早晨，慧敏放學一迴到家，高醒就異常激奮地迎上去，他說：
“我找到了！我找到了。。。。。。”
“。。。。。。”慧敏被丈夫的狂喜驚得半天才迴過神來，“找到了什麽？”
“找到了我生的意義，找到了我生的激情。”高醒仍狂喜地說。
“到底找到了什麽值得你這麽的高興？”慧敏又驚喜又納悶地嬌嗔道。
“我應該好好地感謝強強，是強強幫我找到了這條生路。”高醒仍就情不自禁地說。
慧敏聽了，慌了神，忙伸手摸摸丈夫的額頭，又摸摸自己的額頭，感覺不濟事，然後，雙手捧著丈夫的頭，蹺起腳把額頭貼在丈夫的額頭上。
“你這是幹什麽？”高醒看著慌神的慧敏忍俊不禁起來。
慧敏疑為雙眼布滿血絲的高醒是說胡話，精神失控，這要麽是夜裏沒有休息好，而精神恍惚；要麽是夜裏發了高燒引起的。
“我是說昨天夜裏做個夢，夢見強強纏著我辦學，你這大驚小怪地幹什麽，啊？”高醒笑道。
“我直當你精神錯亂了說胡話呢？嚇得人家現在還沒定下神來。”慧敏嬌嗔道。
“我跟你說，昨天夜裏做的是個噩夢，夢見強強一個勁兒地纏住我，苦苦哀求我，讓我辦一所小學，我不辦，他要死要活地賴在咱家裏就是不走，說什麽，我要不辦，他就死在咱家裏，我本想把他勸迴家，哪知他卻當著我的麵喝了藥。”高醒一想起死去的強強，心裏就不是滋味。
“於是受到夢境的啟發，你就想起了辦學。”慧敏說。
“聰明，你來說說，辦學怎麽樣？我想聽聽你的看法。”高醒說。
“怎麽，你不準備在廣播站裏做事了？！”慧敏答非所問道。
“還做呢！時間長了，我不瘋才怪。做那毫無意義的事情還不如不做？做著讓人不舒服，那根本就不是一個正常人所做的事情。甭提這事了，你不是不知道，我厭倦了這虛假的文字生活。說說你對辦學校的認識。”高醒說。
慧敏沉思了片刻，有所顧忌地說：
“辦學固然是一件好事，但你要知道也不是一件容易的事，它需要教室、活動場地、師資力量、辦學設施等。這些都必須有一定的資金作後盾。反正辦學難度不小，不是簡單的事情，你要想清了。”
“這些我都想過了，我實在受不了眼下這種比死更可悲的生活，比豬更肮髒的日子。人嘛，做一番事業哪能一帆風順呢，他可以從中砥礪人生，開啟智慧，你說不是嗎？”高醒說。
“既然你決定想辦學了，我也沒什麽說的，咱村裏也確實需要一所小學，尤其適齡兒童學前教育。如果咱村裏有個學前班，那麽多六七歲的適齡兒童就會就近入學了 ，也不至於在家裏呆著。”慧敏感慨地說。
“在我們這偏僻落後的農村，像強強那樣渴望上學的孩子因家庭貧困，父母的愚昧無知而不能上學的大有人在。”高醒頗有感觸地說。
慧敏沉默不語，好像是在想什麽？
“我打算這麽著，你聽著參考參考，看行不行？我們這三間堂屋騰出東邊兩間作一班教室，睡的這一間即可作臥室，又可兼辦公室，雖然擁擠點，但可以說得過去，再把東邊爸媽喂牛的那兩間騰出來作班教室，挨著我們這間臥室的西邊還可以再擴建兩間作一班教室。這樣，今年暑假後開學，我們的小學從學前班、一二年級起步就起來了。”高醒非常自信地說。
“教師呢？”慧敏問。
“教師好辦 。你包一班一年級，我包一班二年級，再聘請一位幼師包學前班。”
“你的意思是讓我辭去公立學校的職務？”慧敏很意外，更想不通，但又不想直接反對，怕影響了丈夫的情緒。
“這隻是我的主觀意見，你若不同意，我可以再聘請嘛？”高醒坦然道。
