第103章 低調立典型
重生的誘惑：迴來不為多吃多占 作者：弁醍醐 投票推薦 加入書簽 留言反饋
然而不知道是那天吃飯的時候跟馬小喵鬥的嘴，還是後來應付老孫頭寫的那篇文字，市一附中別名“梧桐院”，特產是別名鳳凰花的“一串紅”，就這麽逐漸傳了開來。男同學們固然不以為恥，大咧咧的東北特產女同學們似乎也有不少反以為榮。
陳澄的高中生活就這麽逐步上了節奏，除了最開始一個禮拜的鬧騰，大多數的時間，他都讓自己活的存在感很低。小團體逐漸形成了，袁鬱清的身邊逐漸也聚起了一幫女生，其中有馬小喵，幸而聶璿沒往裏麵生拉硬湊。東北二+一王身邊也聚起了一堆男生。
吃飯的時候陳澄基本上都跟吳猴，張枟和張閑著混，後來張陽也逐漸湊了過來，隻不過下課的時候，不同於前世的到處溜達插科打諢，這輩子他要麽就呆在自己的位置上，要麽就跟張陽一起找地方發呆。
打從他跟張陽那次二樓憑欄處聊過之後，這個老兄弟果然沒讓陳澄失望。他並沒表示過對那次聊天的具體態度，信或者不信，也沒有對未來明顯的熱衷，陳澄不會主動再次提及，但也不會藏著掖著什麽，在他倆的對話中，《鳳凰》就還是陳澄抄的，未來他可能還會抄更多並且會成為他最主要的事業，但他會抄的有點良心，不會輕易動別人的成名作，但可能會向後世塌房了的藝人下手。
未來的手機是彩色觸屏的，形同一個隨身小電腦，每個人隨時隨地都能上網，未來的東西在手機上買，就會送到家裏，電視也在網上看，現在的錄像帶vcd，bp機，甚至錢包鑰匙，都會逐漸成為曆史裏的塵埃。
陳澄跟張陽描述的，多半是歸於這一類，現在的爆款，卻湮滅在時間中的案例。
張陽多數的時候不置可否，不說信，也不說不信。陳澄如果提到了也就隻是隨意的說，不嘚瑟不誇張，也不試圖說服，隨便張陽怎麽想。陳澄覺得他多半是有點信的，即使不信，當他在說科幻小說創意設定也無不可。
有時候陳澄跟張陽不遠不近的站到哪裏，可能倆人之間一句話也不說，就那麽站著，陳澄可能會拿本書看，無論如何都不會是課本，而張陽就隻是沉默的站在那兒。
體育課，陳澄也不像前世一樣，在自由活動時間跟著吳猴兒，和班裏一堆人一起打籃球。偶爾上場打過一兩次，被同學發現他運球傳球很熟練，球傳的很花，但點到即止，吳猴兒經常困惑陳澄為啥對體育課參與打籃球興趣缺缺，陳澄隻是用怕受傷打哈哈揭過去。陳澄這輩子，並不打算用這項運動為自己吸引來多少關注。
他倒是在等體育館的正式開放——畢業典禮的時候，體育館其實是被揠苗助長一般的強行開了一次，並沒到真正適合投入使用的程度。不是被陳澄親眼目睹了，廁所還沒收拾呢嗎？這拉拉雜雜的收尾工作還一直沒結束。陳澄倒是盼著能早點，但他記憶中，至少高一上學期應該是沒什麽指望了。
如果體育館能正式使用，就有羽毛球場了。
開學快一個月，陳澄硬是一句話都沒跟袁鬱清說過，甚至沒看過她一眼，即使有些碰巧的機會，陳澄也會避過和袁鬱清的接觸。快一個月的時間，陳澄覺得袁鬱清向他投來的目光就不再有之前的那種喜悅和熱切了。大概她也明白了些什麽，心裏大概有疑惑，因為偶爾瞥見，她臉上也似乎也少了以前常見的那種顯得“天真”的笑臉，多數都是顯得“淡定”的表情款式。
這一個來月，陳澄用低調，跟班裏同學大概留下了一個“用功”的印象。
因為他時時刻刻手裏可能都有什麽書。雖然不像是課本，但大家都看到的是，陳澄隨時隨地都在看著書。
