豎日。
蔡邕早早地找來了諸葛亮。
“阿亮，如今你新拜為師，師母卻不幸早逝，但為師尚有一女，單名喚琰，頗算聰慧，小表字文姬，算是你的同門師姐。今天便介紹你二人互為相識，也好全同門之誼，他日有個照應。”
蔡邕一大清早就說要介紹女兒給諸葛亮認識，絲毫不介意表『露』對這個新收學生的喜愛。
因為經過昨天教諸葛亮學飛白體書法發現，諸葛亮簡直是無師自通，一點便透，短短半日，雖字跡仍顯不足，但那是因年紀太小，手力不足，導致筆力有限。
可是諸葛亮寫出來的字，卻已是頗有蔡邕的神韻，就像寫過了幾十年的字一般。
“學生向老師請安，祝老師身體安康。多謝老師引薦，老師之女，自是博學多才，才氣英英，學生必將多多向師姐學習，發奮圖強，努力向師姐看齊。”天下誰人不識蔡琰蔡文姬，曾經的諸葛亮就對這個奇女子挺是仰慕佩服，隻是奈何一直無緣相識罷了。
諸葛亮對蔡文姬雖不識其人，卻挺了解，知道這是個不但有才氣，且『性』格倔強的女子，天意弄人，以往的蔡文姬命運多舛，所托非人，一生都在不幸之中度過。
先嫁河東衛仲道，夫喪，無子。後迴娘家，又被趁機劫掠的匈奴左賢王擄走，生下兩個孩子，才由曹『操』重金贖迴，又嫁與董祀，福沒享受過，董祀犯死罪，蔡琰屢次相救，身不由己，被多次折辱，如背書、會滿堂賓客等。
隨著老師蔡邕的帶領引路，諸葛亮緊跟其後，對蔡琰充滿了想象。去見蔡琰，就像去探險新世界一樣，既緊張又好奇。
待來到一輛蔡家女眷乘坐的馬車旁邊，蔡邕停步，朝裏麵喊了一句。
“文姬，快快出來。為父給你介紹一下為父新收的得意學生。”蔡邕話語剛落，隻見馬車的窗簾便被人掀起。
最先映入眼底的是一隻素手，潔白如玉，隨後，一頭烏黑細長的百花分肖髻從馬車中像瀑布瀉澗般流出來，蔡琰站在馬車外，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉，小鼻子小嘴巴也顯得極為標誌。
臉龐的嬌美，玲瓏的外形，優雅的姿態，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由得生出幾分憐愛。這分明是一朵美麗的茉莉花，潔白無暇，清新淡雅，芬芳撲鼻。
諸葛亮竟一時看呆了，真是美若仙人。
此女隻應天上有，人間難得幾迴聞。
蔡琰看起來僅僅五六歲的樣子，卻有一雙晶亮的眸子，明淨清澈，燦若繁星，出於禮貌與優秀的家教素養，對著諸葛亮充滿善意的微微一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。
一顰一笑之間，高貴的神『色』自然流『露』，不得不驚歎於蔡琰天生清雅靈秀的光芒。
“女兒見過父親，向父親請安，祝賀父親喜得高徒。”蔡文姬下了馬車，走到蔡邕麵前，盈盈施了一禮。
“文姬，這是為父近日新收的學生，名喚諸葛亮，乃是徐州琅琊諸葛氏子弟，今後就是你的師弟了，為父若是不在，你便替為父教導指點他，以你的才情學識，足以重任。”蔡邕指了指一旁傻站著的諸葛亮，告訴自己的女兒蔡琰，這是新收的學生諸葛亮，以後要多多關照，多多親近。
“見過諸葛公子，公子有禮了。”蔡琰雖然不明白父親蔡邕為什麽突然就收了個弟子門生，這向來不是父親蔡邕的風格，但守禮持德的蔡琰還是規規矩矩地向諸葛亮行了個女子福禮。
“見過文姬師姐，今日能有緣認識師姐，實是前世積福，三生有幸。在下才淺德薄，得蒼天垂憐，方能拜入老師門下，成為師姐的師弟，還望師姐萬莫見外，喊在下阿亮即可，以免平白生分。”終於迴過神來的諸葛亮也急忙迴了蔡文姬一個師弟禮，並讓蔡文姬不要見外，直喊其名。
