甄克淩把課表、值日表背麵抹上漿糊，貼在寢室辦公桌前窗戶旁邊牆上，隨時可以看幾眼，這樣就不會誤事了。
值日表上排的甄克淩九月二號值日。早上起床後，他又細細看了牆上那兩張表，默記了兩遍作息時間。昨天上語文課完全搞砸，今天值日再不能出幺蛾子了。
早飯前，甄克淩邀龍、元、易三人，找到了掛在樓梯下麵的鍾，按杜主任說的方法，每人試著敲了幾遍。
那鍾，其實是個汽車上的輪殻鋼圈。用一根八號鐵絲拴住，吊在樓梯背麵，剛好一人高。輪殻凹槽裏放著一把小鐵釘錘，用它敲擊輪殻，聲音很是洪亮。
明天是星期天，放一天假，甄克淩四人的心早飛了。
甄克淩每次敲鍾時，都用力狠狠地砸，似乎這樣時間就過得快些。好容易盼到給學生整隊，以為可以直接放學，陸校長又上台講話，耽擱了半個小時。
一放學，龍仁甫急匆匆地走了，他說要迴家幫他爸媽挖洋芋。甄克淩邀元霜菊、易寶珠一路迴家。元霜菊笑笑說，你們先走，她在後麵來。
甄克淩和易寶珠剛出校門，對麵一輛高大的紅色摩托唿嘯而過，停在教室旁邊樓梯前。迴頭一看，車上下來一瘦高個子，直奔樓梯而去。
易寶珠捂口淺笑，望著甄克淩說：“那就是她男朋友。”
甄克淩“哦”了一聲，不置可否。易寶珠很會察言觀色，再不提這話題。
易寶珠家就在甄克淩家山腳下那條小河對岸。甄克淩陪她從學校步行到家門口，易寶珠說進屋去喝杯茶再走，甄克淩說算了，還要早點迴家。其實他今天沒打算迴家，他急著脫身要去找李承嗣。
李承嗣家就在區公所背麵半山腰裏。讀師範時，甄克淩經常跟李承嗣到他家玩。有時一玩幾天，晚上兩人就同睡一張床。
李承嗣家的房子也是三間瓦房，二層，不過牆是青石砌的，再用石灰漿抹平，室內又高又寬敞。甄克淩好羨慕，夢想將來自家也修個這樣的房子。
日薄西山時分，甄克淩終於到了李承嗣家院壩裏。此時，殘陽如血，暮色美不勝收。甄克淩卻無心欣賞美景，他在烈日下差不多步行了三十裏路，汗流不止，精疲力竭，癱坐在院壩一塊石頭上，氣喘如牛。
李承嗣正坐在堂屋中間，抱一本《普通中小學校長工作手冊》在看。聽見院壩裏有動靜，出來見是疲憊不堪的甄克淩，很是詫異，問道：“天都快黑了，你從哪裏來的嗎？”
“嗣哥，我從虎坪小學直接來的。我要幹死了。你快給我倒杯冷水喝哈。”甄克淩喘著粗氣說。
李承嗣忙進屋給他端出一大搪瓷杯子涼茶遞給甄克淩。興元縣農村人有個習慣，下地前泡一大盆或一大杯茶涼著，種地迴家好痛快地喝。
甄克淩站起來，雙手捧著搪瓷杯“咕嘟咕嘟”一飲而盡。
李承嗣心細，把甄克淩領進堂屋坐下。拿個臉盆倒了些開水，又去廚房舀一瓢冷水摻在開水裏，用手探探水溫合適了，再遞給甄克淩洗了臉和手。
又問清甄克淩還沒吃晚飯，李承嗣就去屋旁菜地叫他媽媽迴來，給甄克淩煮了一大碗臘肉麵吃了，兩人才提著椅子到院壩中間，麵對麵坐著。
“嗣哥，我今天是專門來找你商量個事的。”甄克淩鼓起勇氣說。雖然是兩人鐵杆兄弟，但老是給別人添麻煩還是很不好意思。
“你說。”黑夜中看不清李承嗣的表情，甄克淩能夠想像出他的冷峻。
