正式開學當天，蘇崇德給三年級上了兩節語文課，居然是拿著備課本講的，很快就傳到曹校長耳朵裏。
曹校長晚上到甄克淩寢室串門，得知甄克淩用歪招把蘇瞎子逼上正軌，忍不住誇他有智慧，是當領導的料子。
甄克淩謙虛說，哪有什麽智慧，都是跟曹校長學的，為把工作搞好想盡辦法。
曹校長想全鄉教學成績甩掉排全區後三名的帽子，甄克淩想明年“小考”打個翻身仗，兩人的觀點不謀而合。曹校長又性急了，說老師的教學基本功太差，他都沒信心辦好學校了。
甄克淩說，曹校長放心，他從明天開始摸底，找到問題的症結再給曹校長匯報，曹校長再拿主意。
甄克淩花了一個星期時間，聽完所有老師上的課，又檢查了他們的備課本，才知曹校長所言非虛，多數老師的教學基本功比柳樹坪小學的老師還差。他們備課就是照抄教學參考書，根本不懂教學設計。課堂教學就是照著課本念給學生聽，然後布置作業學生做。難怪教學質量一直全區最差。
曹校長聽了甄克淩的匯報，頭搖得像撥浪鼓。
甄克淩說，他原先想抓好備課、上課和教改教研三件事，現在看來不現實，能要老師們學會備課就不錯了。
曹校長說，教研教改要講公開課，要把“填鴨式”的教法改成“探究式”，南竹園鄉的老師哭都哭不出來，是可以不提這個事。但上課不好好上怎麽行？
甄克淩說，再高的要求對這些老師都是白說，隻要求語文老師上課把生字教對課文讀熟，數學老師教學生把題目做對，每次考試學生能得高分就謝天謝地了。
曹校長治校還是太理想化。兩年前，曹校長滿腔熱血來南竹園小學上任。他自信憑他身先士卒、嚴管厚愛的工作作風，下狠心抓教學管理，定能讓南竹園鄉的教學質量來個飛躍式提升。到頭來現實卻狠狠地打了他的臉。手下如此一班老師，他就是神仙也無濟於事。當甄克淩匯報說從此對老師不作太高要求，隻要他們學會備課時，曹校長勉強同意了。
期中考試後，區教育站通知，十二月上旬省、地區教育督導組將到興元縣，驗收複查“普六”達標工作，各小學要認真自查整改學生輟學問題，確保在校學生鞏固率達到100%。
曹校長召集甄克淩、陸主任研究整改方案。陸主任說他將兩年交學費的人數一對比，查出來少了十八個人。甄克淩也提前做了功課，把兩年的學生點名冊收上來匯總比對，查出隻少了八個人。
曹校長不高興了，說全校才二百四五十個學生，就是一個一個地數也數得準，怎麽教導處和總務處查出的輟學人數還不一致呢，又懸殊這麽多，到底哪個數據是準確的。
甄克淩解釋，兩處的數據都是準確的，隻是計算輟學的口徑不一樣。陸主任那裏隻有交了學費的人數，事實上有五個一分錢沒交的學生坐在教室裏，有一個骨折的學生辦了休學手續，還有四個學生轉到其他學校讀書去了，這些都不算輟學。真正輟學的隻有八個學生，五年級三個，六年級五個。
曹校長說，按上頭的要求，輟學的學生必須要全部找迴來。兩位主任說一下，怎麽個找法？
甄克淩念完八個輟學學生的名字，陸主任一聽就說這幾個學生都難得找迴來，全部是南竹園村山頂上的。從他們家到學校有十多公裏，又不通公路，到學校全靠腳走，走一趟少說要兩個小時。那幾個學生家裏的承包地都是幾十畝，爹媽種不過來，學生輟學正好幫他們爹媽種地，他們哪裏肯讓學生再迴學校呢。