蔡邕見倆人搭上話了，有意讓他們多多親近，互相熟悉，便尋了個借口，徑直離開了，留下蔡文姬和諸葛亮獨自交流。
“阿亮師弟，不知師從父親的哪一方麵？”蔡琰覺得自己身為師姐，不好不先開口，作為女子又不知該如何引起話題，隻好心思一轉，隨意地一問。
蔡琰雖然對文學、音樂、書法頗有涉獵，卻對人際社交不太擅長，屬於天然呆的那一種。
“不怕師姐笑話，阿亮昨日才有幸拜入老師門下，老師才學博大精深，阿亮天資愚鈍，尚未能學其皮『毛』一二。目前正跟老師學習書法，通過飛白體練字。師姐長伴老師膝下，定然造詣更深，還請多多教教師弟。”為免給美女蔡琰留下個壞印象，諸葛亮誠實地迴答，一點都沒有水分，毫無虛假。
聽到書法，蔡琰的興趣就上來了。蔡琰素來不愛針線女紅，反而隨蔡邕的『性』子，喜愛文學、書法、音樂多一些。不過也好在蔡邕將蔡琰當作男子進行培養。
“原來如此。書法需日積月累，勤加磨練，要想書法大成，須先選擇一種字體，精益求精，然後再學其他字體。不知師弟喜歡隸書、真書、草書哪一種？”打開了話匣子的蔡琰開始發揮自己的博學多才，準備碾壓諸葛亮這個新手師弟，肩負起蔡邕要求多多教導諸葛亮的責任。
“還請師姐原諒，師弟啟蒙不久，對書法字體皆一無所知，昨日觀老師字跡雋秀，羨慕不已，故才死纏爛打請求老師收入門下。勞煩師姐解『惑』，願聞其詳。”諸葛亮寫過那麽多字，自然知道隸書、真書、草書的區別，但此時美人在側，，為免佳人沒有用武之地，適時提出蔡琰指點。
隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。
真書，形體方正，筆畫平直，可作楷模。
草書，存字之梗概，損隸之規矩，縱任奔逸，赴速急就，取草創之意。
蔡邕早早地找來了諸葛亮。
“阿亮，如今你新拜為師，師母卻不幸早逝，但為師尚有一女，單名喚琰，頗算聰慧，小表字文姬，算是你的同門師姐。今天便介紹你二人互為相識，也好全同門之誼，他日有個照應。”
蔡邕一大清早就說要介紹女兒給諸葛亮認識，絲毫不介意表『露』對這個新收學生的喜愛。
因為經過昨天教諸葛亮學飛白體書法發現，諸葛亮簡直是無師自通，一點便透，短短半日，雖字跡仍顯不足，但那是因年紀太小，手力不足，導致筆力有限。
可是諸葛亮寫出來的字，卻已是頗有蔡邕的神韻，就像寫過了幾十年的字一般。
“學生向老師請安，祝老師身體安康。多謝老師引薦，老師之女，自是博學多才，才氣英英，學生必將多多向師姐學習，發奮圖強，努力向師姐看齊。”天下誰人不識蔡琰蔡文姬，曾經的諸葛亮就對這個奇女子挺是仰慕佩服，隻是奈何一直無緣相識罷了。
諸葛亮對蔡文姬雖不識其人，卻挺了解，知道這是個不但有才氣，且『性』格倔強的女子，天意弄人，以往的蔡文姬命運多舛，所托非人，一生都在不幸之中度過。
先嫁河東衛仲道，夫喪，無子。後迴娘家，又被趁機劫掠的匈奴左賢王擄走，生下兩個孩子，才由曹『操』重金贖迴，又嫁與董祀，福沒享受過，董祀犯死罪，蔡琰屢次相救，身不由己，被多次折辱，如背書、會滿堂賓客等。
隨著老師蔡邕的帶領引路，諸葛亮緊跟其後，對蔡琰充滿了想象。去見蔡琰，就像去探險新世界一樣，既緊張又好奇。
待來到一輛蔡家女眷乘坐的馬車旁邊，蔡邕停步，朝裏麵喊了一句。
“文姬，快快出來。為父給你介紹一下為父新收的得意學生。”蔡邕話語剛落，隻見馬車的窗簾便被人掀起。
最先映入眼底的是一隻素手，潔白如玉，隨後，一頭烏黑細長的百花分肖髻從馬車中像瀑布瀉澗般流出來，蔡琰站在馬車外，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉，小鼻子小嘴巴也顯得極為標誌。