猶豫幾秒，甄克淩說：“我講第一課就失敗了，學生不聽我的。我可能不是教書的料子。”他把昨天的事詳細描繪了一番。
“你接著說。”李承嗣口氣仿佛更冷了。
“這幾天我在想，男人一輩子教書沒得任何前途。”
“你再接著說。”
“我可能是個一輩子遭孽的命。”甄克淩越說越心裏發虛。
“還有麽子說的沒得？”
“......沒得噠。”甄克淩有些害怕起來。
李承嗣從心底愛護著甄克淩，就是見不得甄克淩一遇到困難就想放棄的個性。他批評過好多次，但甄克淩就是改不了。大約性格是與生俱來難以改變的，不然怎麽有“性格決定命運”這一說呢。
今晚，聽李承嗣口氣好像比之前任何時候都要嚴肅。
沉默良久，李承嗣緩緩問道：“那你說哈，既然是這麽個情況，你打算怎麽辦？”
甄克淩說：“我就是心裏矛盾得很，又不知道怎麽辦，才來找你商量的。”
“硬是覺得教書沒得出路，有本事就不要這個工作了嘛，想搞麽事搞麽事。”李承嗣很惱火甄克淩這樣患得患失，故意說得尖酸刻薄，想把他刺痛。
甄克淩萬沒想到李承嗣會這樣說他，刹時思維停滯，呆若木雞。
見甄克淩半晌不語，李承嗣逼問：“你想清楚沒有，辭不辭職？”
“好不容易有個工作吃商品糧，要我辭職還是不行。”甄克淩囁嚅著說。
那些年代，隻有國家幹部公家人才夠資格吃商品糧，每個月到區糧管所，去稱一次糧食不用給錢，是無數農村人的夢想。除非腦子出了問題的人，才會主動拋棄吃商品糧的身份。
“那不就行了，既然不想辭職，沒得其他的選擇，就必須把書教好。”李承嗣語氣這才柔和下來，給甄克淩講了很多例子，鼓勵他勇往直前，不可畏首畏尾。
他說，麵對困難就像麵對敵人，你不打敗它，它就會把你打趴下。這句話，後來甄克淩一直刻骨銘心地記著。
兩人說著說著，就說到女人來了。男人嘛，在一起隻有聊有關女人的話題才會起勁。
那時，興元師範招的學生除了成績要好，還要長得好。報考師範得過麵試關，醜八怪是不可能錄取的。因此，校園裏多的是美女，引得一些混混經常在校門口晃悠。
學校禁止談戀愛，但每個班都有幾對悄悄在談，有幾個年輕男老師還和女學生結了婚。臨近畢業那學期，一開學，學生都得在家鄉學校實習一個月，返校就會傳出好多女生已經找了男朋友，個別女生的肚子還大了。
李承嗣眉飛色舞，他一直暗戀的同班同學姚秋雨，這次分到藍天小學來了。
姚秋雨她爸是城關鎮初中特級教師。姚秋雨大約深受她爸影響，舉手投足無不顯出才女氣質。
師範同學三年，李承嗣對她神往卻一直不敢表白。這下天賜良機把兩人分到了同一學校，他覺得馬上就會手到擒來，要甄克淩給他參謀參謀，以哪種方式表白效果最好。
甄克淩頭搖得像撥浪鼓，說自己想都不敢往那方麵想，當不來參謀。
甄克淩說的是實話。家裏太窮了，好像從來沒女生正眼瞧過自己，當然更不敢喜歡哪個女生。他將自卑深深地埋在心中，拚命讀書取得優異成績使自己稍有一點自信資本。
讀完師範一年級，暑假裏甄克淩收到一封信，居然是同班一個女生寄來的，還有一張黑白登記照。女同學長相不算漂亮，但也端莊賢淑。這是生平第一次收到女生的信，他躲在樓上一遍又一遍細品女同學的意思，沒看出是想和自己好。那她為什麽又要給自己寫信呢？
