我淡定地轉身走進辦公室報名。裏麵的老師都各自忙於手頭之事，給我報名的老師是一名戴眼鏡，體型微胖的年輕男老師。幫我完成手續後，他帶我來到位於樓梯口的第一間教室。從後門進入，最後一排的位置剛好有一個空位，男老師微笑地對我說：“你先在這坐吧，我是這個班的班主任，有什麽事直接來辦公室找我就好。”
道謝後在空位坐下，並環顧四周。這裏畢竟和我高三的教室同處一棟樓，教室的布置也和以前一樣。在擠滿人的教室裏，全部同學都已經在看書或是做題，而我沒做好準備，隻帶了一部手機。本打算報完名直接離開的，可周圍的人早就做好複習的準備。好不容易捱到自習下課的鈴聲，我走出教室，在走廊處碰見老黃。
我說：“你什麽時候來的？”
老黃指了指樓梯口離去的身影，說：“剛從辦公室報完名出來，我爸也剛走。”
“複讀班的人就是認真，這才剛開始報名呢，大家都很自覺地在看書複習，我玩著手機都不太好意思。”
“剛才我在辦公室聽到其他老師在討論你。”
“討論我幹什麽？難道因為我的成績太驚人了？”
“討論你剛才的舉動，說你複讀的第一天就和老師吵架。”
說話間，我倆已經走到樓下的老地方，又聽老黃這麽一說，把事情的原委說上一遍。
“沒用了，複讀班的老師剛在討論全複讀班最壞的學生，直接把你列為第一了。”
我無奈地搖了搖頭：“那就沒辦法了，反正我知道我沒錯。我不可能被人家白白欺負吧，我肯定要反抗的，他們這樣認為就這樣認為吧，又不是第一次了，之前聰聰的英語老師不老是說我是壞學生，帶壞了聰聰嗎？都講了好幾年了，我早都習慣了。”
雖是嘴上這麽說，可我還是心有不甘，我明明就是被欺負的那一個。算了，我讀我自己的書，隨他們說吧。
晚自習開始，剛才幫我報名的老師走上講台，在黑板上寫下三個大字，語氣溫軟：“這是我的名字，大家可以叫我梁老師，我是物理的老師。”隨後梁老師停頓一下，掃視過整間教室，雙手撐在講台，繼續說：“從今天開始，大家就正式進入到補習階段，希望大家能及時調整心態，從高考失利的陰影中走出來，你們要明白，補習沒什麽大不了的，而且我跟你們說，沒有讀過高四的人生是不完整的人生。”
教室裏發出一陣哄笑，我心想：這老師還不錯，看著挺和藹，也挺幽默的，看來物理課會很有趣，我一定要好好聽課。再次捱過自習，我準備下樓放鬆一下。剛到門球場，一陌生的同學走到我身邊，遞給我一根煙：“你就是薑心嗎？”
我很是好奇地接過煙，心想自己什麽時候變得這麽有名了，但我還是謙虛地迴應：“是的，請問你是？”
陌生同學迴答：“我是剛剛來報名的，和你一個班的同學。”
看著他眼生的樣子，以前也沒見過這個人。同學點起煙，笑著說：“剛才報名的時候，梁老師叫我不要和你玩，說你會帶壞我。”
揮動黑暗中閃爍的指尖，我笑著迴答：“那你還發煙給我，你不聽老師話了？”
雖然嘴上開著玩笑，但我心裏很不是滋味。迴到教室，我還在想剛剛還有好感的老師在背後居然這樣說我，不免讓我對自己的物理成績擔憂，我擔心自己在物理課上無法認真聽講，無法直視該老師。我對小時候認可的老師是辛勤的園丁的認知有所動搖。我發現有些老師純粹將教師當作一種領薪水的職業，將教書和育人分開。雖然這也沒錯，畢竟教師這職業是很辛苦的，但也請不要在完全不了解一個學生的情況下，就急著將他否定。我很明白許多所謂“壞學生”的心理，我也詢問過許多人，其實他們也渴望被老師關懷。隻要多關心他們，說不定就能讓他們重拾學習的鬥誌。並不是所有學生都適用於嚴厲的批評，所以才會有因材施教這句話吧。
