三湖村小學食堂早上八點半開飯，甄克淩卡著飯點到了學校。老師早已候在食堂裏，甄克淩一現麵，都熱情地和他打招唿，一起上了飯桌開始吃早飯。陸盈盈道：“甄老師，你昨晚怎麽走了就不迴寢室來了？”
她這話內容太豐富了，老師們大吃一驚的樣子，齊刷刷地看著甄克淩，好幾個都表情豐富地笑了。甄克淩臊得無地自容，臉脹得通紅，一時語塞竟不知如何迴答是好，支吾道：“我.....我有事去了。”他這一解釋，老師們笑得更厲害了，卻都不接他倆的話，你一句我一句東拉西扯，場麵極是尷尬。
真是個是非女人，無事都能讓她整出事來。這一整天，甄克淩都離她遠遠的，心裏像吃了個蒼蠅般難受。又暗自慶幸昨晚最後一刻理智戰勝了衝動，否則自己極可能成為三湖村人好多年的談資。人的名樹的影，甄克淩始終覺得，當老師絕不能落個風流好色的壞名聲。
甄克淩和杜振羽說好了，往後就在他寢室裏住。每天早去晚歸，總算避開了那個是非之地。
轉眼一個星期就過去了，甄克淩也安下心來，就在三湖村小學堅持一年，明年暑假再想辦法調走。可星期五曹校長傳達一個陸一濤的指示，卻讓甄克淩丈二和尚摸不著頭腦。陸一濤要甄克淩明天放學後就把行李搬迴藍天小學，下星期一開始又在藍天小學教書。
甄克淩想破腦袋也沒想清陸一濤這是搞的哪一出，照說依陸一濤順我者昌逆我者亡的性格，不可能讓甄克淩這條鹹魚有翻身之日。當晚，甄克淩摸到曹書群家裏一打聽，才知這星期以來，藍天小學風波四起，陸一濤第一次嚐到了焦頭爛額的滋味。
匡大姐說辭職就辭職，讓幾個在學校吃住的年輕老師一天沒吃上食堂的飯。
甄克淩去三湖村小學教書的第二天早上，匡大姐去找任明亮稱米，說有四個老師要吃中飯和晚飯，要稱四個人的米。任明亮掰著指著數，現在每天在學校吃住的隻有嶽捷、新調來的的高嶺和喬麗，隻需要稱三個人的米。
匡大姐心裏不快忍住了沒發火，又說每個人按四兩米下夥，就稱一斤二兩米。任明亮卻說四兩米肯定吃不完，隻能按每個人三兩米下夥。匡大姐頓時火冒三丈，罵道：“見他媽的鬼，我弄不好你幾爺子的飯了，你們找別個弄去。”說完，掏出食堂門鑰匙扔在任明亮的辦公桌上，頭也不迴就走了。
任明亮添油加醋給陸一濤匯報了匡大姐辭職的事，陸一濤大怒，說三隻腳的癩蛤蟆難得找，弄得來飯的女人未必還找不到？他要任明亮迅速找個人來，任明亮很快找到個人第二天就來食堂上班了，卻是他弟弟的姨妹。老師們背地裏議論紛紛。杜賢淑仗著自己是縣政協委員，直言不諱地給陸一濤說，不讓匡大姐當食堂師傅卻找個任明亮的親戚來，簡直是瞎搞。氣得陸一濤拍了桌子，杜賢淑也拍了桌子。
興元縣大多數小學都有個不成文的慣例，一旦任教某個班級的某個學科，大抵會一直把這個班的這門課教到六年級畢業，再迴頭從一年級教到六年級，這叫“跟班走”“大循環”。有少數老師教學水平不高，隻讓她最多教到三年級就換下來教一年級，這叫“小循環”。隻能“小循環”教書的老師在學校往往被人看不起。
新調來的兩個老師隻教了一個星期的課，兩個班的家長就找到陸一濤，非要把這兩個老師換了。高嶺老師接手姚慧心原先那個班的班主任和她教的語文課，喬麗老師接手甄克淩原先那個班的班主任和語文課。家長不知從哪裏得到消息，高嶺老師原先在雪岩區天天打麻將，差點被雪岩區教育站開除了，喬麗老師今年才從興元師範畢業，而且是個自費生。家長來扯皮，說陸校長簡直沒把他們的娃娃當個數。不換老師，他們就要告到區教育站去。
