七分場距九分場的路程不遠，騎車前往也就個把小時的路程。那是1980年東方紅國營農場成立的最後一個分場。當時北部鹿場因沒有野外放牧草甸，單靠舍飼已使梅花鹿種群蛻化相當嚴重。不僅茸鹿的品級下降，仔鹿的成活率和患病率也是居高不下。為拯救岌岌可危的梅花鹿種群，故場黨委才決定將北部鹿場整體搬遷到九分場。因此說來，本次臨時代課我也等於故地重遊一樣，既能一睹那群可愛的梅花鹿，也能與一別3年多的曾經的老同事們話新敘舊，實乃一樁“美差”也。
走進九分場的場部，我首先跟坐在辦公桌前的書記張連友和場長衛中凡打了招唿。張連友書記就是1969年我家初到蘇可時的張隊長。13年過後，他已是年過半百的人了。除了外觀形象變老許多外，音容笑貌還是老樣子。見我前來代課他很高興，因為班裏有他家老三、老四倆姑娘。衛中凡場長就是我高中同學衛仁休的父親，說白了也就是1977年給我導演“耶特政治悲劇”的那位“始作俑者”。真可謂“不是冤家不聚頭”哇！今日一見，衛場長還是6年前的樣子，隻是臉上的皺紋更多了，腰板更佝僂了，微笑更牽強了。見到我前來給他兒子衛仁休媳婦林淑梅老師代課，坐在椅子上抖動著兩隻短腿，假惺惺地說道：
“孝章啊，歡迎你來九分場代課！小紅也在這個班上，你得替我好好管教她！”
我接著他的話茬口不由心地迴複道：“請張書記，衛場長放心！我一定會對工作認真負責代好這段課的。另外，衛叔我還要由衷地祝賀您抱上大孫子了！抽空兒我一定去向我的老同學登門道喜！”
跟張書記、衛場長打過招唿後，我便去隔壁看教室和到場部值班室安置我晚上住宿的行李了。
九分場是國營鎮賚東方紅農場最南邊的一個分場。它西距八分場3公裏；南接前少力漁場；北距英台7公裏；東靠哈爾撓漁場大壕，幅員麵積1.5平方公裏，是整個東方紅農場土地最肥沃的區域。全場共有職工40名，且均以舍飼和放養梅花鹿為主業。場內現有梅花鹿存欄500隻，其中公鹿230隻；母鹿270隻。
九分場小學共有在校生15名，其中四年級有學生9名；二年級有學生6名。原任課教師林淑梅，即我高中同學衛仁休的妻子因休產假，才把我這個單身教師臨時調過來代課的。任教一個“二四複式班”對我來說也是一個新課題，但我是有信心完成三個月的代課任務的。
在我初到九分場報到代課的第二天，15名學生就正式登校上課了。教室就在九分場場部辦公室的隔壁，那是一間麵積僅有25平方米的“幹打壘”土平房。室內擺著3趟桌凳，緊靠東牆並排掛著兩塊黑板。講台左側兩排坐著9名四年級的學生；右側一排坐著6名二年級的學生。全天6節課二、四兩個年級各3節。體育、音樂、思品課兩個班一起上。
當第一天跟15名學生的教學生活結束後，我即有了一個新感覺：即本以為會別別扭扭把課上得一塌糊塗，但一天過後我倒覺得教“二、四複式班”也很有意思。關鍵是那幫孩子很聽話，不論男孩女孩沒有一個“起高調兒”的，個頂個都那麽乖巧可愛。在15名學生中，四年級的張亞芝同學表現是最出色的。她在班裏是長相最好、個子最高、學績最優，而且也是最能領會和貫徹老師意圖的學生。我不在的時候，她竟能把班裏的事務管理得有條不紊，頭頭是道。相比之下，她同為四年級的妹妹張亞秀論及性格、學習、處事就遠不如她這位姐姐了。這姐倆都是我初高中同學張亞範的同父異母妹妹。
在長達3個月的代課期間，我除去給學生上課之外，幾乎把自己徹底沉到了書海裏。在此期間，我選讀了《戰爭與和平》、《普希金短篇小說集》、《紅與黑》、巴金的《家》、《春》、《秋》等多部國內外文學名著，使自己的文學素養和寫作能力又得到了進一步的提升。
我這個人有一個很不錯的優點：即講求生命的運行質量，不肯蹉跎一寸光陰，總想把“人過留名，雁過留聲”做為自己的人生信條。為此，在這短短3個月裏，我讓自已的職業行為和為人處事又在這片小小的天地裏留下了三道“閃光的痕跡”：
