詩曰：
聽聞隻取其中好，眼見方知火上烤。
迴頭已無通勤路，更恐油在火上澆。
尺子令大敗女真兵的事雖然沒有公開宣傳，但京師師範學館的師生是人盡皆知。單說這一天，教育司司長賀稽陂來找京師師範學館校長談及此事。賀稽陂說：“老弟，聽說你這師範生很了不起呀。”“嗨，什麽了不起啊，一幫不諳世事的青年瞎折騰罷了。”“不，你可別拿豆包不當幹糧。自從當年首輔大人改革後，師範生裏可沒少出人才。教育界是臥虎藏龍啊。”“您的意思是？”“四個字——既用且防。”
明神宗萬曆二十八年，公元一六零零年十月，京師師範學館將派遣大四學生去小學實習，實習期為一整月，目的乃為畢業生入職之前謀得一些工作經驗。李成危被派到一所西城重點學校——京師通古小學。接到通知，李成危滿懷期待以為自己中了好運，幻想著要是實習過後能直接留在通古小學，不僅抄了近道提前找好工作免去後麵激烈競爭的麻煩，還能在重點小學多學本領將來飛黃騰達也未可知。
轉過天來，李成危和其他十三個同學一起出發來到通古小學。這十三個同學有的教國文、算數、英文，還有的教美術、製造、聲樂。這些人當中有一英文專業的女人與眾不同：此人姓郭，名子怡，身高七尺半，窈窕婀娜，瓜子臉麵如冠玉，柳葉眉眉分八彩，一對笑眼楚楚動人，高鼻梁薄嘴片，朱唇紅潤，尖下巴腮如桃紅。這郭子怡是個混血兒，早年間有個歐洲的商人來中國經商，後來結識了郭子怡的母親並生下了她。郭子怡不僅長相像外國人，平時穿著也是西洋打扮：頭戴黑色紗巾，脖掛珍珠項鏈，手臂上套著白色長袖，黑色絲襪下蹬著一雙高跟鞋。這次她來通古小學實習也是這身服裝，顯得十分洋氣。
進入學校來到一層大廳，先是由校長給實習生安排師傅。其他幾個女同學先被各自的師傅領走，每對兒都是兩個人並排手拉手有說有笑，一邊聊著輕鬆的話題誇讚著對方的美貌，一邊上樓梯。李成危靜靜地看，不多時隻見一個四十歲出頭的女人風風火火地朝他走來，走近一看已經是半頭白發。“這就是內徒弟？”女人問校長。“啊，給你安排了一個小夥子。”“嗬，行吧。”校長轉過頭來對李成危說：“這是你師傅，王老師。”“王老師好。”李成危趕緊施禮。“行，走，跟我上樓。”李成危跟著王老師上樓，同時把自己的身份信息又細說一遍。王老師聽完也沒做迴應，隻是答了幾聲嗯。這讓李成危覺得環境有些壓抑。來到二層辦公室，推門一進隻見一圈五六個女老師坐在自己的公位上都好奇盯著門口看李成危，看到之後好像又都有些沮喪。王老師挨個介紹著她的同事。李成危一一問好。這些老師年紀小一點的在三十左右歲，大一些的有五十掛零，一水兒的都是語文老師和班主任。
第一天簡單熟悉環境，從第二天開始李成危正式跟著師傅工作。雖然目前是實習生的身份但工作量並不少，每天早上都要進班管理學生看早讀收作業，師傅上語文課時要坐在後麵聽課並作記錄，上操、中午飯班也要跟隨，其他時間還要判作業。
前半個月的時間過的很快，也沒有太多波瀾，但也有幾件事讓李成危印象深刻，平時坐在辦公室判作業幾乎每天都在聽辦公室老師聊天。聊天的內容一半與學生有關，另一半幾乎都在聊幾家男人或者是自己的小孩。尤其聊自家男人和小孩時，不管是說者還是聽者都眉飛色舞。有的說丈夫給自己買了價值十幾兩的化妝品、名牌包；有的說丈夫給自己做飯、洗衣服；還有的甚至想說自己和丈夫的風月之事，可是轉念看見李成危在那判作業，剛說出半句的話又咽了迴去，還打趣地說：“有男老師在這呢，哈哈哈哈哈！”