第130章 隋朝興亡(二)
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
唐朝。
李世民聽到武舉，有點驚訝。
細想之後他覺得這也是一個選拔將才的方式，但是實行下來肯定沒有文試受重視的。
而且想到之前體育課上提到的強健身體對於一個國家的重要性，“武”的力量還是需要重視一下的。
光搞“文”是不行的。
還有殿試，這個也可以考慮一下。
他這個皇帝也得看看通過考試上來的人才是不是有真才實學的。
另外，讓高官主持考試這條也不錯，這樣無論是參與考試的，還是參與選人的都會更重視科舉的。
到時候參與的人更多了，選的人才不就更多了？
李世民覺得自己從子孫後代這裏還是學到很多東西的，之前被忽視的地方也一下看到了。
胡老師：“不過隋唐時期的科舉製有一個不足之處，試卷不糊名。”
秦朝。
剛說完這句話，秦始皇一下就想到胡老師說的這個不足是什麽了。
能看到試卷上的名字的話，考官不就好操作了嗎？
監考官想在試卷上做點手腳簡直是一件輕而易舉的事。
楊堅、李世民等人也反應過來了，之前他們確實忽略了這個問題。
胡老師之後說了宋朝的糊名謄錄並行製度，這讓很多人直唿後人考慮得確實更全麵一點。
除了科舉製，胡老師還提到了三省六部製。
聽完這個，很多皇帝覺得三省六部製的出現和科舉製還是有一定關係的。沒有科舉製，三省六部製就沒法有效實行，控製各個機構權力的還是世家貴族。
武周。
武則天想到她這個時期其實已經開始出現糊名製度了，隻不過沒有大麵積使用，想想還是得讓糊名製普及開來。
這樣無論是哪個級別的選拔考試都能做到公正公開。
隋唐時期想要在考場和試卷上做手腳的官員：。。。。。。看來以後得想其它辦法了。
他們還想通過考試往朝堂塞人呢，結果現在後世提醒了他們的皇帝要記得糊名。
以後徇私舞弊的難度和風險加大了，不過想到他們這個時期沒有後世那樣的監控，他們放心了。
反正這又不是鐵板一塊，隻要想，總有辦法的。
說完隋文帝的執政措施，胡老師說到了隋文帝的晚年。
胡老師：“隋文帝晚年在選擇繼承人的時候受到了很大的困擾......”
隋朝。
楊堅聽完他以後會軟禁三子，還會接連把太子和四子貶為庶人，改立次子楊廣為太子。
他的腦袋有點大，想吐血了。
後麵到底是發生什麽事了，他這些兒子是幹了什麽？怎麽一個個被他貶為庶人了？
看著瞬間憔悴了很多的楊堅，孤獨伽羅有點心疼。
她安慰道：“陛下，切勿過於焦心，還沒到那個時候，我們可以再觀察觀察幾個孩子，如果。”
沒說完，她像是下定決心，小聲對楊堅說：“如果幾個孩子實在不成器，我們另找繼承人就是了。”
和兒子比起來，孤獨伽羅更在乎丈夫和江山社稷。
哎！她心裏歎了一口氣，覺得他們夫妻倆是不是都不太擅長教育孩子。
這麽多人，怎麽一個合格的繼承人都教不出來呢？
聽完孤獨伽羅的安慰，楊堅覺得自己好受了一點點。
可是另選繼承人要去哪裏選？他們這個年紀重新生一個估計是來不及了。
遠處楊堅的幾個兒子沒注意到他們的父母在竊竊私語，他們臉上有點懵，還沉浸在自己的結局中，不知道怎麽就落了這樣的下場。
胡老師：“隋煬帝繼位後，對內修建大運河，營建東都洛陽，大興土木，窮奢極欲；對外三征高麗......最後引起了大規模起義，618年，隋朝滅亡。”
隋朝。
聽完隋煬帝濫用民力、大力征斂賦稅的操作，楊堅是真的吐血了。
嚇得孤獨伽羅趕緊拿過帕子給他擦嘴，拍著他的胸脯安慰他。
楊堅緩了一會兒，罵道：“逆子，百姓才剛從戰亂中出來，還沒完全恢複過來，他就這樣搞。難怪，咳咳，難怪隋朝二世而亡了。”
朝堂下，楊廣早就已經跪在地上了。
他一臉驚慌：“爹，這不是我，我怎麽可能會罔顧您的意願呢？我一直堅信您的執政措施是正確的，先不說我以後是不是真的登基了，就算是登基了，也隻會按照您的政策執行下去啊！怎麽可能向百姓加重稅收呢？”
楊廣覺得自己好冤，他確實有當皇帝的想法。自從當上晉王後，他覺得現在的生活有點太簡樸了，可是因為他爹有命令，他明麵上是不會違背的。
