高醒醒了，他是讓慧敏的哭聲驚醒了。他想翻身去開燈，怎奈他越是想翻身，慧敏摟他摟得就越緊，哭得也更兇。高醒慌忙又是喊又是搖的，慧敏才算從噩夢中醒過來。她醒過來的第一句話就說：
“不要與他們來橫的，千萬不要。。。。。。”
慧敏說話的聲音和表情，顯然還沒有完全擺脫噩夢的糾纏。
“你放心，絕不會來橫的，也用不著與他們來橫的。我已經有了好的辦法！”高醒忙安慰慧敏說。
驚心未定地慧敏聽了，立刻不說話了，但她的目光卻在死死地盯著高醒不放，好像是要把高醒所謂好的辦法盯出來，不然，她是不甘心。
“我想好了，就從《合水報》上做文章。《合水報》是縣委機關報，它是黨的喉舌，是政府的聲音。我們完全可以把這事上升為政治事件。他黃立守當然不會把《合水報》上的文章放在眼裏，但我們可以讓他放在眼裏。我現在的初步想法是這樣的，我把它分成兩步走，第一步，由高村長出麵，帶上有我們文章的那張《合水報》去找黃立守。目的是讓他黃立守知道，他若敢再胡來，我們村的老百姓就會拿著《合水報》集體上訪。《合水報》為什麽要報道我們，而且占整個版麵，這說明什麽？他黃立守心裏比誰都清楚。我想黃立守他再怎麽著，也不會不計後果吧！如果他真的不計後果，那就走第二步，我們也隻好動真格的。到時候，村民們帶著《合水報》集體上訪，事情鬧得越大越好。在他們眼裏，《合水報》既是唆使我們村民怨憤的罪魁禍首，又是保護我們村民的尚方寶劍。你放心，就是黃立守他再懷疑是我們鼓動的，他又能說出什麽？”高醒一氣說了這麽多，是想盡快消除慧敏的顧慮。
慧敏覺得高醒的話很在理，於是，她如釋重負地說：
“幸虧有《合水報》。。。。。。”
《合水報》還真幫了高醒一個大忙，讓他有驚無險地度過了一劫。迴迴想到此，高醒都會念著崔婉婷的好。崔婉婷的好，還在後麵呢！
高醒的四、五年級學生，也不像他想象的那麽多，是雙班。他沒料到周邊學校都與高寨小學一樣采取了降低收費辦法，更沒料到黃立守在鎮廣播上公開說，國家不承認的民辦學校，在校學生沒有學籍，上不了初中，公立學校的教師們上上下下也都跟著這麽說，一時間，在天山鎮被傳的沸沸揚揚。原有的雙班四年級學生走掉了五分之二，高醒隻有把它拚成五年級一個班了，要不是高醒的工作做得及時，走的學生還要多。不管怎麽說，他們能降低收費標準，這也是他的成績。為此，高醒也感到無比地自豪和欣慰。
沒料到，高醒怎麽也沒料到，一位城市裏的大學生，會到他這窮鄉僻壤的農村民辦學校來應聘，而且是不要一分錢的報酬。這位教師的到來又給高醒平添了激奮和快樂。
暑假裏的那天，那是難得的一個晴空萬裏的好天氣。高醒吃罷早飯，正興致勃勃地忙於澆灌校園裏的花木。
“忙著呢。。。。。。”
高醒聞聲抬了頭，見來人個頭不大高，白白淨淨，彬彬有禮，身著打扮，一看就知道他是很有文化素養的人。
“我是來應聘的，你是。。。。。。”青年人的普通話說得非常標準。
“我叫高醒。”高醒忙自我介紹說。
幾乎是同時，兩人伸出了手，熱情地握了握。
“我叫趙殷楊。。。。。。”青年人說著從包裏取出畢業證書遞給高醒，“這是我的畢業證。”
“非常高興你的加盟！”高醒看了畢業證書激動地又是和趙殷楊握手。
高醒熱情地把趙殷楊招唿到屋裏，又是沏茶，又是打洗臉水。。。。。。
“謝謝你給了我一個機會。”趙殷楊坦然地說。
“說謝謝的應該是我，你能從城裏來到我們這窮鄉僻壤的地方，支持我們貧困落後地區的教育，這足以令我欽佩、激奮。”高醒動情地說。
