第104章 高調樹新瘋
重生的誘惑：迴來不為多吃多占 作者：弁醍醐 投票推薦 加入書簽 留言反饋
比如這剛開學三周多。每周，他們大概都會要寫三到四篇作文，陳澄在迴家路上跟譚雷，徐俊峰他們聊過，他們兩個班都沒有這麽高的頻率。
孫哲在四班，四班也是老孫頭教，孫哲說他們班也是一樣，這三四篇的主題也是一樣。
陳澄追問說開學第一篇，《鳳凰花開的路口》聽後感他們寫沒寫，說是也寫了，但不是對歌的聽後感，而是剛初中畢業，命題是對初中畢業有什麽樣的思考或者情緒抒發。隻是講這個標題的時候，他們班語文課代表也是把《鳳凰》的歌詞在黑板上抄了一遍。以此為引，引出的這個主題。
孫哲還打趣陳澄說，他們班好多人，開頭都是引用的《鳳凰》的歌詞，搞的賊雷同，還讓老孫頭給批了一通。孫哲說陳澄應該去他們班，找他們班那些引用他歌詞的同學收版權費。
陳澄心說，我這抄歌的版權費，迴頭還不知道怎麽給要給誰呢。
這三周的作文講評，陳澄就到前麵去念了三次自己寫的作文。
老孫頭也是搞笑的很，其他人的文字，老孫頭就好意思聲情並茂的擎著老花眼代讀，唯獨輪到陳澄的，都是讓陳澄上去自己讀。
第一篇《鳳凰》讀後感寫火了梧桐院。後麵兩篇……隻能說陳澄上講台上的臉皮越來越厚了。
一篇是對“以訛傳訛”這種現象的解讀，按說這個題目，陳澄拿出後世不信謠不傳謠的口號性語言，描述下謠的危害之大，也能寫的挺好。
結果他寫的卻是“宮保雞丁”怎麽變成了“宮爆雞丁”，單講宮保雞丁的正宗做法，就寫了一二百字。
另外一篇則是“一個美麗的誤會”，記敘議論文體不限，他照樣，洋洋灑灑的描述了一遍“臭鱖魚”的前世今生。
結論也與其他同學的觀點大相徑庭，不同於其他同學對訛的劇烈抨擊，他用宮保雞丁和“大忘八”向“大王八”的轉變示例，說明“以訛傳訛”是語言通俗化過程中的常見現象，一定程度上更有利於信息在舊時代的傳播。
而“臭鱖魚”和“蠔油”的產生過程，則說明的是“美麗的誤會”不是偶然存在，而是遍布在人類曆史演進的過程中，為人類能成為今天的人類，供給了極為光彩奪目的組成部分。
這兩篇文章雖然他也是應付事兒的，但卻能讀的字正腔圓，放到後世，做個短視頻有聲配文也沒啥問題。
老孫頭倒沒有依然不置可否，但卻說了一句相當“後世”的評語：
“哼……字數不夠，吃的來湊。啥都能讓你扯到做菜上頭啊？”
對於這種評語陳澄訕訕的笑，心說您老可是不知道，後世一部舌尖中國，堪稱紀錄片文案界史巔，我沒把“高端的食材，往往隻需要最簡單的烹飪方式”這種神句祭出來就不錯了！要是把舌尖原文案拿到這個時代，隨便找個班讀個一年全文背誦，不得弄出個好幾個作文滿分來。
麵對著下台時，全班同學看著他的異樣眼神，陳澄心裏毫無波瀾。估計會有上進的同學最近迴家也準備翻翻菜譜了……但至於會不會把這一班的少男少女都給帶成廚子，陳澄自是管不了那麽多。
而陳澄在“裝作用功”的三周後，迎來了高中的第一次月考。
高中才上了一個月，這一次的月考，其實也帶了點考察初中基礎的意思，題出的不簡單。形式更是隆重，所有課桌拉開距離，一部分人把自己的單人桌搬到了走廊裏。也就是他們市一附中有這個條件，每個人都是單人桌，在教室上課的時候兩兩並排，才有同桌的概念。他們校但凡人招的少一點，每個班不是滿滿登登的五六十人，那像西式學校那種每個人一個單桌，也不是不能實現。
考試氣氛嚴謹而肅殺，監考老師有固定的，也有流動的。陳澄甚至看到崔老師也來客串流動監考老師，這印象中倒是沒怎麽出現過。