第一道光痕：是每天講一個“成語故事”給學生留下了難忘的教學記憶。為了讓學生“聽得懂、學得會、記得住”，積腋成裘。故在代課期間我堅持每天給學生講一個“成語故事”。例如“刻舟求劍”、“高山流水”、“十麵埋伏”、“臥薪嚐膽”等，都是我在那段時間給孩子們講過的成語故事。要知道，不論吃書或不吃書的孩子，要說講故事他們可都是喜歡聽的。正是通過繪聲繪色地每天給孩子講一個故事，才讓他們在記住這些成語的同時也記住了我。我敢斷言，這就是我在那段時間教給孩子們的真本事。
第二道光痕：是給一位妙齡女孩留下了“何為真君子”的人性光痕。在寫這段文字時還請讀者允許我略去這位女孩的真姓名，用“s”符號來代表她吧！
s女孩是九分場為服務我這位代課老師臨時安排做飯的廚師。她年方19，膚白貌美，中等個頭，體態婀娜。給我的第一印象是：善良、實在、熱情，鬼精鬼靈；她做事細膩，能說會道，是個很會取悅於人的聰明女孩。
說句實在話，我是帶著十二分小心來九分場給林淑梅老師代課的。因有1977年“耶特事件”前車之鑒，且“始作俑者”正在該場當權，我豈能不小心翼翼？故對s女的現身，我是倍加提防的，深怕中了人家給我精心設下的“美人計”。老話常說“一朝被蛇咬 ，十年怕草繩”。正因1977年“耶特事件”的慘痛教訓，才讓我有了如此強烈的戒備心。
在此之前，我對s女的情況一無所知。隻知道是新建鹿場時衛場長點名要過來的。故初到食堂吃飯時格外小心，甚至連一句多餘的話都不敢與s女搭訕，生怕帶來不必要的麻煩。
看得出，開始的時候s女也沒把心思用在我身上，飯菜做得漫不經心。三月的東北正是最“撓肯”的青黃不接時節，故頓頓都吃不換樣的大豆腐和炒黃豆芽。由於天天如此，所以我每頓飯都吃得很不順口。
讓我對s女所做飯菜逐漸有些好感是到九分場的10天以後。盡管主食依然還是饅頭、油餅、麵條、小米飯，但副食卻有了明顯改善，不再是餐複一餐的大豆腐和黃豆芽，取而代之的是“海帶燉豆腐”、“白菜片炒幹蘑”、“蘿卜條燉豆腐”、“蒜苗炒土豆絲”等，並不時還外加一碟小鹹菜。這說明s女開始用心改善我的夥食了。
見飯菜質量有了明顯變化，一次在她召喚我去食堂用餐的時候，我滿懷感激地對她說：
“妹子，謝謝你近些天在調理夥食上所費的心思！以後你就別從家裏往食堂帶吃的了，咱們就有啥吃啥，哥哥我沒那麽挑剔！”
“我知道了，陳哥。”s女一邊應承著，一邊麻利地收拾著碗筷。
打這兒以後，s女從家裏往食堂帶東西的行為不但沒有收斂，而且反倒變本加厲了。
一個星期天的中午，我正躺在宿舍看巴金的《家》，s女突然隔窗敲著玻璃喊道：“陳老師！請過食堂吃飯！”
“好的！我馬上過去！”我一邊迴應著，一邊起身往屋外走。
進了食堂一看，一盤冒著熱氣的水餃已經擺到了餐桌上，旁邊還放有一碟兌好的沾料、筷子，外加一碗餃子湯。看到這一幕，我竟被s女的細膩心思給震驚了。因為這個動作無疑是在告訴我：她已經對我這個“書呆子”正式展開了情感攻勢。
望著餐桌上那盤熱氣騰騰的水餃，我一時顯出為難的神情。吃吧，又覺著不好意思；不吃吧，又怕拂了s女的情麵……，就在我猶豫為難的當口，s女麵帶一臉燦然的笑意對我說：“陳哥，不就是給你包了盤酸菜餡餃子嗎？你有啥不好意思吃的！”一邊說著，還一邊用筷子夾起一個餃子送到了我的嘴裏。
我一下被s女的這個看似自然實則瘋狂的舉動給驚呆了。盡管那個餃子是被動吃到口中的，但還是半晌才迴過神來。於是，我帶了十分驚訝的神色說道：
“妹子，老話有盛情難卻一說，看來這餃子我是非吃不可了。”
就在我坐下吃餃子的過程中，s女也順勢坐在了我的對麵，她一邊會心地笑著，一邊歪著雪白的脖頸端詳著我的吃相。直望得我的心裏象揣了個兔子似的怦怦直跳……
在此之前，原以為s女是個矜持而略帶羞澀，文靜而又不乏傲氣的女孩。但她今天的表現卻巔覆了我最初的認知：這可是個敢恨敢愛的主兒。為了愛她可絕對是那種敢於置生死於不顧的癡情女孩。打這以後，我開始有意降低跟她獨處的幾率，除每天3頓飯的時間外，其餘時間絕不與她在一起沒事扯“閑篇兒”。