他沒有迴信，怕女同學不是那個意思自己受不了打擊。但他寧願相信女同學是向自己示愛，一直保存著那封信，也保存著想象中愛情的美好，直到報到上班那天早上才燒掉。
窮小子會有愛情嗎？這個疑問甄克淩一直沒得到答案。分配到虎坪小學那天，他似乎找到了答案，愛情與貧窮無關。於是，他毅然決然燒掉那封信，燒掉了之前所有的美好幻想。
甄克淩沉浸在顧影自憐的迴憶中，李承嗣卻興致盎然地遐想他和姚秋雨的浪漫未來，仿佛明天姚秋雨就成了他的女朋友。
突然，李承嗣冒一句：“要不要給你介紹一個，才分到我們學校的姚慧心我看可以。她爸是城關鎮一小校校長。”
甄克淩脫口而出：“不行不行。她是城裏人，我家太窮，我配不上她。”
李承嗣一時無語。許久，他才對甄克淩說：“你這個人的最大弱點，就是遇到一點困難就妥協了，自暴自棄。”
第二天早上，吃過早餐，甄克淩說先迴家看看，下午去虎坪小學。李承嗣也要去藍天小學，他剛當校長，好多事情等著他處理，隻得周末加班。
李承嗣騎著自行車，把甄克淩送到他家山腳下。
臨別，李承嗣語重心長叮囑道：“我明白你昨天來找我的意思，昨晚我思考了很久，送你兩句話，聽不聽得見去在你。第一句話，你覺得教書沒得出路，沒找到新的出路之前隻能安心教書；第二句話，當老師就必須把書教好，教不好書的老師在學校永遠抬不起頭。你什麽時候有空了再來找我，我帶你去教育站看特級教師示範課錄相帶，你很快就會把課講得很好的。”
值日表上排的甄克淩九月二號值日。早上起床後，他又細細看了牆上那兩張表，默記了兩遍作息時間。昨天上語文課完全搞砸，今天值日再不能出幺蛾子了。
早飯前，甄克淩邀龍、元、易三人，找到了掛在樓梯下麵的鍾，按杜主任說的方法，每人試著敲了幾遍。
那鍾，其實是個汽車上的輪殻鋼圈。用一根八號鐵絲拴住，吊在樓梯背麵，剛好一人高。輪殻凹槽裏放著一把小鐵釘錘，用它敲擊輪殻，聲音很是洪亮。
明天是星期天，放一天假，甄克淩四人的心早飛了。
甄克淩每次敲鍾時，都用力狠狠地砸，似乎這樣時間就過得快些。好容易盼到給學生整隊，以為可以直接放學，陸校長又上台講話，耽擱了半個小時。
一放學，龍仁甫急匆匆地走了，他說要迴家幫他爸媽挖洋芋。甄克淩邀元霜菊、易寶珠一路迴家。元霜菊笑笑說，你們先走，她在後麵來。
甄克淩和易寶珠剛出校門，對麵一輛高大的紅色摩托唿嘯而過，停在教室旁邊樓梯前。迴頭一看，車上下來一瘦高個子，直奔樓梯而去。
易寶珠捂口淺笑，望著甄克淩說：“那就是她男朋友。”
甄克淩“哦”了一聲，不置可否。易寶珠很會察言觀色，再不提這話題。
易寶珠家就在甄克淩家山腳下那條小河對岸。甄克淩陪她從學校步行到家門口，易寶珠說進屋去喝杯茶再走，甄克淩說算了，還要早點迴家。其實他今天沒打算迴家，他急著脫身要去找李承嗣。
李承嗣家就在區公所背麵半山腰裏。讀師範時，甄克淩經常跟李承嗣到他家玩。有時一玩幾天，晚上兩人就同睡一張床。
