的哄堂大笑，連老師也笑了。老師說二年級語文第一課‘偉大的祖國，’你們都忘了嗎？老師又叫我站起來問我還記得嗎？背給他們聽聽，我接著就背起來。
‘我們偉大的祖國首都北京，在那裏有雄偉的萬裏長城，有承載著中華五千文明的故宮，站在天安門城樓上望見雄偉的人民英雄紀念碑。’此時老師示意可以了。
有些同學讀過的書轉眼就忘了，要不是人人都考一百分了？老師說很多學科課本的內容，都有著千絲萬縷的緊密聯係。所以希望同學們在新的一年裏加倍努力學習。
下課之後其中兩個同學都向我走來，都不打自招一個說我答南京。還有一個說我答廣州，結果我又給他倆各取了個外號，一個叫南京一個叫廣州。在學校給同學取外號是不禮貌的。
一般人給別人取外號會引起打架的，但是我人緣很好那幾個關係都很好。我叫他都相安無事，同學們隻要有關學習的事，問到我都會幫他們。
這幾個同學在學習上碰到什麽問題，都會和我交流。當然在讀書時雖不是自己有超強的能力，但我可以說讀過的書。學過的知識老師講過的課，我是不會忘記的。
我在考試時看到試題，都會立刻想到，來自那個單元，我在考試過程極少出現技術性錯誤。被扣分的都是粗心造成的，事實上我確實看不起那些成績太差的同學。
我記得每次的家庭報告，每個班主任都會給我寫上戒驕戒躁。但是我在課堂上確實不可能做到安分守紀，自己感到我都會了不影響別人就行。
我知道老師在上課時，也特別注意我的一舉一動。但他很難抓到我的把柄，我沒有在課堂上看小說，自己也感到問心無愧。
當時我也在專注地聽，父親將新裝的四把鋸子用途說了一遍。第一把鋸齒較粗的而且鋸齒正的叫正齒，專門用以鋸斷木頭。第二把鋸齒斜向一邊叫扡齒，專用於做家私鋸筍頭的。第三把較細的，也是做家私用於鋸斷多餘的筍頭的。第四把是線鋸專用於鋸圓孔的，鋸子用途介紹完之後。
叫大哥拿正齒鋸子把那根木頭鋸齊，將進行觀察這根長木頭。如果木頭彎度很大，就放棄做行條。另作他用，因做行條要有四米半以上的長度。如果很直那就用墨鬥彈好線，首先從鋸齊的木頭這邊吊好墨線。
再到那一頭也吊好墨線，然後從頭至尾放出墨鬥線。此時你已經走到木頭的尾處，緊貼剛吊好的墨線。再拿住墨鬥線，拉起往木頭身上彈，就形成一道明顯的墨線。
然後再將木頭翻身，彈出對應的墨線。此時用手斧劈掉，墨線外的多餘部分。這種方式在彈線前，就要認真觀察好木頭。怎樣才能去掉最小部分，剩餘最大的利用價值，做到這一點才會被稱為好木匠。
然後父親拿起手斧，雙手輕輕劈去墨外的多餘部分。父親要求做這種木料，手斧過後的表麵也要顯得平滑。切忌出現凹凸不平，這就是最基本的要求。
然後父親將手斧交給大哥，讓他來一次預習。剛做了幾十公分，父親叫停查看。父親很激動地說出，這才是我的兒子。叫大哥繼續把那根木頭做好，大哥很快把那根木頭做好，得到父親的高度評價。
緊接著又叫大哥搬來一根，很粗的木頭放在本馬上。這一根木頭很結實很老，頭尾大小都差不多，父親說這種木，很適合介木板做門之類。首先要學會因材施用，這次是學介板前彈墨線，看你用木板的所要厚度而定。
例如此木直徑三十公分，就先從木頭以半徑開始分。以兩厘米厚度用角尺，一一劃分並劃好直線。兩頭都一樣劃好線，此時不能移動木頭。否則將會有很大的誤差，緊跟著彈墨線。
其實彈墨線的工具叫墨鬥，據曆史記載很多木匠工具，都是魯班先師發明的。就這種墨鬥很難描述清楚，它的內部有個木輪。木輪繞滿了線，那這種線和補鞋做鞋用的線那麽粗，整一條線拉盡了有六米以上。線頭上有一種帶尖的器具，栓緊線頭往木頭上用力鑽進去，就固定在木頭上。
線從木輪拉出時，要經過裝有墨汁的地方，線上就染上墨。這樣從固定一方走到尾，將尾處墨線緊貼你劃好的線，再拉起墨線一彈。就形成一條人工無法畫成的直線，墨鬥就一秒鍾就彈出了絕對準確的直線。
大哥很快就理解了這一要求，也從頭到尾操作了一遍，父親看著也表示基本合格。這是木工最基礎的做法，從小事做起基本會動手。也就不會被人看到說，你是來吃閑飯的就行了。