一直以來，興元師範都隻招錄的中考成績優秀的初中畢業生。可是從甄克淩那屆以後，興元師範就開始招成績平平的初中畢業生了，這些學生國家不給每個月十九元的生活補助，人們習慣稱之為自費生。自費生畢業後當老師頗有些被人瞧不起。
家長還沒擺平，薑玉嬌又找陸一濤說，如果不換喬麗老師，她也不教六（2）班了。喬老師才參加工作就教畢業班，這個班明年“小考”在全區不考成倒數第一，她都不信薑。她不想跟到喬老師栽跟頭。陸一濤聽了把桌子一拍，說這個事不是你說了算。哪知薑玉嬌根本不怕他吼，反倒耍起橫來天天賴在他寢室裏，說不給她換個班她就不走。氣得陸一濤暴跳如雷卻又無計可施。
剛到藍天小學才幾天，就不斷有人挑戰他的權威，陸一濤十分惱怒，仍打算鵝卵石抹桌子收拾杜賢淑和薑玉嬌，更不理扯皮的家長。誰知家長真找到區教育站去了。恰逢縣教育局秋季開學視導組正在區教育站開會，趙站長生怕視導組知道家長扯皮，趕緊安排李承嗣把家長勸迴去，再去藍天小學督辦陸一濤平息事端。
李承嗣帶著一群扯皮的家長直接迴到藍天小學，對陸一濤說：“趙站長親自安排我把扯皮的送迴來交給你，要我陪著你把這件事處理好才能迴教育站。現在他們都在這裏，你就和他們當麵對話吧。我隻要結果，就不具體參與了。”說完，他就和杜賢淑、董明玉幾個老師聊天去了。
陸一濤和曹書群在會議室裏接見扯皮的二十幾個家長，家長們七嘴八舌就問一個事，到底換不換兩個老師？
陸一濤開始還心平氣和的說，這兩個老師也不錯，完全勝任班主任和任課老師。可家長們並不買賬，說：“陸校長你少扯卵談，莫以為我們家長都是苕，你就直接說換還是不換？”
陸一濤火來了：“你們莫搞邪噠，學校安排哪個老師當班主任，教哪門課，是學校的權利！”
有脾氣火爆的家長指著陸一濤說：“那我們找你還有卵用？走！再去找教育站！”一群人站起來就要往外走，曹書群趕快攔住他們說：“各位家長都不要走，教育站派的李校長就在學校，我們馬上給他匯報，看他怎麽給大家解決。你們就在會議室坐著，馬上給你們迴話。不要走噠哈。”
李承嗣在陸一濤寢室裏聽了陸、曹二人匯報，並不急著下結論，隻問：“家長又要到區教育站扯皮，你們覺得應該怎麽辦？”
陸一濤似乎餘怒未消：“我們學校又沒錯，家長想扯到哪裏就讓他們扯到哪裏！”
李承嗣盯著陸一濤問：“你當真是這樣想的？”
“那是嘛！給哪個班配哪個老師，家長都來幹涉，那今後我這個校長還當得下去嗎？”陸一濤不加思索道。
李承嗣嚴肅起來，板著麵孔問：“我再問一遍陸校長,這個事你的態度是他們想扯到哪裏就扯到哪裏，對嗎？”
陸一濤遲疑幾秒，仍道：“對，我就是這個態度。”
李承嗣緩緩道：“那好，我也就不多嘴了。請陸校長把你的想法寫個書麵意見，再蓋上藍天小學公章。我馬上去給家長宣布學校的意見，然後迴去給趙站長交賬。”
曹書群見事不對，連忙打圓場：“陸校長，我覺得不能讓家長再到上麵去扯皮了。家長講的也不是完全沒得道理，老師能換就換一下，順家長一口氣事情就可以擺平。不必要鬧到上麵去。”
陸一濤仍一幅二貨德性：“幾個刁民，我未必還怕他們咯。”
李承嗣口氣愈加嚴厲道：“區教育站沒讓你怕他們，隻讓你把家長扯皮的事處理好，我想問哈陸校長，你到底是處理得下來還是處理不下來？”
陸一濤最怕別人輕看他，道：“處理這麽區區一件小事，陸某人還是不在話下。”
