第110章 大數據時代
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下節課是信息技術。
各朝代的人看著直播屏上“信息技術”幾個字，有點抓瞎，這是上了很多課之後再一次出現新課程了。
看著這些字，他們表示單獨看都知道是什麽，可放在一起後就搞不懂這門課是做什麽的了。
難道是教學生收集信息的？
不隻是觀看直播的人覺得懵，坐在教室裏的裴姝等人也是挺無奈的。
他們哪裏能想到高中階段居然安排了這門課，這門課她是有一點了解的，隻知道很難。一個星期一節信息技術，這怕是皮毛都學不到。
裴姝他們沒去了解過自然不知道，這是教育部這幾年的改革結果，從高中開始就要了解和掌握信息技術的基本知識和技能，培養他們的興趣，畢竟現在是一個大數據時代。
這是一個慢慢普及的過程，現在很多學校都已經安排這門課了。
給裴姝他們上這門課的老師叫趙武。
趙老師在開始上課的時候就花了幾分鍾講了信息技術這門課的教學目的。聽說這門課不參加考試，很多人都鬆了一口氣。
看著教室裏很多學生如釋重負的表情，各朝代的人有點好奇這門課，難道是什麽洪水猛獸？
好久沒看到學生們這樣的表現了，連像天書一樣的物理課最近都沒這樣過。
趙老師：“信息技術在我們的生活中應用十分廣泛，比較日常的如大家在網上查閱資料、觀看影視劇，用手機聯係別人、銀行存取款、各種收繳費係統等，大到航空航天、軍事、科研這些方麵的應用......”
秦朝。
秦始皇看著趙老師舉的例子，對於信息技術本來沒有任何頭緒的大腦突然清晰了一點。
這些例子他基本在課堂或者裴姝那裏看到過，所以還是能理解的，原來信息技術特指這些內容啊！
這涉及到的範圍確實有點廣了，難怪學生們露出了一臉頭疼的表情，難度不會太小。
之前他看到裴姝用手機查閱和展示了紅薯、土豆的資料，當時就覺得很神奇，那些資料內容可不小，可是竟然全部裝在了一個小小的手機裏，比文獻資料還方便，還不占地方。
當時他對這種技術就十分心動了。
趙老師：“當今社會是一個大數據時代，認識數據是我們必須要做的一件事，大家看我手上這個智能手環。”
看著趙老師手上某個品牌的黑色手環，觀看直播的人才發現不同點。
唐朝。
李世民看著那個造型奇特的手環，有點驚訝，竟然不是之前在學生的手上看到的手表嗎？
如果不仔細看的話確實和手表差不多，他認真盯著看了一會兒，好像確實有很大不同。
上麵除了時間外，還有一些其它的數據，比如日期、天氣，還有幾個數據，後麵跟著步、千卡等字眼。
李世民品味了一下“智能手環”這個名字，有了一點猜測。
很多人都和李世民一樣，想到了這些。
趙老師：“現在智能手環已經大量普及了，它除了簡單地記錄我們的運動數據，查看時間、天氣、定鬧鍾......高級一點的手環搭配手機還可以檢測佩戴人的睡眠情況、血氧、心率等。”
趙老師一邊說著，一邊展示了幾張記錄他的個人信息的圖片。
看著那個圖片，觀看直播的人瞪大了眼睛。
北宋。
趙匡胤看到“智能”兩個字的時候就覺得這個東西可能會很厲害，實際看了它的功能，還是覺得自己之前的猜測過於保守了。
難怪它叫智能手環呢，有這麽多功能，確實很智能了。
很多人看到圖片上顯示的睡眠情況、當天以及過去一周趙老師的心率、心髒健康研究等信息，以及正常範圍值等內容，驚訝的同時發出了疑問。
這個檢測是不是真的？如果真的能夠檢測人體的健康情況，豈不是可以提前知道人身上是否帶有某些疾病了？
不論真假，很多古代人對這個東西十分心動，先不說檢測身體情況的功能了，光是看時間、天氣等這些功能他們覺得已經十分厲害了。
趙老師：“現在一些信息技術企業提出了‘治未病’的理念，智能手環就屬於這種理念下的產品，它實時采集使用者的心率、血壓等數據，通過數據對比，檢測身體健康狀況......”
明朝。
李時珍看著“治未病”三個字，有點驚歎。這個理念的由來他知道，這是《黃帝內經》裏麵的內容，講究的是未病先防和既病防變。
沒想到後世把這個理念直接弄在了可穿戴的物品上，而且可以實時觀察人的身體，他對後世的醫學發展真的很好奇，不知道發展到哪種程度了。
很多醫者聽完趙老師的話，全部人的眼睛都盯著趙老師的手：好想弄過來詳細研究一下啊！
趙老師：“除此之外，我們都知道目前的購物網站，那也是大數據的體現。以前我們能想象到，隻要在手機上點點就可以足不出戶把離我們很遠的物品買迴家嗎？這些購物平台就是通過大數據實現了這一目標......”