功夫自然會越學越精，技術一定會越做越高。當時我也全神貫注在聽，我在想這些功夫直來直去。大哥是學霸型高中畢業生，做這些本身就是大材小用。隻不過無奈小人何，委屈求全罷了。
很多時候在人們的心目中，是從某個人的地位論高低貴賤。父親就四十元一個月工資，在當時的社會平均收入就算中等了，但他辭職不幹。
現在吃喝煙酒茶東家全包了，月工資九十元。那算是高薪階層了，還好當年的社會沒有貪官。從這個角度去考慮大哥，也會心情好受一點，也不再耿耿於懷那升學的事了。
那一年農民的生活，又比上一年好了很多，最基本的也就是糧食。再也不會餓得死去活來，那一年過年的年糕全都是糯米做的了。
特別是我們生產隊的社員，沒有聽到叫苦的聲了。每一個角落聽到的都是歡聲笑語，我們這個生產隊開會娛樂。談笑風生都集中到‘廣裕樓’大門口。當時整個隊一共才三棟屋，吃了晚飯後都會集中在那裏說說笑笑。
當時有個初中畢業在家的叔叔，他會拉二胡還會吹笛子，那時我大哥也會彈三弦。還有一個叔叔也會拉二胡，他們經常會在大門邊合奏可熱鬧了。
但是隻剩下一個叔叔在家，那時候我和那個小我一歲的弟弟，也學了一年多二胡，時遷也會吹笛子了。我們為了熱鬧氣氛，那個叔叔叫我三個和他合起來演奏。我想自己會一點，能多合奏會進步更快。
這些都是我們很熟悉的曲子，如過江龍、旱天雷、和耳熟能詳的革命歌曲。我們四個合奏起來還是有點樣子。那個叔叔說多合奏就會越練越熟，技巧上也會提高得更快。從那時起我們幾個幾乎每天晚上，都會在那裏熱鬧一番才舒服。
就在這個圈子裏我們三個輪著學，我們兩個也學會了吹笛子，時遷也學會了拉二胡。這兩種樂器說學會了也隻是學到了皮毛，深究起來每一種樂器學精到真正的會。學問可大了，我們在那裏弄了三年，也隻學會拉三到四種調，這些樂器各有七種調。
當你拿到新譜，你一看就知道要用什麽調去吹或拉。而且還要結合演唱者的，聲音、聲色、聲調、去配合到底適合哪種調。有些歌譜上半段用這種調，下半段又突然換調，因這樣才會結合得更完美。
當然音樂、跟聲樂、的關係有著很深奧的學問，我們對這些也隻是玩得開心找點樂聚而已。也為自己人多增加點喜慶，從而解除一些煩惱，多增加一分生產的幹勁就行。我們用這些方式，去讚美幸福的新生活。所以我們生產隊的，歡聲笑語也是由此而來，人人快樂的心情亦由此倍增。
我們生產隊勞動力很靈活地安排，有能力的勞動力可以外出找工作。隻要你有能力，一個月交十二塊錢給生產隊，你就可以外出做工。上交給生產隊的錢按同等勞動力，折算迴相應的工分。工分參與生產隊的分紅，和糧食分配。
那時候我們生產隊有七八個人走出去，每個月生產隊增加了，差不多一百塊錢的現金收入。給農業生產產生了極大的動力，加上我們生產隊人多地少，農田工夫剩下的人就能輕鬆做好。這才叫農副業兩不誤，這才適合靈活經營的措施。這樣的靈活經營的小集體，哪有不紅紅火火的道理。
所以我們生產隊，隨時都有現金買化肥農藥。水稻肯定產量比別隊高很多，糧食水平大哥說超過了六十斤。大哥說這個能人就是七叔，七叔還有一條規矩，這麽高的糧食水平，任何人都不能往外說。
生產隊的分配方案隻能做四十斤左右，隻能這樣穩性生存，才不會招蜂引蝶。七叔在公社信用社上班，很多信息他才聽得到。特別是有化肥指標，很多生產隊上級正常分配都無錢購買。
七叔知道了這種好事，他馬上都買好了才通知大家去挑迴來。所以七叔將大家的事，當作自己的事一樣來辦，從不計報酬。七叔帶領社員挖深井解決了飲水安全，又在全隊人洗衣服的河邊，用水泥築起了一大塊平整的地板。給人們洗衣服增加不知多少的方便，我們也永遠記住七叔的功勞。
我大哥經過簡單的上崗前的預習，再過幾天也就準備上崗了，因為師傅就是自己的父親。加上這一座新屋全部都是新材料，備好這一座新屋的所有材料。加上在土建方麵也事事參與其中，他這裏就是大哥最好的實驗場。