安靜的教室，不間斷地筆觸紙張的聲音將思緒拉迴，我發現好像隻有我無所事事。我連忙找旁邊的人借了一本教科書作為掩護，畢竟空蕩的桌麵在周圍繁忙的襯托下有些突兀。當然，我還是看不進書，繼續低頭玩著手機。我突然想寫一篇日誌訴說複讀感想，於是打開qq空間寫下：
我有女朋友了
我不記得是什麽時候認識她的。高考失利，她來安慰我，說我們在一起吧。我當場就拒絕了，我說我不想看到你。可是放假這麽久，我又想她了。於是我找到她，我想和你在一起了，她點頭。或許有她的陪伴，我就不會孤單了吧。她很好，我明白。本來我們就能在一起的，但我之前對她一直不好。我想改，想對她好，想珍惜她。
現在我心裏總感覺她有特殊的魅力吸引著我。她家裏巨有錢，是搞教育方麵的。我想和她試著談一年，她也決定這一年跟著我。這一年間，我要對她好，要與她形影不離，我決定付出所有努力對她好。她說，如果這一年對她好，她會給我一份禮物，幫我上大學。我決定先和她談一年，一年後再和她分手。說了這麽多，忘記說她的名字了。
她有個很詩意的名字，她叫課本。
果然標題和內容很具欺騙性，不一會兒就收到好幾條迴複。
張憬說：“哈哈，被我說對了挖，祝你們幸福哈。”
不愧是運氣爆棚考上二本的人，此刻她一定是在悠閑地玩著手機，要不然是怎麽做到第一個迴複的；
薑怡也評論：“無語，很有微型小說的風格。”
緊跟著又是她的評論：“我也應該寫一篇我有男朋友了，高四...”
看來她也還沒適應立馬就緊張起的複讀模式，和我一樣在偷玩手機；
阿花也評論道：“好有才，孩子，明年你有希望的。”
我和老黃、聰聰都在複讀，也不知道少了我們三個人的晚間，他和熊熊，還有梁岸吉在哪裏玩耍，一定很歡樂吧；
聰聰說：“祝你們白頭偕老。我們都一樣，明年要甩了她！”
可能晚自習太過枯燥，他應該是借來一部手機在放鬆片刻；
林湘也迴複了日誌，也不知道翅膀看見了沒，隻見她說：“受不了，每次都來這套。”
芋隊評論：“神經。”簡短而精髓。
一一迴複朋友們對日誌的評論，用觸控筆不停地敲打屏幕上的九宮格，讓我快速地度過補習生涯第一晚的自習。
補習第二天，我帶好教科書和複習資料來到教室。早自習大家朗讀或背誦英語的氛圍，讓人立馬能體驗到同樣是無硝煙的戰場。課後，我走出教室，和已在同一層樓的老黃，還有聰聰去吃早飯。下樓的時候，我看到許多熟悉的麵孔，如葉念青、鄭嵐惠等等。常年走過的道路上也碰見許久未見，從外地迴來補習的薑怡和林湘。當然，我目光所及的重點是她倆身邊令我更加熟悉的身影——翅膀。
我心中不免竊喜，哪怕是沒有機會和翅膀說上話，但每天能看見她亦是心滿意足，或許複讀的生涯就不會苦悶。
上午的各門課程都是迴顧高考試卷，查找自己的不足之處，好對各自相對偏弱的題型有一定了解，在補習中也可找尋找一個基本的補強方向。但是對於我來說，處處是不足，題題是重點。老師試卷的講解對我來說無異於天書，再次讓我昏昏欲睡。
午後我在家中補足睡眠，並做好再次認真聽課的準備。誰知下午頭一節課便是笑眼盈盈的梁老師走進教室，這無疑給我澆上一盆冷水。不過也有好的一麵，就是梁老師在炎熱苦悶的教室裏能給我帶來一絲清涼。
梁老師上課很是風趣，同學們聽得也很是認真，還時不時被他的俏皮話給逗笑。可梁老師越是對題目的講解精準，越是幽默的話語，都越是讓我糾結。我沒有笑過一下，隻是一直注視著梁老師看上去很是和善的臉龐，以及他嘴角近人的笑意。同時我的耳畔不斷迴響昨晚的那句“老師叫我不要和你玩，你會帶壞我”的聲音。此時，我內心兩種截然不同的聲音，和《貓和老鼠》裏出現的天使和惡魔一般正在我的頭頂爭論。爭論的主題自然是物理課上我到底要不要認真聽講。
