甄克淩越來越覺得自己很幸運，有李承嗣這個真朋友。他總是在最困難的時候伸出援手。
上個星期天，李承嗣一番話，讓甄克淩如醍醐灌頂想明白了很多事情。老是覺得命運對自己不公有什麽用呢，跟個怨婦似的，隻增笑耳。既然看不見未來，那就低頭做好當下。
很多人都認為教書很簡單，甄克淩也這樣認為。自從開學第一天教砸了兩節課，他才體會到要把書教好是件非常難的事。
老師教書，如果自己沒有教學方法，課堂上學生肯定聽不進去。而這教學方法，指望別人幫忙是不可能的，隻能全靠自己去摸索和琢磨了。
近來，甄克淩找出師範時學的《心理學》《教育學》教材，反複看了幾遍，又細細迴憶自己讀初中和師範時最喜歡聽的幾門課，當時任課老師課堂教學的特點，琢磨出教好一堂課的訣竅了——始終吸引住學生的注意力。多一些提問、表揚、互動，學生的注意力就集中了。
甄克淩自己上學的時候，最不喜歡的就是那種和尚念經的老師了。讀師範那時，有個老師從上課到下課就拿本書念，連在黑板上字都不寫一個。同學們煩死了，就你講你的，我玩我的。他的課，甄克淩就把小說《射雕英雄傳》放在腿上，低頭偷偷的看，看了三年。
甄克淩每天晚上備課要花很長時間，在教學設計環節改了又改，創設一些師生互動場景，第二天在課堂上運用，效果奇佳。
教學方法一改，學生一天比一天注意聽講，下課後圍著甄克淩也多了起來。甄克淩也覺得上課越來越輕鬆，有時甚至覺得教書很快樂。兩星期下來，他很有信心當一個好老師了。
杜澤柳當教導主任再合適不過，他管教育教學又細又嚴，老師們背地裏譏誚他是機械大學呆板係畢業的。
他半個月檢查一次所有老師的備課，擔心老師不備課就去上課，還在備課本上簽個自己名字，寫上何年何月何日，再蓋上教導處公章。
上課鈴一響，他經常招唿都不打，隨便鑽進一間教室，就在後排找個座位坐下聽課，名曰“推門聽課”。還要求老師一個月刻鋼板油印一套試卷，測驗一次學生，叫“單元測驗”。
從杜澤柳嘴裏很難有一句表揚老師的話說出來，新分來的四個年輕老師，卻破天荒得到了他的讚賞。
開學一個月後，陸先富召開全體教師大會，要杜澤柳作教學工作小結，他不吝溢美之詞表揚甄克淩四人：“今年新來的四位年輕老師，基本功紮實，教學態度認真，師德表現優秀……，師範畢業的老師確實不一樣，虎坪小學教育振興的希望在他們身上啊……”
元霜菊的心思讓人捉摸不透，照說她已經有男朋友了，就應該少和別的男人接觸啊。
然而，就在幾天前一件小事，卻讓甄克淩以為她在暗示什麽，害他胡思亂想好久。
雖已九月中旬，中間還下過兩場雨，可白天天氣依然炎熱。甄克淩自帶了個洗澡盆，每晚睡覺前可以舒舒服服洗個澡，那三人就隻能用臉盆盛水濕了毛巾擦擦身子。
有天晚飯後，元霜菊在寢室裏備課。龍仁甫不知哪去了。易寶珠去她搭檔二年級班主任黃老師家去玩，她搭檔是個年近半百的女民辦老師，很好客，當天留易寶珠在她家住一晚。
甄克淩關上寢室門窗，脫得光光地坐在澡盆裏，愜意地搓洗渾身臭汗，水聲嘩嘩，甚是暢快。
不一會兒，從樓上傳來元霜菊的喊聲：“甄老師，你在洗澡呀？”
甄克淩一驚，以為她能瞧見自己光身。往樓上看了看，詫異道：“你怎麽曉得我在洗澡？”
元霜菊說：“你弄得稀裏嘩啦的，我在上頭大聽見。”稍頓，又說，“等你洗完了，把你的洗澡盆借給我洗哈。”
甄克淩沒想到她會借洗澡盆，而且自己正在光光洗著，不免遐想萬般，心裏就突突地，仰頭答道：“我馬上就洗完了，給你送上來。”
甄克淩倒掉洗澡水，又用清水反複衝了幾遍，才拎著澡盆給元霜菊送去。經過二樓長長的走廊，木樓板咚咚地響，甄克淩有種做賊的感覺，躡手躡腳走到元霜菊寢室門前。
門開著，昏黃的燈光下，大紅連衣裙把元霜菊上下裹得緊緊的，某些部位就有唿之欲出的感覺。甄克淩不敢再多看一眼，便站在門外喊元霜菊拿了洗澡盆，轉身走了。