想著要是等他登基了，絕對不能像他爹一樣搞什麽勤儉節約。
可現在他不是還沒當上皇帝嗎？也就是想想而已啊，這有什麽錯？
楊堅看著楊廣一臉正義凜然的樣子，沒想到這個兒子這麽會做戲。
平時看著規規矩矩的，原來心裏想的完全是另外的東西。
真是令他失望！
胡老師：“雖然隋煬帝確實奢侈，不過我們不能如此簡單的概括他的這些舉措。結合曆史來看，當時隋朝雖然統一了，但是山東、江南地區等地出現過多次叛亂。為了穩固政權，加強統治，營建新都城和修大運河成了此時隋朝比較重要的事。”
“當時的隋朝都城大興地處西部，不利於對東部、南方的控製。而且隨著人口增加，糧食供應緊張，而此時的南方是錢糧的主要供應來源地。大興的漕運不如洛陽便利，於是隋煬帝決定營建洛陽。”
“無論是為了漕運，還是為了加強東部地區和南部地區的控製，交通問題都是需要解決的。根據我國的地勢來看，修建大運河是當時的最佳選擇。”
隋朝。
楊堅雖然聽到胡老師這樣說，還是氣不打一處來。
就算這些措施本身是一定要做的，你就不能一樣一樣的來嘛，非得全部放在一起弄。
想到本來可以去搞農業生產的人都被楊廣征去修大運河和建都城了，中途還三征高麗，還沒打贏。
楊堅對這個兒子真是失望透頂。
說到底他還是覺得楊廣過於奢侈，都大興土木了還追求個人享受。
另一個時空已經當上皇帝的楊廣沒想到他們隋朝的結局是這樣的。
他承認自己是奢侈了一些，可是修大運河和都城確實是必要的啊！
至於三征高麗這件事，他，他怎麽想到居然沒打贏呢？
總結完隋朝的興亡，這節課就結束了。
秦朝。
秦始皇看到隋朝在這麽物資豐厚的情況下，最後都亡了。他大秦此時的條件貌似沒有隋朝豐富。
這麽想著，他覺得自己下令減緩某些工程的建設進度是正確的。
一樣一樣來比較好。
唐朝。
李世民本來以為今天要說到他們大唐了，結果說完隋朝下課鈴聲就響了。
他有點失望，同時還鬆了一口氣。
對於他們大唐的曆史，他是既期待又有點抗拒。
不過想到胡老師講課講得如此細致，他覺得能從中聽到不少關於大唐執政方麵的弊端，聽完後他也好改進改進。
李世民聽到武舉，有點驚訝。
細想之後他覺得這也是一個選拔將才的方式，但是實行下來肯定沒有文試受重視的。
而且想到之前體育課上提到的強健身體對於一個國家的重要性，“武”的力量還是需要重視一下的。
光搞“文”是不行的。
還有殿試，這個也可以考慮一下。
他這個皇帝也得看看通過考試上來的人才是不是有真才實學的。
另外，讓高官主持考試這條也不錯，這樣無論是參與考試的，還是參與選人的都會更重視科舉的。
到時候參與的人更多了，選的人才不就更多了？
李世民覺得自己從子孫後代這裏還是學到很多東西的，之前被忽視的地方也一下看到了。
胡老師：“不過隋唐時期的科舉製有一個不足之處，試卷不糊名。”
秦朝。
剛說完這句話，秦始皇一下就想到胡老師說的這個不足是什麽了。
能看到試卷上的名字的話，考官不就好操作了嗎？
監考官想在試卷上做點手腳簡直是一件輕而易舉的事。
楊堅、李世民等人也反應過來了，之前他們確實忽略了這個問題。
胡老師之後說了宋朝的糊名謄錄並行製度，這讓很多人直唿後人考慮得確實更全麵一點。
除了科舉製，胡老師還提到了三省六部製。
聽完這個，很多皇帝覺得三省六部製的出現和科舉製還是有一定關係的。沒有科舉製，三省六部製就沒法有效實行，控製各個機構權力的還是世家貴族。
武周。
武則天想到她這個時期其實已經開始出現糊名製度了，隻不過沒有大麵積使用，想想還是得讓糊名製普及開來。
這樣無論是哪個級別的選拔考試都能做到公正公開。
隋唐時期想要在考場和試卷上做手腳的官員：。。。。。。看來以後得想其它辦法了。
他們還想通過考試往朝堂塞人呢，結果現在後世提醒了他們的皇帝要記得糊名。
以後徇私舞弊的難度和風險加大了，不過想到他們這個時期沒有後世那樣的監控，他們放心了。
反正這又不是鐵板一塊，隻要想，總有辦法的。
說完隋文帝的執政措施，胡老師說到了隋文帝的晚年。
胡老師：“隋文帝晚年在選擇繼承人的時候受到了很大的困擾......”