講完某些購物網站的基本情況，觀看直播的人更震驚了，這讓他們想到了之前看到的物流，現在這條線他們算是完全串起來了。
原來後世有這樣的購物方式，在手機的購物平台上點點就可以下單，然後通過物流把他們買的東西直接送到家門口。
北宋。
蘇軾看著從開始下單，送貨到購買人所在城市所需要的時間，心裏羨慕極了。
就這麽幾天時間，如果他們大宋也能有這種技術，想吃天南海北的美食簡直是再容易不過的一件事了。
他想到了嶺南的荔枝，好想吃啊！
還有海裏麵的美食，想想就流口水，他早聽說海鮮十分美味了，可到現在也還沒嚐過呢！
喜歡服裝、首飾的人們更心動了，這些購物平台上聽說可以買到各種各樣的服裝，他們對後世的服裝還是挺感興趣的。
開始的時候看著沒有什麽美感，可是看多了也就能接受了，甚至覺得裴姝他們穿的很多衣服看起來特別舒服。
趙老師：“大數據還體現在一方麵，大家用手機刷視頻的時候是不是總會刷到你們比較感興趣的內容，那是因為平台通過大數據推算出你們可能喜歡這些東西，然後就推給你們了......”
趙老師簡單地講了一下大數據是如何推送的。
聽到這個，各朝代人的第一反應是：手機成精了了？
秦朝。
秦始皇思索了一下，想到：這樣的話，個人信息不就被暴露給別人了嗎？不然他們怎麽知道你這個人喜歡什麽？
這就有一種被別人監視的感覺了，如果壞人想對某個人做壞事，可以從數據儲藏庫裏麵查到某個人的信息，想想好像不是太安全嘛。
很快他又想著，後世這麽多人，估計惡人對普通人也不太感興趣，重要人物的話應該不會把重要信息暴露出來吧？
想了半天，秦始皇還是想不到後世是怎麽進行這些操作的。
例舉了很多實際應用，趙老師接著對數據和大數據進行了一個歸納，聽完，大家對大數據有了一個大致的了解。
這些內容聽起來很好理解，但是大家知道難的是數據背後的技術，那是他們各朝代的人暫時無法想象到的。
各朝代的人看著直播屏上“信息技術”幾個字，有點抓瞎，這是上了很多課之後再一次出現新課程了。
看著這些字，他們表示單獨看都知道是什麽，可放在一起後就搞不懂這門課是做什麽的了。
難道是教學生收集信息的？
不隻是觀看直播的人覺得懵，坐在教室裏的裴姝等人也是挺無奈的。
他們哪裏能想到高中階段居然安排了這門課，這門課她是有一點了解的，隻知道很難。一個星期一節信息技術，這怕是皮毛都學不到。
裴姝他們沒去了解過自然不知道，這是教育部這幾年的改革結果，從高中開始就要了解和掌握信息技術的基本知識和技能，培養他們的興趣，畢竟現在是一個大數據時代。
這是一個慢慢普及的過程，現在很多學校都已經安排這門課了。
給裴姝他們上這門課的老師叫趙武。
趙老師在開始上課的時候就花了幾分鍾講了信息技術這門課的教學目的。聽說這門課不參加考試，很多人都鬆了一口氣。
看著教室裏很多學生如釋重負的表情，各朝代的人有點好奇這門課，難道是什麽洪水猛獸？
好久沒看到學生們這樣的表現了，連像天書一樣的物理課最近都沒這樣過。
趙老師：“信息技術在我們的生活中應用十分廣泛，比較日常的如大家在網上查閱資料、觀看影視劇，用手機聯係別人、銀行存取款、各種收繳費係統等，大到航空航天、軍事、科研這些方麵的應用......”