別看他們校隻是個月考，但這考試風氣也是相當嚴肅的，抓到作弊就是處分，兩次就直接開除。
不過想想考完就能休三天，陳澄的心情也是相當好。
對，這個年代都還沒有黃金周呢。國慶也就是隻放三天。
三天的時間，陳澄則是一點兒沒學習。其實上了高中之後，晚上他迴家也是不學習的，要麽看書，要麽弄譜，他借助之前的功夫，加上國慶的三天，終於把六首原來著名的棒子舞曲，譜成樂譜。一手交給大老舅去注冊，另外一手則打算開始給崔老師找點兒營生。
徐俊峰，譚雷，孫哲也沒忘了找他打籃球，都是地質學院走起，打完還饒一頓牛肉麵。譚雷聽說陳澄在學校不怎麽參與打籃球，還正經困惑了一下。
“當時聶璿問我，說你是不是籃球打的不好，我說怎麽可能？但是她說體育課從來沒見你打過。”
“咱們學校場地太差了，我怕崴腳，你看我在咱們院兒打，也不狠勁跑啊……”
為了證實自己的這個說法，陳澄還特地這個假期在地質學院館內稍微表現了一下，但對譚雷又一次跟他研究買籃球鞋的事兒，依然是完全不接茬。
而肖貝貝也沒放過他，國慶三天背了兩篇新概念3，肖貝貝竟然已經背到了第10篇的泰坦尼克。陳澄覺得這姑娘一上高中，努力的有點瘋。
另外就是對陳澄練伴奏的進度進一步進行了鄙視，陳澄無可奈何的，又扔給她一首卡朋特的《top of the world》讓她學。
聽陳澄說他這段時間忙著譜了六首的士高，肖貝貝臉上明顯不好看，即使陳澄說目的是打算去找崔老師一起研究的，肖貝貝也依然在言語間不時埋怨陳澄“學壞了”，“不務正業”。
而國慶節假期後的第二天，月考成績公布，全校嘩然。
總共考8門，語數外，理化，史地政。語數外三門滿分120，其他五門滿分100。總分860分。
陳澄以總分領先第二名21分的成績，斷崖式第一。
平常好像低調的用功，考起試來成績……讓別的同學想發瘋。
孫哲在四班，四班也是老孫頭教，孫哲說他們班也是一樣，這三四篇的主題也是一樣。
陳澄追問說開學第一篇，《鳳凰花開的路口》聽後感他們寫沒寫，說是也寫了，但不是對歌的聽後感，而是剛初中畢業，命題是對初中畢業有什麽樣的思考或者情緒抒發。隻是講這個標題的時候，他們班語文課代表也是把《鳳凰》的歌詞在黑板上抄了一遍。以此為引，引出的這個主題。
孫哲還打趣陳澄說，他們班好多人，開頭都是引用的《鳳凰》的歌詞，搞的賊雷同，還讓老孫頭給批了一通。孫哲說陳澄應該去他們班，找他們班那些引用他歌詞的同學收版權費。
陳澄心說，我這抄歌的版權費，迴頭還不知道怎麽給要給誰呢。
這三周的作文講評，陳澄就到前麵去念了三次自己寫的作文。
老孫頭也是搞笑的很，其他人的文字，老孫頭就好意思聲情並茂的擎著老花眼代讀，唯獨輪到陳澄的，都是讓陳澄上去自己讀。
第一篇《鳳凰》讀後感寫火了梧桐院。後麵兩篇……隻能說陳澄上講台上的臉皮越來越厚了。
一篇是對“以訛傳訛”這種現象的解讀，按說這個題目，陳澄拿出後世不信謠不傳謠的口號性語言，描述下謠的危害之大，也能寫的挺好。
結果他寫的卻是“宮保雞丁”怎麽變成了“宮爆雞丁”，單講宮保雞丁的正宗做法，就寫了一二百字。
另外一篇則是“一個美麗的誤會”，記敘議論文體不限，他照樣，洋洋灑灑的描述了一遍“臭鱖魚”的前世今生。
結論也與其他同學的觀點大相徑庭，不同於其他同學對訛的劇烈抨擊，他用宮保雞丁和“大忘八”向“大王八”的轉變示例，說明“以訛傳訛”是語言通俗化過程中的常見現象，一定程度上更有利於信息在舊時代的傳播。
