周一的上午，特別是早飯過後和上午課之前的這個時間段，教室裏是熱鬧非凡。在十一歲這個年齡，一個普通的雙休假，也好像能經曆的不凡與奇異一樣。他們三五成群，迫不及待的分享著各自假日的奇妙之旅。
我看了看，坐在一旁的，鉛筆使得“沙沙”作響的小汪同學。好像每次，班級裏麵熱鬧非凡的時候，她都會畫畫玩。好像這樣能讓她顯得不被排擠在這份開心之外。
遞給她兩顆小小的水果糖。她散開一顆，放進了嘴裏，然後又將塑料糖紙，用手展平，夾在了課本中。看著我探尋的目光，她馬上反應過來，將圖畫本用手掌捂住，嘴裏還發出一聲不滿的“哼”叫聲。收迴目光，掏出謄寫的英語單詞，準備卷到上課。
突然，教室裏一陣陣驚叫聲響起。
我靠！！！洪茜這個顯眼包，懷裏抱著她三個多月大的妹妹，得意的站在教室門口。同學們發出陣陣的驚歎聲，都好奇的圍了上去。
懷裏的小家夥，可能是被嚇到了，哇哇的哭了起來，洪茜這會兒卻沒有要送迴去的意思，不顧小家夥的哭聲，還在得意的向圍上來的同學，介紹正在哇哇大哭的妹妹。
“秦軍，你快來看呀，我都快抱不起了”，洪茜衝著我喊道。
我無語的擠開圍著的同學，伸手將小家夥接了過來。輕輕的左右晃動，手也輕輕的拍著裹住她的包袱。做為重生者，哄娃娃這種事，怎麽也比這群五年級的同學，有經驗的多。
看著安撫住的小家夥，我也是鬆了一口氣，“你看她臉都哭的通紅，你還在這裏炫耀什麽”，我有點沒好氣的對洪茜說道。
“哎呀，沒事兒。我外婆說這麽點大，都喜歡哭的”，她大大咧咧，毫不在乎的說。接著又指了指她妹妹的臉，“你看看，她剛出生時好醜一個，現在好好看”。
我看了看懷裏的小家夥，皮膚白裏透粉，眼睛大大的，確實很惹人愛。
“走了，走了，馬上要上課了”，我把懷裏的小家夥，遞了過去。
“你幫我抱迴去吧，我真沒力氣了”，洪茜沒有接，又輕輕的推了過來，眨巴著她那一雙黑珍珠般的大眼睛，撒嬌似的說著。
撒嬌？我還真就吃這一套！抱著小家夥，手還輕輕的拍著包袱，跟在洪茜後麵。走路還一蹦一跳的，跟三四年級那時一樣。
走迴教室的途中，我將另外兩顆小水果糖遞給了她。她接過就直接把兩顆都扭開，丟進嘴裏，“哢嘣，哢嘣”的，幾下嚼碎，咽了進去，“哼！小氣鬼”。
好吧，這丫頭，還是一如既往的不會放過任何一個，隔應我的機會。
中午下課前，熊老師說學校要求做一期“國慶節的主題黑板報”，讓我們中午都吃飯快一點，由班長和學習委員組織著，討論怎麽做。學校在周五會統一檢查評分。
本著優先毛遂自薦，確定沒人參與的，在直接點派。黑板報一分為三，中間三分之一部位，是主題畫，兩邊三分之二的位置，就是主題內容，也就是字。
我當仁不讓的負責拍板和設計，指指點點的事，我還是很擅長的。
主題畫有毛遂自薦的洪茜同學，以及被我強硬指派的汪薇同學。
主題內容的書寫，沒有人毛遂自薦，貌似都不想吃粉筆灰。直接指派學習委員和語數課代表。沒辦法，誰讓你們的職務更適合幹這個寫字的活呢。
又征召了幾個剪彩紙的女同學，她們負責裁剪大大小小的五角星。本家是沒有這項的，但是我覺得這個在評分的時候會有奇效。所以自掏腰包，買了一疊彩紙。
汪薇很有畫畫的天分，關鍵她畫畫時間長，可能比我這個內卷之王，拚讀英語的時間還長。洪茜畫畫水平也不錯，關鍵很是擅長色彩的搭配，畢竟以前玩的時候，彩筆都折騰完了好幾盒。
下午的課間時間，洪茜就主動開始和汪薇，一起探討主題畫的內容了。洪茜燦爛而熱烈，如同玫瑰一般，隻要接觸，總是生不出絲毫的抵觸感。木訥如同汪薇這般的，也很快被她的熱情帶動，跟著洪茜，一起探討了起來。
過去的無法挽迴，但是未來是可以改變的。就如同薔薇花的花語：縱使世間偶爾涼薄，內心任要繁華似錦。我希望小汪同學的涼薄盡去，微微姐的未來繁華似錦！
她們的關係，熟絡的很快。經過兩個半天的探討，周二中午的時候，就弄出了樣圖。詢問我的時候，我當然是毫不吝嗇的一頓誇獎，很是認同她們探討的成果。