其實他這段時間也確實是在“用功”。感謝這個沒有手機，沒有新聞app，沒有網文，沒有短視頻的時代，他除了正常學習的時間，其他的時間基本上都在做著海量閱讀。
另外就是他打算剛上高中，就憋一個大的。
第一次給老董背課文的時候，他給老董背了一遍新概念4的第一篇“finding fossil man”。前世每次去老董教研室的時候，陳澄就發現他每天早上在聽voa廣播，以前以為他聽的是短波電台，而這次他背完了之後，老董沒說什麽，反而放了一段voa廣播給他聽，讓他說這段廣播講的是什麽。
天爺……你讓個高中生聽柯林頓斡旋巴以衝突的政治新聞？
即使陳澄的英語水平，也沒能將有很多奇怪單詞的政治新聞聽個完全，但陳澄還是大致上都聽懂了巴以和談的進展。
他聽著那些曾經輝煌在曆史上的名字，艾拉法特，列賓，柯林頓……原來這個年代，兩國曾經有過這樣一個“美好和平”的局麵……他很想說30年後又打起來了，而且打的相當慘烈，甚至新聞中的總理列賓……陳澄記得他在曆史上是被暗殺的，被不滿“和平”的本國其他政治派別槍殺的。但即使他是重生的，即使他知道這即將發生，他卻依舊人微言輕的做著一個普普通通的高中生，沒有任何能力幫助他躲避這場致命的悲劇。
而此時這些注定在曆史上輝煌的名字，隻是老董頭鍛煉聽力，現在在拿來考驗他的工具。
聽完說完了，陳澄和老董頭成功約定，他的新概念4，一個禮拜一篇。
老董頭倒是跟老孫頭風格一致，對陳澄表現出的超越高中的英語能力，既沒有褒也沒有貶。
但陳澄自己估摸著，老董頭心裏也清楚，他正常上課的時候，應該不用管陳澄自己是在幹嘛了。
老孫頭也是，他的語文課叫起立發言，陳澄從不會舉手，老孫頭一般也不會叫到他頭上。他坐在全班最後麵，老孫頭課上就當他不存在的一樣。
但是跟老董頭不一樣的，陳澄覺得老孫頭會借寫作文或者古文的機會，把他往全班同學麵前送，立典型的意圖表現的有意無意。
陳澄的高中生活就這麽逐步上了節奏，除了最開始一個禮拜的鬧騰，大多數的時間，他都讓自己活的存在感很低。小團體逐漸形成了，袁鬱清的身邊逐漸也聚起了一幫女生，其中有馬小喵，幸而聶璿沒往裏麵生拉硬湊。東北二+一王身邊也聚起了一堆男生。
吃飯的時候陳澄基本上都跟吳猴，張枟和張閑著混，後來張陽也逐漸湊了過來，隻不過下課的時候，不同於前世的到處溜達插科打諢，這輩子他要麽就呆在自己的位置上，要麽就跟張陽一起找地方發呆。
打從他跟張陽那次二樓憑欄處聊過之後，這個老兄弟果然沒讓陳澄失望。他並沒表示過對那次聊天的具體態度，信或者不信，也沒有對未來明顯的熱衷，陳澄不會主動再次提及，但也不會藏著掖著什麽，在他倆的對話中，《鳳凰》就還是陳澄抄的，未來他可能還會抄更多並且會成為他最主要的事業，但他會抄的有點良心，不會輕易動別人的成名作，但可能會向後世塌房了的藝人下手。
未來的手機是彩色觸屏的，形同一個隨身小電腦，每個人隨時隨地都能上網，未來的東西在手機上買，就會送到家裏，電視也在網上看，現在的錄像帶vcd，bp機，甚至錢包鑰匙，都會逐漸成為曆史裏的塵埃。
陳澄跟張陽描述的，多半是歸於這一類，現在的爆款，卻湮滅在時間中的案例。
張陽多數的時候不置可否，不說信，也不說不信。陳澄如果提到了也就隻是隨意的說，不嘚瑟不誇張，也不試圖說服，隨便張陽怎麽想。陳澄覺得他多半是有點信的，即使不信，當他在說科幻小說創意設定也無不可。