紅摩托現在隔三差五就來學校，兩人在樓上有說有笑，甄克淩心裏不是個滋味。每每這時，他就和龍仁甫在寢室外土操場上去打籃球，學校周圍膽子大些的同齡農民也不斷加入，兩人倒結識了一幫社會朋友。
十月初，總務處徐主任挨個通知老師，去他寢室領九月工資。
甄克淩四人相邀同去徐主任辦公室，徐主任遞過來一張工資發放表，讓四人在“領款人”那一欄下簽字。
四人第一次見到工資表，覺得新鮮，爭著要看自己可以領多少工資，“應發”那一欄四人都一樣，六十九塊五毛，“應扣”一欄下麵這個月隻扣了夥食費，四人的夥食費各不相同，“實發”就不一樣了，甄克淩實發的錢最少，隻四十一塊三。
四人都有些不相信似的：“怎麽有這麽多夥食費？”
徐主任便從辦公桌上又遞過來一大張表，是“食堂就餐記錄表”。表上記得明明白白，誰吃了就在誰的名字後麵日期欄下格子裏畫個勾，沒吃就畫個叉，吃蒸的碗碗米飯就畫個圓圈，吃蒸肉就畫個三角板。
四人數著就餐表中的符號，努力迴憶是不是吃了那麽多米飯和蒸肉。再算一算，一餐沒錯，應該扣那麽多夥食費。於是就唉聲歎氣，憤憤不平說工資太低了，當老師太劃不來了。然後，無奈地接了徐主任遞過來的錢，怏怏離去。
甄克淩算了下，九月自己基本上每天都吃的是蒸碗碗米飯，每個星期吃了兩次蒸肉，怪不得扣了二十八塊兩毛夥食費。他有些心疼，就想，今後每天隻吃一餐米飯、一個星期隻吃一次蒸肉算了。
時光飛逝，很快就是期中考試。六年級語文、數學、自然、思想品德四門課程隻考語文和數學，試卷是教育站統一發下來的，各年級老師交換監考，交換改卷。
期中考試成績公布下來，甄克淩傻了眼，自己帶的六（1）班語文人均分68.4分，及格率76%，六（2）班語文人均分71.3分，及格率78%。要知道那個班的語文是個民辦老師帶的呀。
六（2）班語文老師叫姬春蘭，虎坪本地人，三十來歲，個子不高卻很壯實，一忠厚老實農村婦女形象。她興元十二中畢業沒考上大學，迴村裏當上民辦老師，後來和同村一農用車司機結了婚。
甄克淩平時根本沒把姬春蘭當作對手。她上課多半時間在和尚念經，杜主任經常口誅筆伐的“填鴨式”“滿堂灌”教法。好像還不會備課，壓根寫不來詳案，上課講普通話也不標準，教作文就是要學生背二三十篇範文。他班上學生成績怎麽可能超過自己呢？
甄克淩悄悄去找杜主任，請杜主任指點迷津。現在他已經感覺到了，很多老師表麵上對自己笑眯眯地，背後卻不一定見得你比他優秀。杜主任這人厚道心善，甄克淩相信自己判斷沒錯。
杜主任是非常欣賞甄克淩的，見甄克淩主動來請教自己，他高興得不得了，又是泡茶又是端出瓜子。客套後，杜主任給甄克淩毫無保留地教了一招秘訣。
他說，小甄老師首先要有信心，你的優點是教學基本功紮實，特別是教案寫得好，教學方法新穎，課堂教學效果好。缺點是教學經驗不足，教學六環節你隻注重了“備”和“教”，還有“輔”這個環節是非常重要的，你忽略了。
姬春蘭老師這次考贏你，就是她注重人人過關。每天放學後，她都把當天做錯作業的學生留下來，一個一個輔導直到全部做對才讓他們迴家。她自己總結的這個方法叫“捉死麻雀”。你今後可以多借鑒她這個方法。
甄克淩對杜澤柳感激不盡，發自肺腑地說：“杜主任，我要拜您為師，今後我要經常向您請教！”
杜澤柳受寵若驚：“不敢當不敢當。長江後浪推前浪，你們年輕人將來肯定比我強。現在隻要用得著我這個老家夥，盡管找我。”
有天，在食堂吃晚餐，就甄克淩四人。
元霜菊無意中講起自己的搭檔，三年級班主任，是個女民辦老師。她教語文有一套，喜歡讓學生背成語，班上學生的作文寫得很好。
龍仁甫也突然憶起，自己的搭檔五年級班主任，是上屆師範民師班畢業的老師。她天天搞趣味數學競賽，班上學生的數學成績還不錯。
甄克淩頓悟，原來教書是要講方法的。方法對路，學生成績就好。看來往後必須還要多下點功夫，摸索一套自己獨有的教學方法。