自然，在下午班主任熊老師兼任的體育課，她們兩人就獲得了批準，在教室後麵的黑板上，開始作畫。而我，也很是不幸的被抓了壯丁。
洪茜這丫頭，真是把我當牛馬，使喚慣了，連擦黑板這種小事，她都拉著蠢蠢欲動的汪薇，吩咐我，“快點的，你可是男生。再說了，長這麽高，不擦黑板可惜了”。
九月，夏季的尾巴，初秋的開始。和煦的陽光，穿過後門，透過窗戶，灑落進來。映照著著在黑板前忙碌的兩人，溫馨而又恬靜。
一節體育課結束，經過兩人無數次的對比和修改，人物的素描和背景，都已經圓滿完成了。就隻等著用彩色粉筆上色，就算大功告成了。
也不知道她們兩個怎麽商量的，晚飯都決定不吃了，準備一鼓作氣的將它塗色完成。他們兩個在畫畫這件事上，很是相似，都入迷卻又較真。對於塗色，也是一遍又一遍的修改重來。
近乎長達兩個小時的塗色，終於是在晚自習開始前完成了。
“先就這樣吧，等後麵兩天我們在多看看，有發現不足的在修改修改。”洪茜放下粉筆，看著暫時完成的成果，頗有些自豪的說。而一旁的汪薇，也點了點頭，很是讚同這話。
周三，周四就基本沒她倆什麽事了。輪到學習委員和兩位課代表發揮了。畫的左側，被我安排抄寫國慶節的由來和意義，右側安排抄寫關於國慶節的感悟和學習。整體主打的就是一個忠君愛國。
周五的檢查和評分，是由校長和各班的班主任一起執行的。裁剪好了的那些大大小小的五角星，前兩天就已經待在我的課桌裏了，她們都很好奇，我要用這個做什麽。
周五早飯後，趕在下午檢查前，我就將“星星”拿了出來，招唿同學們，將它們粘在黑板報的兩旁和頂上的牆麵上。乳膠點在“星星”的中間，用手指按在牆壁上。
打開後麵和後麵兩側的窗戶，徐徐微風吹過，吹動著掛在牆壁上的“星星”，星星的腳腳隨著微風的吹過，輕輕的晃動著，很是有種眼前一亮的感覺。
晚上，晚自習時候，班主任很是高興的宣布了，我們的黑板報評分第一的結果。
“讓我們為這次黑板報出力的同學鼓掌，”熊老師說完就率先鼓起了手掌。掌聲很熱烈，特別是參與的人，鼓的更有勁。
看著因為激動，而麵頰潮紅的小汪同學。我想，她不僅渴求著能被堅定的選擇，也渴求著參與，渴求著被需要。
我看了看，坐在一旁的，鉛筆使得“沙沙”作響的小汪同學。好像每次，班級裏麵熱鬧非凡的時候，她都會畫畫玩。好像這樣能讓她顯得不被排擠在這份開心之外。
遞給她兩顆小小的水果糖。她散開一顆，放進了嘴裏，然後又將塑料糖紙，用手展平，夾在了課本中。看著我探尋的目光，她馬上反應過來，將圖畫本用手掌捂住，嘴裏還發出一聲不滿的“哼”叫聲。收迴目光，掏出謄寫的英語單詞，準備卷到上課。
突然，教室裏一陣陣驚叫聲響起。
我靠！！！洪茜這個顯眼包，懷裏抱著她三個多月大的妹妹，得意的站在教室門口。同學們發出陣陣的驚歎聲，都好奇的圍了上去。
懷裏的小家夥，可能是被嚇到了，哇哇的哭了起來，洪茜這會兒卻沒有要送迴去的意思，不顧小家夥的哭聲，還在得意的向圍上來的同學，介紹正在哇哇大哭的妹妹。
“秦軍，你快來看呀，我都快抱不起了”，洪茜衝著我喊道。
我無語的擠開圍著的同學，伸手將小家夥接了過來。輕輕的左右晃動，手也輕輕的拍著裹住她的包袱。做為重生者，哄娃娃這種事，怎麽也比這群五年級的同學，有經驗的多。
看著安撫住的小家夥，我也是鬆了一口氣，“你看她臉都哭的通紅，你還在這裏炫耀什麽”，我有點沒好氣的對洪茜說道。
“哎呀，沒事兒。我外婆說這麽點大，都喜歡哭的”，她大大咧咧，毫不在乎的說。接著又指了指她妹妹的臉，“你看看，她剛出生時好醜一個，現在好好看”。
我看了看懷裏的小家夥，皮膚白裏透粉，眼睛大大的，確實很惹人愛。
“走了，走了，馬上要上課了”，我把懷裏的小家夥，遞了過去。
“你幫我抱迴去吧，我真沒力氣了”，洪茜沒有接，又輕輕的推了過來，眨巴著她那一雙黑珍珠般的大眼睛，撒嬌似的說著。
撒嬌？我還真就吃這一套！抱著小家夥，手還輕輕的拍著包袱，跟在洪茜後麵。走路還一蹦一跳的，跟三四年級那時一樣。
