第128章 司馬家的廝殺
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
胡老師：“晉武帝死後，宗室諸王開始展開了對中央權力的爭奪，這種爭奪漸漸地演變為內戰。大家對晉武帝之後的西晉曆史了解嗎？”
聽到胡老師的問題，很多同學搖了搖頭。
不是他們不記，西晉末期的曆史亂到他們隻要一看，完全會被繞暈的程度。
西晉之前的人有點好奇，之後的人則讚同地點點頭。
別說其他士族了，光是西晉王室的關係，也夠人記一頓的。而且他們很多人根本不願意想起那段曆史，實在是屈辱至極。
胡老師：“說到晉惠帝司馬衷你們可能一下想不起來，但如果提到何不食肉糜這句話，你們應該就有印象了，晉惠帝就是說出何不食肉糜的那個人。”
“晉惠帝繼位後，內有賈南風控製，外有外戚楊俊把持朝政。內部矛盾越發激烈，爆發了有名的八王之亂。賈南風先是聯合楚王司馬瑋，殺了太後的父親楊俊，接著她又殺了汝南王司馬亮......”
於是大家接下來聽到了一段司馬殺司馬的精彩演繹，這個司馬殺那個司馬，又聯合這個司馬。
很多人已經被繞暈了，胡老師還非常貼心的放了一張他自製的人物關係圖。
圖片太大了，一張放不下，得合起來看，大家將就看看了
雖然對照著圖看，聽完後，大家腦袋上還是全部都頂著一圈問號。
三國時期。
司馬懿看著他的後世子孫如此廝殺，即使修養再好，也差點被氣得吐血。
都是他們家的人，為了皇權，真是一點臉麵都不顧了。他不知道怎麽會出現這樣的情況。
曹操看到這種情況，被奪走江山的不順都突然消解了不少。
不過想到司馬家這樣亂搞，後麵肯定會天下大亂的。
他歎了一口氣，覺得還是自己人到暮年，時間不夠啊！
諸葛亮看著司馬家隻顧爭權奪勢，完全置黎民百姓不顧，臉上露出沉痛的神色。
這些人這麽弄，百姓肯定是最大的受害者，經濟發展不了，接下來估計要爆發更大的戰亂了。
這個時期的百姓：。。。。。。心裏苦啊！
胡老師：“當然，西晉的滅亡不光有帝王的原因，還有一個重要原因。西晉末年，大量少數民族內遷。自從東漢以來，西、北邊陲的少數民族就開始不斷向內遷徙。”
“內遷的原因據學者推測，一是氣候原因，這個階段由於氣候變化，草原上變得幹旱、寒冷，遊牧民族隻能被迫向南遷徙。”
“另一個原因是魏晉的時候戰亂頻繁，人口大量死亡。統治者為了彌補兵力和勞力，還為了控製這些少數民族，於是招引和強製他們入居內地。”
“結果最後失控了，沒能控製住。在晉惠帝死後，少數民族卷入了宗室的鬥爭中，後麵他們逐漸主導了局勢......”
這裏胡老師著重講了西晉是如何滅亡的。
唐朝。
李世民想到這個時期的政權更替頻繁，搖了搖頭。
覺得說到底還是因為統治者的無能才造成這樣的情況，就是可惜了，最後由百姓承擔了這份惡果。
胡老師：“西晉末期，出現了一件對南方地區的社會、政治、經濟和文化有著重要影響的事件，那就是永嘉南渡......”
這裏講述了東晉的建立和滅亡，然後是南北朝、十六國的政權更替。
聽完這個事件，兩晉時期的很多士族隻覺得難堪，這在他們看來就是莫大的恥辱。
秦朝。
秦始皇聽著這個時期，一個個政權起來又下去，歎息了一聲。
他覺得這個時期確實要比春秋戰國時期還動蕩，主要是出現的自然災害還多，戰亂和災害一起出現，死的人力都不知道得有多少了。
西漢。
劉徹聽到“王與馬共天下”的時候，有點愣：還能兩家共天下的？
他十分不解，這個時期士族的地位已經大到如此地步了嗎？
東晉。
司馬睿內心苦澀，難道這是他想要的嗎？
不，不是的。他也想掌權，可惜他們司馬家的力量還沒王家大呢？而且人家在南渡的時候可是出了大力的。
如果他不好好供著人家，他這個皇位怕是坐不下去了。
胡老師： “三國兩晉南北朝時期的政權更迭頻繁，確實混亂。不過這種混亂背後有一些重要因素生成，其中最重要的就是民族交融，可以說為z國下一個曆史階段做了準備。”
“從西晉末年開始，遷徙到南方的北方士民給南方帶來了先進的生產工具和技術，還充實了南方勞動力，南方的農業、手工業......”
