胡言聽出這是吳學究的聲音；於是，集中了精力去聽。
“不用吳某說，姓胡的這廝所做所為，現在大家也看清了。他自得薜縣令賞識，驕橫跋扈，目中無人，不將我等放在眼中。用歪理邪說蒙騙縣學無知的學子，傳授些離經叛道的謬論。我等身為正道儒學中人，豈能容他胡作非為！”
“他講的那些事物，雖聞所未聞，卻也不是沒有一點道理。”那姓李的先生，不合時宜的插了一句。
“你也說了聞所未聞，這不是離經叛道又是什麽？”吳學究馬上懟了過去。
接著他又高聲宣布說：“這廝近幾天的所言所行，吳某都一一記錄在案。就在昨日晚上，吳某特地去拜會了史主簿。史主簿聽了吳某所述那胡小子的言論，勃然大怒，說這小子是儒林之中的敗類。他一氣之下，還摔碎了一隻精巧的茶杯。”
“史主簿真的發怒了？唉，要是以前還好說，可現在史主簿不是學長了，現在是縣令大人兼著學長。”魏先生意興闌珊地說道。
吳成不以為意地說道：“史主簿向吳某交了心。他說薜縣令不是本地人，也待不長。最後這天台，還是天台人作主。對付胡言此人，還要從我們縣學諸位同仁著手，才好將他扳下來。”
“史主簿要我們怎麽做？”姓魏的非常識趣的與吳成打起了配合。
“吳某寫了請願書，隻要大家一起在上麵簽了字，薜縣令他也不好犯眾怒，再去偏袒那姓胡的小子了。”
聽到吳學究要大家一起向薜縣令請願，胡言心裏不由暗暗吐槽：這踏馬的一幫酸儒，自己沒本事拴住學生，卻都歸罪到別人身上。
“去找你們的媽哭訴去吧！老子本來還想給你們留些顏麵，勸學生們博采眾長；現在，這些都將成為過去式了。”
胡言嘴裏罵罵咧咧往自己的休息室走，一腳把門踢開，然後拴了門，把腳上的鞋一甩，和衣就在木板床上躺倒。
縣學的休息室是為先生們特備的，本是倆人一間。與胡言同屋的那人也是吳學究一夥的，現在雙方勢成水火，他早就不肯來這裏休息了，而胡言也樂得清淨。
此時他開始思考一個問題：自己要不要擺明了車馬，與儒學決裂？
在他意識的深處，視儒學為虛偽之學，是偽君子們妄圖固化階層，愚化人民的工具；他認為自南宋末年始，到了明清，這一點尤為明顯。
朱熹“理一”論的提出，又經封建王朝統治者的推波助瀾，更是荼毒了這片土地上的人民數百年；讓人民成為了被馴服的羔羊，以極大的忍受力，承受著家長式的淫威。
在胡言的潛意識裏，儒學隻是為強者服務的，且助長了強者包括不守秩序者的氣焰，而對弱者，它就是精神上的枷鎖。
如果說它真有什麽正麵意義，那就是它能使一個封建王國，在沒有外力的幹預下，保持住相對的穩定，這也正是此後三代封建王朝統治者，倍加推崇朱喜新理學的原因所在。
儒學非他所長。而以他兩世為人的經曆，儒學的存在有其道理，最起碼讓這個帝國的社會，一直處於相對穩定的狀態。
經過儒學不斷的強化天命，這個帝國隻要是上層社會不作妖，又能擋住北邊蠻族的入侵，階層就會一直固化下去。
這樣的局麵對大一統的帝國而言，有良性的一麵；但對此時連半壁江山都不到的南宋，卻是百害而無一利。
胡言認為：現在的南宋需要的不是“仁義道德”，而是一洗前恥的血勇。
所以，他現在要將儒學拋到一邊，要豎起強者才能生存的自然競爭法則的大旗。
下午他的課就上了幹貨，講解動物世界。
從獅虎狼群再到人，這世界就是這麽精彩。
不了解食肉動物的習性，又如何能真正明白人性？
盡管人被賦予了思想，但潛藏在最深處的還是動物的屬性。
他的言論再一次震驚了書生們，曆經千年的關於人之初性本善還是惡的討論，到他這裏被終結了。
可惡可善，一切看需要！
可問題是荀子、孟子談善惡，絕對保有人的尊嚴，他卻直言不諱的把人與那些畜生，放在了同一框架下。
盡管在此期間，他一再強調人是這世間至高的神，是主宰；但這些儒家信徒，還是固執的，不肯將自己與那些畜生聯係在一起。
