家裏的生意越來越好，婉玉想做個純粹的小孩子，享受童年的快樂。
天越來越冷，婉玉怕冷，她想鍛煉鍛煉，讓體質變好一點兒。不行，一出門，唿唿的西北風簡直要把她吹走。如果下了一場雪，路上會泥濘好多天，有的小孩子在爛泥地裏跑來跳去，滿腳泥毫不在乎。她不行，就算不嫌髒，走幾步路都氣喘如牛，跑步更是沒門。沒辦法，現在隻能穿厚點兒，等春天來了再鍛煉吧。
也許是為了取暖，也許是為了找樂子，同學們想出稀奇古怪的方法來。有人邊走邊揪路旁裂開的棉花，用火柴點燃，吹滅明火，讓隻有火星的棉團兒在手裏慢慢散發熱量，兩隻手不停地換來換去，惹得棉花放在路邊的人家，上學放學時專門在路上盯著。有人把霜打下來的槐樹葉的幹柄收集一堆，在路邊點著，烤烤火再往學校走，一路上能烤幾次火，還能扔進去幾顆花生，燒得黑乎乎的，吃起來格外的香。
這個時候家長們隻要能讓孩子吃飽穿暖就萬事大吉，學上得是真散漫，相比後世家長們知道了上學帶來的福利，雞起娃來一個比一個厲害，補習班越報越多，小孩子壓根沒有玩耍的時間。
走進教室，幾個人都圍在後排，婉玉沒有興致，彩蘭擠過去看，迴來告訴婉玉，張軍旗在課桌底下挖煤火。“你去看看，婉玉。他想的點子真好！”彩蘭一臉的佩服，“挖兩個連著洞，大的裝煤，小的吹風，踩在腳底下，一定很暖和。”
張軍旗的小煤火點著了，他坐在凳子上，腳踩在煤火上，洋洋得意，好似一隻驕傲的小公雞。羨煞了許多人，都爭著像試一試，有個男孩子拿自己贏來的紙牌討好他，換來在他的凳子上坐了一小會兒，站起來高興地說：“真暖和！”到處借小刀，也要挖一個。
在腳下挖個小煤火的事兒，像洪水一樣迅速蔓延全班，下了課，操場上少了許多追趕打鬧的身影，教室裏多了許多撅著屁股奮力挖土的人。連彩蘭都拿了把削鉛筆的小刀在地上挖，婉玉在一旁看著，彩蘭讓她趕緊挖，有了煤火，不用怕鞋潮濕，腳再也不會冷了。婉玉搖頭，有心阻止，沒有人願意聽。老師怎會讓每人腳踩一個煤火？現在說給同學們，誰也不會聽的。
第二天早上來到學校，小煤火的影響力更大了。有人還在挖，有人很講究在做最後修整，希望它暖和又好看，更多的人已經完工，在引燃腳下的煤火。本來從講台旁邊的大煤火裏鏟兩塊燒紅的煤炭就成，可小煤火太多了，你兩塊，我兩塊，班裏的大煤火給鏟滅了，還有很多小煤火沒有引著。大家就地取材，撕了本子引火，滿校園跑著拾柴火，教室裏煙霧騰騰，一直腰、抬頭嗆的人直咳嗽。
看這樣子，好多孩子在家裏做飯燒鍋已經很熟練了，適應環境，生存能力都強。
等打預備鈴，張老師一腳邁進教室，立刻退了出來，裏麵活像西遊記中的仙境，麵對麵都很難看清楚，他被嗆得咳嗽了好幾聲。氣得站教室門口大吼一聲：“挖煤火的，都出來！站門外去！”
大半個班的學生都出來了，低著頭，擠在教室外麵的牆根下，這些彎腰撅屁股擺弄煤火的孩子，站在外麵，才知道教室被霍霍得無法上課了。張老師把窗戶上釘著的塑料布揭開，等煙霧散散，好去上課。結果等了一上午，本來有點兒忐忑理虧的學生們，在校園裏一跑一玩，早把挨批評的事兒忘了。隻有“首犯”張軍旗被老師留住，幫老師訂完窗戶才準迴家吃飯。
迴家路上，彩蘭對婉玉說：“你迴家可別跟我媽說。”婉玉答應你。“也別對你媽說，你媽知道我媽就知道了。”婉玉又點頭同意。
“婉玉，大家都挖煤火，你為啥不挖？你知道老師會吵人？”