通過一些中外文學大家對男歡女愛的描寫得知：當一個女孩“醉心”於她喜歡的一個男孩時，她的心智是迷惘的。而在她的潛意識當中，她的情緒也同時具有強烈的“排他性”。因此也才有了戀愛中的女孩是“癡情”的、“迷失”的、“不聽勸”的通常說法。要不咋說，熱戀中的女孩就是一把“雙刃劍”呐！最可愛的是她，但最可怕的也是她。
s女見我每天以上課、備課、讀書、寫作為借口總不願與她單獨相處，氣得她的臉色總是陰陰的不開晴。但飯菜還是調方的“掂兌”。
在3個月的代課即將結束前的一次吃晚飯的時候，s女再也按奈不住對我的愛戀之情，開始向我發起了最後一波“愛情攻勢”。那是我“患胃腸感冒”第3天的中午，她精心給我做了一碗下了兩個荷包蛋的“熱湯麵”端到了我的宿舍裏。
見她一臉憂戚地走進屋來，我立馬從炕上坐了起來。她也順勢坐在了炕沿上，然後關切地說：
“陳哥，我給你做了一碗熱湯麵，知道你不舒服，你就多少吃點吧！”
“謝謝你！妹子。你就放在炕上吧！我自己能吃。”我有氣無力地說。
“我要看著你吃，我要是走了你該不吃了！”她執拗著堅決不肯離去。
無奈，我隻好端起麵碗當著她的麵開始吃起麵條來。
就在我吃下兩口麵和一個荷包蛋的時候，隻見s女離開炕沿站到地上兩眼直直地望了我一會兒，然後突然從背後緊緊地摟住我的脖子囁嚅地說道：
“陳哥，從你來九分場那天我就喜歡你了。我現在心裏時刻裝著的都是你的影子。我知道你還沒有愛上我，但我隻想問你願意給妹妹一個機會嗎？”
見s女的情緒進入難以自抑的狀態，我用誠懇的語氣跟她說道：“妹子呀，你先鬆開手聽我跟你說說心裏話好嗎？”
好在s女還沒有徹底迷失心智，聽我這麽一說她總算不情願地鬆開了緊緊摟著我脖子的兩隻手，重又坐迴到我的麵前。
接著，我把麵碗放在炕沿板上，開始向她表白我的心裏話：
“妹子，陳哥今年都26歲了，想跟我搞對象被我拒絕的女孩都有一大堆了。原因是我不能找，也不敢找。目前我的家人都在江城市，全家人正不惜一切代價給我往迴辦調轉。就在3個月前我離開江城的時候，母親還流著淚千叮嚀萬囑咐地告訴我千萬不能在農場找對象。妹子，在這種情況下若換作是你，這對象還能找嗎？”
聽了我的這番話，s女的心總算開了竅，但兩行淚珠也隨之情不自禁地從兩腮滾落下來……，接著她便起身跑出了屋外……
第三道痕跡：是讓曾經把我“打下十八層地獄”的歹毒父子“無地自容。由於場人事勞資科臨時決定讓我到九分場給林淑梅老師所教“二、四複式班”代課，才讓我與1977年利用“耶特事件”在政治上將我“打入十八層地獄”的罪魁禍首衛中凡和衛仁休父子不期而遇了，這也正應了“不是冤家不聚頭”那句老話。
在一個星期天的傍晚，我神色坦然，麵帶微笑地走進了衛場長的家。當時，他們全家人都在，衛場長盤腿坐在炕梢；他小眼吧嘰，長著一臉橫肉的老伴坐在炕頭；我同學衛仁休坐在屋地西側靠木櫃的一個木凳上抽著煙；衛仁休的倆弟小民、小國在屋地上站著；衛仁休的倆妹小芳、小紅正在外屋偏廈小屋和林淑梅老師逗孩子。
一家人見我突然造訪，瞬間都把詫異的目光聚焦到我的身上，隨後便又換上了一副副笑臉。
“啊！是孝章來了！快，快來坐下！”場長衛中凡在炕上欠了欠身子，滿臉堆笑地招唿道。
“衛叔、衛嬸，孝章來向您二老道喜了！恭喜你們老衛家又添人進口了！”說罷，我分別麵向衛中凡老倆口及衛仁休抱拳作揖，以示賀忱。
“快讓淑梅把孫子抱來，讓孝章看看！”隻聽衛中凡的老伴朝外屋的林淑梅側著身子催促道。
稍過片刻，林淑梅抱著孩子來到大屋，身後跟著小姑子衛仁芳和衛仁紅。她們仨人異口同聲地跟我打著招唿：“陳老師好！”“孝章哥好！”