曹校長說，那複查驗收怎麽過關？
陸主任說，上頭搞檢查一般不得到偏遠學校，最多到高梁小學、藍天小學跑馬觀花走個過場。即使來南竹園小學，區教育站也肯定要提前通知的。到時候給學生十塊錢一天的工錢，要他們迴來在教室坐兩天，驗收組一走他們就迴家。天衣無縫，驗收組再厲害也查不出來。
甄克淩很不認同陸主任的說法。他以自己的親身經曆告訴曹、陸二人，窮人家的孩子除了讀書，再沒任何希望改變他們的命運。所以他無論在哪所學校教書，對貧困家庭的學生格外用心，輟學的學生他總要上門勸他們迴來讀書。雖然收效甚微，但他願意這樣做，不這樣做他覺得對不起自己的良心。
甄克淩說，上頭有要求，還是莫弄虛作假。再說這些輟學的娃兒如果勸迴來讀書，至少還有機會讀初中、高中、大學，成為吃商品糧的人。都不管的話，他們一輩子就隻能在那個山裏種田了。
曹校長在藍天小學教書就是個唯願學生個個成才的老師，他也素來同情貧困家庭的學生。甄克淩話正合他意。他果決地說，不討論了，八個輟學的這生必須都找迴來。哪個班上的學生就由那個班的老師負責去找。
陸主任苦笑：“甄主任我倆帶的六年級，輟學的學生最多，那我倆是一起去找，還是一人分幾個，各找各的？”
甄克淩說：“還是責任到人分頭找吧，我負責找三個迴來，你找兩個，行不？”甄克淩姿態一高，陸主任就不好推辭，爽快答應了。
甄克淩花了一整天時間，才走完三個輟學學生的家。他好說歹說，總算說動了兩家的爹媽答應孩子重返學校。剩下一個孩子的爸是個一根筋，他說兒子不是讀書的料，再讀下去就是浪費家裏的錢，早些下學幫家裏種田才劃算，死活不肯讓兒子複學了。
甄克淩迴到南竹園小學，徑直去蘇瞎子寢室，要蘇瞎子給他算一卦幾時才能找迴那個輟學學生。蘇瞎子詭異的一笑，說甄主任如果今天帶他一同去，保證家長答應明天就送學生複學。甄克淩猜他肯定有什麽鬼榜樣兒巫術，要他快快使出來。
蘇瞎子講了一則故事，說可以依樣畫葫蘆。
前年縣裏爭取省交通廳撥款升級村級公路。從高梁集鎮通往南竹園鄉的公路原先隻三米寬，高梁區計劃將通往南竹園鄉的公路升級成四米五寬，公路寬度不夠的地方就要征地拆屋才能擴寬。鄉政府征地拆遷很順利，唯獨南竹園小學對麵公路邊有戶人家，建的房子離公路太近，下雨天屋簷水都是滴到路邊溝裏，要擴寬公路非搬走那家房子不可。
南竹園鄉政府的幹部為搬遷那家人，天天上他家做工作，說隻要他一家人同意搬遷，暗裏多給他家幾千塊錢都行。可是，任鄉政府的幹部磨破嘴皮做了三個月工作，那家人還是說再給多少錢都不得同意搬家，因為他家房子的風水好。雖不發財但是發人，三代人都是生的兒子。
事有湊巧，正當鄉政府打算放棄搬遷那家人的房子，從他屋背後改線另修一段路繞行時，那家人第三代正上高中最大的孩子，放暑假下河遊泳淹死了。孩子他爸請蘇瞎子給他兒子看塊墓地，鄉長靈機一動找到蘇瞎子要他如此如此。
蘇瞎子端著羅盤在那家人屋前屋後轉了半天，終於為那孩子找了一塊墓地。孩子入土了，那家人好酒好肉請蘇瞎子吃飯答謝他。
飯後，蘇瞎子故作神秘地說，老弟家裏這次出了慘事，有句話不知當講不當講。