東家也沒人管你隻要自己努力去學，整一間屋哪一種料多少。全麵做好記錄，以便下一步的預算做準備。相信他也一定會這樣做，還相信他將超越父親成為一代建築名師。
他是知識型的學徒，因木工活就是眼見功夫，整座屋的布局尺寸有例可照。所以他做好這一棟屋，也就離出師不遠了。這是父母的期待，是兄弟姊妹全家人的渴望。
正月十六這一天，母親起得很早為全家人做好了早飯。其中最有特色的糖水荷包蛋，每人一碗每碗兩個。此內涵深意，是從今天起的生活，就會甜甜蜜蜜、春春光光、好事成雙之意。
今天是好日子，父親和大哥第一天上新工地，我和姐姐弟弟新學期也開學了。桌上還有剛蒸好的發糕，這些食品都存在著豐富的內涵。
一家人也很快就吃飽了，因定好了出發時間，父親和他工友約好了會合地點。姐姐幫大哥挑起兩套工具箱，父親和大哥也出發了。此次工地從街上計起，據說還有七公裏路程也不算遠。姐姐挑到學校附近，也就交給大哥了。不過這一擔工具也才幾十斤，大哥也會應付自如。
春節過後，那真是新年新景象，春風吹拂萬象更新。又見到了久違的同學們，雖然寒假隻是短短四十天。但是感覺上好像過了很久很久，見到同學們個個都展現出一派，興高采烈天真活潑的樣子。
同學們三五成群不停的議論著春節的故事，每一個同學雖然都是未成年，但是人人都是愛麵子的人精。都學會報喜不報憂，這就是人的本質體現，但是從現實上看，確實還是一個好字了得。
從每個同學的著裝就可以看出，人民生活水平又躍上了新台階。今學期那些奇葩的衣著變得蹤影全無，穿著鞋腳趾出來乘涼的也不見有。和父親共一條新褲的，也穿上屬於他身高的新褲子了。一切都在變，一切都朝著美好的方向發展。
說著玩著上課鈴響了，同學們還是爭先恐後擠進教室。還是自覺的各自坐在，自己上學期的位置上。緊接著班主任進來了，還是給每個同學發了新書。
同學們領到了新書之後，再也不會議論或難或易了，畢竟又大一歲又成熟多了。也稍微懂得了讀書發展的規律性，認識到了讀書肯定是，難度一年一年加深的道理。
班主任還是總結了，上學期期末考試的總體情況。他說上學期從語文算術，兩科及格率離上級的規定要求還是不達標。老師說上級的要求及格率，應該達到90%以上。否則差一個百分點要扣學校零點五分，老師繼續說，這是評選先進學校的要求。假如某個學校被累計扣了十分，就失去評比的資格。
上級嚴格要求從這一學期開始，從德智體三個方麵更加嚴格要求每一個同學。同學們能不能理解德、智、體、是什麽呢？我跟同學們解釋一下，老師說、德就是德育、就是培養每一個同學，要樹立正確的人生觀，和價值觀道德觀。
智、就是智育、是要求老師要係統地讓你們學好每一科的知識，讓你們所學的每一科都要達到標準。
體、就是體育體能的意思，也包括身體健康。上級要求，要讓同學們掌握好健康的知識和技能。增強同學們的體質，將你們培養成有堅強意誌力的學生。這就是德、智、體、的含義。
老師將德智體解釋之後，緊接著說上學期期末考試，要求凡是有哪一科不及格的同學們。要加強努力學習，要迎頭趕上去。千萬別拖班級的後腿，別拖學校的後腿。還有一個重要的問題，你在學校不好好讀書，能對得起你辛勤勞動的父母嗎？
還特別強調幾個留級生，四年級都讀第三年了，還有兩科不及格，你怎麽啦？不丟人嗎？我都為你丟人，你再不振作起來不好好學習，你父母的臉都會給你丟盡了。老師還強調學知識，更重要的還是為了自己，你學到了知識誰也搶不走，誰也借不去。永遠都是自己的，老師的話在理。
但是這些人，還是沒長能聽懂這種話的耳朵。或者說他耳朵，聽這種話的功能失調了。又或者他耳朵壓根就沒有，聽這種話的軟件。
反正不管你聽不聽，老師還是語重心長地說。還是不斷地強調學習的重要性，還是不停地提醒學習的用途與作用。這就是師道，這就是師德，但是還有一句名言說，你不學誰也教不會。