我立馬站起身衝著林淑梅迎了過去，並以特稀罕孩子的口氣讚道：“小家夥虎頭虎腦，長得就跟衛仁休一個模樣！”說罷，我還順手把一個包有20塊錢的紅包掖到了孩子戴著的紅兜兜裏。
看到我的這個舉動，衛氏一家人的臉上全都綻放出了真誠的笑容。特別是衛仁休兩隻本來不大的眼睛，此時隻剩下了一條縫。
逗弄孩子的場景過後，衛中凡老倆口又把我讓迴到炕沿邊上坐下。這時年方20，相貌一般，但善良、誠實、熱情的衛仁休大妹妹衛仁芳笑吟吟地把剛沏好的一壺茶用托盤放到了炕上。接著，是衛仁休給坐在炕上的他爸、他媽和我各倒了一杯紅茶。
隻見衛中凡從炕梢欠起屁股往前湊了湊顯得很關切的樣子問道：
“孝章啊，你江城的家人都好吧！母親、哥哥弟弟們都幹啥呢？”
“謝謝衛叔的關心！家裏人都好。”接下來，我一邊呷著茶，一邊把家裏的情況一古腦地都傾瀉給了衛中凡兩口子和衛仁休，直聽得他們仨人呆若木雞，滿臉羞澀。在介紹情況時，我側重就母親做生意每月能賺多少錢；貴章哥大學畢業分配到江城36中任教；老五會章已招工進入江城毛紡廠；老六久章和妹妹於麗都在上學；全家人現已迴住老宅等情況逐一作了介紹。我所以說得這麽詳盡，就是想讓衛氏一家得到“善有善報，惡有惡報”的認知。目的是讓他們知道陳氏孤兒寡母永遠都是歹毒之人休想用各種手段打垮的一家人。
正當彼此談興正濃之時，我突然起身說道：“衛叔、衛嬸、仁休，感謝你們一家在二分場時對我們全家的關照。對於你們的幫助我是一輩子都不會忘記的！”
“孝章啊，你言重了！”衛場長在說出這句話時，臉色已是一陣青，一陣白了；衛中凡的老伴盤腿坐在炕頭也明顯表現出坐臥不安的樣子；衛仁休更是把頭沁得很低，目光都不敢與我平視……
就在我起身就要離去之時，我突然一個急轉身朝衛中凡提出了一個問題：
“衛叔，大侄想跟您問件事，您能否告訴我1977年紮壞耶特車胎那件事是誰給捅到閆振生書記那的嗎？”
見我突發此問，衛中凡先是一楞……而後是一手支著炕把屁股從炕上抬了起來……然後又把屁股坐迴到炕上，半晌才鐵青著臉迴複道：
“孝章啊，這件事好像過去有5年了，魏叔還真不知道是哪個王八糕子給捅到閆書記那的。這個問題我真答複不了你！”說罷，他還假模假式地把兩手一攤。
看到衛中凡的這番表演，我完全可以蓋棺定論了：罪魁禍首，非他莫屬。於是，我迅速轉身連頭也沒迴地就離開了我的“好同學”衛仁休的家……
1982年5月15日，我接到場人事勞資科的電話通知：從即日起結束代課工作立即趕赴場部中心小學，向高傑校長報到聽候分配新的工作。
接到通知後，我沒向任何人透露我要調迴場部中心校工作的信息，甚至連跟15名學生辭別的話都沒說，隻想本著“多一事不如少一事”的想法盡快離開這個讓我一直“小心翼翼”的地方。就在接到《通知》的當天下午，我與林淑梅老師簡單交接了一下工作後，便騎上自行車馱著行李於當晚趕到了茨勒營子龔顯平同學的家。
單身漢就是有這點便利：“一人吃飽，全家不餓。”當我趕到茨勒營子老同學龔顯平家的時候天色已經擦黑。推門走進屋子顯平與愛人王老師正坐在炕桌前吃著晚飯。3個月大的女兒正躺在炕上悠車裏手舞腳蹬地在那自己玩耍著……
由於跟顯平是特要好的同學，所以一進屋便一臉喜悅地嚷嚷道：“呦嗬！來得早不如來得巧哎！嫂子，趕快給我盛飯，我餓了！”一邊說著，還一邊沒拿自己當外人似的挨著顯平就坐在炕桌邊上。
“噢，孝章啊！你咋這麽晚才過來呢？”龔顯平邊說邊衝著王老師一擺手：“媳婦，快去給孝章再炒盤雞蛋來！”
趁王老師去廚房炒雞蛋的功夫，我起身先去逗顯平的女兒了。不到百天的嬰兒是無法用“漂亮”一詞加以評判的，給我的印象是孩子長得白淨、胖乎、省事、不鬧人。由於是初次見孩子，故我隨手從兜裏掏出20塊錢便放在了悠車裏。
見我給孩子扔了錢，顯平急惱地阻止道：“孝章，這不年不節地你扔什麽錢呢？”
我把手一擺，說道：“顯平你給我閉嘴！再說這個那個的我立馬走人！”
這時，王老師端著炒好的雞蛋走進屋來，接著我們仨人又繼續吃飯了……