上個星期天，李承嗣一番話，讓甄克淩如醍醐灌頂想明白了很多事情。老是覺得命運對自己不公有什麽用呢，跟個怨婦似的，隻增笑耳。既然看不見未來，那就低頭做好當下。
很多人都認為教書很簡單，甄克淩也這樣認為。自從開學第一天教砸了兩節課，他才體會到要把書教好是件非常難的事。
老師教書，如果自己沒有教學方法，課堂上學生肯定聽不進去。而這教學方法，指望別人幫忙是不可能的，隻能全靠自己去摸索和琢磨了。
近來，甄克淩找出師範時學的《心理學》《教育學》教材，反複看了幾遍，又細細迴憶自己讀初中和師範時最喜歡聽的幾門課，當時任課老師課堂教學的特點，琢磨出教好一堂課的訣竅了——始終吸引住學生的注意力。多一些提問、表揚、互動，學生的注意力就集中了。
甄克淩自己上學的時候，最不喜歡的就是那種和尚念經的老師了。讀師範那時，有個老師從上課到下課就拿本書念，連在黑板上字都不寫一個。同學們煩死了，就你講你的，我玩我的。他的課，甄克淩就把小說《射雕英雄傳》放在腿上，低頭偷偷的看，看了三年。
甄克淩每天晚上備課要花很長時間，在教學設計環節改了又改，創設一些師生互動場景，第二天在課堂上運用，效果奇佳。
教學方法一改，學生一天比一天注意聽講，下課後圍著甄克淩也多了起來。甄克淩也覺得上課越來越輕鬆，有時甚至覺得教書很快樂。兩星期下來，他很有信心當一個好老師了。
杜澤柳當教導主任再合適不過，他管教育教學又細又嚴，老師們背地裏譏誚他是機械大學呆板係畢業的。
他半個月檢查一次所有老師的備課，擔心老師不備課就去上課，還在備課本上簽個自己名字，寫上何年何月何日，再蓋上教導處公章。
上課鈴一響，他經常招唿都不打，隨便鑽進一間教室，就在後排找個座位坐下聽課，名曰“推門聽課”。還要求老師一個月刻鋼板油印一套試卷，測驗一次學生，叫“單元測驗”。
從杜澤柳嘴裏很難有一句表揚老師的話說出來，新分來的四個年輕老師，卻破天荒得到了他的讚賞。
開學一個月後，陸先富召開全體教師大會，要杜澤柳作教學工作小結，他不吝溢美之詞表揚甄克淩四人：“今年新來的四位年輕老師，基本功紮實，教學態度認真，師德表現優秀……，師範畢業的老師確實不一樣，虎坪小學教育振興的希望在他們身上啊……”
元霜菊的心思讓人捉摸不透，照說她已經有男朋友了，就應該少和別的男人接觸啊。
然而，就在幾天前一件小事，卻讓甄克淩以為她在暗示什麽，害他胡思亂想好久。
雖已九月中旬，中間還下過兩場雨，可白天天氣依然炎熱。甄克淩自帶了個洗澡盆，每晚睡覺前可以舒舒服服洗個澡，那三人就隻能用臉盆盛水濕了毛巾擦擦身子。
有天晚飯後，元霜菊在寢室裏備課。龍仁甫不知哪去了。易寶珠去她搭檔二年級班主任黃老師家去玩，她搭檔是個年近半百的女民辦老師，很好客，當天留易寶珠在她家住一晚。
甄克淩關上寢室門窗，脫得光光地坐在澡盆裏，愜意地搓洗渾身臭汗，水聲嘩嘩，甚是暢快。
不一會兒，從樓上傳來元霜菊的喊聲：“甄老師，你在洗澡呀？”
甄克淩一驚，以為她能瞧見自己光身。往樓上看了看，詫異道：“你怎麽曉得我在洗澡？”
元霜菊說：“你弄得稀裏嘩啦的，我在上頭大聽見。”稍頓，又說，“等你洗完了，把你的洗澡盆借給我洗哈。”
甄克淩沒想到她會借洗澡盆，而且自己正在光光洗著，不免遐想萬般，心裏就突突地，仰頭答道：“我馬上就洗完了，給你送上來。”
甄克淩倒掉洗澡水，又用清水反複衝了幾遍，才拎著澡盆給元霜菊送去。經過二樓長長的走廊，木樓板咚咚地響，甄克淩有種做賊的感覺，躡手躡腳走到元霜菊寢室門前。
門開著，昏黃的燈光下，大紅連衣裙把元霜菊上下裹得緊緊的，某些部位就有唿之欲出的感覺。甄克淩不敢再多看一眼，便站在門外喊元霜菊拿了洗澡盆，轉身走了。
