第62章 2 聰明的更加聰明，愚笨的更加愚笨
青少年不可不讀的18本國學經典 作者：王豔明 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第十二章2 聰明的更加聰明，愚笨的更加愚笨
很多人認為老師歲數比較大，可是孔子曾經拜過一個七歲小孩做老師。オ
孔子有一天駕車出行，路上遇到一個小孩子在路中央玩。車夫嚷道：“小孩子，讓開讓開。”
可是那個小孩好像沒聽見一樣。孔子隻好讓車停下來。他下車一看，原來小孩在路上用石頭子擺城牆。孔子就問他：“小朋友，你叫什麽名字？今年幾歲了？你為什麽不讓路呀？”
那個小孩說：“我叫項橐，今年七歲了。我擺的是城，你坐的是車。隻有車讓城，哪有城讓車的道理啊？”
孔子很吃驚，覺得這個小孩很聰明，旁邊車夫連忙說：“這是大名鼎鼎的孔聖人，你怎麽敢頂撞！”
項橐卻說：“我看沒什麽了不起，既然是聖人，那一定是很有智慧。我可以請教幾個問題嗎？答得出，我就拜你為師，和你學習；答不出，你要拜我為師。”孔子欣然答應了。
項橐說：“天上有多少顆星星？”
孔子迴答不出，隻好說：“天上我實在搞不懂，還是問點地下的事情吧。”
項橐又說：“地上一共有多少間屋子？”
孔子又答不出，說：“天地都太遙遠了，問點眼前的事情吧。”
項橐又說：“那就問眼前的問題：你的眉毛有多少根？”
孔子滿臉通紅，隻好服輸，答應拜項橐為師。オ
孔子未必真的從項橐那裏學到了什麽實際的知識，或許他學到的，隻是一種好奇的探究態度。但不管怎樣說，孔子是一個謙虛謹慎而又好學的人，他麵對任何未知的事物，都會虛心地請教、聆聽，這才造就了一代偉人。
韓愈寫過一篇名叫《師說》的文章，講述向老師學習的態度。他說：一個人知道道理有先後的差別，不同的人所做的事情也不一樣，精通的行業也不一樣，所以，誰掌握了正確的道理，誰就是我的老師，不管他地位如何，貧富如何，年紀是不是比我大。
據說唐朝的大詩人白居易，每寫一首詩，就要先讀給不識字的老太太聽，要是聽不懂，他就反複修改，直到老太太聽懂為止。所以白居易的詩明白如話，廣為傳播，連朝鮮、日本都傳誦著白居易的詩作。
現實生活中，有的人存在不懂的知識，會因為種種理由不願意向別人請教。問比他年紀小的，他覺得丟了麵子；問學習成績不如他好，又覺得有失身份；問比他學習好，還是覺得開不了口；問老師，又怕人議論，說他在故意表現自己……這樣看來，確實沒有人可以問了，那不懂的地方，就隻好放著不管了。
其實，這樣的顧慮完全是多餘的。正如韓愈說的，“聞道有先後，術業有專攻”，每個人都存在知識缺陷，不然這個社會又怎麽會有職業的差別呢？知識麵前人人平等，你在這方麵不如別人，在那方麵也許比別人強，你今天請教了別人，明天也許會被別人請教。知識的傳播是相互的。如果有了問題不請教，那麽聰明的更加聰明，愚笨的更加愚笨。
心高氣傲的人很多。可是，我們越是不願意開口請教，就離真才實學越遠。社會本來是一個相互交流、服務的整體，為什麽要把自己遊離於這個整體之外呢？如果我們遇到困難，都能熱情地開口“您好，請教您一個問題”，那我們肯定會成為有智慧的人。
很多人認為老師歲數比較大，可是孔子曾經拜過一個七歲小孩做老師。オ
孔子有一天駕車出行，路上遇到一個小孩子在路中央玩。車夫嚷道：“小孩子，讓開讓開。”
可是那個小孩好像沒聽見一樣。孔子隻好讓車停下來。他下車一看，原來小孩在路上用石頭子擺城牆。孔子就問他：“小朋友，你叫什麽名字？今年幾歲了？你為什麽不讓路呀？”
那個小孩說：“我叫項橐，今年七歲了。我擺的是城，你坐的是車。隻有車讓城，哪有城讓車的道理啊？”
孔子很吃驚，覺得這個小孩很聰明，旁邊車夫連忙說：“這是大名鼎鼎的孔聖人，你怎麽敢頂撞！”
項橐卻說：“我看沒什麽了不起，既然是聖人，那一定是很有智慧。我可以請教幾個問題嗎？答得出，我就拜你為師，和你學習；答不出，你要拜我為師。”孔子欣然答應了。
項橐說：“天上有多少顆星星？”
孔子迴答不出，隻好說：“天上我實在搞不懂，還是問點地下的事情吧。”
項橐又說：“地上一共有多少間屋子？”
孔子又答不出，說：“天地都太遙遠了，問點眼前的事情吧。”
項橐又說：“那就問眼前的問題：你的眉毛有多少根？”
孔子滿臉通紅，隻好服輸，答應拜項橐為師。オ
孔子未必真的從項橐那裏學到了什麽實際的知識，或許他學到的，隻是一種好奇的探究態度。但不管怎樣說，孔子是一個謙虛謹慎而又好學的人，他麵對任何未知的事物，都會虛心地請教、聆聽，這才造就了一代偉人。
韓愈寫過一篇名叫《師說》的文章，講述向老師學習的態度。他說：一個人知道道理有先後的差別，不同的人所做的事情也不一樣，精通的行業也不一樣，所以，誰掌握了正確的道理，誰就是我的老師，不管他地位如何，貧富如何，年紀是不是比我大。
據說唐朝的大詩人白居易，每寫一首詩，就要先讀給不識字的老太太聽，要是聽不懂，他就反複修改，直到老太太聽懂為止。所以白居易的詩明白如話，廣為傳播，連朝鮮、日本都傳誦著白居易的詩作。
現實生活中，有的人存在不懂的知識，會因為種種理由不願意向別人請教。問比他年紀小的，他覺得丟了麵子；問學習成績不如他好，又覺得有失身份；問比他學習好，還是覺得開不了口；問老師，又怕人議論，說他在故意表現自己……這樣看來，確實沒有人可以問了，那不懂的地方，就隻好放著不管了。
其實，這樣的顧慮完全是多餘的。正如韓愈說的，“聞道有先後，術業有專攻”，每個人都存在知識缺陷，不然這個社會又怎麽會有職業的差別呢？知識麵前人人平等，你在這方麵不如別人，在那方麵也許比別人強，你今天請教了別人，明天也許會被別人請教。知識的傳播是相互的。如果有了問題不請教，那麽聰明的更加聰明，愚笨的更加愚笨。
心高氣傲的人很多。可是，我們越是不願意開口請教，就離真才實學越遠。社會本來是一個相互交流、服務的整體，為什麽要把自己遊離於這個整體之外呢？如果我們遇到困難，都能熱情地開口“您好，請教您一個問題”，那我們肯定會成為有智慧的人。