孩子他爸一聽就緊張了，說正要請蘇先生幫忙仔細看哈，是不是祖墳或屋場哪裏出了問題。
蘇瞎子說，是屋場出了問題。
孩子他爸不信，說他們一家三代在這屋裏住了幾十年，發人得很，怎麽可能是屋場的問題呢。
蘇瞎子帶著孩子他爸站在大門上，手朝前一指，叫他看正對他家大門對麵半山腰裏有什麽？
孩子他爸說別的沒什麽，就隻看見一個高壓線水泥電杆。
蘇瞎子說，之前這個屋場確實風水好，但去年栽了這根電杆，風水就變壞了，叫穿心煞。家裏出慘事，問題就在這兒。
孩子他爸嚇得不輕，問還會不會出問題，有化解的法子沒。
蘇瞎子說，搞他們這行的一般不說真話，說了老板不愛聽。但現在這房子風水大兇，所以必須給他說真話。化解的法子倒是有，就是代價太大，得另選個好地方重修房子。
那家人本就十分相信蘇瞎子，蘇瞎子又說得有鼻子有眼的，他們自然深信不疑，馬上去找鄉政府幹部說願意搬走。這時鄉政府幹部倒愛理不理的樣子，一分錢沒多給，那家人便同意拆遷了。
甄克淩譏笑蘇瞎子，原來他學的《易經》那一套都是假的，其實就是招搖撞騙。
蘇瞎子卻說，甄主任切莫在外人麵前說穿了，管他是不是假的，老百姓相信那一套就混得到飯吃。
甄克淩說，那個輟學的孩子，就請蘇先生一個人去把他說迴學校來讀書，看這次靈不靈。
兩天後，蘇瞎子把那輟學學生交給甄克淩。甄克淩問他是怎麽招搖撞騙的。
他脖子一縮，又猥瑣地笑了，說他向家長要了孩子的出生年月日，掐指算出孩子將來是個吃商品糧的命，就看他爸媽舍不舍得供他讀書。孩子爸媽謝天謝地，要孩子跟蘇老師走了。
甄克淩心想，看來空閑時間學點江湖術數也好，有些場合還能起一定作用。
曹校長晚上到甄克淩寢室串門，得知甄克淩用歪招把蘇瞎子逼上正軌，忍不住誇他有智慧，是當領導的料子。
甄克淩謙虛說，哪有什麽智慧，都是跟曹校長學的，為把工作搞好想盡辦法。
曹校長想全鄉教學成績甩掉排全區後三名的帽子，甄克淩想明年“小考”打個翻身仗，兩人的觀點不謀而合。曹校長又性急了，說老師的教學基本功太差，他都沒信心辦好學校了。
甄克淩說，曹校長放心，他從明天開始摸底，找到問題的症結再給曹校長匯報，曹校長再拿主意。
甄克淩花了一個星期時間，聽完所有老師上的課，又檢查了他們的備課本，才知曹校長所言非虛，多數老師的教學基本功比柳樹坪小學的老師還差。他們備課就是照抄教學參考書，根本不懂教學設計。課堂教學就是照著課本念給學生聽，然後布置作業學生做。難怪教學質量一直全區最差。
曹校長聽了甄克淩的匯報，頭搖得像撥浪鼓。
甄克淩說，他原先想抓好備課、上課和教改教研三件事，現在看來不現實，能要老師們學會備課就不錯了。
曹校長說，教研教改要講公開課，要把“填鴨式”的教法改成“探究式”，南竹園鄉的老師哭都哭不出來，是可以不提這個事。但上課不好好上怎麽行？
甄克淩說，再高的要求對這些老師都是白說，隻要求語文老師上課把生字教對課文讀熟，數學老師教學生把題目做對，每次考試學生能得高分就謝天謝地了。
