聽了徐延的話，老賀深為讚同地點了點頭。
雲棲這時才深深感受到徐延和這家電子設備製造企業的文化底蘊，以及由此而生的堅定責任感、使命感，他也深深地點了點頭。
“我們這次技術戰略變革升級的主要目標就是技術領先，”徐延斬釘截鐵地說：“不僅僅是個別的、孤立的技術領先，而是批量的、集群的技術領先，最好是排山倒海的技術領先！”
老賀再一次開心的笑了——他等一天等了很久！
老賀曾經也是一位大學的技術教師，如果沒有意外就會逐步被評為教授，甚至獲得更高的職稱。
但是，作為技術專家，老賀對於企業界的技術現狀實在是擔憂！不斷的有人來找老賀諮詢技術層麵的問題，而這些問題相當地粗淺，他們的技術思路、方法完全沒有走上正軌。
看著這些企業在技術道路上的歪歪扭扭、艱難曲折地行進，老賀坐不住了，他忍不住跳出大學的象牙塔，想要更好地為這些企業的技術提升提供幫助。
但是，現實給老賀潑了一盆冷水。
現實中，更多的企業並不需要自己的技術體係和思路，很多企業買技術，甚至是直接山寨別人的技術。
老賀的完整技術研究和開發體係並沒有多少人認可，老賀不得不先做些企業現實需要的內容來度日。
老賀還是在守候，作為技術專家的他，深深知道技術在現代經濟體係中的核心作用，他在等待著。
漸漸地，一些注重技術的企業找到了老賀，雙方在技術探索方麵的追求是一致的。
老賀很高興自己終於可以發揮自己技術研究體係方麵的專長，但是，即使是這些追求技術的企業在資金和技術基礎方麵還很有欠缺，所追求的技術也都是市場急需的、淺層的應用型技術，也沒有多少技術深度，更談不上技術領先性。
技術領先性一直是老賀心中的一個心結，也是他從事技術研究，又從大學跳出來為企業服務的初衷，他一直在等待這樣一家企業，能夠實現技術領先性。
“要想實現技術領先性，必須要有優異的技術規劃和技術組織，”老賀開始與徐延探討技術領先性的實現策略，他補充說，“當然，還有優異的技術預研和技術開發，這方麵你們已經具備了。”
徐延點了點頭。
“從你們的技術開發實際來說，技術規劃麵太窄，技術開發麵又鋪得太寬。”老賀說。
徐延笑了，接著老賀的話說：“對！開發麵鋪得很廣，工程師壓力很大，沒有形成聚焦，隻是在技術的幾個點上有突破！”
老賀點了點頭，繼續說：“由此出發，你們的技術開發項目優先級排序不夠科學。”
徐延笑得更大聲了，接著說：“在技術上，常常是公司幾個領導拍腦袋，隻要估計公司有人能做出來，一衝動，就做下去了。”
“由此導致，研發資源調配非常頻繁，深入研究很困難。”老賀接著說。
這時的徐延笑不出來了，他陷入了深思。
“開發人才梯隊沒有形成，中間有個斷層，批量化的開發人才沒有培養起來。”老賀最後說了一句。
聽了老賀的話，徐延的臉色越來越沉重，他用手托住下巴，陷入更深的思考。
過了很久，徐總監才說：“賀老師，您說的很對！我們也認識到了自己的技術局限性，也感受到了自己的很多不足。”
“當然，你們以前在技術上的成就也是必須經曆的過程，”老賀說，“從哲學上說，由點突破到麵的突破，也是符合辯證規律的。”
徐延點了點頭，說自己要深入思考一下，然後和老賀、雲棲再約時間進行操作層麵的討論。
過了幾天，鄭總監約老賀、雲棲再次和研發總監徐延交流技術集群的問題，這一次不是在會議室，而是在唐總辦公室，唐總也參加。
徐延首先講解了這幾天自己的思考和整理。