“不知為什麽，我很厭惡城市生活。在城裏，我覺得自己總是在尋找，卻總也找不到，就好像我在這個社會上是多餘的。自從在《合水報》上看了你的辦學事跡後，我被你的精神深深地打動了。我覺得，你這裏需要我，我也需要在這裏靜靜心，調整一下自己。我可以不要工資。”趙殷楊說得很坦然。
“不，我會按我校最高工資開給你的。”高醒激動地說。
“工資不必了，我和你長期的在一起就餐方便嗎？”趙殷楊問。
“方便！當然方便！”高醒毫無猶豫地答道。
“那就麻煩你們了！我可以多代代課，這樣既可以減少我給你們帶來的麻煩，又可以充實我的生活。。。。。。”趙殷楊高興地說。
趙殷楊代的是五年級的課。課上，他與學生上課；課下，他與學生談心，整日和孩子混在一起，他卻感到無窮樂趣。晚上，他那個自由的屋子成了歡樂的海洋，學生都來到他的身邊補課。他享受著一種多年來少有的輕鬆和絕對的自由。為了學生，他已開始深刻地改正自己大學四年級中一切不良的習性，為了學生，他開始常常全心地為別人著想，而沒有時間考慮自己的個人問題。為了學生，他甚至開始與以前隔絕，和親人、好友開始越走越遠。但是，他隻管執著地往前走。
趙殷楊在的日記中寫道：
“繼續和孩子拉近距離。我發現我已經深深地愛上他們，往講台上站，一種神聖的使命感油然而生，每一雙眼睛都閃爍著靈氣，他們也許每一個人都出類拔萃，至少他們會與眾不同！”
他覺得他和高醒一樣將自己的生命感覺——痛苦、狂喜和希望，緊緊地和學生的心靈與未來拴在一起。
時間在不知不覺地過去了，趙殷楊那班的學生也麵臨升中學考試了。其實上麵已有規定，如今小學升初中，實行了免試入學，但天山鎮教辦為了從中收取報名費。得到好處，依然是我行我素。高醒和趙殷楊一商議，覺得學生也要參加應試，不然學生家長誤以為學生沒資格參加，另一方麵，借機也讓學生和他們公立學校的比試比試。
主意一定，兩人就去了鎮教辦。
“黃主任，我們來領取準考證！”趙殷楊禮貌地說，為了學校，他曾經找過黃立守，但都無濟於事。
“小趙，不是鎮教辦不給你們準考證，而是你校的那些學生都為借讀生，讓他們還各迴各的學校，或者，你向他們原所在的學校領取準考證。”黃立守解釋說。
“那多不方便，黃主任行個方便還是讓我們從這裏領取吧！”趙殷楊好聲相求。
“這不是方便不方便的事，你甭說了，我剛才已說得很清楚了。”黃立守說。
不管趙殷楊怎麽說，黃立守始終就是不鬆口。高醒也始終沒和黃立守說話。他不想答理黃立守，他感覺黃立守像是腐爛生滿蛆蟲的髒汙，看了另人厭惡。
黃立守和高青山他們早就想著利用小學升初中大做文章，把高醒的學校徹底搞垮。他們的具體的辦法：一是不讓高醒的學校參加應試，高醒若找到鎮教辦，鎮教辦就向下邊的學校推，若高醒找到下邊的學校 下邊的學校就會再把球踢迴鎮教辦；另一個是給高醒的學生設難題，到開學的時候，天山中學要晾他們幾天才收，坐不住的家長肯定會找人說情，到那時再收不遲。這是形式，隻要是找人說情，不管找誰都行。
他們的這一招也真夠損的。
高醒和趙殷楊沒有放棄努力，他們必須讓學生參加升學應試，必須以自己學校的名義參加升學應試。否則，下學期流失的學生之多是不堪設想的。他倆哪會想到黃立守這幫人比他想象的還要惡毒。
兩天下來，一點眉目也沒有，他倆這才覺得事情嚴重了。他倆一同去過縣教委。趙殷楊也單獨找過黃立守，高醒的父親也親自找過高青山，但結果都是令人心寒。
今天上午，高醒的父親高耿第一次去找高青山時，高青山在學校沒迴來，他又在午飯時間去第二次，見高青山正在抱著啤酒豪飲。