有時候陳澄跟張陽不遠不近的站到哪裏，可能倆人之間一句話也不說，就那麽站著，陳澄可能會拿本書看，無論如何都不會是課本，而張陽就隻是沉默的站在那兒。
體育課，陳澄也不像前世一樣，在自由活動時間跟著吳猴兒，和班裏一堆人一起打籃球。偶爾上場打過一兩次，被同學發現他運球傳球很熟練，球傳的很花，但點到即止，吳猴兒經常困惑陳澄為啥對體育課參與打籃球興趣缺缺，陳澄隻是用怕受傷打哈哈揭過去。陳澄這輩子，並不打算用這項運動為自己吸引來多少關注。
他倒是在等體育館的正式開放——畢業典禮的時候，體育館其實是被揠苗助長一般的強行開了一次，並沒到真正適合投入使用的程度。不是被陳澄親眼目睹了，廁所還沒收拾呢嗎？這拉拉雜雜的收尾工作還一直沒結束。陳澄倒是盼著能早點，但他記憶中，至少高一上學期應該是沒什麽指望了。
如果體育館能正式使用，就有羽毛球場了。
開學快一個月，陳澄硬是一句話都沒跟袁鬱清說過，甚至沒看過她一眼，即使有些碰巧的機會，陳澄也會避過和袁鬱清的接觸。快一個月的時間，陳澄覺得袁鬱清向他投來的目光就不再有之前的那種喜悅和熱切了。大概她也明白了些什麽，心裏大概有疑惑，因為偶爾瞥見，她臉上也似乎也少了以前常見的那種顯得“天真”的笑臉，多數都是顯得“淡定”的表情款式。
這一個來月，陳澄用低調，跟班裏同學大概留下了一個“用功”的印象。
因為他時時刻刻手裏可能都有什麽書。雖然不像是課本，但大家都看到的是，陳澄隨時隨地都在看著書。
其實他這段時間也確實是在“用功”。感謝這個沒有手機，沒有新聞app，沒有網文，沒有短視頻的時代，他除了正常學習的時間，其他的時間基本上都在做著海量閱讀。
另外就是他打算剛上高中，就憋一個大的。
第一次給老董背課文的時候，他給老董背了一遍新概念4的第一篇“finding fossil man”。前世每次去老董教研室的時候，陳澄就發現他每天早上在聽voa廣播，以前以為他聽的是短波電台，而這次他背完了之後，老董沒說什麽，反而放了一段voa廣播給他聽，讓他說這段廣播講的是什麽。
天爺……你讓個高中生聽柯林頓斡旋巴以衝突的政治新聞？
即使陳澄的英語水平，也沒能將有很多奇怪單詞的政治新聞聽個完全，但陳澄還是大致上都聽懂了巴以和談的進展。
他聽著那些曾經輝煌在曆史上的名字，艾拉法特，列賓，柯林頓……原來這個年代，兩國曾經有過這樣一個“美好和平”的局麵……他很想說30年後又打起來了，而且打的相當慘烈，甚至新聞中的總理列賓……陳澄記得他在曆史上是被暗殺的，被不滿“和平”的本國其他政治派別槍殺的。但即使他是重生的，即使他知道這即將發生，他卻依舊人微言輕的做著一個普普通通的高中生，沒有任何能力幫助他躲避這場致命的悲劇。
而此時這些注定在曆史上輝煌的名字，隻是老董頭鍛煉聽力，現在在拿來考驗他的工具。
聽完說完了，陳澄和老董頭成功約定，他的新概念4，一個禮拜一篇。
老董頭倒是跟老孫頭風格一致，對陳澄表現出的超越高中的英語能力，既沒有褒也沒有貶。
但陳澄自己估摸著，老董頭心裏也清楚，他正常上課的時候，應該不用管陳澄自己是在幹嘛了。
老孫頭也是，他的語文課叫起立發言，陳澄從不會舉手，老孫頭一般也不會叫到他頭上。他坐在全班最後麵，老孫頭課上就當他不存在的一樣。
但是跟老董頭不一樣的，陳澄覺得老孫頭會借寫作文或者古文的機會，把他往全班同學麵前送，立典型的意圖表現的有意無意。