“我們有技術規劃，但是正如賀老師提醒的，我們的技術規劃太窄了，”徐延說，“與此同時，我們的技術開發又太寬了，導致的結果是我們的技術開發人員分布的太寬，研發資源很分散，彼此協同很困難。”
“雖然在點上有突破，但是在規劃層麵的突破不足。”徐延繼續說，“而且我們的技術人才培養過度依賴於大學供應，缺乏自主的批量化人才培養，對於技術規劃的實現無法提供足夠的技術人才支撐。”
“難道大學培養的技術人才不好嗎？”鄭總監問。
“並不是大學培養的技術人才不好，他們培養的人才非常好。”徐延說，“畢竟我們是針對性很強的技術領域，需要更有針對性的技術開發人才，這方麵我們自主的培養還不足。同時，有些人學曆高，但實際研發能力不是很強，經驗不足，也需要在實踐中提高。如果這些人才梯隊跟不上，我們就難以實現集群化技術領先性的要求。”
“也很難形成真正的技術門檻。”唐總做了一下補充。
鄭總監這才明白地點了點頭。
在唐總的參與下，大家對未來如何實現技術集群的領先性進行了深入細致的探討，從技術規劃、開發布局、資源協同、人才梯隊培養等幾個方麵形成了完整的策略體係和計劃體係。
“以前，唐總就跟我們說，要低調，未來還有更大的成功在等著我們。”徐延在討論結束以後，感慨地說：“我以前做開發的時候，楞是不相信，說是除了加班還能有啥？現在我信了。”
唐總不露聲色地笑了。
鄭總監也笑著說：“聽說通信行業的大佬曾經說，未來員工的日子就是天天數錢，還要在陽台上曬錢，用耙子耙錢，你信不信？”
徐延沒有迴答，大家都笑了。
大家談笑了一會之後，唐總問了一個新的問題。
“賀老師，我們還有一個問題。”唐總說，“對於高技術人才的管理，到底是鬆一些好，還是緊一些好？我現在很困擾這個問題。”
雲棲這時才深深感受到徐延和這家電子設備製造企業的文化底蘊，以及由此而生的堅定責任感、使命感，他也深深地點了點頭。
“我們這次技術戰略變革升級的主要目標就是技術領先，”徐延斬釘截鐵地說：“不僅僅是個別的、孤立的技術領先，而是批量的、集群的技術領先，最好是排山倒海的技術領先！”
老賀再一次開心的笑了——他等一天等了很久！
老賀曾經也是一位大學的技術教師，如果沒有意外就會逐步被評為教授，甚至獲得更高的職稱。
但是，作為技術專家，老賀對於企業界的技術現狀實在是擔憂！不斷的有人來找老賀諮詢技術層麵的問題，而這些問題相當地粗淺，他們的技術思路、方法完全沒有走上正軌。
看著這些企業在技術道路上的歪歪扭扭、艱難曲折地行進，老賀坐不住了，他忍不住跳出大學的象牙塔，想要更好地為這些企業的技術提升提供幫助。
但是，現實給老賀潑了一盆冷水。
現實中，更多的企業並不需要自己的技術體係和思路，很多企業買技術，甚至是直接山寨別人的技術。
老賀的完整技術研究和開發體係並沒有多少人認可，老賀不得不先做些企業現實需要的內容來度日。
老賀還是在守候，作為技術專家的他，深深知道技術在現代經濟體係中的核心作用，他在等待著。
漸漸地，一些注重技術的企業找到了老賀，雙方在技術探索方麵的追求是一致的。
老賀很高興自己終於可以發揮自己技術研究體係方麵的專長，但是，即使是這些追求技術的企業在資金和技術基礎方麵還很有欠缺，所追求的技術也都是市場急需的、淺層的應用型技術，也沒有多少技術深度，更談不上技術領先性。
技術領先性一直是老賀心中的一個心結，也是他從事技術研究，又從大學跳出來為企業服務的初衷，他一直在等待這樣一家企業，能夠實現技術領先性。