李承嗣家的房子也是三間瓦房，二層，不過牆是青石砌的，再用石灰漿抹平，室內又高又寬敞。甄克淩好羨慕，夢想將來自家也修個這樣的房子。
日薄西山時分，甄克淩終於到了李承嗣家院壩裏。此時，殘陽如血，暮色美不勝收。甄克淩卻無心欣賞美景，他在烈日下差不多步行了三十裏路，汗流不止，精疲力竭，癱坐在院壩一塊石頭上，氣喘如牛。
李承嗣正坐在堂屋中間，抱一本《普通中小學校長工作手冊》在看。聽見院壩裏有動靜，出來見是疲憊不堪的甄克淩，很是詫異，問道：“天都快黑了，你從哪裏來的嗎？”
“嗣哥，我從虎坪小學直接來的。我要幹死了。你快給我倒杯冷水喝哈。”甄克淩喘著粗氣說。
李承嗣忙進屋給他端出一大搪瓷杯子涼茶遞給甄克淩。興元縣農村人有個習慣，下地前泡一大盆或一大杯茶涼著，種地迴家好痛快地喝。
甄克淩站起來，雙手捧著搪瓷杯“咕嘟咕嘟”一飲而盡。
李承嗣心細，把甄克淩領進堂屋坐下。拿個臉盆倒了些開水，又去廚房舀一瓢冷水摻在開水裏，用手探探水溫合適了，再遞給甄克淩洗了臉和手。
又問清甄克淩還沒吃晚飯，李承嗣就去屋旁菜地叫他媽媽迴來，給甄克淩煮了一大碗臘肉麵吃了，兩人才提著椅子到院壩中間，麵對麵坐著。
“嗣哥，我今天是專門來找你商量個事的。”甄克淩鼓起勇氣說。雖然是兩人鐵杆兄弟，但老是給別人添麻煩還是很不好意思。
“你說。”黑夜中看不清李承嗣的表情，甄克淩能夠想像出他的冷峻。
猶豫幾秒，甄克淩說：“我講第一課就失敗了，學生不聽我的。我可能不是教書的料子。”他把昨天的事詳細描繪了一番。
“你接著說。”李承嗣口氣仿佛更冷了。
“這幾天我在想，男人一輩子教書沒得任何前途。”
“你再接著說。”
“我可能是個一輩子遭孽的命。”甄克淩越說越心裏發虛。
“還有麽子說的沒得？”
“......沒得噠。”甄克淩有些害怕起來。
李承嗣從心底愛護著甄克淩，就是見不得甄克淩一遇到困難就想放棄的個性。他批評過好多次，但甄克淩就是改不了。大約性格是與生俱來難以改變的，不然怎麽有“性格決定命運”這一說呢。
今晚，聽李承嗣口氣好像比之前任何時候都要嚴肅。
沉默良久，李承嗣緩緩問道：“那你說哈，既然是這麽個情況，你打算怎麽辦？”
甄克淩說：“我就是心裏矛盾得很，又不知道怎麽辦，才來找你商量的。”
“硬是覺得教書沒得出路，有本事就不要這個工作了嘛，想搞麽事搞麽事。”李承嗣很惱火甄克淩這樣患得患失，故意說得尖酸刻薄，想把他刺痛。
甄克淩萬沒想到李承嗣會這樣說他，刹時思維停滯，呆若木雞。
見甄克淩半晌不語，李承嗣逼問：“你想清楚沒有，辭不辭職？”
“好不容易有個工作吃商品糧，要我辭職還是不行。”甄克淩囁嚅著說。
那些年代，隻有國家幹部公家人才夠資格吃商品糧，每個月到區糧管所，去稱一次糧食不用給錢，是無數農村人的夢想。除非腦子出了問題的人，才會主動拋棄吃商品糧的身份。
“那不就行了，既然不想辭職，沒得其他的選擇，就必須把書教好。”李承嗣語氣這才柔和下來，給甄克淩講了很多例子，鼓勵他勇往直前，不可畏首畏尾。