“我勁兒小，挖不動。”
彩蘭恍然大悟，告訴婉玉以後要是再有幹不動的，就叫她幫忙。
婉玉兩隻手成天像紅蘿卜一樣，冰冷冰冷的。睡到半夜覺得右手癢癢，閉著眼撓了幾下，一停下來還是癢得難受，婉玉清醒一點兒，用左手一捏，有個小疙瘩，凍了，再凍可能會潰爛。媽媽讓她用熱水燙燙，又翻出來去年姥姥用兩塊兒花布給她縫的暖袖。婉玉想了想，“戴著這樣的暖袖，寫字時還是蓋不住手，讓姥姥再給我縫一個吧。”
“再縫還是蓋不住手啊，街上賣的手套是蓋住手了，不露出手指頭，還是不管寫字。”媽媽擔心婉玉的手，怕凍習慣了，年年凍。
“媽，我給你畫畫，我想的暖袖是這個樣子。”婉玉拿出鉛筆和本子，畫了個帶大拇指的暖袖，“這樣是不是能蓋住手，比原來的要好多了？”
媽媽看來看去，“還真是！這樣式的暖袖，做起來麻煩，讓你姥姥做吧，姥姥的針線活兒好。明天你舅媽來了，讓她看看，給姥姥說。”媽媽又看了一遍畫，“閨女，你的真聰明，隨了你姥姥吧，你姥姥的手在俺村裏有名的巧。”
舅媽看了婉玉的畫，聽了媽媽的解說，晚上捎迴家去給姥姥看。當晚姥姥就做了一副，沒有耽誤婉玉上學戴。婉玉舉著手套看，心裏暗暗讚歎姥姥心裏的悟性，幾句話，一幅四不像的畫，做出來的成品竟這麽平整，細致，可比小工廠裏的強太多。。
彩蘭媽看見了，拿了塊兒花布，讓舅媽替她央求姥姥幫彩蘭做一副。做好後班裏很多的女同學也都圍上來看，很喜歡。婉玉想姥姥多做幾副，可以拿到集上賣。
捎話給姥姥，姥姥說農村的老人家都會做，賣給誰去。農村人會，城裏人呢？想想今年冬天馬上過去了，明年早點開始，讓姥姥這樣的勤快人多掙份錢，總是好的。一句話，沒錢。窮！
天越來越冷，婉玉怕冷，她想鍛煉鍛煉，讓體質變好一點兒。不行，一出門，唿唿的西北風簡直要把她吹走。如果下了一場雪，路上會泥濘好多天，有的小孩子在爛泥地裏跑來跳去，滿腳泥毫不在乎。她不行，就算不嫌髒，走幾步路都氣喘如牛，跑步更是沒門。沒辦法，現在隻能穿厚點兒，等春天來了再鍛煉吧。
也許是為了取暖，也許是為了找樂子，同學們想出稀奇古怪的方法來。有人邊走邊揪路旁裂開的棉花，用火柴點燃，吹滅明火，讓隻有火星的棉團兒在手裏慢慢散發熱量，兩隻手不停地換來換去，惹得棉花放在路邊的人家，上學放學時專門在路上盯著。有人把霜打下來的槐樹葉的幹柄收集一堆，在路邊點著，烤烤火再往學校走，一路上能烤幾次火，還能扔進去幾顆花生，燒得黑乎乎的，吃起來格外的香。
這個時候家長們隻要能讓孩子吃飽穿暖就萬事大吉，學上得是真散漫，相比後世家長們知道了上學帶來的福利，雞起娃來一個比一個厲害，補習班越報越多，小孩子壓根沒有玩耍的時間。
走進教室，幾個人都圍在後排，婉玉沒有興致，彩蘭擠過去看，迴來告訴婉玉，張軍旗在課桌底下挖煤火。“你去看看，婉玉。他想的點子真好！”彩蘭一臉的佩服，“挖兩個連著洞，大的裝煤，小的吹風，踩在腳底下，一定很暖和。”
張軍旗的小煤火點著了，他坐在凳子上，腳踩在煤火上，洋洋得意，好似一隻驕傲的小公雞。羨煞了許多人，都爭著像試一試，有個男孩子拿自己贏來的紙牌討好他，換來在他的凳子上坐了一小會兒，站起來高興地說：“真暖和！”到處借小刀，也要挖一個。