“也沒什麽，我隻是在想，當初，我進學校時有多難，要不是高青山哥通過關係，疏通疏通，下暴雨也淋不到我這當時還沒過門的媳婦。高青山哥能幫了這個忙，還是咱媽私下裏讓他花了錢送上禮。這事，就連咱爸也是事成之後才知道的。咱媽說，咱爸是個廢黨，即不能升官又不能發財，年年還要交什麽黨費。說咱爸的腦子硬在部隊裏給灌死了，一點也不開竅。咱媽再三囑咐我，不讓我和你說這教師是用錢換來的，說你和咱爸一樣是腦子不開竅。咱媽讓我勸勸你，開導開導你，現在不時興老實人了。這可是咱媽的原話，不不，是原意。。。。。。”慧敏觀察著高醒的表情，一句一句地?著說。
“我要知道這送禮的事，就不讓你當這個教師！”高醒生氣地說。
慧敏聽了高醒那不高興的話，她原想間接地說說，好讓高醒聽了，改變讓她辭去公立學校教師職務的想法，沒料想事與願違，討個不快。
高醒見妻子半天不言語，便緩和了語氣，說：
“往下說，這不關你的事。”
“我想，好不容易進去的，現在又辭去不敢，好端端地失去民師轉正的機會，咱媽知道了，不但不同意，還要發脾氣罵你。既然你都不把它看在眼裏，我也不用有什麽奢望之想了。”慧敏本來沒有心情往下說了，但丈夫執意讓她說下去，她了解丈夫的性子，倘若不說丈夫會更生氣的，不得不勉強地說上兩句 。
“爸媽的思想工作，還指望你這張靈巧、香甜的小嘴去配合我去做呢？其實，民師也好，公立教師也罷，這都不重要，關鍵是思想觀念要轉變。我看了你從學校拿迴的報紙，不知你看了沒有，報紙上說了有關教師下崗的事。還有關於咱縣的一位公立教師辭職迴家辦學的事跡。。。。。。”高醒竭力想說服慧敏。
“好了，我的思想工作不用你做了，你還是想想怎麽去做咱爸媽的思想吧，尤其是咱媽的思想工作。”慧敏說。
早上，慧敏起床上學校的時候，高醒還沒想起辦學的事來，慧敏走後不久，他想象著老師正在補趕教案，卻沒人給學生上課的情景。他一邊想象著，一邊氣憤地咒罵著，他咒罵老師不負責任，咒罵鎮教辦的領導混蛋。接著又想象到那些濫竽充數、假冒教師們、誤人子弟的情景，想象著想象著。強強纏著他辦學的夢境浮現在腦海裏，突然，“辦學”這一意象跳了出來。
按理說，高醒苦於尋找的東西，終於找到時，他應該是瘋狂地高興一番，怎麽事到臨頭卻是出奇的平靜，他還流下了眼淚。
高醒原想當村幹部帶領全村人民脫貧致富，那樣活著才有意義，不想，辦學比當幹部還要有情致。
你公立學校的教師，不是不負責任嗎？你公立學校的假冒教師，不是誤人子弟嗎？那好，我辦一所學校叫響名的和你們競爭，看你們還敢不提高責任心，提高競爭意識，提高教學質量。這樣一來，不也是為地方教育事業的健康發展做出了貢獻嗎？他要辦一所免費供像強強那樣貧困孩子上學的學校；辦一所有質量，有聲有色的學校；辦一所群眾滿意、家長放心的學校。他不但要讓學生學好文化和知識，更重要的是教育好學生如何做人做事，使他們能堂堂正正地做人，實事求是地做事。
慧敏的思想工作沒怎麽做就通了，這著實給高醒一個意外。慧敏說得對，他還真的要好好地想想，怎麽去做爸媽的思想工作？慧敏的言下之意，做媽的思想工作是個難點，重點。他倒不以為然，他覺得，隻要是做通了爸的思想工作，事情就算解決了。雖說爸人很正直、思想又好，但不知 他對這件事的認識如何。如果思想觀念守舊，對他倆一下子都辭去了好的職業不幹，去下來辦個小私學持有意見的話，那這事就沉了，爸的性情倔強、固執，大凡決定的事就一竿子到底。倘若辦學之事能取得爸爸的許可、支持。在某些方麵，爸還可以獨當一麵，否則，爸的這一關都讓他招架不了。一想起爸的性格，他就怵，直擔心事情不是那麽簡單。。。。。。