李成危聽了心裏不舒服又插不上嘴，隻能跟著陪笑幾聲。有一次王老師對李成危說：“班主任真的很難當，有的家長不信任你，不讓孩子聽從你的教育方法。人家自己有一套教育理念，在學校上這門課不上那門課怎麽行呢？班主任還要苦口婆心地跟孩子父母交流探討，最終讓他們聽老師的，可那樣就必須讓他們看到孩子的進步。難啊，鬧不好還有可能會產生家校矛盾，你看現在男老師少，就是因為這個。你是國文老師，將來肯定當班主任，能不能和家長處理好關係就要看你的脾氣。咱們學校現在就一個男國文老師，比你大不了幾歲，說實話教學水平一般，就是善於處理家校關係。”“就是那個平時經常穿粉色上衣的老師嗎？”李成危問道。“對就是他，哦，他還是你的師兄呢，比你大幾屆。”還有一次李成危獨自一人正在辦公室判作業，忽然那個五十多歲的老師氣哼哼地走進來，嘴裏說著一些責怪旁人的話，嫌一些事情做的不公平。她說著說著忽然叫李成危：“小夥子，我看你水平不錯，能力還挺強的，其實沒必要留在我們這種大校。大校競爭很激烈不一定能給你機會，其實不如去小一點的學校反而更好出成績。”接著又給李成危推薦了一兩個小學。李成危一邊聽一邊迴想著十幾天來發生的事情：難道小學真的願意招男老師？心裏畫起了問號。
後半個月，所有的實習生要準備上一節公開課。李成危選擇了一節古詩課，選好後準備和自己的師傅商量請師傅幫忙謀劃。王老師聽聞他選擇了古詩課，搖了搖頭說：“古詩課可是最不好講的，向我們從事教育行業這麽多年的人出去參加比賽也不會選擇古詩課。你有把握嗎？”李成危覺得既然是頭一次講課，對自己來說講哪篇課文都是一樣沒有什麽區別，無所謂難或不難，於是下定決心也沒再更改。之後的幾天裏，李成危在空教室裏單獨給王老師預演了四五次。王老師都不滿意：“首先你這教學環節就沒有理清楚，先講哪個環節，再講哪個環節，心裏要明白。還有你這放不開可不行，對著我一個人講都放不開，到班裏上課就更放不開了。當老師就像當演員一樣，得讓自己瘋起來你懂嗎，像你這性格比較沉穩的可不行。唉，找工作這個事你可得琢磨琢磨，想想自己適不適合幹這行，如果不適合就趕緊想辦法轉別的行業。你自己再練練吧。”說完便迴自己的辦公室了。李成危呆在原地，心裏又焦急又煩躁很不服氣：難道就因為一個老師的幾句話就改行嗎？不行！
公開課很快就到了，李成危準備的很充分，把自己預設的內容全發揮出來。雖然教室後麵坐著不少校領導、專家老師，但李成危絲毫不懼，反而狀態更好，也放的比較開。講完課後，一位專家老師對他說：“小夥子講的還不錯，能看出有一定文學功底。但講文學和當老師是兩迴事，你的師風、台風還差著很多啊。學校可能會留下你，等消息吧。”
實習結束的前一天是出結果的日子，李成危也想趕緊知道自己的去留問題，於是借著去班級後門暗中觀察學生上課情況為由，在同一層的校長室門前徘徊。終於，在上午巳時左右，李成危見王老師不在辦公室也不再班裏，心想她可能去找校長談論自己的實習表現，因此來到校長辦公室門前，果然聽見裏麵有幾個人正在交談。女校長說道：“這些實習生裏我們可以留下兩個人，上頭也隻給了兩個名額，你們看留下誰合適？”幾個老師討論後都同意郭子怡和李成危兩個人留下。李成危在門外聽著心中暗喜。校長接著說：“兩個人是都不錯，我覺得郭子怡這個女孩可以留下，這英文說的太好了。人家還是混血，咱們學校哪有這樣的老師？她可以給咱們學校闖牌子。”