“如果你還把我當成你叔叔，給我一個薄麵的話，這迴你和黃立守就放高醒一馬吧！”高耿鐵青著臉說。
“事到如今，我也沒必要向叔叔隱瞞什麽了。黃立守哪會聽我的，隻有我聽他的。就是我放過高醒一馬，黃立守他這一關也闖不過去，話又說迴來，我放高醒一馬，放什麽？不放他一馬，又是什麽？高醒這迴是好是壞，不是我能左右的，我也是有力用不上。我說得話，叔叔可以不相信，但叔叔可以想想，他黃立守何以竭力反對民辦學校，就拿高醒這所學校來說，在權力上黃立守消弱了，甚至沒有，他說好了，高醒可以聽，說不好了，高醒可以不聽。像那次，高醒動手把他弄趴下，在公立學校嚇死誰也不敢，別說動手了，就是動口說兩句他不喜歡的話，又有誰敢。在經濟上，高醒給他多少好處，請他吃過多少飯，送過多少禮？黃立守呢，又向高醒攤派過什麽，推銷過什麽？民辦學校直接涉及到他的切身利益，他能不竭力反對和製止嗎？現在，他正是借用升學考試的好機會，徹底摧垮這個學校，以收複他的權力和利益。”高青山解釋說。
高耿一言不發。高青山停了停又說：
“在這個時候，高醒隻有一條路可走，那就是把學校擴賣出去，現在，這個忙我還能幫得上。我若不幫，恐怕這個時候連學校擴賣出去都成問題，如果時間再久了，恐怕這個忙，我也幫不了了。。。。。。”
高青山的話沒說完，高耿就起身走了。
當天晚上，高耿、高醒、趙殷楊、慧敏，還有兩個教師共六個人聚集在趙殷楊的屋子裏，頭頂上的吊扇在不停地唿唿扇著，仍沒能把悶熱驅散。他們在共同地想辦法。能通過什麽樣的渠道，讓學生們以本校的名義參加應試呢？
。。。。。。
“依我之見，索性不考慮學生應試不應試的事了。考慮有什麽辦法讓家長們信服，是我們不讓學生應試的，像免試入學什麽的，隻要理由多，說服力強，說到家長的心裏，我們照樣也能達到預期目的。”其中一個教師建議道。
“金老師說得對，學生應試不了，咱就想個應試不了的辦法，不能老鑽死胡同。”高耿讚賞地說。
“有了，我們來個虛張聲勢，就說我們辦初中，這樣學生不應試，也順理成章了。家長們也自然不說什麽。到時候，他中學的自然會與我們爭學生，我們就順坡下，把學生送給他們，假若他們中學的不來與我們爭學生，我們隻好假戲真唱了。”趙殷楊說。
“這是個好辦法！”大家異口同聲地說。
“一不做，二不休，辦初中，他們想要我們的學生，我們也不想給他呢？黃立守這幫狗日的，不是想搞垮這個學校嗎？我們偏偏把這個學校強大起來。”高耿的性子上來了。
“辦初中，我們占有利條件，教室是現成的。學生正不想離開這裏，我也舍不得他們離開，我跟班走好了。”趙殷楊高興地說。
“好！就辦初中！”高醒一拍大腿激奮起來。
大家的情緒都很激昂。
在黃立守、高青山等一幫人的促成下，高醒的初中一年級辦起來了。
開學一個多星期的一天上午，高青山、鎮教辦副主任、天山中學正、副校長一行四人，來到高醒的學校。高醒看得出來，高青山的表情很不自然。他也懶得和他這種人搭話。
“我今天來是想和你好好地談談。我是後來知道你是事情所逼才辦了這班初一。當初，他們不讓你學生參加升學考試，你怎麽不去找我呢？我是一校之長，隻有我說了算。”天山中學的徐校長討好地說。
“鎮教辦主任的話還能壓不住你的話？”高醒不以為然地說。
“這要看是什麽事，就像這學生參加不參加升學考試的事，根本就不是他的管轄範疇。”徐校長溫和地說，“讓我說，你初一班就別辦了，把學生輸送到天山中學算了。”