“我找到了！我找到了。。。。。。”
“。。。。。。”慧敏被丈夫的狂喜驚得半天才迴過神來，“找到了什麽？”
“找到了我生的意義，找到了我生的激情。”高醒仍狂喜地說。
“到底找到了什麽值得你這麽的高興？”慧敏又驚喜又納悶地嬌嗔道。
“我應該好好地感謝強強，是強強幫我找到了這條生路。”高醒仍就情不自禁地說。
慧敏聽了，慌了神，忙伸手摸摸丈夫的額頭，又摸摸自己的額頭，感覺不濟事，然後，雙手捧著丈夫的頭，蹺起腳把額頭貼在丈夫的額頭上。
“你這是幹什麽？”高醒看著慌神的慧敏忍俊不禁起來。
慧敏疑為雙眼布滿血絲的高醒是說胡話，精神失控，這要麽是夜裏沒有休息好，而精神恍惚；要麽是夜裏發了高燒引起的。
“我是說昨天夜裏做個夢，夢見強強纏著我辦學，你這大驚小怪地幹什麽，啊？”高醒笑道。
“我直當你精神錯亂了說胡話呢？嚇得人家現在還沒定下神來。”慧敏嬌嗔道。
“我跟你說，昨天夜裏做的是個噩夢，夢見強強一個勁兒地纏住我，苦苦哀求我，讓我辦一所小學，我不辦，他要死要活地賴在咱家裏就是不走，說什麽，我要不辦，他就死在咱家裏，我本想把他勸迴家，哪知他卻當著我的麵喝了藥。”高醒一想起死去的強強，心裏就不是滋味。
“於是受到夢境的啟發，你就想起了辦學。”慧敏說。
“聰明，你來說說，辦學怎麽樣？我想聽聽你的看法。”高醒說。
“怎麽，你不準備在廣播站裏做事了？！”慧敏答非所問道。
“還做呢！時間長了，我不瘋才怪。做那毫無意義的事情還不如不做？做著讓人不舒服，那根本就不是一個正常人所做的事情。甭提這事了，你不是不知道，我厭倦了這虛假的文字生活。說說你對辦學校的認識。”高醒說。
慧敏沉思了片刻，有所顧忌地說：
“辦學固然是一件好事，但你要知道也不是一件容易的事，它需要教室、活動場地、師資力量、辦學設施等。這些都必須有一定的資金作後盾。反正辦學難度不小，不是簡單的事情，你要想清了。”
“這些我都想過了，我實在受不了眼下這種比死更可悲的生活，比豬更肮髒的日子。人嘛，做一番事業哪能一帆風順呢，他可以從中砥礪人生，開啟智慧，你說不是嗎？”高醒說。
“既然你決定想辦學了，我也沒什麽說的，咱村裏也確實需要一所小學，尤其適齡兒童學前教育。如果咱村裏有個學前班，那麽多六七歲的適齡兒童就會就近入學了 ，也不至於在家裏呆著。”慧敏感慨地說。
“在我們這偏僻落後的農村，像強強那樣渴望上學的孩子因家庭貧困，父母的愚昧無知而不能上學的大有人在。”高醒頗有感觸地說。
慧敏沉默不語，好像是在想什麽？
“我打算這麽著，你聽著參考參考，看行不行？我們這三間堂屋騰出東邊兩間作一班教室，睡的這一間即可作臥室，又可兼辦公室，雖然擁擠點，但可以說得過去，再把東邊爸媽喂牛的那兩間騰出來作班教室，挨著我們這間臥室的西邊還可以再擴建兩間作一班教室。這樣，今年暑假後開學，我們的小學從學前班、一二年級起步就起來了。”高醒非常自信地說。
“教師呢？”慧敏問。
“教師好辦 。你包一班一年級，我包一班二年級，再聘請一位幼師包學前班。”
“你的意思是讓我辭去公立學校的職務？”慧敏很意外，更想不通，但又不想直接反對，怕影響了丈夫的情緒。
“這隻是我的主觀意見，你若不同意，我可以再聘請嘛？”高醒坦然道。