曹校長治校還是太理想化。兩年前，曹校長滿腔熱血來南竹園小學上任。他自信憑他身先士卒、嚴管厚愛的工作作風，下狠心抓教學管理，定能讓南竹園鄉的教學質量來個飛躍式提升。到頭來現實卻狠狠地打了他的臉。手下如此一班老師，他就是神仙也無濟於事。當甄克淩匯報說從此對老師不作太高要求，隻要他們學會備課時，曹校長勉強同意了。
期中考試後，區教育站通知，十二月上旬省、地區教育督導組將到興元縣，驗收複查“普六”達標工作，各小學要認真自查整改學生輟學問題，確保在校學生鞏固率達到100%。
曹校長召集甄克淩、陸主任研究整改方案。陸主任說他將兩年交學費的人數一對比，查出來少了十八個人。甄克淩也提前做了功課，把兩年的學生點名冊收上來匯總比對，查出隻少了八個人。
曹校長不高興了，說全校才二百四五十個學生，就是一個一個地數也數得準，怎麽教導處和總務處查出的輟學人數還不一致呢，又懸殊這麽多，到底哪個數據是準確的。
甄克淩解釋，兩處的數據都是準確的，隻是計算輟學的口徑不一樣。陸主任那裏隻有交了學費的人數，事實上有五個一分錢沒交的學生坐在教室裏，有一個骨折的學生辦了休學手續，還有四個學生轉到其他學校讀書去了，這些都不算輟學。真正輟學的隻有八個學生，五年級三個，六年級五個。
曹校長說，按上頭的要求，輟學的學生必須要全部找迴來。兩位主任說一下，怎麽個找法？
甄克淩念完八個輟學學生的名字，陸主任一聽就說這幾個學生都難得找迴來，全部是南竹園村山頂上的。從他們家到學校有十多公裏，又不通公路，到學校全靠腳走，走一趟少說要兩個小時。那幾個學生家裏的承包地都是幾十畝，爹媽種不過來，學生輟學正好幫他們爹媽種地，他們哪裏肯讓學生再迴學校呢。
曹校長說，那複查驗收怎麽過關？
陸主任說，上頭搞檢查一般不得到偏遠學校，最多到高梁小學、藍天小學跑馬觀花走個過場。即使來南竹園小學，區教育站也肯定要提前通知的。到時候給學生十塊錢一天的工錢，要他們迴來在教室坐兩天，驗收組一走他們就迴家。天衣無縫，驗收組再厲害也查不出來。
甄克淩很不認同陸主任的說法。他以自己的親身經曆告訴曹、陸二人，窮人家的孩子除了讀書，再沒任何希望改變他們的命運。所以他無論在哪所學校教書，對貧困家庭的學生格外用心，輟學的學生他總要上門勸他們迴來讀書。雖然收效甚微，但他願意這樣做，不這樣做他覺得對不起自己的良心。
甄克淩說，上頭有要求，還是莫弄虛作假。再說這些輟學的娃兒如果勸迴來讀書，至少還有機會讀初中、高中、大學，成為吃商品糧的人。都不管的話，他們一輩子就隻能在那個山裏種田了。
曹校長在藍天小學教書就是個唯願學生個個成才的老師，他也素來同情貧困家庭的學生。甄克淩話正合他意。他果決地說，不討論了，八個輟學的這生必須都找迴來。哪個班上的學生就由那個班的老師負責去找。
陸主任苦笑：“甄主任我倆帶的六年級，輟學的學生最多，那我倆是一起去找，還是一人分幾個，各找各的？”
甄克淩說：“還是責任到人分頭找吧，我負責找三個迴來，你找兩個，行不？”甄克淩姿態一高，陸主任就不好推辭，爽快答應了。
甄克淩花了一整天時間，才走完三個輟學學生的家。他好說歹說，總算說動了兩家的爹媽答應孩子重返學校。剩下一個孩子的爸是個一根筋，他說兒子不是讀書的料，再讀下去就是浪費家裏的錢，早些下學幫家裏種田才劃算，死活不肯讓兒子複學了。