“那不就行了？說那些狠話有什麽意義？趕緊想出解決問題的辦法才是當務之急。”李承嗣道。
於是三人就認真分析家長扯皮的原因，主要是他們認為高嶺和喬麗老師不能勝任工作。曹書群覺得家長們有一定道理，五、六年級是小學最關鍵的兩年，要把教書最厲害的老師配在這兩個年級才能保證“小考”出成績，而高、喬兩個老師去教五、六年級的確不是最佳選擇。
陸一濤覺得新來的老師最聽話，就賭一把說不定能收到奇效呢。
李承嗣說：“明明藍天小學有最優秀的語文老師，不曉得你們為什麽偏不要他上六年級？”
李承嗣說的是誰，陸、曹二人心知肚明，卻都不接話。他接著說：“甄克淩這個人性格是有些清高，不會說話容易得罪領導，我在這裏當校長的時候他也是一樣。但他教書認真，教學能力強這是得到公認的，我們不能否認啊。他明明把六（2）班教得好好的，我不懂你們把他調到三湖村小學是什麽意思。是不是藍天小學明年‘小考’不需要好成績？”
曹書群聽懂了李承嗣的話外音，連忙說：“陸校長，我建個議哈。我們是可以把甄老師調迴來，繼續讓他帶六（2）班，喬麗老師去帶姚老師原來那個班，高嶺老師去教一年級，這樣家長就會都滿意了。”
陸一濤半天不做聲，最後黑著臉迸出一句：“甄老師才調走又把他調迴來教原來的班，那不是打我的臉啊。”
曹書群迅速接過話頭：“是我送他去村小的，陸校長你又安排我去把他接迴來。要打臉也是打的我的臉。他迴來了，明年‘小考’就保證考得好，那時陸校長更有臉麵。”
陸一濤像是極不情願的樣子說：“那硬是離了他不行的話，就把他又調迴來咯。李校長，這行了吧。”
李承嗣反將一軍：“這是陸校長的權利，你說行就行呢。”
家長還坐在會議室等著，陸一濤要曹書群去宣布新的老師配備方案，家長聽完，拍手歡唿起來，高高興興迴家去了。
她這話內容太豐富了，老師們大吃一驚的樣子，齊刷刷地看著甄克淩，好幾個都表情豐富地笑了。甄克淩臊得無地自容，臉脹得通紅，一時語塞竟不知如何迴答是好，支吾道：“我.....我有事去了。”他這一解釋，老師們笑得更厲害了，卻都不接他倆的話，你一句我一句東拉西扯，場麵極是尷尬。
真是個是非女人，無事都能讓她整出事來。這一整天，甄克淩都離她遠遠的，心裏像吃了個蒼蠅般難受。又暗自慶幸昨晚最後一刻理智戰勝了衝動，否則自己極可能成為三湖村人好多年的談資。人的名樹的影，甄克淩始終覺得，當老師絕不能落個風流好色的壞名聲。
甄克淩和杜振羽說好了，往後就在他寢室裏住。每天早去晚歸，總算避開了那個是非之地。
轉眼一個星期就過去了，甄克淩也安下心來，就在三湖村小學堅持一年，明年暑假再想辦法調走。可星期五曹校長傳達一個陸一濤的指示，卻讓甄克淩丈二和尚摸不著頭腦。陸一濤要甄克淩明天放學後就把行李搬迴藍天小學，下星期一開始又在藍天小學教書。
甄克淩想破腦袋也沒想清陸一濤這是搞的哪一出，照說依陸一濤順我者昌逆我者亡的性格，不可能讓甄克淩這條鹹魚有翻身之日。當晚，甄克淩摸到曹書群家裏一打聽，才知這星期以來，藍天小學風波四起，陸一濤第一次嚐到了焦頭爛額的滋味。
匡大姐說辭職就辭職，讓幾個在學校吃住的年輕老師一天沒吃上食堂的飯。
甄克淩去三湖村小學教書的第二天早上，匡大姐去找任明亮稱米，說有四個老師要吃中飯和晚飯，要稱四個人的米。任明亮掰著指著數，現在每天在學校吃住的隻有嶽捷、新調來的的高嶺和喬麗，隻需要稱三個人的米。