秦朝。
秦始皇看著趙老師舉的例子，對於信息技術本來沒有任何頭緒的大腦突然清晰了一點。
這些例子他基本在課堂或者裴姝那裏看到過，所以還是能理解的，原來信息技術特指這些內容啊！
這涉及到的範圍確實有點廣了，難怪學生們露出了一臉頭疼的表情，難度不會太小。
之前他看到裴姝用手機查閱和展示了紅薯、土豆的資料，當時就覺得很神奇，那些資料內容可不小，可是竟然全部裝在了一個小小的手機裏，比文獻資料還方便，還不占地方。
當時他對這種技術就十分心動了。
趙老師：“當今社會是一個大數據時代，認識數據是我們必須要做的一件事，大家看我手上這個智能手環。”
看著趙老師手上某個品牌的黑色手環，觀看直播的人才發現不同點。
唐朝。
李世民看著那個造型奇特的手環，有點驚訝，竟然不是之前在學生的手上看到的手表嗎？
如果不仔細看的話確實和手表差不多，他認真盯著看了一會兒，好像確實有很大不同。
上麵除了時間外，還有一些其它的數據，比如日期、天氣，還有幾個數據，後麵跟著步、千卡等字眼。
李世民品味了一下“智能手環”這個名字，有了一點猜測。
很多人都和李世民一樣，想到了這些。
趙老師：“現在智能手環已經大量普及了，它除了簡單地記錄我們的運動數據，查看時間、天氣、定鬧鍾......高級一點的手環搭配手機還可以檢測佩戴人的睡眠情況、血氧、心率等。”
趙老師一邊說著，一邊展示了幾張記錄他的個人信息的圖片。
看著那個圖片，觀看直播的人瞪大了眼睛。
北宋。
趙匡胤看到“智能”兩個字的時候就覺得這個東西可能會很厲害，實際看了它的功能，還是覺得自己之前的猜測過於保守了。
難怪它叫智能手環呢，有這麽多功能，確實很智能了。
很多人看到圖片上顯示的睡眠情況、當天以及過去一周趙老師的心率、心髒健康研究等信息，以及正常範圍值等內容，驚訝的同時發出了疑問。
這個檢測是不是真的？如果真的能夠檢測人體的健康情況，豈不是可以提前知道人身上是否帶有某些疾病了？
不論真假，很多古代人對這個東西十分心動，先不說檢測身體情況的功能了，光是看時間、天氣等這些功能他們覺得已經十分厲害了。
趙老師：“現在一些信息技術企業提出了‘治未病’的理念，智能手環就屬於這種理念下的產品，它實時采集使用者的心率、血壓等數據，通過數據對比，檢測身體健康狀況......”
明朝。
李時珍看著“治未病”三個字，有點驚歎。這個理念的由來他知道，這是《黃帝內經》裏麵的內容，講究的是未病先防和既病防變。
沒想到後世把這個理念直接弄在了可穿戴的物品上，而且可以實時觀察人的身體，他對後世的醫學發展真的很好奇，不知道發展到哪種程度了。
很多醫者聽完趙老師的話，全部人的眼睛都盯著趙老師的手：好想弄過來詳細研究一下啊！
趙老師：“除此之外，我們都知道目前的購物網站，那也是大數據的體現。以前我們能想象到，隻要在手機上點點就可以足不出戶把離我們很遠的物品買迴家嗎？這些購物平台就是通過大數據實現了這一目標......”
講完某些購物網站的基本情況，觀看直播的人更震驚了，這讓他們想到了之前看到的物流，現在這條線他們算是完全串起來了。
原來後世有這樣的購物方式，在手機的購物平台上點點就可以下單，然後通過物流把他們買的東西直接送到家門口。
北宋。
蘇軾看著從開始下單，送貨到購買人所在城市所需要的時間，心裏羨慕極了。
就這麽幾天時間，如果他們大宋也能有這種技術，想吃天南海北的美食簡直是再容易不過的一件事了。
他想到了嶺南的荔枝，好想吃啊！
還有海裏麵的美食，想想就流口水，他早聽說海鮮十分美味了，可到現在也還沒嚐過呢！
喜歡服裝、首飾的人們更心動了，這些購物平台上聽說可以買到各種各樣的服裝，他們對後世的服裝還是挺感興趣的。
開始的時候看著沒有什麽美感，可是看多了也就能接受了，甚至覺得裴姝他們穿的很多衣服看起來特別舒服。
趙老師：“大數據還體現在一方麵，大家用手機刷視頻的時候是不是總會刷到你們比較感興趣的內容，那是因為平台通過大數據推算出你們可能喜歡這些東西，然後就推給你們了......”
趙老師簡單地講了一下大數據是如何推送的。
聽到這個，各朝代人的第一反應是：手機成精了了？
秦朝。
秦始皇思索了一下，想到：這樣的話，個人信息不就被暴露給別人了嗎？不然他們怎麽知道你這個人喜歡什麽？
這就有一種被別人監視的感覺了，如果壞人想對某個人做壞事，可以從數據儲藏庫裏麵查到某個人的信息，想想好像不是太安全嘛。
很快他又想著，後世這麽多人，估計惡人對普通人也不太感興趣，重要人物的話應該不會把重要信息暴露出來吧？
想了半天，秦始皇還是想不到後世是怎麽進行這些操作的。
例舉了很多實際應用，趙老師接著對數據和大數據進行了一個歸納，聽完，大家對大數據有了一個大致的了解。
這些內容聽起來很好理解，但是大家知道難的是數據背後的技術，那是他們各朝代的人暫時無法想象到的。