甄克淩迴到南竹園小學，徑直去蘇瞎子寢室，要蘇瞎子給他算一卦幾時才能找迴那個輟學學生。蘇瞎子詭異的一笑，說甄主任如果今天帶他一同去，保證家長答應明天就送學生複學。甄克淩猜他肯定有什麽鬼榜樣兒巫術，要他快快使出來。
蘇瞎子講了一則故事，說可以依樣畫葫蘆。
前年縣裏爭取省交通廳撥款升級村級公路。從高梁集鎮通往南竹園鄉的公路原先隻三米寬，高梁區計劃將通往南竹園鄉的公路升級成四米五寬，公路寬度不夠的地方就要征地拆屋才能擴寬。鄉政府征地拆遷很順利，唯獨南竹園小學對麵公路邊有戶人家，建的房子離公路太近，下雨天屋簷水都是滴到路邊溝裏，要擴寬公路非搬走那家房子不可。
南竹園鄉政府的幹部為搬遷那家人，天天上他家做工作，說隻要他一家人同意搬遷，暗裏多給他家幾千塊錢都行。可是，任鄉政府的幹部磨破嘴皮做了三個月工作，那家人還是說再給多少錢都不得同意搬家，因為他家房子的風水好。雖不發財但是發人，三代人都是生的兒子。
事有湊巧，正當鄉政府打算放棄搬遷那家人的房子，從他屋背後改線另修一段路繞行時，那家人第三代正上高中最大的孩子，放暑假下河遊泳淹死了。孩子他爸請蘇瞎子給他兒子看塊墓地，鄉長靈機一動找到蘇瞎子要他如此如此。
蘇瞎子端著羅盤在那家人屋前屋後轉了半天，終於為那孩子找了一塊墓地。孩子入土了，那家人好酒好肉請蘇瞎子吃飯答謝他。
飯後，蘇瞎子故作神秘地說，老弟家裏這次出了慘事，有句話不知當講不當講。
孩子他爸一聽就緊張了，說正要請蘇先生幫忙仔細看哈，是不是祖墳或屋場哪裏出了問題。
蘇瞎子說，是屋場出了問題。
孩子他爸不信，說他們一家三代在這屋裏住了幾十年，發人得很，怎麽可能是屋場的問題呢。
蘇瞎子帶著孩子他爸站在大門上，手朝前一指，叫他看正對他家大門對麵半山腰裏有什麽？
孩子他爸說別的沒什麽，就隻看見一個高壓線水泥電杆。
蘇瞎子說，之前這個屋場確實風水好，但去年栽了這根電杆，風水就變壞了，叫穿心煞。家裏出慘事，問題就在這兒。
孩子他爸嚇得不輕，問還會不會出問題，有化解的法子沒。
蘇瞎子說，搞他們這行的一般不說真話，說了老板不愛聽。但現在這房子風水大兇，所以必須給他說真話。化解的法子倒是有，就是代價太大，得另選個好地方重修房子。
那家人本就十分相信蘇瞎子，蘇瞎子又說得有鼻子有眼的，他們自然深信不疑，馬上去找鄉政府幹部說願意搬走。這時鄉政府幹部倒愛理不理的樣子，一分錢沒多給，那家人便同意拆遷了。
甄克淩譏笑蘇瞎子，原來他學的《易經》那一套都是假的，其實就是招搖撞騙。
蘇瞎子卻說，甄主任切莫在外人麵前說穿了，管他是不是假的，老百姓相信那一套就混得到飯吃。
甄克淩說，那個輟學的孩子，就請蘇先生一個人去把他說迴學校來讀書，看這次靈不靈。
兩天後，蘇瞎子把那輟學學生交給甄克淩。甄克淩問他是怎麽招搖撞騙的。
他脖子一縮，又猥瑣地笑了，說他向家長要了孩子的出生年月日，掐指算出孩子將來是個吃商品糧的命，就看他爸媽舍不舍得供他讀書。孩子爸媽謝天謝地，要孩子跟蘇老師走了。
甄克淩心想，看來空閑時間學點江湖術數也好，有些場合還能起一定作用。