而“臭鱖魚”和“蠔油”的產生過程，則說明的是“美麗的誤會”不是偶然存在，而是遍布在人類曆史演進的過程中，為人類能成為今天的人類，供給了極為光彩奪目的組成部分。
這兩篇文章雖然他也是應付事兒的，但卻能讀的字正腔圓，放到後世，做個短視頻有聲配文也沒啥問題。
老孫頭倒沒有依然不置可否，但卻說了一句相當“後世”的評語：
“哼……字數不夠，吃的來湊。啥都能讓你扯到做菜上頭啊？”
對於這種評語陳澄訕訕的笑，心說您老可是不知道，後世一部舌尖中國，堪稱紀錄片文案界史巔，我沒把“高端的食材，往往隻需要最簡單的烹飪方式”這種神句祭出來就不錯了！要是把舌尖原文案拿到這個時代，隨便找個班讀個一年全文背誦，不得弄出個好幾個作文滿分來。
麵對著下台時，全班同學看著他的異樣眼神，陳澄心裏毫無波瀾。估計會有上進的同學最近迴家也準備翻翻菜譜了……但至於會不會把這一班的少男少女都給帶成廚子，陳澄自是管不了那麽多。
而陳澄在“裝作用功”的三周後，迎來了高中的第一次月考。
高中才上了一個月，這一次的月考，其實也帶了點考察初中基礎的意思，題出的不簡單。形式更是隆重，所有課桌拉開距離，一部分人把自己的單人桌搬到了走廊裏。也就是他們市一附中有這個條件，每個人都是單人桌，在教室上課的時候兩兩並排，才有同桌的概念。他們校但凡人招的少一點，每個班不是滿滿登登的五六十人，那像西式學校那種每個人一個單桌，也不是不能實現。
考試氣氛嚴謹而肅殺，監考老師有固定的，也有流動的。陳澄甚至看到崔老師也來客串流動監考老師，這印象中倒是沒怎麽出現過。
別看他們校隻是個月考，但這考試風氣也是相當嚴肅的，抓到作弊就是處分，兩次就直接開除。
不過想想考完就能休三天，陳澄的心情也是相當好。
對，這個年代都還沒有黃金周呢。國慶也就是隻放三天。
三天的時間，陳澄則是一點兒沒學習。其實上了高中之後，晚上他迴家也是不學習的，要麽看書，要麽弄譜，他借助之前的功夫，加上國慶的三天，終於把六首原來著名的棒子舞曲，譜成樂譜。一手交給大老舅去注冊，另外一手則打算開始給崔老師找點兒營生。
徐俊峰，譚雷，孫哲也沒忘了找他打籃球，都是地質學院走起，打完還饒一頓牛肉麵。譚雷聽說陳澄在學校不怎麽參與打籃球，還正經困惑了一下。
“當時聶璿問我，說你是不是籃球打的不好，我說怎麽可能？但是她說體育課從來沒見你打過。”
“咱們學校場地太差了，我怕崴腳，你看我在咱們院兒打，也不狠勁跑啊……”
為了證實自己的這個說法，陳澄還特地這個假期在地質學院館內稍微表現了一下，但對譚雷又一次跟他研究買籃球鞋的事兒，依然是完全不接茬。
而肖貝貝也沒放過他，國慶三天背了兩篇新概念3，肖貝貝竟然已經背到了第10篇的泰坦尼克。陳澄覺得這姑娘一上高中，努力的有點瘋。
另外就是對陳澄練伴奏的進度進一步進行了鄙視，陳澄無可奈何的，又扔給她一首卡朋特的《top of the world》讓她學。
聽陳澄說他這段時間忙著譜了六首的士高，肖貝貝臉上明顯不好看，即使陳澄說目的是打算去找崔老師一起研究的，肖貝貝也依然在言語間不時埋怨陳澄“學壞了”，“不務正業”。
而國慶節假期後的第二天，月考成績公布，全校嘩然。
總共考8門，語數外，理化，史地政。語數外三門滿分120，其他五門滿分100。總分860分。
陳澄以總分領先第二名21分的成績，斷崖式第一。
平常好像低調的用功，考起試來成績……讓別的同學想發瘋。