「星」艦隊在三個月內以迅雷不及掩耳之勢將「啟航大陸」的四片人口聚集地納入控製，在原住民眼中，這無異於外星人天降。
事實上其餘各大人口聚集地都在密切關注「星」艦隊的動向。
即使是大陸南部邊緣的「火炬」地區和「終末地」地區也紛紛派出了自己的偵察人員前往艦隊軍事控製區偵察。
「星」艦隊的信息通過各種各樣的渠道泄露出去。
最高指揮部注意到了這一點，但無可奈何。
艦隊沒有多餘人力對控製區實行信息管控，所以控製區依舊實施原住民管理原住民的統治結構。
時間飛逝，兩個月一晃而過。
【2年1月】
「星」艦隊在「歐米伽」地區建立了第一批免費學院。
「歐米伽」管理人群體收到通知，要求他們將管理轄區內的所有12歲以下兒童送入「星」學院接受免費教育。
兒童教育率將成為艦隊智能評判管理人政績的重要指標，與工業化率處於同一等級。
這一政策不出意外地引起了「歐米伽」地區原住民的激烈反對，大量原住民都不願意將自己的孩子送給死神。
雖然管理人反複向原住民宣傳「星」艦隊的優越性，但征服戰爭的餘陰尚在，絕大部分原住民依舊將「星」艦隊視為死神。
「歐米伽」地區的民眾抗議讓負責此事的陸戰隊高級軍官範季很是頭疼。
在一次陸戰隊參謀會議中他生氣道：“他們為什麽不願意讓孩子接受教育？一群頑石。他們不送我們就去請！讓士兵們一戶戶的去接兒童，把他們護送到學校。”
“長官，千萬別這樣啊！”範季高級軍官的一位嫡係手下趕緊說道：“現在原住民看我們像是在看死神，如果我們真把孩子搶走，那就不止是死神了啊！我們之前幾個月的工作也都前功盡棄了。”
“唿...”
深唿吸後，範季高級軍官冷靜下來：“那怎麽辦？讓那麽多孩子爛在破茅草屋裏？和他們的父母一樣？”
“也不是不行。”一位軍官低聲說道。
範季高級軍官瞪了這位軍官一眼，吼道：“這是最高指揮部下達的重要指令，作為軍人，我們應當100%完成目標！就算你不情願也要這麽做！明白了嗎！”
“是...對不起！明白！長官！”軍官馬上敬禮，表達歉意。
最終，陸戰隊還是沒能討論出結果，軍官們隻能讓「歐米伽」管理人加大宣傳力度。
另一邊，「歐米伽」地區。
前領主之子，現管理人，托德，他在通過收音機接收到命令後，僅僅花費了不到一周就說服了他手下的所有父母。
在一日清晨，他領著轄區內所有的12歲以下兒童，共計126人，在幾十個青壯年的護送下來到了最近的一處「星」學院。
他們是第一批大規模加入學院的原住民團體。
為了表達重視，三架亮色民用無人機帶著這批人參觀了整個學院。
這個學院共有五座10層的製式教學樓，足以容納1000名兒童。
配套設施一應俱全，一位教學專職的人工智能負責整個學院的運行和維護。
教室配備全套投影教學係統，可以讓兒童身臨其境地接受知識。
除了沒有老師，一切教學標準都接近「文明搖籃」本土。
但這些東西對原住民來說太過高級，就連托德也不明白其中大部分設備的作用。
在將信將疑的態度下，原住民將這些兒童送入了學院。
【2年2月】
「星」學院計劃開始在「輕泉」「賽嵐」「塵埃」地區同步鋪開。
「歐米伽」地區作為最先的政策實踐地，在管理人的努力下已經有一半以上的兒童成功入學。
總負責人範季高級軍官也從中總結出了三大要點。
其一、必須讓原住民明白，被送入學院的兒童絕對安全，而且可以享受到超高標準的飲食（相對於原住民平均水平）。
其二、下達政令，人道主義支援不會被給予拒絕者。