在腳下挖個小煤火的事兒，像洪水一樣迅速蔓延全班，下了課，操場上少了許多追趕打鬧的身影，教室裏多了許多撅著屁股奮力挖土的人。連彩蘭都拿了把削鉛筆的小刀在地上挖，婉玉在一旁看著，彩蘭讓她趕緊挖，有了煤火，不用怕鞋潮濕，腳再也不會冷了。婉玉搖頭，有心阻止，沒有人願意聽。老師怎會讓每人腳踩一個煤火？現在說給同學們，誰也不會聽的。
第二天早上來到學校，小煤火的影響力更大了。有人還在挖，有人很講究在做最後修整，希望它暖和又好看，更多的人已經完工，在引燃腳下的煤火。本來從講台旁邊的大煤火裏鏟兩塊燒紅的煤炭就成，可小煤火太多了，你兩塊，我兩塊，班裏的大煤火給鏟滅了，還有很多小煤火沒有引著。大家就地取材，撕了本子引火，滿校園跑著拾柴火，教室裏煙霧騰騰，一直腰、抬頭嗆的人直咳嗽。
看這樣子，好多孩子在家裏做飯燒鍋已經很熟練了，適應環境，生存能力都強。
等打預備鈴，張老師一腳邁進教室，立刻退了出來，裏麵活像西遊記中的仙境，麵對麵都很難看清楚，他被嗆得咳嗽了好幾聲。氣得站教室門口大吼一聲：“挖煤火的，都出來！站門外去！”
大半個班的學生都出來了，低著頭，擠在教室外麵的牆根下，這些彎腰撅屁股擺弄煤火的孩子，站在外麵，才知道教室被霍霍得無法上課了。張老師把窗戶上釘著的塑料布揭開，等煙霧散散，好去上課。結果等了一上午，本來有點兒忐忑理虧的學生們，在校園裏一跑一玩，早把挨批評的事兒忘了。隻有“首犯”張軍旗被老師留住，幫老師訂完窗戶才準迴家吃飯。
迴家路上，彩蘭對婉玉說：“你迴家可別跟我媽說。”婉玉答應你。“也別對你媽說，你媽知道我媽就知道了。”婉玉又點頭同意。
“婉玉，大家都挖煤火，你為啥不挖？你知道老師會吵人？”
“我勁兒小，挖不動。”
彩蘭恍然大悟，告訴婉玉以後要是再有幹不動的，就叫她幫忙。
婉玉兩隻手成天像紅蘿卜一樣，冰冷冰冷的。睡到半夜覺得右手癢癢，閉著眼撓了幾下，一停下來還是癢得難受，婉玉清醒一點兒，用左手一捏，有個小疙瘩，凍了，再凍可能會潰爛。媽媽讓她用熱水燙燙，又翻出來去年姥姥用兩塊兒花布給她縫的暖袖。婉玉想了想，“戴著這樣的暖袖，寫字時還是蓋不住手，讓姥姥再給我縫一個吧。”
“再縫還是蓋不住手啊，街上賣的手套是蓋住手了，不露出手指頭，還是不管寫字。”媽媽擔心婉玉的手，怕凍習慣了，年年凍。
“媽，我給你畫畫，我想的暖袖是這個樣子。”婉玉拿出鉛筆和本子，畫了個帶大拇指的暖袖，“這樣是不是能蓋住手，比原來的要好多了？”
媽媽看來看去，“還真是！這樣式的暖袖，做起來麻煩，讓你姥姥做吧，姥姥的針線活兒好。明天你舅媽來了，讓她看看，給姥姥說。”媽媽又看了一遍畫，“閨女，你的真聰明，隨了你姥姥吧，你姥姥的手在俺村裏有名的巧。”
舅媽看了婉玉的畫，聽了媽媽的解說，晚上捎迴家去給姥姥看。當晚姥姥就做了一副，沒有耽誤婉玉上學戴。婉玉舉著手套看，心裏暗暗讚歎姥姥心裏的悟性，幾句話，一幅四不像的畫，做出來的成品竟這麽平整，細致，可比小工廠裏的強太多。。
彩蘭媽看見了，拿了塊兒花布，讓舅媽替她央求姥姥幫彩蘭做一副。做好後班裏很多的女同學也都圍上來看，很喜歡。婉玉想姥姥多做幾副，可以拿到集上賣。
捎話給姥姥，姥姥說農村的老人家都會做，賣給誰去。農村人會，城裏人呢？想想今年冬天馬上過去了，明年早點開始，讓姥姥這樣的勤快人多掙份錢，總是好的。一句話，沒錢。窮！