女副校長緊接著說：“是啊是啊，人長得還漂亮，學生肯定喜歡漂亮的女老師，她明年大學畢業，今年也就才二十一二歲，肯定沒結婚。她要是能讓哪個學政領導看上了，或者是領導子女看上了，這一結親，對咱們學校也有利呀！”“那個李成危講課倒是還行，可你看他長那個樣，眉宇之間怎麽給人感覺有一股殺氣。”“對，這要是讓他當班主任，萬一讓家長罵兩句那還不得和家長幹起架來？對咱們學校影響也太不好了。”一個女老師說道。“是啊，咱們學校不少家長有權有勢誰惹的起？學校想發展還得靠人家呢。”校長補充道。“李成危不是不可替代，您看他每次來學校都是那一兩身衣服，不是黑的就是藍的。現在市麵上衣服這麽多流行的款式，他一件都不穿，哼，還是個窮鬼……”李成危聽到這不禁劍眉倒豎、虎目圓整，恨不得一腳踹開房門，進去和她們分辨，可轉念一想這些人都得罪不起不能硬碰硬，正在猶豫之時哪知一不小心撞到了樓道的玻璃窗上發出當的一聲。屋裏幾個人聽見門外有動靜趕緊閉口不言，準備開門看個究竟。李成危急中生智，一轉身躲進了旁邊的男廁所，這才沒被發現。
轉過天來，副校長單獨找到李成危，滿臉堆笑地說道：“小夥子這段時間表現的都不錯，我們也挺喜歡你的，本來想把你留在學校，可是今年學政沒有給我們名額。我們一個也留不了，所以你抓緊時間去找其他學校吧。你放心，男老師好找工作，別的小學會搶著要的，祝你成功！”李成危聽著有些納悶，心想：昨天她們還說有兩個名額，隻要郭子怡，怎麽今天又說一個都不招了？他客套了兩句便匆匆向校門口走去。剛到大門口就聽見有人對他說：“哥。”李成危抬頭一瞧正是郭子怡，看著郭子怡春風得意的笑臉他瞬間全明白了，於是頭也不迴大步地離開了通古小學。
要知李成危下一步如何行事，且聽下迴分解。
聽聞隻取其中好，眼見方知火上烤。
迴頭已無通勤路，更恐油在火上澆。
尺子令大敗女真兵的事雖然沒有公開宣傳，但京師師範學館的師生是人盡皆知。單說這一天，教育司司長賀稽陂來找京師師範學館校長談及此事。賀稽陂說：“老弟，聽說你這師範生很了不起呀。”“嗨，什麽了不起啊，一幫不諳世事的青年瞎折騰罷了。”“不，你可別拿豆包不當幹糧。自從當年首輔大人改革後，師範生裏可沒少出人才。教育界是臥虎藏龍啊。”“您的意思是？”“四個字——既用且防。”
明神宗萬曆二十八年，公元一六零零年十月，京師師範學館將派遣大四學生去小學實習，實習期為一整月，目的乃為畢業生入職之前謀得一些工作經驗。李成危被派到一所西城重點學校——京師通古小學。接到通知，李成危滿懷期待以為自己中了好運，幻想著要是實習過後能直接留在通古小學，不僅抄了近道提前找好工作免去後麵激烈競爭的麻煩，還能在重點小學多學本領將來飛黃騰達也未可知。
轉過天來，李成危和其他十三個同學一起出發來到通古小學。這十三個同學有的教國文、算數、英文，還有的教美術、製造、聲樂。這些人當中有一英文專業的女人與眾不同：此人姓郭，名子怡，身高七尺半，窈窕婀娜，瓜子臉麵如冠玉，柳葉眉眉分八彩，一對笑眼楚楚動人，高鼻梁薄嘴片，朱唇紅潤，尖下巴腮如桃紅。這郭子怡是個混血兒，早年間有個歐洲的商人來中國經商，後來結識了郭子怡的母親並生下了她。郭子怡不僅長相像外國人，平時穿著也是西洋打扮：頭戴黑色紗巾，脖掛珍珠項鏈，手臂上套著白色長袖，黑色絲襪下蹬著一雙高跟鞋。這次她來通古小學實習也是這身服裝，顯得十分洋氣。