匡大姐心裏不快忍住了沒發火，又說每個人按四兩米下夥，就稱一斤二兩米。任明亮卻說四兩米肯定吃不完，隻能按每個人三兩米下夥。匡大姐頓時火冒三丈，罵道：“見他媽的鬼，我弄不好你幾爺子的飯了，你們找別個弄去。”說完，掏出食堂門鑰匙扔在任明亮的辦公桌上，頭也不迴就走了。
任明亮添油加醋給陸一濤匯報了匡大姐辭職的事，陸一濤大怒，說三隻腳的癩蛤蟆難得找，弄得來飯的女人未必還找不到？他要任明亮迅速找個人來，任明亮很快找到個人第二天就來食堂上班了，卻是他弟弟的姨妹。老師們背地裏議論紛紛。杜賢淑仗著自己是縣政協委員，直言不諱地給陸一濤說，不讓匡大姐當食堂師傅卻找個任明亮的親戚來，簡直是瞎搞。氣得陸一濤拍了桌子，杜賢淑也拍了桌子。
興元縣大多數小學都有個不成文的慣例，一旦任教某個班級的某個學科，大抵會一直把這個班的這門課教到六年級畢業，再迴頭從一年級教到六年級，這叫“跟班走”“大循環”。有少數老師教學水平不高，隻讓她最多教到三年級就換下來教一年級，這叫“小循環”。隻能“小循環”教書的老師在學校往往被人看不起。
新調來的兩個老師隻教了一個星期的課，兩個班的家長就找到陸一濤，非要把這兩個老師換了。高嶺老師接手姚慧心原先那個班的班主任和她教的語文課，喬麗老師接手甄克淩原先那個班的班主任和語文課。家長不知從哪裏得到消息，高嶺老師原先在雪岩區天天打麻將，差點被雪岩區教育站開除了，喬麗老師今年才從興元師範畢業，而且是個自費生。家長來扯皮，說陸校長簡直沒把他們的娃娃當個數。不換老師，他們就要告到區教育站去。
一直以來，興元師範都隻招錄的中考成績優秀的初中畢業生。可是從甄克淩那屆以後，興元師範就開始招成績平平的初中畢業生了，這些學生國家不給每個月十九元的生活補助，人們習慣稱之為自費生。自費生畢業後當老師頗有些被人瞧不起。
家長還沒擺平，薑玉嬌又找陸一濤說，如果不換喬麗老師，她也不教六（2）班了。喬老師才參加工作就教畢業班，這個班明年“小考”在全區不考成倒數第一，她都不信薑。她不想跟到喬老師栽跟頭。陸一濤聽了把桌子一拍，說這個事不是你說了算。哪知薑玉嬌根本不怕他吼，反倒耍起橫來天天賴在他寢室裏，說不給她換個班她就不走。氣得陸一濤暴跳如雷卻又無計可施。
剛到藍天小學才幾天，就不斷有人挑戰他的權威，陸一濤十分惱怒，仍打算鵝卵石抹桌子收拾杜賢淑和薑玉嬌，更不理扯皮的家長。誰知家長真找到區教育站去了。恰逢縣教育局秋季開學視導組正在區教育站開會，趙站長生怕視導組知道家長扯皮，趕緊安排李承嗣把家長勸迴去，再去藍天小學督辦陸一濤平息事端。
李承嗣帶著一群扯皮的家長直接迴到藍天小學，對陸一濤說：“趙站長親自安排我把扯皮的送迴來交給你，要我陪著你把這件事處理好才能迴教育站。現在他們都在這裏，你就和他們當麵對話吧。我隻要結果，就不具體參與了。”說完，他就和杜賢淑、董明玉幾個老師聊天去了。
陸一濤和曹書群在會議室裏接見扯皮的二十幾個家長，家長們七嘴八舌就問一個事，到底換不換兩個老師？
陸一濤開始還心平氣和的說，這兩個老師也不錯，完全勝任班主任和任課老師。可家長們並不買賬，說：“陸校長你少扯卵談，莫以為我們家長都是苕，你就直接說換還是不換？”
陸一濤火來了：“你們莫搞邪噠，學校安排哪個老師當班主任，教哪門課，是學校的權利！”