“我本來就不想辦這個初一班，那好，隻要學生沒意見，我是沒問題，如果學生有意見，那我也沒辦法，不然，學生家長那邊會怪罪我的，我也不好向他們交代。徐校長，你說是不是？”高醒迂迴地推諉說。
“好吧！我上班裏給學生說說。”徐校長說。
“但願能夠順利。”高醒委婉地說。
領他們到了樓上初一班裏，高醒向正在給學生上課的趙殷楊打了一下招唿。趙殷楊立刻明白了，走下講台隨高醒走開了。徐校長鄭重其事地走上講台，說：
“同學們，剛才，你們的高校長和我說了，讓大家轉到天山中學去上。。。。。。”
徐校長的話就像是滴在熱油鍋裏的水，一下子炸開了鍋，就聽學生們不客氣地說：
“我們就在這兒上學，哪兒也不去！”
“大家靜一靜，讓我把話說完。。。。。。”徐校長高聲說。
學生們不耐煩了，開始下逐客令了：
“甭說了，說了我們也不去，敬請你下去吧！”
“下去吧！我們不想聽，甭耽誤老師給我們上課。”
“對，下去吧！甭浪費我們的時間。”
“下去！下去！！”
。。。。。。
徐校長準備好的一堆話剛開個頭就讓騷動的學生們打斷了。他本想等學生靜下來，再講，哪知學生們會轟趕他。他想讓高醒或者別的老師出麵協助維護一下秩序，卻不見他人的影子，他不得不灰頭土臉地走下講台，離開了教室。
高醒、趙殷楊是故意躲開的。
徐校長見到高醒，就開始送想頭給高醒，他說；
“如果你願意放棄這班初一，我保證在一周內幫你把‘辦學許可證’拿到手。怎麽樣？”
“我是願意，就怕學生家長不願意。”高醒推諉道。
“另外，你收的學費一分也不用退，算我們白教。這怎麽樣？”徐校長追問道。
“剛才說了，我是願意，是怕學生家長不願意。”高醒仍是推諉道。
“這樣吧，給你三天時間，讓你好好考慮考慮。三天後，不見迴話，我們另做打算。”徐校長軟硬兼施地說。
說罷，他們走了。
但是，高醒的學生沒有學籍上不了初中，這一說法也不攻自破了。
“不要與他們來橫的，千萬不要。。。。。。”
慧敏說話的聲音和表情，顯然還沒有完全擺脫噩夢的糾纏。
“你放心，絕不會來橫的，也用不著與他們來橫的。我已經有了好的辦法！”高醒忙安慰慧敏說。
驚心未定地慧敏聽了，立刻不說話了，但她的目光卻在死死地盯著高醒不放，好像是要把高醒所謂好的辦法盯出來，不然，她是不甘心。
“我想好了，就從《合水報》上做文章。《合水報》是縣委機關報，它是黨的喉舌，是政府的聲音。我們完全可以把這事上升為政治事件。他黃立守當然不會把《合水報》上的文章放在眼裏，但我們可以讓他放在眼裏。我現在的初步想法是這樣的，我把它分成兩步走，第一步，由高村長出麵，帶上有我們文章的那張《合水報》去找黃立守。目的是讓他黃立守知道，他若敢再胡來，我們村的老百姓就會拿著《合水報》集體上訪。《合水報》為什麽要報道我們，而且占整個版麵，這說明什麽？他黃立守心裏比誰都清楚。我想黃立守他再怎麽著，也不會不計後果吧！如果他真的不計後果，那就走第二步，我們也隻好動真格的。到時候，村民們帶著《合水報》集體上訪，事情鬧得越大越好。在他們眼裏，《合水報》既是唆使我們村民怨憤的罪魁禍首，又是保護我們村民的尚方寶劍。你放心，就是黃立守他再懷疑是我們鼓動的，他又能說出什麽？”高醒一氣說了這麽多，是想盡快消除慧敏的顧慮。
慧敏覺得高醒的話很在理，於是，她如釋重負地說：
“幸虧有《合水報》。。。。。。”
《合水報》還真幫了高醒一個大忙，讓他有驚無險地度過了一劫。迴迴想到此，高醒都會念著崔婉婷的好。崔婉婷的好，還在後麵呢！