當晚，我跟顯平躺在炕上一夜未眠：我倆談人生、談理想、談家庭、談他初為人父的感受，當然談得最多的還是教書育人的話題。那一夜，我們倆人都很興奮，直到清晨的陽光透過窗戶照進房間來才不得不終止愉快的交談……
走進九分場的場部，我首先跟坐在辦公桌前的書記張連友和場長衛中凡打了招唿。張連友書記就是1969年我家初到蘇可時的張隊長。13年過後，他已是年過半百的人了。除了外觀形象變老許多外，音容笑貌還是老樣子。見我前來代課他很高興，因為班裏有他家老三、老四倆姑娘。衛中凡場長就是我高中同學衛仁休的父親，說白了也就是1977年給我導演“耶特政治悲劇”的那位“始作俑者”。真可謂“不是冤家不聚頭”哇！今日一見，衛場長還是6年前的樣子，隻是臉上的皺紋更多了，腰板更佝僂了，微笑更牽強了。見到我前來給他兒子衛仁休媳婦林淑梅老師代課，坐在椅子上抖動著兩隻短腿，假惺惺地說道：
“孝章啊，歡迎你來九分場代課！小紅也在這個班上，你得替我好好管教她！”
我接著他的話茬口不由心地迴複道：“請張書記，衛場長放心！我一定會對工作認真負責代好這段課的。另外，衛叔我還要由衷地祝賀您抱上大孫子了！抽空兒我一定去向我的老同學登門道喜！”
跟張書記、衛場長打過招唿後，我便去隔壁看教室和到場部值班室安置我晚上住宿的行李了。
九分場是國營鎮賚東方紅農場最南邊的一個分場。它西距八分場3公裏；南接前少力漁場；北距英台7公裏；東靠哈爾撓漁場大壕，幅員麵積1.5平方公裏，是整個東方紅農場土地最肥沃的區域。全場共有職工40名，且均以舍飼和放養梅花鹿為主業。場內現有梅花鹿存欄500隻，其中公鹿230隻；母鹿270隻。
九分場小學共有在校生15名，其中四年級有學生9名；二年級有學生6名。原任課教師林淑梅，即我高中同學衛仁休的妻子因休產假，才把我這個單身教師臨時調過來代課的。任教一個“二四複式班”對我來說也是一個新課題，但我是有信心完成三個月的代課任務的。
在我初到九分場報到代課的第二天，15名學生就正式登校上課了。教室就在九分場場部辦公室的隔壁，那是一間麵積僅有25平方米的“幹打壘”土平房。室內擺著3趟桌凳，緊靠東牆並排掛著兩塊黑板。講台左側兩排坐著9名四年級的學生；右側一排坐著6名二年級的學生。全天6節課二、四兩個年級各3節。體育、音樂、思品課兩個班一起上。
當第一天跟15名學生的教學生活結束後，我即有了一個新感覺：即本以為會別別扭扭把課上得一塌糊塗，但一天過後我倒覺得教“二、四複式班”也很有意思。關鍵是那幫孩子很聽話，不論男孩女孩沒有一個“起高調兒”的，個頂個都那麽乖巧可愛。在15名學生中，四年級的張亞芝同學表現是最出色的。她在班裏是長相最好、個子最高、學績最優，而且也是最能領會和貫徹老師意圖的學生。我不在的時候，她竟能把班裏的事務管理得有條不紊，頭頭是道。相比之下，她同為四年級的妹妹張亞秀論及性格、學習、處事就遠不如她這位姐姐了。這姐倆都是我初高中同學張亞範的同父異母妹妹。
在長達3個月的代課期間，我除去給學生上課之外，幾乎把自己徹底沉到了書海裏。在此期間，我選讀了《戰爭與和平》、《普希金短篇小說集》、《紅與黑》、巴金的《家》、《春》、《秋》等多部國內外文學名著，使自己的文學素養和寫作能力又得到了進一步的提升。
我這個人有一個很不錯的優點：即講求生命的運行質量，不肯蹉跎一寸光陰，總想把“人過留名，雁過留聲”做為自己的人生信條。為此，在這短短3個月裏，我讓自已的職業行為和為人處事又在這片小小的天地裏留下了三道“閃光的痕跡”：
第一道光痕：是每天講一個“成語故事”給學生留下了難忘的教學記憶。為了讓學生“聽得懂、學得會、記得住”，積腋成裘。故在代課期間我堅持每天給學生講一個“成語故事”。例如“刻舟求劍”、“高山流水”、“十麵埋伏”、“臥薪嚐膽”等，都是我在那段時間給孩子們講過的成語故事。要知道，不論吃書或不吃書的孩子，要說講故事他們可都是喜歡聽的。正是通過繪聲繪色地每天給孩子講一個故事，才讓他們在記住這些成語的同時也記住了我。我敢斷言，這就是我在那段時間教給孩子們的真本事。