“也沒什麽，我隻是在想，當初，我進學校時有多難，要不是高青山哥通過關係，疏通疏通，下暴雨也淋不到我這當時還沒過門的媳婦。高青山哥能幫了這個忙，還是咱媽私下裏讓他花了錢送上禮。這事，就連咱爸也是事成之後才知道的。咱媽說，咱爸是個廢黨，即不能升官又不能發財，年年還要交什麽黨費。說咱爸的腦子硬在部隊裏給灌死了，一點也不開竅。咱媽再三囑咐我，不讓我和你說這教師是用錢換來的，說你和咱爸一樣是腦子不開竅。咱媽讓我勸勸你，開導開導你，現在不時興老實人了。這可是咱媽的原話，不不，是原意。。。。。。”慧敏觀察著高醒的表情，一句一句地?著說。
“我要知道這送禮的事，就不讓你當這個教師！”高醒生氣地說。
慧敏聽了高醒那不高興的話，她原想間接地說說，好讓高醒聽了，改變讓她辭去公立學校教師職務的想法，沒料想事與願違，討個不快。
高醒見妻子半天不言語，便緩和了語氣，說：
“往下說，這不關你的事。”
“我想，好不容易進去的，現在又辭去不敢，好端端地失去民師轉正的機會，咱媽知道了，不但不同意，還要發脾氣罵你。既然你都不把它看在眼裏，我也不用有什麽奢望之想了。”慧敏本來沒有心情往下說了，但丈夫執意讓她說下去，她了解丈夫的性子，倘若不說丈夫會更生氣的，不得不勉強地說上兩句 。
“爸媽的思想工作，還指望你這張靈巧、香甜的小嘴去配合我去做呢？其實，民師也好，公立教師也罷，這都不重要，關鍵是思想觀念要轉變。我看了你從學校拿迴的報紙，不知你看了沒有，報紙上說了有關教師下崗的事。還有關於咱縣的一位公立教師辭職迴家辦學的事跡。。。。。。”高醒竭力想說服慧敏。
“好了，我的思想工作不用你做了，你還是想想怎麽去做咱爸媽的思想吧，尤其是咱媽的思想工作。”慧敏說。
早上，慧敏起床上學校的時候，高醒還沒想起辦學的事來，慧敏走後不久，他想象著老師正在補趕教案，卻沒人給學生上課的情景。他一邊想象著，一邊氣憤地咒罵著，他咒罵老師不負責任，咒罵鎮教辦的領導混蛋。接著又想象到那些濫竽充數、假冒教師們、誤人子弟的情景，想象著想象著。強強纏著他辦學的夢境浮現在腦海裏，突然，“辦學”這一意象跳了出來。
按理說，高醒苦於尋找的東西，終於找到時，他應該是瘋狂地高興一番，怎麽事到臨頭卻是出奇的平靜，他還流下了眼淚。
高醒原想當村幹部帶領全村人民脫貧致富，那樣活著才有意義，不想，辦學比當幹部還要有情致。
你公立學校的教師，不是不負責任嗎？你公立學校的假冒教師，不是誤人子弟嗎？那好，我辦一所學校叫響名的和你們競爭，看你們還敢不提高責任心，提高競爭意識，提高教學質量。這樣一來，不也是為地方教育事業的健康發展做出了貢獻嗎？他要辦一所免費供像強強那樣貧困孩子上學的學校；辦一所有質量，有聲有色的學校；辦一所群眾滿意、家長放心的學校。他不但要讓學生學好文化和知識，更重要的是教育好學生如何做人做事，使他們能堂堂正正地做人，實事求是地做事。
慧敏的思想工作沒怎麽做就通了，這著實給高醒一個意外。慧敏說得對，他還真的要好好地想想，怎麽去做爸媽的思想工作？慧敏的言下之意，做媽的思想工作是個難點，重點。他倒不以為然，他覺得，隻要是做通了爸的思想工作，事情就算解決了。雖說爸人很正直、思想又好，但不知 他對這件事的認識如何。如果思想觀念守舊，對他倆一下子都辭去了好的職業不幹，去下來辦個小私學持有意見的話，那這事就沉了，爸的性情倔強、固執，大凡決定的事就一竿子到底。倘若辦學之事能取得爸爸的許可、支持。在某些方麵，爸還可以獨當一麵，否則，爸的這一關都讓他招架不了。一想起爸的性格，他就怵，直擔心事情不是那麽簡單。。。。。。