紅摩托現在隔三差五就來學校，兩人在樓上有說有笑，甄克淩心裏不是個滋味。每每這時，他就和龍仁甫在寢室外土操場上去打籃球，學校周圍膽子大些的同齡農民也不斷加入，兩人倒結識了一幫社會朋友。
十月初，總務處徐主任挨個通知老師，去他寢室領九月工資。
甄克淩四人相邀同去徐主任辦公室，徐主任遞過來一張工資發放表，讓四人在“領款人”那一欄下簽字。
四人第一次見到工資表，覺得新鮮，爭著要看自己可以領多少工資，“應發”那一欄四人都一樣，六十九塊五毛，“應扣”一欄下麵這個月隻扣了夥食費，四人的夥食費各不相同，“實發”就不一樣了，甄克淩實發的錢最少，隻四十一塊三。
四人都有些不相信似的：“怎麽有這麽多夥食費？”
徐主任便從辦公桌上又遞過來一大張表，是“食堂就餐記錄表”。表上記得明明白白，誰吃了就在誰的名字後麵日期欄下格子裏畫個勾，沒吃就畫個叉，吃蒸的碗碗米飯就畫個圓圈，吃蒸肉就畫個三角板。
四人數著就餐表中的符號，努力迴憶是不是吃了那麽多米飯和蒸肉。再算一算，一餐沒錯，應該扣那麽多夥食費。於是就唉聲歎氣，憤憤不平說工資太低了，當老師太劃不來了。然後，無奈地接了徐主任遞過來的錢，怏怏離去。
甄克淩算了下，九月自己基本上每天都吃的是蒸碗碗米飯，每個星期吃了兩次蒸肉，怪不得扣了二十八塊兩毛夥食費。他有些心疼，就想，今後每天隻吃一餐米飯、一個星期隻吃一次蒸肉算了。
時光飛逝，很快就是期中考試。六年級語文、數學、自然、思想品德四門課程隻考語文和數學，試卷是教育站統一發下來的，各年級老師交換監考，交換改卷。
期中考試成績公布下來，甄克淩傻了眼，自己帶的六（1）班語文人均分68.4分，及格率76%，六（2）班語文人均分71.3分，及格率78%。要知道那個班的語文是個民辦老師帶的呀。
六（2）班語文老師叫姬春蘭，虎坪本地人，三十來歲，個子不高卻很壯實，一忠厚老實農村婦女形象。她興元十二中畢業沒考上大學，迴村裏當上民辦老師，後來和同村一農用車司機結了婚。
甄克淩平時根本沒把姬春蘭當作對手。她上課多半時間在和尚念經，杜主任經常口誅筆伐的“填鴨式”“滿堂灌”教法。好像還不會備課，壓根寫不來詳案，上課講普通話也不標準，教作文就是要學生背二三十篇範文。他班上學生成績怎麽可能超過自己呢？
甄克淩悄悄去找杜主任，請杜主任指點迷津。現在他已經感覺到了，很多老師表麵上對自己笑眯眯地，背後卻不一定見得你比他優秀。杜主任這人厚道心善，甄克淩相信自己判斷沒錯。
杜主任是非常欣賞甄克淩的，見甄克淩主動來請教自己，他高興得不得了，又是泡茶又是端出瓜子。客套後，杜主任給甄克淩毫無保留地教了一招秘訣。
他說，小甄老師首先要有信心，你的優點是教學基本功紮實，特別是教案寫得好，教學方法新穎，課堂教學效果好。缺點是教學經驗不足，教學六環節你隻注重了“備”和“教”，還有“輔”這個環節是非常重要的，你忽略了。
姬春蘭老師這次考贏你，就是她注重人人過關。每天放學後，她都把當天做錯作業的學生留下來，一個一個輔導直到全部做對才讓他們迴家。她自己總結的這個方法叫“捉死麻雀”。你今後可以多借鑒她這個方法。
甄克淩對杜澤柳感激不盡，發自肺腑地說：“杜主任，我要拜您為師，今後我要經常向您請教！”
杜澤柳受寵若驚：“不敢當不敢當。長江後浪推前浪，你們年輕人將來肯定比我強。現在隻要用得著我這個老家夥，盡管找我。”
有天，在食堂吃晚餐，就甄克淩四人。
元霜菊無意中講起自己的搭檔，三年級班主任，是個女民辦老師。她教語文有一套，喜歡讓學生背成語，班上學生的作文寫得很好。
龍仁甫也突然憶起，自己的搭檔五年級班主任，是上屆師範民師班畢業的老師。她天天搞趣味數學競賽，班上學生的數學成績還不錯。
甄克淩頓悟，原來教書是要講方法的。方法對路，學生成績就好。看來往後必須還要多下點功夫，摸索一套自己獨有的教學方法。