第二道光痕：是給一位妙齡女孩留下了“何為真君子”的人性光痕。在寫這段文字時還請讀者允許我略去這位女孩的真姓名，用“s”符號來代表她吧！
s女孩是九分場為服務我這位代課老師臨時安排做飯的廚師。她年方19，膚白貌美，中等個頭，體態婀娜。給我的第一印象是：善良、實在、熱情，鬼精鬼靈；她做事細膩，能說會道，是個很會取悅於人的聰明女孩。
說句實在話，我是帶著十二分小心來九分場給林淑梅老師代課的。因有1977年“耶特事件”前車之鑒，且“始作俑者”正在該場當權，我豈能不小心翼翼？故對s女的現身，我是倍加提防的，深怕中了人家給我精心設下的“美人計”。老話常說“一朝被蛇咬 ，十年怕草繩”。正因1977年“耶特事件”的慘痛教訓，才讓我有了如此強烈的戒備心。
在此之前，我對s女的情況一無所知。隻知道是新建鹿場時衛場長點名要過來的。故初到食堂吃飯時格外小心，甚至連一句多餘的話都不敢與s女搭訕，生怕帶來不必要的麻煩。
看得出，開始的時候s女也沒把心思用在我身上，飯菜做得漫不經心。三月的東北正是最“撓肯”的青黃不接時節，故頓頓都吃不換樣的大豆腐和炒黃豆芽。由於天天如此，所以我每頓飯都吃得很不順口。
讓我對s女所做飯菜逐漸有些好感是到九分場的10天以後。盡管主食依然還是饅頭、油餅、麵條、小米飯，但副食卻有了明顯改善，不再是餐複一餐的大豆腐和黃豆芽，取而代之的是“海帶燉豆腐”、“白菜片炒幹蘑”、“蘿卜條燉豆腐”、“蒜苗炒土豆絲”等，並不時還外加一碟小鹹菜。這說明s女開始用心改善我的夥食了。
見飯菜質量有了明顯變化，一次在她召喚我去食堂用餐的時候，我滿懷感激地對她說：
“妹子，謝謝你近些天在調理夥食上所費的心思！以後你就別從家裏往食堂帶吃的了，咱們就有啥吃啥，哥哥我沒那麽挑剔！”
“我知道了，陳哥。”s女一邊應承著，一邊麻利地收拾著碗筷。
打這兒以後，s女從家裏往食堂帶東西的行為不但沒有收斂，而且反倒變本加厲了。
一個星期天的中午，我正躺在宿舍看巴金的《家》，s女突然隔窗敲著玻璃喊道：“陳老師！請過食堂吃飯！”
“好的！我馬上過去！”我一邊迴應著，一邊起身往屋外走。
進了食堂一看，一盤冒著熱氣的水餃已經擺到了餐桌上，旁邊還放有一碟兌好的沾料、筷子，外加一碗餃子湯。看到這一幕，我竟被s女的細膩心思給震驚了。因為這個動作無疑是在告訴我：她已經對我這個“書呆子”正式展開了情感攻勢。
望著餐桌上那盤熱氣騰騰的水餃，我一時顯出為難的神情。吃吧，又覺著不好意思；不吃吧，又怕拂了s女的情麵……，就在我猶豫為難的當口，s女麵帶一臉燦然的笑意對我說：“陳哥，不就是給你包了盤酸菜餡餃子嗎？你有啥不好意思吃的！”一邊說著，還一邊用筷子夾起一個餃子送到了我的嘴裏。
我一下被s女的這個看似自然實則瘋狂的舉動給驚呆了。盡管那個餃子是被動吃到口中的，但還是半晌才迴過神來。於是，我帶了十分驚訝的神色說道：
“妹子，老話有盛情難卻一說，看來這餃子我是非吃不可了。”
就在我坐下吃餃子的過程中，s女也順勢坐在了我的對麵，她一邊會心地笑著，一邊歪著雪白的脖頸端詳著我的吃相。直望得我的心裏象揣了個兔子似的怦怦直跳……
在此之前，原以為s女是個矜持而略帶羞澀，文靜而又不乏傲氣的女孩。但她今天的表現卻巔覆了我最初的認知：這可是個敢恨敢愛的主兒。為了愛她可絕對是那種敢於置生死於不顧的癡情女孩。打這以後，我開始有意降低跟她獨處的幾率，除每天3頓飯的時間外，其餘時間絕不與她在一起沒事扯“閑篇兒”。