臉龐的嬌美，玲瓏的外形，優雅的姿態，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由得生出幾分憐愛。這分明是一朵美麗的茉莉花，潔白無暇，清新淡雅，芬芳撲鼻。
諸葛亮竟一時看呆了，真是美若仙人。
此女隻應天上有，人間難得幾迴聞。
蔡琰看起來僅僅五六歲的樣子，卻有一雙晶亮的眸子，明淨清澈，燦若繁星，出於禮貌與優秀的家教素養，對著諸葛亮充滿善意的微微一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。
一顰一笑之間，高貴的神『色』自然流『露』，不得不驚歎於蔡琰天生清雅靈秀的光芒。
“女兒見過父親，向父親請安，祝賀父親喜得高徒。”蔡文姬下了馬車，走到蔡邕麵前，盈盈施了一禮。
“文姬，這是為父近日新收的學生，名喚諸葛亮，乃是徐州琅琊諸葛氏子弟，今後就是你的師弟了，為父若是不在，你便替為父教導指點他，以你的才情學識，足以重任。”蔡邕指了指一旁傻站著的諸葛亮，告訴自己的女兒蔡琰，這是新收的學生諸葛亮，以後要多多關照，多多親近。
“見過諸葛公子，公子有禮了。”蔡琰雖然不明白父親蔡邕為什麽突然就收了個弟子門生，這向來不是父親蔡邕的風格，但守禮持德的蔡琰還是規規矩矩地向諸葛亮行了個女子福禮。
“見過文姬師姐，今日能有緣認識師姐，實是前世積福，三生有幸。在下才淺德薄，得蒼天垂憐，方能拜入老師門下，成為師姐的師弟，還望師姐萬莫見外，喊在下阿亮即可，以免平白生分。”終於迴過神來的諸葛亮也急忙迴了蔡文姬一個師弟禮，並讓蔡文姬不要見外，直喊其名。
蔡邕見倆人搭上話了，有意讓他們多多親近，互相熟悉，便尋了個借口，徑直離開了，留下蔡文姬和諸葛亮獨自交流。
“阿亮師弟，不知師從父親的哪一方麵？”蔡琰覺得自己身為師姐，不好不先開口，作為女子又不知該如何引起話題，隻好心思一轉，隨意地一問。
蔡琰雖然對文學、音樂、書法頗有涉獵，卻對人際社交不太擅長，屬於天然呆的那一種。
“不怕師姐笑話，阿亮昨日才有幸拜入老師門下，老師才學博大精深，阿亮天資愚鈍，尚未能學其皮『毛』一二。目前正跟老師學習書法，通過飛白體練字。師姐長伴老師膝下，定然造詣更深，還請多多教教師弟。”為免給美女蔡琰留下個壞印象，諸葛亮誠實地迴答，一點都沒有水分，毫無虛假。
聽到書法，蔡琰的興趣就上來了。蔡琰素來不愛針線女紅，反而隨蔡邕的『性』子，喜愛文學、書法、音樂多一些。不過也好在蔡邕將蔡琰當作男子進行培養。
“原來如此。書法需日積月累，勤加磨練，要想書法大成，須先選擇一種字體，精益求精，然後再學其他字體。不知師弟喜歡隸書、真書、草書哪一種？”打開了話匣子的蔡琰開始發揮自己的博學多才，準備碾壓諸葛亮這個新手師弟，肩負起蔡邕要求多多教導諸葛亮的責任。
“還請師姐原諒，師弟啟蒙不久，對書法字體皆一無所知，昨日觀老師字跡雋秀，羨慕不已，故才死纏爛打請求老師收入門下。勞煩師姐解『惑』，願聞其詳。”諸葛亮寫過那麽多字，自然知道隸書、真書、草書的區別，但此時美人在側，，為免佳人沒有用武之地，適時提出蔡琰指點。
隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。
真書，形體方正，筆畫平直，可作楷模。
草書，存字之梗概，損隸之規矩，縱任奔逸，赴速急就，取草創之意。