走迴教室的途中，我將另外兩顆小水果糖遞給了她。她接過就直接把兩顆都扭開，丟進嘴裏，“哢嘣，哢嘣”的，幾下嚼碎，咽了進去，“哼！小氣鬼”。
好吧，這丫頭，還是一如既往的不會放過任何一個，隔應我的機會。
中午下課前，熊老師說學校要求做一期“國慶節的主題黑板報”，讓我們中午都吃飯快一點，由班長和學習委員組織著，討論怎麽做。學校在周五會統一檢查評分。
本著優先毛遂自薦，確定沒人參與的，在直接點派。黑板報一分為三，中間三分之一部位，是主題畫，兩邊三分之二的位置，就是主題內容，也就是字。
我當仁不讓的負責拍板和設計，指指點點的事，我還是很擅長的。
主題畫有毛遂自薦的洪茜同學，以及被我強硬指派的汪薇同學。
主題內容的書寫，沒有人毛遂自薦，貌似都不想吃粉筆灰。直接指派學習委員和語數課代表。沒辦法，誰讓你們的職務更適合幹這個寫字的活呢。
又征召了幾個剪彩紙的女同學，她們負責裁剪大大小小的五角星。本家是沒有這項的，但是我覺得這個在評分的時候會有奇效。所以自掏腰包，買了一疊彩紙。
汪薇很有畫畫的天分，關鍵她畫畫時間長，可能比我這個內卷之王，拚讀英語的時間還長。洪茜畫畫水平也不錯，關鍵很是擅長色彩的搭配，畢竟以前玩的時候，彩筆都折騰完了好幾盒。
下午的課間時間，洪茜就主動開始和汪薇，一起探討主題畫的內容了。洪茜燦爛而熱烈，如同玫瑰一般，隻要接觸，總是生不出絲毫的抵觸感。木訥如同汪薇這般的，也很快被她的熱情帶動，跟著洪茜，一起探討了起來。
過去的無法挽迴，但是未來是可以改變的。就如同薔薇花的花語：縱使世間偶爾涼薄，內心任要繁華似錦。我希望小汪同學的涼薄盡去，微微姐的未來繁華似錦！
她們的關係，熟絡的很快。經過兩個半天的探討，周二中午的時候，就弄出了樣圖。詢問我的時候，我當然是毫不吝嗇的一頓誇獎，很是認同她們探討的成果。
自然，在下午班主任熊老師兼任的體育課，她們兩人就獲得了批準，在教室後麵的黑板上，開始作畫。而我，也很是不幸的被抓了壯丁。
洪茜這丫頭，真是把我當牛馬，使喚慣了，連擦黑板這種小事，她都拉著蠢蠢欲動的汪薇，吩咐我，“快點的，你可是男生。再說了，長這麽高，不擦黑板可惜了”。
九月，夏季的尾巴，初秋的開始。和煦的陽光，穿過後門，透過窗戶，灑落進來。映照著著在黑板前忙碌的兩人，溫馨而又恬靜。
一節體育課結束，經過兩人無數次的對比和修改，人物的素描和背景，都已經圓滿完成了。就隻等著用彩色粉筆上色，就算大功告成了。
也不知道她們兩個怎麽商量的，晚飯都決定不吃了，準備一鼓作氣的將它塗色完成。他們兩個在畫畫這件事上，很是相似，都入迷卻又較真。對於塗色，也是一遍又一遍的修改重來。
近乎長達兩個小時的塗色，終於是在晚自習開始前完成了。
“先就這樣吧，等後麵兩天我們在多看看，有發現不足的在修改修改。”洪茜放下粉筆，看著暫時完成的成果，頗有些自豪的說。而一旁的汪薇，也點了點頭，很是讚同這話。
周三，周四就基本沒她倆什麽事了。輪到學習委員和兩位課代表發揮了。畫的左側，被我安排抄寫國慶節的由來和意義，右側安排抄寫關於國慶節的感悟和學習。整體主打的就是一個忠君愛國。
周五的檢查和評分，是由校長和各班的班主任一起執行的。裁剪好了的那些大大小小的五角星，前兩天就已經待在我的課桌裏了，她們都很好奇，我要用這個做什麽。
周五早飯後，趕在下午檢查前，我就將“星星”拿了出來，招唿同學們，將它們粘在黑板報的兩旁和頂上的牆麵上。乳膠點在“星星”的中間，用手指按在牆壁上。
打開後麵和後麵兩側的窗戶，徐徐微風吹過，吹動著掛在牆壁上的“星星”，星星的腳腳隨著微風的吹過，輕輕的晃動著，很是有種眼前一亮的感覺。
晚上，晚自習時候，班主任很是高興的宣布了，我們的黑板報評分第一的結果。
“讓我們為這次黑板報出力的同學鼓掌，”熊老師說完就率先鼓起了手掌。掌聲很熱烈，特別是參與的人，鼓的更有勁。
看著因為激動，而麵頰潮紅的小汪同學。我想，她不僅渴求著能被堅定的選擇，也渴求著參與，渴求著被需要。