其三、實在頑冥不化的，管理人可以請求亮色民用無人機或武裝無人機強行搶人。
第三點中最關鍵的是，要讓管理人帶頭，這一切都必須讓管理人主導負責，「星」艦隊必須保持高冷，或者說沉默。
“管理人就是官員，艦隊在用原住民管理原住民，但僅憑管理人可不夠。”星衍總結。
「歐米伽」地區的原住民管理體係如下。
「星」艦隊最高指揮部下達宏觀命令到軍事部門。
軍事部門將任務分派給陸戰隊駐「歐米伽」的維穩部門。
維穩部門再將命令拆分下達給各個管理人。
管理人代表「星」艦隊，實施命令。
但在實際操作中，管理人往往不會是最基層的管理者，事實上有很多原住民自發地團結在了管理人周圍，形成了一個以管理人為核心的私人統治結構。
管理人作為部落酋長，他的親信作為部落長老，控製著一群群原住民。
管理結構十分落後。
這也直接導致了「歐米伽」地區的行政效率低下。
相比之下，「輕泉」地區和「賽嵐」地區後來居上。
「輕泉」地區還保留著宗族管理架構，管理人可以順利地繼承這一套宗族體製。
「輕泉」的管理人們在接到指令的第一時間就開始行動，並在半個月內讓入學率達到了驚人的80%以上。
而「賽嵐」地區的進度相對緩慢，這主要源於其人口規模相對較大。
賽嵐最高管理人德懷特·賽嵐和原貴族階層高度支持「星」學院計劃，他調動原賽嵐王國的行政體係，將可控製範圍內的所有兒童集中至「星」學院內。
讓「賽嵐」地區的兒童入學率達到了30%以上。
而傳送點a1城鎮群的入學率更是達到了98%，所有貴族和行政官員的符合條件的兒童均主動入學。
至於「塵埃」地區，其穩定度還遲遲無法提升。
塵埃共和國缺乏一個像德懷特一樣能夠總攬全局的管理人，這導致了當地反複出現動蕩。
艦隊指定的管理人經常會被刺殺，殘餘的軍事貴族還在不斷串聯，試圖顛覆艦隊的統治。
而艦隊也沒有什麽有效的反製措施，隻能在事發後炸炸炸，殺殺殺。
【「塵埃」地區穩定度：41】
事實上其餘各大人口聚集地都在密切關注「星」艦隊的動向。
即使是大陸南部邊緣的「火炬」地區和「終末地」地區也紛紛派出了自己的偵察人員前往艦隊軍事控製區偵察。
「星」艦隊的信息通過各種各樣的渠道泄露出去。
最高指揮部注意到了這一點，但無可奈何。
艦隊沒有多餘人力對控製區實行信息管控，所以控製區依舊實施原住民管理原住民的統治結構。
時間飛逝，兩個月一晃而過。
【2年1月】
「星」艦隊在「歐米伽」地區建立了第一批免費學院。
「歐米伽」管理人群體收到通知，要求他們將管理轄區內的所有12歲以下兒童送入「星」學院接受免費教育。
兒童教育率將成為艦隊智能評判管理人政績的重要指標，與工業化率處於同一等級。
這一政策不出意外地引起了「歐米伽」地區原住民的激烈反對，大量原住民都不願意將自己的孩子送給死神。
雖然管理人反複向原住民宣傳「星」艦隊的優越性，但征服戰爭的餘陰尚在，絕大部分原住民依舊將「星」艦隊視為死神。
「歐米伽」地區的民眾抗議讓負責此事的陸戰隊高級軍官範季很是頭疼。
在一次陸戰隊參謀會議中他生氣道：“他們為什麽不願意讓孩子接受教育？一群頑石。他們不送我們就去請！讓士兵們一戶戶的去接兒童，把他們護送到學校。”
“長官，千萬別這樣啊！”範季高級軍官的一位嫡係手下趕緊說道：“現在原住民看我們像是在看死神，如果我們真把孩子搶走，那就不止是死神了啊！我們之前幾個月的工作也都前功盡棄了。”
“唿...”