北宋。
趙匡胤聽著後世曆史課本上概括的魏晉南北朝時期的南北方交融，還有民族融合，點了點頭。
要這麽說也是對的，這個時期確實打破了民族隔閡，不過付出的代價實在太大了。
胡老師：“說到這裏，不得不提一下三國兩晉南北朝時期對民族融合作出重要貢獻的人物了。一位就是我們的諸葛丞相。”
“提到他，大家印象最深的應該是電視劇中的形象。劉氏集團在中原優勢不大的情況下，他開拓了西南方地區，改善了與西南民族的關係，加強了交流......”
三國時期。
聽到西南地區如今很多地方還有紀念自己的武侯祠，諸葛亮有點愣。
他沒想到過了這麽久，後世的人還記得他，對他的評價還很高，而且還有少數民族還在紀念他。
他的心裏感慨萬分，看來自己的努力並沒有白做。
唐朝。
杜甫點了點頭，非常認可，覺得諸葛丞相確實擔得起後世對他的評價，這人有經天緯地之才。
能想到三分天下的大計，可以說非常高瞻遠矚了，主要是當時他還很年輕。
而且一生忠於漢室，這種品行很難不讓人敬佩啊！
胡老師：“還有一個就是被網友戲稱為漢化組組長的北魏孝文帝拓跋宏，他易漢服、說漢話、取漢名......”
北魏時期。
聽到後世的人給自己取了一個漢化組組長的名稱，拓跋宏腦袋上出現了一個大大的問號？
仔細品味了一下這個詞，他雖然覺得後世的人取這樣的名字有點怪，但是確實挺形象的，他現在在做的事情不就是漢化嗎？
隻是從一國之君變成了一個小組長，他有點不太高興，這是給他降級了啊！
組長這個詞他知道，裴姝他們班就有很多，隻管了幾個人而已，能和他管理一個國家相提並論嗎？
不過即使他不滿意，他也做不了什麽，又不能去到後世讓他們不要叫他組長了？
最後拓跋宏隻能無奈接受了。
這部分內容不像前麵的曆史那樣順，而且很多朝代有時間重疊。胡老師講的時候就按照三國與西晉—東晉與南朝—十六國與北朝這樣的順序來講的。
這個大概念之下，他又著重說了幾個典型的朝代，比如劉宋、前秦、北魏等。
講完各個時期的經濟、政治、文化，這部分內容也差不多了。
聽到胡老師的問題，很多同學搖了搖頭。
不是他們不記，西晉末期的曆史亂到他們隻要一看，完全會被繞暈的程度。
西晉之前的人有點好奇，之後的人則讚同地點點頭。
別說其他士族了，光是西晉王室的關係，也夠人記一頓的。而且他們很多人根本不願意想起那段曆史，實在是屈辱至極。
胡老師：“說到晉惠帝司馬衷你們可能一下想不起來，但如果提到何不食肉糜這句話，你們應該就有印象了，晉惠帝就是說出何不食肉糜的那個人。”
“晉惠帝繼位後，內有賈南風控製，外有外戚楊俊把持朝政。內部矛盾越發激烈，爆發了有名的八王之亂。賈南風先是聯合楚王司馬瑋，殺了太後的父親楊俊，接著她又殺了汝南王司馬亮......”
於是大家接下來聽到了一段司馬殺司馬的精彩演繹，這個司馬殺那個司馬，又聯合這個司馬。
很多人已經被繞暈了，胡老師還非常貼心的放了一張他自製的人物關係圖。
圖片太大了，一張放不下，得合起來看，大家將就看看了
雖然對照著圖看，聽完後，大家腦袋上還是全部都頂著一圈問號。
三國時期。
司馬懿看著他的後世子孫如此廝殺，即使修養再好，也差點被氣得吐血。
都是他們家的人，為了皇權，真是一點臉麵都不顧了。他不知道怎麽會出現這樣的情況。
曹操看到這種情況，被奪走江山的不順都突然消解了不少。
不過想到司馬家這樣亂搞，後麵肯定會天下大亂的。
他歎了一口氣，覺得還是自己人到暮年，時間不夠啊！
諸葛亮看著司馬家隻顧爭權奪勢，完全置黎民百姓不顧，臉上露出沉痛的神色。
這些人這麽弄，百姓肯定是最大的受害者，經濟發展不了，接下來估計要爆發更大的戰亂了。
這個時期的百姓：。。。。。。心裏苦啊！
胡老師：“當然，西晉的滅亡不光有帝王的原因，還有一個重要原因。西晉末年，大量少數民族內遷。自從東漢以來，西、北邊陲的少數民族就開始不斷向內遷徙。”
“內遷的原因據學者推測，一是氣候原因，這個階段由於氣候變化，草原上變得幹旱、寒冷，遊牧民族隻能被迫向南遷徙。”
“另一個原因是魏晉的時候戰亂頻繁，人口大量死亡。統治者為了彌補兵力和勞力，還為了控製這些少數民族，於是招引和強製他們入居內地。”
“結果最後失控了，沒能控製住。在晉惠帝死後，少數民族卷入了宗室的鬥爭中，後麵他們逐漸主導了局勢......”