隋朝。
楊堅聽完他以後會軟禁三子，還會接連把太子和四子貶為庶人，改立次子楊廣為太子。
他的腦袋有點大，想吐血了。
後麵到底是發生什麽事了，他這些兒子是幹了什麽？怎麽一個個被他貶為庶人了？
看著瞬間憔悴了很多的楊堅，孤獨伽羅有點心疼。
她安慰道：“陛下，切勿過於焦心，還沒到那個時候，我們可以再觀察觀察幾個孩子，如果。”
沒說完，她像是下定決心，小聲對楊堅說：“如果幾個孩子實在不成器，我們另找繼承人就是了。”
和兒子比起來，孤獨伽羅更在乎丈夫和江山社稷。
哎！她心裏歎了一口氣，覺得他們夫妻倆是不是都不太擅長教育孩子。
這麽多人，怎麽一個合格的繼承人都教不出來呢？
聽完孤獨伽羅的安慰，楊堅覺得自己好受了一點點。
可是另選繼承人要去哪裏選？他們這個年紀重新生一個估計是來不及了。
遠處楊堅的幾個兒子沒注意到他們的父母在竊竊私語，他們臉上有點懵，還沉浸在自己的結局中，不知道怎麽就落了這樣的下場。
胡老師：“隋煬帝繼位後，對內修建大運河，營建東都洛陽，大興土木，窮奢極欲；對外三征高麗......最後引起了大規模起義，618年，隋朝滅亡。”
隋朝。
聽完隋煬帝濫用民力、大力征斂賦稅的操作，楊堅是真的吐血了。
嚇得孤獨伽羅趕緊拿過帕子給他擦嘴，拍著他的胸脯安慰他。
楊堅緩了一會兒，罵道：“逆子，百姓才剛從戰亂中出來，還沒完全恢複過來，他就這樣搞。難怪，咳咳，難怪隋朝二世而亡了。”
朝堂下，楊廣早就已經跪在地上了。
他一臉驚慌：“爹，這不是我，我怎麽可能會罔顧您的意願呢？我一直堅信您的執政措施是正確的，先不說我以後是不是真的登基了，就算是登基了，也隻會按照您的政策執行下去啊！怎麽可能向百姓加重稅收呢？”
楊廣覺得自己好冤，他確實有當皇帝的想法。自從當上晉王後，他覺得現在的生活有點太簡樸了，可是因為他爹有命令，他明麵上是不會違背的。
想著要是等他登基了，絕對不能像他爹一樣搞什麽勤儉節約。
可現在他不是還沒當上皇帝嗎？也就是想想而已啊，這有什麽錯？
楊堅看著楊廣一臉正義凜然的樣子，沒想到這個兒子這麽會做戲。
平時看著規規矩矩的，原來心裏想的完全是另外的東西。
真是令他失望！
胡老師：“雖然隋煬帝確實奢侈，不過我們不能如此簡單的概括他的這些舉措。結合曆史來看，當時隋朝雖然統一了，但是山東、江南地區等地出現過多次叛亂。為了穩固政權，加強統治，營建新都城和修大運河成了此時隋朝比較重要的事。”
“當時的隋朝都城大興地處西部，不利於對東部、南方的控製。而且隨著人口增加，糧食供應緊張，而此時的南方是錢糧的主要供應來源地。大興的漕運不如洛陽便利，於是隋煬帝決定營建洛陽。”
“無論是為了漕運，還是為了加強東部地區和南部地區的控製，交通問題都是需要解決的。根據我國的地勢來看，修建大運河是當時的最佳選擇。”
隋朝。
楊堅雖然聽到胡老師這樣說，還是氣不打一處來。
就算這些措施本身是一定要做的，你就不能一樣一樣的來嘛，非得全部放在一起弄。
想到本來可以去搞農業生產的人都被楊廣征去修大運河和建都城了，中途還三征高麗，還沒打贏。
楊堅對這個兒子真是失望透頂。
說到底他還是覺得楊廣過於奢侈，都大興土木了還追求個人享受。
另一個時空已經當上皇帝的楊廣沒想到他們隋朝的結局是這樣的。
他承認自己是奢侈了一些，可是修大運河和都城確實是必要的啊！
至於三征高麗這件事，他，他怎麽想到居然沒打贏呢？
總結完隋朝的興亡，這節課就結束了。
秦朝。
秦始皇看到隋朝在這麽物資豐厚的情況下，最後都亡了。他大秦此時的條件貌似沒有隋朝豐富。
這麽想著，他覺得自己下令減緩某些工程的建設進度是正確的。
一樣一樣來比較好。
唐朝。
李世民本來以為今天要說到他們大唐了，結果說完隋朝下課鈴聲就響了。
他有點失望，同時還鬆了一口氣。
對於他們大唐的曆史，他是既期待又有點抗拒。
不過想到胡老師講課講得如此細致，他覺得能從中聽到不少關於大唐執政方麵的弊端，聽完後他也好改進改進。