老師還表揚了學習成績好的同學，和幾個由後進趕上的同學，從而激勵更多的同學奮起努力學習。也讓全班同學樹立正確的學習觀念，共同努力爭取成績優秀的，流動紅旗班而勤奮學習。
最後老師還宣布，班幹部還是上學期一樣。並衷心希望在座的同學們能，好好學習天天向上。班主任語重心長地教誨，得到全班同學的熱烈鼓掌，然而掌聲未停下課鈴便響了。
下課之後成績落後的同學，雖然老師沒有點名批評。但我觀察到他們也自覺地，關掉了笑容的開關，和說話的音頻而自責。相信也會樹立起，知恥而後勇的決心。
第二節課算術兼地理老師剛進教室，班長起立聲就響起。大家還是老師好，這一聲稚嫩優亮的老師好。同學們也享受到，老師的一聲同學們好的關愛之聲。
老師還是說了上學期兩科的，期末考試成績，存在的不足之處。首先說了算術說有些同學，現在已經讀四年了。還出現運算錯誤，小數點不對齊進行加減，乘除後小數點都算錯，犯這樣低級錯誤實在令人費解。
還有更奇怪的是，一百二十除於四十等於三，問你那個是除數.那個是被除數，那個是商。又問到除數和商它的積是多少？又問你、積是、除數的幾倍？這一道題有近二十個人不會做。
那麽簡單已經全部說明白了，還是那麽多人做錯。這結果實在不應該。我曾經說過多少次，應用題全在於理解，這些所有的關係一目了然，加上所問的問題二年級就有學過。
結果老師將列式在黑板上，叫我站起來迴答。我不假思索一口氣就答完，贏得全班同學的掌聲。老師叫我坐下，自己還感到有點不好意思。之後我想如此簡單的題都答不出來，那就真無顏見江東父老了。
然後老師說地理考試的情況，說地理試題第一題，問中國的國土麵積有多少平方公裏？祖國的首都在哪裏？第一問有兩個同學答到九十六平方公裏。
老師很幽默地口氣問，那兩個答錯的同學，你把中國九百六十萬平方公裏的國土，隻剩下九十六平方公裏。那99.99%的地方賣給誰啦？賣了多少錢？老師自己都忍不住笑了，老師笑著說你兩個簡直就是賣國賊。
老師沒有點這兩個同學的名，但是下課之後他自己說出來，我便給他取了一個賣國賊的外號。同學們都這樣叫他，其中一個初中時還是共一個班。高中時那個賣國賊還是和我共一個班，況且我們還是很好的朋友。
老師接著說第二問，他說有五六個同學都答錯了，有的答南京、有的答上海、有的答廣州。老師說誰給你這麽大的權力，把祖國的首都都遷走啦？
這一問引起全班同學的哄堂大笑，連老師也笑了。老師說二年級語文第一課‘偉大的祖國，’你們都忘了嗎？老師又叫我站起來問我還記得嗎？背給他們聽聽，我接著就背起來。
‘我們偉大的祖國首都北京，在那裏有雄偉的萬裏長城，有承載著中華五千文明的故宮，站在天安門城樓上望見雄偉的人民英雄紀念碑。’此時老師示意可以了。
有些同學讀過的書轉眼就忘了，要不是人人都考一百分了？老師說很多學科課本的內容，都有著千絲萬縷的緊密聯係。所以希望同學們在新的一年裏加倍努力學習。
下課之後其中兩個同學都向我走來，都不打自招一個說我答南京。還有一個說我答廣州，結果我又給他倆各取了個外號，一個叫南京一個叫廣州。在學校給同學取外號是不禮貌的。
一般人給別人取外號會引起打架的，但是我人緣很好那幾個關係都很好。我叫他都相安無事，同學們隻要有關學習的事，問到我都會幫他們。
這幾個同學在學習上碰到什麽問題，都會和我交流。當然在讀書時雖不是自己有超強的能力，但我可以說讀過的書。學過的知識老師講過的課，我是不會忘記的。
我在考試時看到試題，都會立刻想到，來自那個單元，我在考試過程極少出現技術性錯誤。被扣分的都是粗心造成的，事實上我確實看不起那些成績太差的同學。
我記得每次的家庭報告，每個班主任都會給我寫上戒驕戒躁。但是我在課堂上確實不可能做到安分守紀，自己感到我都會了不影響別人就行。
我知道老師在上課時，也特別注意我的一舉一動。但他很難抓到我的把柄，我沒有在課堂上看小說，自己也感到問心無愧。