有脾氣火爆的家長指著陸一濤說：“那我們找你還有卵用？走！再去找教育站！”一群人站起來就要往外走，曹書群趕快攔住他們說：“各位家長都不要走，教育站派的李校長就在學校，我們馬上給他匯報，看他怎麽給大家解決。你們就在會議室坐著，馬上給你們迴話。不要走噠哈。”
李承嗣在陸一濤寢室裏聽了陸、曹二人匯報，並不急著下結論，隻問：“家長又要到區教育站扯皮，你們覺得應該怎麽辦？”
陸一濤似乎餘怒未消：“我們學校又沒錯，家長想扯到哪裏就讓他們扯到哪裏！”
李承嗣盯著陸一濤問：“你當真是這樣想的？”
“那是嘛！給哪個班配哪個老師，家長都來幹涉，那今後我這個校長還當得下去嗎？”陸一濤不加思索道。
李承嗣嚴肅起來，板著麵孔問：“我再問一遍陸校長,這個事你的態度是他們想扯到哪裏就扯到哪裏，對嗎？”
陸一濤遲疑幾秒，仍道：“對，我就是這個態度。”
李承嗣緩緩道：“那好，我也就不多嘴了。請陸校長把你的想法寫個書麵意見，再蓋上藍天小學公章。我馬上去給家長宣布學校的意見，然後迴去給趙站長交賬。”
曹書群見事不對，連忙打圓場：“陸校長，我覺得不能讓家長再到上麵去扯皮了。家長講的也不是完全沒得道理，老師能換就換一下，順家長一口氣事情就可以擺平。不必要鬧到上麵去。”
陸一濤仍一幅二貨德性：“幾個刁民，我未必還怕他們咯。”
李承嗣口氣愈加嚴厲道：“區教育站沒讓你怕他們，隻讓你把家長扯皮的事處理好，我想問哈陸校長，你到底是處理得下來還是處理不下來？”
陸一濤最怕別人輕看他，道：“處理這麽區區一件小事，陸某人還是不在話下。”
“那不就行了？說那些狠話有什麽意義？趕緊想出解決問題的辦法才是當務之急。”李承嗣道。
於是三人就認真分析家長扯皮的原因，主要是他們認為高嶺和喬麗老師不能勝任工作。曹書群覺得家長們有一定道理，五、六年級是小學最關鍵的兩年，要把教書最厲害的老師配在這兩個年級才能保證“小考”出成績，而高、喬兩個老師去教五、六年級的確不是最佳選擇。
陸一濤覺得新來的老師最聽話，就賭一把說不定能收到奇效呢。
李承嗣說：“明明藍天小學有最優秀的語文老師，不曉得你們為什麽偏不要他上六年級？”
李承嗣說的是誰，陸、曹二人心知肚明，卻都不接話。他接著說：“甄克淩這個人性格是有些清高，不會說話容易得罪領導，我在這裏當校長的時候他也是一樣。但他教書認真，教學能力強這是得到公認的，我們不能否認啊。他明明把六（2）班教得好好的，我不懂你們把他調到三湖村小學是什麽意思。是不是藍天小學明年‘小考’不需要好成績？”
曹書群聽懂了李承嗣的話外音，連忙說：“陸校長，我建個議哈。我們是可以把甄老師調迴來，繼續讓他帶六（2）班，喬麗老師去帶姚老師原來那個班，高嶺老師去教一年級，這樣家長就會都滿意了。”
陸一濤半天不做聲，最後黑著臉迸出一句：“甄老師才調走又把他調迴來教原來的班，那不是打我的臉啊。”
曹書群迅速接過話頭：“是我送他去村小的，陸校長你又安排我去把他接迴來。要打臉也是打的我的臉。他迴來了，明年‘小考’就保證考得好，那時陸校長更有臉麵。”
陸一濤像是極不情願的樣子說：“那硬是離了他不行的話，就把他又調迴來咯。李校長，這行了吧。”
李承嗣反將一軍：“這是陸校長的權利，你說行就行呢。”
家長還坐在會議室等著，陸一濤要曹書群去宣布新的老師配備方案，家長聽完，拍手歡唿起來，高高興興迴家去了。