通過一些中外文學大家對男歡女愛的描寫得知：當一個女孩“醉心”於她喜歡的一個男孩時，她的心智是迷惘的。而在她的潛意識當中，她的情緒也同時具有強烈的“排他性”。因此也才有了戀愛中的女孩是“癡情”的、“迷失”的、“不聽勸”的通常說法。要不咋說，熱戀中的女孩就是一把“雙刃劍”呐！最可愛的是她，但最可怕的也是她。
s女見我每天以上課、備課、讀書、寫作為借口總不願與她單獨相處，氣得她的臉色總是陰陰的不開晴。但飯菜還是調方的“掂兌”。
在3個月的代課即將結束前的一次吃晚飯的時候，s女再也按奈不住對我的愛戀之情，開始向我發起了最後一波“愛情攻勢”。那是我“患胃腸感冒”第3天的中午，她精心給我做了一碗下了兩個荷包蛋的“熱湯麵”端到了我的宿舍裏。
見她一臉憂戚地走進屋來，我立馬從炕上坐了起來。她也順勢坐在了炕沿上，然後關切地說：
“陳哥，我給你做了一碗熱湯麵，知道你不舒服，你就多少吃點吧！”
“謝謝你！妹子。你就放在炕上吧！我自己能吃。”我有氣無力地說。
“我要看著你吃，我要是走了你該不吃了！”她執拗著堅決不肯離去。
無奈，我隻好端起麵碗當著她的麵開始吃起麵條來。
就在我吃下兩口麵和一個荷包蛋的時候，隻見s女離開炕沿站到地上兩眼直直地望了我一會兒，然後突然從背後緊緊地摟住我的脖子囁嚅地說道：
“陳哥，從你來九分場那天我就喜歡你了。我現在心裏時刻裝著的都是你的影子。我知道你還沒有愛上我，但我隻想問你願意給妹妹一個機會嗎？”
見s女的情緒進入難以自抑的狀態，我用誠懇的語氣跟她說道：“妹子呀，你先鬆開手聽我跟你說說心裏話好嗎？”
好在s女還沒有徹底迷失心智，聽我這麽一說她總算不情願地鬆開了緊緊摟著我脖子的兩隻手，重又坐迴到我的麵前。
接著，我把麵碗放在炕沿板上，開始向她表白我的心裏話：
“妹子，陳哥今年都26歲了，想跟我搞對象被我拒絕的女孩都有一大堆了。原因是我不能找，也不敢找。目前我的家人都在江城市，全家人正不惜一切代價給我往迴辦調轉。就在3個月前我離開江城的時候，母親還流著淚千叮嚀萬囑咐地告訴我千萬不能在農場找對象。妹子，在這種情況下若換作是你，這對象還能找嗎？”
聽了我的這番話，s女的心總算開了竅，但兩行淚珠也隨之情不自禁地從兩腮滾落下來……，接著她便起身跑出了屋外……
第三道痕跡：是讓曾經把我“打下十八層地獄”的歹毒父子“無地自容。由於場人事勞資科臨時決定讓我到九分場給林淑梅老師所教“二、四複式班”代課，才讓我與1977年利用“耶特事件”在政治上將我“打入十八層地獄”的罪魁禍首衛中凡和衛仁休父子不期而遇了，這也正應了“不是冤家不聚頭”那句老話。
在一個星期天的傍晚，我神色坦然，麵帶微笑地走進了衛場長的家。當時，他們全家人都在，衛場長盤腿坐在炕梢；他小眼吧嘰，長著一臉橫肉的老伴坐在炕頭；我同學衛仁休坐在屋地西側靠木櫃的一個木凳上抽著煙；衛仁休的倆弟小民、小國在屋地上站著；衛仁休的倆妹小芳、小紅正在外屋偏廈小屋和林淑梅老師逗孩子。
一家人見我突然造訪，瞬間都把詫異的目光聚焦到我的身上，隨後便又換上了一副副笑臉。
“啊！是孝章來了！快，快來坐下！”場長衛中凡在炕上欠了欠身子，滿臉堆笑地招唿道。
“衛叔、衛嬸，孝章來向您二老道喜了！恭喜你們老衛家又添人進口了！”說罷，我分別麵向衛中凡老倆口及衛仁休抱拳作揖，以示賀忱。
“快讓淑梅把孫子抱來，讓孝章看看！”隻聽衛中凡的老伴朝外屋的林淑梅側著身子催促道。
稍過片刻，林淑梅抱著孩子來到大屋，身後跟著小姑子衛仁芳和衛仁紅。她們仨人異口同聲地跟我打著招唿：“陳老師好！”“孝章哥好！”
我立馬站起身衝著林淑梅迎了過去，並以特稀罕孩子的口氣讚道：“小家夥虎頭虎腦，長得就跟衛仁休一個模樣！”說罷，我還順手把一個包有20塊錢的紅包掖到了孩子戴著的紅兜兜裏。
看到我的這個舉動，衛氏一家人的臉上全都綻放出了真誠的笑容。特別是衛仁休兩隻本來不大的眼睛，此時隻剩下了一條縫。