深唿吸後，範季高級軍官冷靜下來：“那怎麽辦？讓那麽多孩子爛在破茅草屋裏？和他們的父母一樣？”
“也不是不行。”一位軍官低聲說道。
範季高級軍官瞪了這位軍官一眼，吼道：“這是最高指揮部下達的重要指令，作為軍人，我們應當100%完成目標！就算你不情願也要這麽做！明白了嗎！”
“是...對不起！明白！長官！”軍官馬上敬禮，表達歉意。
最終，陸戰隊還是沒能討論出結果，軍官們隻能讓「歐米伽」管理人加大宣傳力度。
另一邊，「歐米伽」地區。
前領主之子，現管理人，托德，他在通過收音機接收到命令後，僅僅花費了不到一周就說服了他手下的所有父母。
在一日清晨，他領著轄區內所有的12歲以下兒童，共計126人，在幾十個青壯年的護送下來到了最近的一處「星」學院。
他們是第一批大規模加入學院的原住民團體。
為了表達重視，三架亮色民用無人機帶著這批人參觀了整個學院。
這個學院共有五座10層的製式教學樓，足以容納1000名兒童。
配套設施一應俱全，一位教學專職的人工智能負責整個學院的運行和維護。
教室配備全套投影教學係統，可以讓兒童身臨其境地接受知識。
除了沒有老師，一切教學標準都接近「文明搖籃」本土。
但這些東西對原住民來說太過高級，就連托德也不明白其中大部分設備的作用。
在將信將疑的態度下，原住民將這些兒童送入了學院。
【2年2月】
「星」學院計劃開始在「輕泉」「賽嵐」「塵埃」地區同步鋪開。
「歐米伽」地區作為最先的政策實踐地，在管理人的努力下已經有一半以上的兒童成功入學。
總負責人範季高級軍官也從中總結出了三大要點。
其一、必須讓原住民明白，被送入學院的兒童絕對安全，而且可以享受到超高標準的飲食（相對於原住民平均水平）。
其二、下達政令，人道主義支援不會被給予拒絕者。
其三、實在頑冥不化的，管理人可以請求亮色民用無人機或武裝無人機強行搶人。
第三點中最關鍵的是，要讓管理人帶頭，這一切都必須讓管理人主導負責，「星」艦隊必須保持高冷，或者說沉默。
“管理人就是官員，艦隊在用原住民管理原住民，但僅憑管理人可不夠。”星衍總結。
「歐米伽」地區的原住民管理體係如下。
「星」艦隊最高指揮部下達宏觀命令到軍事部門。
軍事部門將任務分派給陸戰隊駐「歐米伽」的維穩部門。
維穩部門再將命令拆分下達給各個管理人。
管理人代表「星」艦隊，實施命令。
但在實際操作中，管理人往往不會是最基層的管理者，事實上有很多原住民自發地團結在了管理人周圍，形成了一個以管理人為核心的私人統治結構。
管理人作為部落酋長，他的親信作為部落長老，控製著一群群原住民。
管理結構十分落後。
這也直接導致了「歐米伽」地區的行政效率低下。
相比之下，「輕泉」地區和「賽嵐」地區後來居上。
「輕泉」地區還保留著宗族管理架構，管理人可以順利地繼承這一套宗族體製。
「輕泉」的管理人們在接到指令的第一時間就開始行動，並在半個月內讓入學率達到了驚人的80%以上。
而「賽嵐」地區的進度相對緩慢，這主要源於其人口規模相對較大。
賽嵐最高管理人德懷特·賽嵐和原貴族階層高度支持「星」學院計劃，他調動原賽嵐王國的行政體係，將可控製範圍內的所有兒童集中至「星」學院內。
讓「賽嵐」地區的兒童入學率達到了30%以上。
而傳送點a1城鎮群的入學率更是達到了98%，所有貴族和行政官員的符合條件的兒童均主動入學。
至於「塵埃」地區，其穩定度還遲遲無法提升。
塵埃共和國缺乏一個像德懷特一樣能夠總攬全局的管理人，這導致了當地反複出現動蕩。
艦隊指定的管理人經常會被刺殺，殘餘的軍事貴族還在不斷串聯，試圖顛覆艦隊的統治。
而艦隊也沒有什麽有效的反製措施，隻能在事發後炸炸炸，殺殺殺。
【「塵埃」地區穩定度：41】