進入學校來到一層大廳，先是由校長給實習生安排師傅。其他幾個女同學先被各自的師傅領走，每對兒都是兩個人並排手拉手有說有笑，一邊聊著輕鬆的話題誇讚著對方的美貌，一邊上樓梯。李成危靜靜地看，不多時隻見一個四十歲出頭的女人風風火火地朝他走來，走近一看已經是半頭白發。“這就是內徒弟？”女人問校長。“啊，給你安排了一個小夥子。”“嗬，行吧。”校長轉過頭來對李成危說：“這是你師傅，王老師。”“王老師好。”李成危趕緊施禮。“行，走，跟我上樓。”李成危跟著王老師上樓，同時把自己的身份信息又細說一遍。王老師聽完也沒做迴應，隻是答了幾聲嗯。這讓李成危覺得環境有些壓抑。來到二層辦公室，推門一進隻見一圈五六個女老師坐在自己的公位上都好奇盯著門口看李成危，看到之後好像又都有些沮喪。王老師挨個介紹著她的同事。李成危一一問好。這些老師年紀小一點的在三十左右歲，大一些的有五十掛零，一水兒的都是語文老師和班主任。
第一天簡單熟悉環境，從第二天開始李成危正式跟著師傅工作。雖然目前是實習生的身份但工作量並不少，每天早上都要進班管理學生看早讀收作業，師傅上語文課時要坐在後麵聽課並作記錄，上操、中午飯班也要跟隨，其他時間還要判作業。
前半個月的時間過的很快，也沒有太多波瀾，但也有幾件事讓李成危印象深刻，平時坐在辦公室判作業幾乎每天都在聽辦公室老師聊天。聊天的內容一半與學生有關，另一半幾乎都在聊幾家男人或者是自己的小孩。尤其聊自家男人和小孩時，不管是說者還是聽者都眉飛色舞。有的說丈夫給自己買了價值十幾兩的化妝品、名牌包；有的說丈夫給自己做飯、洗衣服；還有的甚至想說自己和丈夫的風月之事，可是轉念看見李成危在那判作業，剛說出半句的話又咽了迴去，還打趣地說：“有男老師在這呢，哈哈哈哈哈！”李成危聽了心裏不舒服又插不上嘴，隻能跟著陪笑幾聲。有一次王老師對李成危說：“班主任真的很難當，有的家長不信任你，不讓孩子聽從你的教育方法。人家自己有一套教育理念，在學校上這門課不上那門課怎麽行呢？班主任還要苦口婆心地跟孩子父母交流探討，最終讓他們聽老師的，可那樣就必須讓他們看到孩子的進步。難啊，鬧不好還有可能會產生家校矛盾，你看現在男老師少，就是因為這個。你是國文老師，將來肯定當班主任，能不能和家長處理好關係就要看你的脾氣。咱們學校現在就一個男國文老師，比你大不了幾歲，說實話教學水平一般，就是善於處理家校關係。”“就是那個平時經常穿粉色上衣的老師嗎？”李成危問道。“對就是他，哦，他還是你的師兄呢，比你大幾屆。”還有一次李成危獨自一人正在辦公室判作業，忽然那個五十多歲的老師氣哼哼地走進來，嘴裏說著一些責怪旁人的話，嫌一些事情做的不公平。她說著說著忽然叫李成危：“小夥子，我看你水平不錯，能力還挺強的，其實沒必要留在我們這種大校。大校競爭很激烈不一定能給你機會，其實不如去小一點的學校反而更好出成績。”接著又給李成危推薦了一兩個小學。李成危一邊聽一邊迴想著十幾天來發生的事情：難道小學真的願意招男老師？心裏畫起了問號。