高醒的四、五年級學生，也不像他想象的那麽多，是雙班。他沒料到周邊學校都與高寨小學一樣采取了降低收費辦法，更沒料到黃立守在鎮廣播上公開說，國家不承認的民辦學校，在校學生沒有學籍，上不了初中，公立學校的教師們上上下下也都跟著這麽說，一時間，在天山鎮被傳的沸沸揚揚。原有的雙班四年級學生走掉了五分之二，高醒隻有把它拚成五年級一個班了，要不是高醒的工作做得及時，走的學生還要多。不管怎麽說，他們能降低收費標準，這也是他的成績。為此，高醒也感到無比地自豪和欣慰。
沒料到，高醒怎麽也沒料到，一位城市裏的大學生，會到他這窮鄉僻壤的農村民辦學校來應聘，而且是不要一分錢的報酬。這位教師的到來又給高醒平添了激奮和快樂。
暑假裏的那天，那是難得的一個晴空萬裏的好天氣。高醒吃罷早飯，正興致勃勃地忙於澆灌校園裏的花木。
“忙著呢。。。。。。”
高醒聞聲抬了頭，見來人個頭不大高，白白淨淨，彬彬有禮，身著打扮，一看就知道他是很有文化素養的人。
“我是來應聘的，你是。。。。。。”青年人的普通話說得非常標準。
“我叫高醒。”高醒忙自我介紹說。
幾乎是同時，兩人伸出了手，熱情地握了握。
“我叫趙殷楊。。。。。。”青年人說著從包裏取出畢業證書遞給高醒，“這是我的畢業證。”
“非常高興你的加盟！”高醒看了畢業證書激動地又是和趙殷楊握手。
高醒熱情地把趙殷楊招唿到屋裏，又是沏茶，又是打洗臉水。。。。。。
“謝謝你給了我一個機會。”趙殷楊坦然地說。
“說謝謝的應該是我，你能從城裏來到我們這窮鄉僻壤的地方，支持我們貧困落後地區的教育，這足以令我欽佩、激奮。”高醒動情地說。
“不知為什麽，我很厭惡城市生活。在城裏，我覺得自己總是在尋找，卻總也找不到，就好像我在這個社會上是多餘的。自從在《合水報》上看了你的辦學事跡後，我被你的精神深深地打動了。我覺得，你這裏需要我，我也需要在這裏靜靜心，調整一下自己。我可以不要工資。”趙殷楊說得很坦然。
“不，我會按我校最高工資開給你的。”高醒激動地說。
“工資不必了，我和你長期的在一起就餐方便嗎？”趙殷楊問。
“方便！當然方便！”高醒毫無猶豫地答道。
“那就麻煩你們了！我可以多代代課，這樣既可以減少我給你們帶來的麻煩，又可以充實我的生活。。。。。。”趙殷楊高興地說。
趙殷楊代的是五年級的課。課上，他與學生上課；課下，他與學生談心，整日和孩子混在一起，他卻感到無窮樂趣。晚上，他那個自由的屋子成了歡樂的海洋，學生都來到他的身邊補課。他享受著一種多年來少有的輕鬆和絕對的自由。為了學生，他已開始深刻地改正自己大學四年級中一切不良的習性，為了學生，他開始常常全心地為別人著想，而沒有時間考慮自己的個人問題。為了學生，他甚至開始與以前隔絕，和親人、好友開始越走越遠。但是，他隻管執著地往前走。
趙殷楊在的日記中寫道：
“繼續和孩子拉近距離。我發現我已經深深地愛上他們，往講台上站，一種神聖的使命感油然而生，每一雙眼睛都閃爍著靈氣，他們也許每一個人都出類拔萃，至少他們會與眾不同！”
他覺得他和高醒一樣將自己的生命感覺——痛苦、狂喜和希望，緊緊地和學生的心靈與未來拴在一起。
時間在不知不覺地過去了，趙殷楊那班的學生也麵臨升中學考試了。其實上麵已有規定，如今小學升初中，實行了免試入學，但天山鎮教辦為了從中收取報名費。得到好處，依然是我行我素。高醒和趙殷楊一商議，覺得學生也要參加應試，不然學生家長誤以為學生沒資格參加，另一方麵，借機也讓學生和他們公立學校的比試比試。