他說，麵對困難就像麵對敵人，你不打敗它，它就會把你打趴下。這句話，後來甄克淩一直刻骨銘心地記著。
兩人說著說著，就說到女人來了。男人嘛，在一起隻有聊有關女人的話題才會起勁。
那時，興元師範招的學生除了成績要好，還要長得好。報考師範得過麵試關，醜八怪是不可能錄取的。因此，校園裏多的是美女，引得一些混混經常在校門口晃悠。
學校禁止談戀愛，但每個班都有幾對悄悄在談，有幾個年輕男老師還和女學生結了婚。臨近畢業那學期，一開學，學生都得在家鄉學校實習一個月，返校就會傳出好多女生已經找了男朋友，個別女生的肚子還大了。
李承嗣眉飛色舞，他一直暗戀的同班同學姚秋雨，這次分到藍天小學來了。
姚秋雨她爸是城關鎮初中特級教師。姚秋雨大約深受她爸影響，舉手投足無不顯出才女氣質。
師範同學三年，李承嗣對她神往卻一直不敢表白。這下天賜良機把兩人分到了同一學校，他覺得馬上就會手到擒來，要甄克淩給他參謀參謀，以哪種方式表白效果最好。
甄克淩頭搖得像撥浪鼓，說自己想都不敢往那方麵想，當不來參謀。
甄克淩說的是實話。家裏太窮了，好像從來沒女生正眼瞧過自己，當然更不敢喜歡哪個女生。他將自卑深深地埋在心中，拚命讀書取得優異成績使自己稍有一點自信資本。
讀完師範一年級，暑假裏甄克淩收到一封信，居然是同班一個女生寄來的，還有一張黑白登記照。女同學長相不算漂亮，但也端莊賢淑。這是生平第一次收到女生的信，他躲在樓上一遍又一遍細品女同學的意思，沒看出是想和自己好。那她為什麽又要給自己寫信呢？
他沒有迴信，怕女同學不是那個意思自己受不了打擊。但他寧願相信女同學是向自己示愛，一直保存著那封信，也保存著想象中愛情的美好，直到報到上班那天早上才燒掉。
窮小子會有愛情嗎？這個疑問甄克淩一直沒得到答案。分配到虎坪小學那天，他似乎找到了答案，愛情與貧窮無關。於是，他毅然決然燒掉那封信，燒掉了之前所有的美好幻想。
甄克淩沉浸在顧影自憐的迴憶中，李承嗣卻興致盎然地遐想他和姚秋雨的浪漫未來，仿佛明天姚秋雨就成了他的女朋友。
突然，李承嗣冒一句：“要不要給你介紹一個，才分到我們學校的姚慧心我看可以。她爸是城關鎮一小校校長。”
甄克淩脫口而出：“不行不行。她是城裏人，我家太窮，我配不上她。”
李承嗣一時無語。許久，他才對甄克淩說：“你這個人的最大弱點，就是遇到一點困難就妥協了，自暴自棄。”
第二天早上，吃過早餐，甄克淩說先迴家看看，下午去虎坪小學。李承嗣也要去藍天小學，他剛當校長，好多事情等著他處理，隻得周末加班。
李承嗣騎著自行車，把甄克淩送到他家山腳下。
臨別，李承嗣語重心長叮囑道：“我明白你昨天來找我的意思，昨晚我思考了很久，送你兩句話，聽不聽得見去在你。第一句話，你覺得教書沒得出路，沒找到新的出路之前隻能安心教書；第二句話，當老師就必須把書教好，教不好書的老師在學校永遠抬不起頭。你什麽時候有空了再來找我，我帶你去教育站看特級教師示範課錄相帶，你很快就會把課講得很好的。”