這裏胡老師著重講了西晉是如何滅亡的。
唐朝。
李世民想到這個時期的政權更替頻繁，搖了搖頭。
覺得說到底還是因為統治者的無能才造成這樣的情況，就是可惜了，最後由百姓承擔了這份惡果。
胡老師：“西晉末期，出現了一件對南方地區的社會、政治、經濟和文化有著重要影響的事件，那就是永嘉南渡......”
這裏講述了東晉的建立和滅亡，然後是南北朝、十六國的政權更替。
聽完這個事件，兩晉時期的很多士族隻覺得難堪，這在他們看來就是莫大的恥辱。
秦朝。
秦始皇聽著這個時期，一個個政權起來又下去，歎息了一聲。
他覺得這個時期確實要比春秋戰國時期還動蕩，主要是出現的自然災害還多，戰亂和災害一起出現，死的人力都不知道得有多少了。
西漢。
劉徹聽到“王與馬共天下”的時候，有點愣：還能兩家共天下的？
他十分不解，這個時期士族的地位已經大到如此地步了嗎？
東晉。
司馬睿內心苦澀，難道這是他想要的嗎？
不，不是的。他也想掌權，可惜他們司馬家的力量還沒王家大呢？而且人家在南渡的時候可是出了大力的。
如果他不好好供著人家，他這個皇位怕是坐不下去了。
胡老師： “三國兩晉南北朝時期的政權更迭頻繁，確實混亂。不過這種混亂背後有一些重要因素生成，其中最重要的就是民族交融，可以說為z國下一個曆史階段做了準備。”
“從西晉末年開始，遷徙到南方的北方士民給南方帶來了先進的生產工具和技術，還充實了南方勞動力，南方的農業、手工業......”
北宋。
趙匡胤聽著後世曆史課本上概括的魏晉南北朝時期的南北方交融，還有民族融合，點了點頭。
要這麽說也是對的，這個時期確實打破了民族隔閡，不過付出的代價實在太大了。
胡老師：“說到這裏，不得不提一下三國兩晉南北朝時期對民族融合作出重要貢獻的人物了。一位就是我們的諸葛丞相。”
“提到他，大家印象最深的應該是電視劇中的形象。劉氏集團在中原優勢不大的情況下，他開拓了西南方地區，改善了與西南民族的關係，加強了交流......”
三國時期。
聽到西南地區如今很多地方還有紀念自己的武侯祠，諸葛亮有點愣。
他沒想到過了這麽久，後世的人還記得他，對他的評價還很高，而且還有少數民族還在紀念他。
他的心裏感慨萬分，看來自己的努力並沒有白做。
唐朝。
杜甫點了點頭，非常認可，覺得諸葛丞相確實擔得起後世對他的評價，這人有經天緯地之才。
能想到三分天下的大計，可以說非常高瞻遠矚了，主要是當時他還很年輕。
而且一生忠於漢室，這種品行很難不讓人敬佩啊！
胡老師：“還有一個就是被網友戲稱為漢化組組長的北魏孝文帝拓跋宏，他易漢服、說漢話、取漢名......”
北魏時期。
聽到後世的人給自己取了一個漢化組組長的名稱，拓跋宏腦袋上出現了一個大大的問號？
仔細品味了一下這個詞，他雖然覺得後世的人取這樣的名字有點怪，但是確實挺形象的，他現在在做的事情不就是漢化嗎？
隻是從一國之君變成了一個小組長，他有點不太高興，這是給他降級了啊！
組長這個詞他知道，裴姝他們班就有很多，隻管了幾個人而已，能和他管理一個國家相提並論嗎？
不過即使他不滿意，他也做不了什麽，又不能去到後世讓他們不要叫他組長了？
最後拓跋宏隻能無奈接受了。
這部分內容不像前麵的曆史那樣順，而且很多朝代有時間重疊。胡老師講的時候就按照三國與西晉—東晉與南朝—十六國與北朝這樣的順序來講的。
這個大概念之下，他又著重說了幾個典型的朝代，比如劉宋、前秦、北魏等。
講完各個時期的經濟、政治、文化，這部分內容也差不多了。