主意一定，兩人就去了鎮教辦。
“黃主任，我們來領取準考證！”趙殷楊禮貌地說，為了學校，他曾經找過黃立守，但都無濟於事。
“小趙，不是鎮教辦不給你們準考證，而是你校的那些學生都為借讀生，讓他們還各迴各的學校，或者，你向他們原所在的學校領取準考證。”黃立守解釋說。
“那多不方便，黃主任行個方便還是讓我們從這裏領取吧！”趙殷楊好聲相求。
“這不是方便不方便的事，你甭說了，我剛才已說得很清楚了。”黃立守說。
不管趙殷楊怎麽說，黃立守始終就是不鬆口。高醒也始終沒和黃立守說話。他不想答理黃立守，他感覺黃立守像是腐爛生滿蛆蟲的髒汙，看了另人厭惡。
黃立守和高青山他們早就想著利用小學升初中大做文章，把高醒的學校徹底搞垮。他們的具體的辦法：一是不讓高醒的學校參加應試，高醒若找到鎮教辦，鎮教辦就向下邊的學校推，若高醒找到下邊的學校 下邊的學校就會再把球踢迴鎮教辦；另一個是給高醒的學生設難題，到開學的時候，天山中學要晾他們幾天才收，坐不住的家長肯定會找人說情，到那時再收不遲。這是形式，隻要是找人說情，不管找誰都行。
他們的這一招也真夠損的。
高醒和趙殷楊沒有放棄努力，他們必須讓學生參加升學應試，必須以自己學校的名義參加升學應試。否則，下學期流失的學生之多是不堪設想的。他倆哪會想到黃立守這幫人比他想象的還要惡毒。
兩天下來，一點眉目也沒有，他倆這才覺得事情嚴重了。他倆一同去過縣教委。趙殷楊也單獨找過黃立守，高醒的父親也親自找過高青山，但結果都是令人心寒。
今天上午，高醒的父親高耿第一次去找高青山時，高青山在學校沒迴來，他又在午飯時間去第二次，見高青山正在抱著啤酒豪飲。
“如果你還把我當成你叔叔，給我一個薄麵的話，這迴你和黃立守就放高醒一馬吧！”高耿鐵青著臉說。
“事到如今，我也沒必要向叔叔隱瞞什麽了。黃立守哪會聽我的，隻有我聽他的。就是我放過高醒一馬，黃立守他這一關也闖不過去，話又說迴來，我放高醒一馬，放什麽？不放他一馬，又是什麽？高醒這迴是好是壞，不是我能左右的，我也是有力用不上。我說得話，叔叔可以不相信，但叔叔可以想想，他黃立守何以竭力反對民辦學校，就拿高醒這所學校來說，在權力上黃立守消弱了，甚至沒有，他說好了，高醒可以聽，說不好了，高醒可以不聽。像那次，高醒動手把他弄趴下，在公立學校嚇死誰也不敢，別說動手了，就是動口說兩句他不喜歡的話，又有誰敢。在經濟上，高醒給他多少好處，請他吃過多少飯，送過多少禮？黃立守呢，又向高醒攤派過什麽，推銷過什麽？民辦學校直接涉及到他的切身利益，他能不竭力反對和製止嗎？現在，他正是借用升學考試的好機會，徹底摧垮這個學校，以收複他的權力和利益。”高青山解釋說。
高耿一言不發。高青山停了停又說：
“在這個時候，高醒隻有一條路可走，那就是把學校擴賣出去，現在，這個忙我還能幫得上。我若不幫，恐怕這個時候連學校擴賣出去都成問題，如果時間再久了，恐怕這個忙，我也幫不了了。。。。。。”
高青山的話沒說完，高耿就起身走了。
當天晚上，高耿、高醒、趙殷楊、慧敏，還有兩個教師共六個人聚集在趙殷楊的屋子裏，頭頂上的吊扇在不停地唿唿扇著，仍沒能把悶熱驅散。他們在共同地想辦法。能通過什麽樣的渠道，讓學生們以本校的名義參加應試呢？
。。。。。。
“依我之見，索性不考慮學生應試不應試的事了。考慮有什麽辦法讓家長們信服，是我們不讓學生應試的，像免試入學什麽的，隻要理由多，說服力強，說到家長的心裏，我們照樣也能達到預期目的。”其中一個教師建議道。