“要想實現技術領先性，必須要有優異的技術規劃和技術組織，”老賀開始與徐延探討技術領先性的實現策略，他補充說，“當然，還有優異的技術預研和技術開發，這方麵你們已經具備了。”
徐延點了點頭。
“從你們的技術開發實際來說，技術規劃麵太窄，技術開發麵又鋪得太寬。”老賀說。
徐延笑了，接著老賀的話說：“對！開發麵鋪得很廣，工程師壓力很大，沒有形成聚焦，隻是在技術的幾個點上有突破！”
老賀點了點頭，繼續說：“由此出發，你們的技術開發項目優先級排序不夠科學。”
徐延笑得更大聲了，接著說：“在技術上，常常是公司幾個領導拍腦袋，隻要估計公司有人能做出來，一衝動，就做下去了。”
“由此導致，研發資源調配非常頻繁，深入研究很困難。”老賀接著說。
這時的徐延笑不出來了，他陷入了深思。
“開發人才梯隊沒有形成，中間有個斷層，批量化的開發人才沒有培養起來。”老賀最後說了一句。
聽了老賀的話，徐延的臉色越來越沉重，他用手托住下巴，陷入更深的思考。
過了很久，徐總監才說：“賀老師，您說的很對！我們也認識到了自己的技術局限性，也感受到了自己的很多不足。”
“當然，你們以前在技術上的成就也是必須經曆的過程，”老賀說，“從哲學上說，由點突破到麵的突破，也是符合辯證規律的。”
徐延點了點頭，說自己要深入思考一下，然後和老賀、雲棲再約時間進行操作層麵的討論。
過了幾天，鄭總監約老賀、雲棲再次和研發總監徐延交流技術集群的問題，這一次不是在會議室，而是在唐總辦公室，唐總也參加。
徐延首先講解了這幾天自己的思考和整理。
“我們有技術規劃，但是正如賀老師提醒的，我們的技術規劃太窄了，”徐延說，“與此同時，我們的技術開發又太寬了，導致的結果是我們的技術開發人員分布的太寬，研發資源很分散，彼此協同很困難。”
“雖然在點上有突破，但是在規劃層麵的突破不足。”徐延繼續說，“而且我們的技術人才培養過度依賴於大學供應，缺乏自主的批量化人才培養，對於技術規劃的實現無法提供足夠的技術人才支撐。”
“難道大學培養的技術人才不好嗎？”鄭總監問。
“並不是大學培養的技術人才不好，他們培養的人才非常好。”徐延說，“畢竟我們是針對性很強的技術領域，需要更有針對性的技術開發人才，這方麵我們自主的培養還不足。同時，有些人學曆高，但實際研發能力不是很強，經驗不足，也需要在實踐中提高。如果這些人才梯隊跟不上，我們就難以實現集群化技術領先性的要求。”
“也很難形成真正的技術門檻。”唐總做了一下補充。
鄭總監這才明白地點了點頭。
在唐總的參與下，大家對未來如何實現技術集群的領先性進行了深入細致的探討，從技術規劃、開發布局、資源協同、人才梯隊培養等幾個方麵形成了完整的策略體係和計劃體係。
“以前，唐總就跟我們說，要低調，未來還有更大的成功在等著我們。”徐延在討論結束以後，感慨地說：“我以前做開發的時候，楞是不相信，說是除了加班還能有啥？現在我信了。”
唐總不露聲色地笑了。
鄭總監也笑著說：“聽說通信行業的大佬曾經說，未來員工的日子就是天天數錢，還要在陽台上曬錢，用耙子耙錢，你信不信？”
徐延沒有迴答，大家都笑了。
大家談笑了一會之後，唐總問了一個新的問題。
“賀老師，我們還有一個問題。”唐總說，“對於高技術人才的管理，到底是鬆一些好，還是緊一些好？我現在很困擾這個問題。”