講堂的外麵，十數名偷偷聽課的縣學先生們，目光不善起來，胡言被集體憎恨了。
“主簿大人，這廝胡言亂語，傳播歪理邪說，我等一致要求將他趕出縣學，否則便要罷教！”
吳學究領著一幫縣學的先生來找到史康，憤怒的告狀。
史康將手一攤，一臉鬱悶的說：“本官現在不兼任學長了，你們應當去找薜縣令。”
眾人麵麵相覷，一時不知如何是好。
找薜縣令？他跟胡言可是穿著一條褲子，這在赤城都是明著的事。
吳學究與史康對了個眼神，然後吳學究說話了：
“各位，我們去州學找高教授請願，他分管各縣縣學，總不會任由胡言這廝亂來吧！”
“不錯，吳先生這提議好，我等明日就罷了課去州學請願！”
一幫子酸秀才聽了，個個似打了雞血，決定罷課請願了。
剛剛結束下午課的胡言，連打了幾個噴嚏；
他摸著自己的大鼻子，無奈地向老薜暗暗抱歉：老兄，我都說了我在縣學會給你添麻煩，你偏不信，非要留我；這下好了，叫人告到州學，你手裏還沒捂熱乎的學長，怕是就要交出去了！
不過這種事情還是叫薜叢自己去傷腦筋，胡言樂得甩了縣學的麻煩，去經營自己的事業。
第二天，縣學一幫酸秀才果真罷了課，十多位沒課上的蒙學孩童隻好滿縣學亂竄；
葉教諭手忙腳亂趕往縣衙，去向薜縣令匯報；而胡言還是如什麽事都沒發生，繼續上他的大課。
他能如此淡定，可薜縣令淡定不了。
他才接手縣學不久，就鬧出這麽大的動靜，能不急麽？
現在的薜叢就如熱鍋上的螞蟻，在大講堂外轉個不停；而葉教諭愁眉苦臉陪著他，拿不出一點主意來。
薜叢在等胡言，想讓他幫著出個主意；
雙方交往了差不多兩個月，薜叢逐漸對胡言產生了依賴。
結束了上午的課，胡言來到門外望著薜叢和葉教諭，一臉若無其事的招唿道：“縣令大人，你挺閑啊，一大早不在縣衙處理公務，反跑到縣學找清閑來了。”
薜叢一臉的苦笑，可又不能去埋怨這位；
前些天人家要辭了縣學，是自己硬要將他留下來，這麻煩不是自找的又還能是什麽？
“不用吳某說，姓胡的這廝所做所為，現在大家也看清了。他自得薜縣令賞識，驕橫跋扈，目中無人，不將我等放在眼中。用歪理邪說蒙騙縣學無知的學子，傳授些離經叛道的謬論。我等身為正道儒學中人，豈能容他胡作非為！”
“他講的那些事物，雖聞所未聞，卻也不是沒有一點道理。”那姓李的先生，不合時宜的插了一句。
“你也說了聞所未聞，這不是離經叛道又是什麽？”吳學究馬上懟了過去。
接著他又高聲宣布說：“這廝近幾天的所言所行，吳某都一一記錄在案。就在昨日晚上，吳某特地去拜會了史主簿。史主簿聽了吳某所述那胡小子的言論，勃然大怒，說這小子是儒林之中的敗類。他一氣之下，還摔碎了一隻精巧的茶杯。”
“史主簿真的發怒了？唉，要是以前還好說，可現在史主簿不是學長了，現在是縣令大人兼著學長。”魏先生意興闌珊地說道。
吳成不以為意地說道：“史主簿向吳某交了心。他說薜縣令不是本地人，也待不長。最後這天台，還是天台人作主。對付胡言此人，還要從我們縣學諸位同仁著手，才好將他扳下來。”
“史主簿要我們怎麽做？”姓魏的非常識趣的與吳成打起了配合。
“吳某寫了請願書，隻要大家一起在上麵簽了字，薜縣令他也不好犯眾怒，再去偏袒那姓胡的小子了。”
聽到吳學究要大家一起向薜縣令請願，胡言心裏不由暗暗吐槽：這踏馬的一幫酸儒，自己沒本事拴住學生，卻都歸罪到別人身上。
“去找你們的媽哭訴去吧！老子本來還想給你們留些顏麵，勸學生們博采眾長；現在，這些都將成為過去式了。”
胡言嘴裏罵罵咧咧往自己的休息室走，一腳把門踢開，然後拴了門，把腳上的鞋一甩，和衣就在木板床上躺倒。
縣學的休息室是為先生們特備的，本是倆人一間。與胡言同屋的那人也是吳學究一夥的，現在雙方勢成水火，他早就不肯來這裏休息了，而胡言也樂得清淨。
此時他開始思考一個問題：自己要不要擺明了車馬，與儒學決裂？