“金老師說得對，學生應試不了，咱就想個應試不了的辦法，不能老鑽死胡同。”高耿讚賞地說。
“有了，我們來個虛張聲勢，就說我們辦初中，這樣學生不應試，也順理成章了。家長們也自然不說什麽。到時候，他中學的自然會與我們爭學生，我們就順坡下，把學生送給他們，假若他們中學的不來與我們爭學生，我們隻好假戲真唱了。”趙殷楊說。
“這是個好辦法！”大家異口同聲地說。
“一不做，二不休，辦初中，他們想要我們的學生，我們也不想給他呢？黃立守這幫狗日的，不是想搞垮這個學校嗎？我們偏偏把這個學校強大起來。”高耿的性子上來了。
“辦初中，我們占有利條件，教室是現成的。學生正不想離開這裏，我也舍不得他們離開，我跟班走好了。”趙殷楊高興地說。
“好！就辦初中！”高醒一拍大腿激奮起來。
大家的情緒都很激昂。
在黃立守、高青山等一幫人的促成下，高醒的初中一年級辦起來了。
開學一個多星期的一天上午，高青山、鎮教辦副主任、天山中學正、副校長一行四人，來到高醒的學校。高醒看得出來，高青山的表情很不自然。他也懶得和他這種人搭話。
“我今天來是想和你好好地談談。我是後來知道你是事情所逼才辦了這班初一。當初，他們不讓你學生參加升學考試，你怎麽不去找我呢？我是一校之長，隻有我說了算。”天山中學的徐校長討好地說。
“鎮教辦主任的話還能壓不住你的話？”高醒不以為然地說。
“這要看是什麽事，就像這學生參加不參加升學考試的事，根本就不是他的管轄範疇。”徐校長溫和地說，“讓我說，你初一班就別辦了，把學生輸送到天山中學算了。”
“我本來就不想辦這個初一班，那好，隻要學生沒意見，我是沒問題，如果學生有意見，那我也沒辦法，不然，學生家長那邊會怪罪我的，我也不好向他們交代。徐校長，你說是不是？”高醒迂迴地推諉說。
“好吧！我上班裏給學生說說。”徐校長說。
“但願能夠順利。”高醒委婉地說。
領他們到了樓上初一班裏，高醒向正在給學生上課的趙殷楊打了一下招唿。趙殷楊立刻明白了，走下講台隨高醒走開了。徐校長鄭重其事地走上講台，說：
“同學們，剛才，你們的高校長和我說了，讓大家轉到天山中學去上。。。。。。”
徐校長的話就像是滴在熱油鍋裏的水，一下子炸開了鍋，就聽學生們不客氣地說：
“我們就在這兒上學，哪兒也不去！”
“大家靜一靜，讓我把話說完。。。。。。”徐校長高聲說。
學生們不耐煩了，開始下逐客令了：
“甭說了，說了我們也不去，敬請你下去吧！”
“下去吧！我們不想聽，甭耽誤老師給我們上課。”
“對，下去吧！甭浪費我們的時間。”
“下去！下去！！”
。。。。。。
徐校長準備好的一堆話剛開個頭就讓騷動的學生們打斷了。他本想等學生靜下來，再講，哪知學生們會轟趕他。他想讓高醒或者別的老師出麵協助維護一下秩序，卻不見他人的影子，他不得不灰頭土臉地走下講台，離開了教室。
高醒、趙殷楊是故意躲開的。
徐校長見到高醒，就開始送想頭給高醒，他說；
“如果你願意放棄這班初一，我保證在一周內幫你把‘辦學許可證’拿到手。怎麽樣？”
“我是願意，就怕學生家長不願意。”高醒推諉道。
“另外，你收的學費一分也不用退，算我們白教。這怎麽樣？”徐校長追問道。
“剛才說了，我是願意，是怕學生家長不願意。”高醒仍是推諉道。
“這樣吧，給你三天時間，讓你好好考慮考慮。三天後，不見迴話，我們另做打算。”徐校長軟硬兼施地說。
說罷，他們走了。
但是，高醒的學生沒有學籍上不了初中，這一說法也不攻自破了。