後半個月，所有的實習生要準備上一節公開課。李成危選擇了一節古詩課，選好後準備和自己的師傅商量請師傅幫忙謀劃。王老師聽聞他選擇了古詩課，搖了搖頭說：“古詩課可是最不好講的，向我們從事教育行業這麽多年的人出去參加比賽也不會選擇古詩課。你有把握嗎？”李成危覺得既然是頭一次講課，對自己來說講哪篇課文都是一樣沒有什麽區別，無所謂難或不難，於是下定決心也沒再更改。之後的幾天裏，李成危在空教室裏單獨給王老師預演了四五次。王老師都不滿意：“首先你這教學環節就沒有理清楚，先講哪個環節，再講哪個環節，心裏要明白。還有你這放不開可不行，對著我一個人講都放不開，到班裏上課就更放不開了。當老師就像當演員一樣，得讓自己瘋起來你懂嗎，像你這性格比較沉穩的可不行。唉，找工作這個事你可得琢磨琢磨，想想自己適不適合幹這行，如果不適合就趕緊想辦法轉別的行業。你自己再練練吧。”說完便迴自己的辦公室了。李成危呆在原地，心裏又焦急又煩躁很不服氣：難道就因為一個老師的幾句話就改行嗎？不行！
公開課很快就到了，李成危準備的很充分，把自己預設的內容全發揮出來。雖然教室後麵坐著不少校領導、專家老師，但李成危絲毫不懼，反而狀態更好，也放的比較開。講完課後，一位專家老師對他說：“小夥子講的還不錯，能看出有一定文學功底。但講文學和當老師是兩迴事，你的師風、台風還差著很多啊。學校可能會留下你，等消息吧。”
實習結束的前一天是出結果的日子，李成危也想趕緊知道自己的去留問題，於是借著去班級後門暗中觀察學生上課情況為由，在同一層的校長室門前徘徊。終於，在上午巳時左右，李成危見王老師不在辦公室也不再班裏，心想她可能去找校長談論自己的實習表現，因此來到校長辦公室門前，果然聽見裏麵有幾個人正在交談。女校長說道：“這些實習生裏我們可以留下兩個人，上頭也隻給了兩個名額，你們看留下誰合適？”幾個老師討論後都同意郭子怡和李成危兩個人留下。李成危在門外聽著心中暗喜。校長接著說：“兩個人是都不錯，我覺得郭子怡這個女孩可以留下，這英文說的太好了。人家還是混血，咱們學校哪有這樣的老師？她可以給咱們學校闖牌子。”女副校長緊接著說：“是啊是啊，人長得還漂亮，學生肯定喜歡漂亮的女老師，她明年大學畢業，今年也就才二十一二歲，肯定沒結婚。她要是能讓哪個學政領導看上了，或者是領導子女看上了，這一結親，對咱們學校也有利呀！”“那個李成危講課倒是還行，可你看他長那個樣，眉宇之間怎麽給人感覺有一股殺氣。”“對，這要是讓他當班主任，萬一讓家長罵兩句那還不得和家長幹起架來？對咱們學校影響也太不好了。”一個女老師說道。“是啊，咱們學校不少家長有權有勢誰惹的起？學校想發展還得靠人家呢。”校長補充道。“李成危不是不可替代，您看他每次來學校都是那一兩身衣服，不是黑的就是藍的。現在市麵上衣服這麽多流行的款式，他一件都不穿，哼，還是個窮鬼……”李成危聽到這不禁劍眉倒豎、虎目圓整，恨不得一腳踹開房門，進去和她們分辨，可轉念一想這些人都得罪不起不能硬碰硬，正在猶豫之時哪知一不小心撞到了樓道的玻璃窗上發出當的一聲。屋裏幾個人聽見門外有動靜趕緊閉口不言，準備開門看個究竟。李成危急中生智，一轉身躲進了旁邊的男廁所，這才沒被發現。
轉過天來，副校長單獨找到李成危，滿臉堆笑地說道：“小夥子這段時間表現的都不錯，我們也挺喜歡你的，本來想把你留在學校，可是今年學政沒有給我們名額。我們一個也留不了，所以你抓緊時間去找其他學校吧。你放心，男老師好找工作，別的小學會搶著要的，祝你成功！”李成危聽著有些納悶，心想：昨天她們還說有兩個名額，隻要郭子怡，怎麽今天又說一個都不招了？他客套了兩句便匆匆向校門口走去。剛到大門口就聽見有人對他說：“哥。”李成危抬頭一瞧正是郭子怡，看著郭子怡春風得意的笑臉他瞬間全明白了，於是頭也不迴大步地離開了通古小學。
要知李成危下一步如何行事，且聽下迴分解。