在他意識的深處，視儒學為虛偽之學，是偽君子們妄圖固化階層，愚化人民的工具；他認為自南宋末年始，到了明清，這一點尤為明顯。
朱熹“理一”論的提出，又經封建王朝統治者的推波助瀾，更是荼毒了這片土地上的人民數百年；讓人民成為了被馴服的羔羊，以極大的忍受力，承受著家長式的淫威。
在胡言的潛意識裏，儒學隻是為強者服務的，且助長了強者包括不守秩序者的氣焰，而對弱者，它就是精神上的枷鎖。
如果說它真有什麽正麵意義，那就是它能使一個封建王國，在沒有外力的幹預下，保持住相對的穩定，這也正是此後三代封建王朝統治者，倍加推崇朱喜新理學的原因所在。
儒學非他所長。而以他兩世為人的經曆，儒學的存在有其道理，最起碼讓這個帝國的社會，一直處於相對穩定的狀態。
經過儒學不斷的強化天命，這個帝國隻要是上層社會不作妖，又能擋住北邊蠻族的入侵，階層就會一直固化下去。
這樣的局麵對大一統的帝國而言，有良性的一麵；但對此時連半壁江山都不到的南宋，卻是百害而無一利。
胡言認為：現在的南宋需要的不是“仁義道德”，而是一洗前恥的血勇。
所以，他現在要將儒學拋到一邊，要豎起強者才能生存的自然競爭法則的大旗。
下午他的課就上了幹貨，講解動物世界。
從獅虎狼群再到人，這世界就是這麽精彩。
不了解食肉動物的習性，又如何能真正明白人性？
盡管人被賦予了思想，但潛藏在最深處的還是動物的屬性。
他的言論再一次震驚了書生們，曆經千年的關於人之初性本善還是惡的討論，到他這裏被終結了。
可惡可善，一切看需要！
可問題是荀子、孟子談善惡，絕對保有人的尊嚴，他卻直言不諱的把人與那些畜生，放在了同一框架下。
盡管在此期間，他一再強調人是這世間至高的神，是主宰；但這些儒家信徒，還是固執的，不肯將自己與那些畜生聯係在一起。
講堂的外麵，十數名偷偷聽課的縣學先生們，目光不善起來，胡言被集體憎恨了。
“主簿大人，這廝胡言亂語，傳播歪理邪說，我等一致要求將他趕出縣學，否則便要罷教！”
吳學究領著一幫縣學的先生來找到史康，憤怒的告狀。
史康將手一攤，一臉鬱悶的說：“本官現在不兼任學長了，你們應當去找薜縣令。”
眾人麵麵相覷，一時不知如何是好。
找薜縣令？他跟胡言可是穿著一條褲子，這在赤城都是明著的事。
吳學究與史康對了個眼神，然後吳學究說話了：
“各位，我們去州學找高教授請願，他分管各縣縣學，總不會任由胡言這廝亂來吧！”
“不錯，吳先生這提議好，我等明日就罷了課去州學請願！”
一幫子酸秀才聽了，個個似打了雞血，決定罷課請願了。
剛剛結束下午課的胡言，連打了幾個噴嚏；
他摸著自己的大鼻子，無奈地向老薜暗暗抱歉：老兄，我都說了我在縣學會給你添麻煩，你偏不信，非要留我；這下好了，叫人告到州學，你手裏還沒捂熱乎的學長，怕是就要交出去了！
不過這種事情還是叫薜叢自己去傷腦筋，胡言樂得甩了縣學的麻煩，去經營自己的事業。
第二天，縣學一幫酸秀才果真罷了課，十多位沒課上的蒙學孩童隻好滿縣學亂竄；
葉教諭手忙腳亂趕往縣衙，去向薜縣令匯報；而胡言還是如什麽事都沒發生，繼續上他的大課。
他能如此淡定，可薜縣令淡定不了。
他才接手縣學不久，就鬧出這麽大的動靜，能不急麽？
現在的薜叢就如熱鍋上的螞蟻，在大講堂外轉個不停；而葉教諭愁眉苦臉陪著他，拿不出一點主意來。
薜叢在等胡言，想讓他幫著出個主意；
雙方交往了差不多兩個月，薜叢逐漸對胡言產生了依賴。
結束了上午的課，胡言來到門外望著薜叢和葉教諭，一臉若無其事的招唿道：“縣令大人，你挺閑啊，一大早不在縣衙處理公務，反跑到縣學找清閑來了。”
薜叢一臉的苦笑，可又不能去埋怨這位；
前些天人家要辭了縣學，是自己硬要將他留下來，這麻煩不是自找的又還能是什麽？