逗弄孩子的場景過後，衛中凡老倆口又把我讓迴到炕沿邊上坐下。這時年方20，相貌一般，但善良、誠實、熱情的衛仁休大妹妹衛仁芳笑吟吟地把剛沏好的一壺茶用托盤放到了炕上。接著，是衛仁休給坐在炕上的他爸、他媽和我各倒了一杯紅茶。
隻見衛中凡從炕梢欠起屁股往前湊了湊顯得很關切的樣子問道：
“孝章啊，你江城的家人都好吧！母親、哥哥弟弟們都幹啥呢？”
“謝謝衛叔的關心！家裏人都好。”接下來，我一邊呷著茶，一邊把家裏的情況一古腦地都傾瀉給了衛中凡兩口子和衛仁休，直聽得他們仨人呆若木雞，滿臉羞澀。在介紹情況時，我側重就母親做生意每月能賺多少錢；貴章哥大學畢業分配到江城36中任教；老五會章已招工進入江城毛紡廠；老六久章和妹妹於麗都在上學；全家人現已迴住老宅等情況逐一作了介紹。我所以說得這麽詳盡，就是想讓衛氏一家得到“善有善報，惡有惡報”的認知。目的是讓他們知道陳氏孤兒寡母永遠都是歹毒之人休想用各種手段打垮的一家人。
正當彼此談興正濃之時，我突然起身說道：“衛叔、衛嬸、仁休，感謝你們一家在二分場時對我們全家的關照。對於你們的幫助我是一輩子都不會忘記的！”
“孝章啊，你言重了！”衛場長在說出這句話時，臉色已是一陣青，一陣白了；衛中凡的老伴盤腿坐在炕頭也明顯表現出坐臥不安的樣子；衛仁休更是把頭沁得很低，目光都不敢與我平視……
就在我起身就要離去之時，我突然一個急轉身朝衛中凡提出了一個問題：
“衛叔，大侄想跟您問件事，您能否告訴我1977年紮壞耶特車胎那件事是誰給捅到閆振生書記那的嗎？”
見我突發此問，衛中凡先是一楞……而後是一手支著炕把屁股從炕上抬了起來……然後又把屁股坐迴到炕上，半晌才鐵青著臉迴複道：
“孝章啊，這件事好像過去有5年了，魏叔還真不知道是哪個王八糕子給捅到閆書記那的。這個問題我真答複不了你！”說罷，他還假模假式地把兩手一攤。
看到衛中凡的這番表演，我完全可以蓋棺定論了：罪魁禍首，非他莫屬。於是，我迅速轉身連頭也沒迴地就離開了我的“好同學”衛仁休的家……
1982年5月15日，我接到場人事勞資科的電話通知：從即日起結束代課工作立即趕赴場部中心小學，向高傑校長報到聽候分配新的工作。
接到通知後，我沒向任何人透露我要調迴場部中心校工作的信息，甚至連跟15名學生辭別的話都沒說，隻想本著“多一事不如少一事”的想法盡快離開這個讓我一直“小心翼翼”的地方。就在接到《通知》的當天下午，我與林淑梅老師簡單交接了一下工作後，便騎上自行車馱著行李於當晚趕到了茨勒營子龔顯平同學的家。
單身漢就是有這點便利：“一人吃飽，全家不餓。”當我趕到茨勒營子老同學龔顯平家的時候天色已經擦黑。推門走進屋子顯平與愛人王老師正坐在炕桌前吃著晚飯。3個月大的女兒正躺在炕上悠車裏手舞腳蹬地在那自己玩耍著……
由於跟顯平是特要好的同學，所以一進屋便一臉喜悅地嚷嚷道：“呦嗬！來得早不如來得巧哎！嫂子，趕快給我盛飯，我餓了！”一邊說著，還一邊沒拿自己當外人似的挨著顯平就坐在炕桌邊上。
“噢，孝章啊！你咋這麽晚才過來呢？”龔顯平邊說邊衝著王老師一擺手：“媳婦，快去給孝章再炒盤雞蛋來！”
趁王老師去廚房炒雞蛋的功夫，我起身先去逗顯平的女兒了。不到百天的嬰兒是無法用“漂亮”一詞加以評判的，給我的印象是孩子長得白淨、胖乎、省事、不鬧人。由於是初次見孩子，故我隨手從兜裏掏出20塊錢便放在了悠車裏。
見我給孩子扔了錢，顯平急惱地阻止道：“孝章，這不年不節地你扔什麽錢呢？”
我把手一擺，說道：“顯平你給我閉嘴！再說這個那個的我立馬走人！”
這時，王老師端著炒好的雞蛋走進屋來，接著我們仨人又繼續吃飯了……
當晚，我跟顯平躺在炕上一夜未眠：我倆談人生、談理想、談家庭、談他初為人父的感受，當然談得最多的還是教書育人的話題。那一夜，我們倆人都很興奮，直到清晨的陽光透過窗戶照進房間來才不得不終止愉快的交談……