整個下午，內心爭鬥的兩股聲音沒有結束，誰也沒有說服誰，但課堂卻已結束。我不再多想，走出教室迴家吃飯。走廊上，在等聰聰的間隙，我碰見了那天叫我不要報名的年級組長。為避免尷尬，我轉過身假裝沒有看見他。沒想到年紀組長卻主動和我打招唿：“怎麽樣，補習的生活還習慣吧？”
這突然的熾媚的笑容我毫無準備，遲鈍了好一會我才迴答：“還行。”隨後我反應過來，原來他也沒有我想象中的那麽硬氣。
晚間，從家裏吃過飯出門，沿路去學校的路上，沒入雲層的夕陽掙紮地散出餘暉。我蹬著單車，無暇顧及這落日熔金的畫麵，於路習慣性地搜尋著熟悉的身影。可直到學校大門，我也沒能見著人群中亦是出眾的身影。也許是翅膀提前做好準備，還未正式開學就住進之前的教師家屬樓吧。
晚自習課間，在小花園處閑聊，聰聰說：“翅膀下午對我說，不準備複讀了，她決定去省城的一所三本學校。”
老黃玩笑說：“可能還是覺得複讀太苦了吧，不過也好，至少還有選擇學校的機會，不像我們幾個連學校都沒得選。”
我深吸一口煙，盯著眼前漸漸融入黑暗的長長煙霧，迴想起翅膀和薑怡分別站林湘兩側的場景，不僅僅是複讀的辛苦吧。也好，早一點去過自由的全新的生活，不用再起早貪黑地熬上一年。
隨後，急促的鈴聲打斷思緒，我連忙踩滅煙追趕上返迴的聰聰和老黃。
道謝後在空位坐下，並環顧四周。這裏畢竟和我高三的教室同處一棟樓，教室的布置也和以前一樣。在擠滿人的教室裏，全部同學都已經在看書或是做題，而我沒做好準備，隻帶了一部手機。本打算報完名直接離開的，可周圍的人早就做好複習的準備。好不容易捱到自習下課的鈴聲，我走出教室，在走廊處碰見老黃。
我說：“你什麽時候來的？”
老黃指了指樓梯口離去的身影，說：“剛從辦公室報完名出來，我爸也剛走。”
“複讀班的人就是認真，這才剛開始報名呢，大家都很自覺地在看書複習，我玩著手機都不太好意思。”
“剛才我在辦公室聽到其他老師在討論你。”
“討論我幹什麽？難道因為我的成績太驚人了？”
“討論你剛才的舉動，說你複讀的第一天就和老師吵架。”
說話間，我倆已經走到樓下的老地方，又聽老黃這麽一說，把事情的原委說上一遍。
“沒用了，複讀班的老師剛在討論全複讀班最壞的學生，直接把你列為第一了。”
我無奈地搖了搖頭：“那就沒辦法了，反正我知道我沒錯。我不可能被人家白白欺負吧，我肯定要反抗的，他們這樣認為就這樣認為吧，又不是第一次了，之前聰聰的英語老師不老是說我是壞學生，帶壞了聰聰嗎？都講了好幾年了，我早都習慣了。”
雖是嘴上這麽說，可我還是心有不甘，我明明就是被欺負的那一個。算了，我讀我自己的書，隨他們說吧。
晚自習開始，剛才幫我報名的老師走上講台，在黑板上寫下三個大字，語氣溫軟：“這是我的名字，大家可以叫我梁老師，我是物理的老師。”隨後梁老師停頓一下，掃視過整間教室，雙手撐在講台，繼續說：“從今天開始，大家就正式進入到補習階段，希望大家能及時調整心態，從高考失利的陰影中走出來，你們要明白，補習沒什麽大不了的，而且我跟你們說，沒有讀過高四的人生是不完整的人生。”
教室裏發出一陣哄笑，我心想：這老師還不錯，看著挺和藹，也挺幽默的，看來物理課會很有趣，我一定要好好聽課。再次捱過自習，我準備下樓放鬆一下。剛到門球場，一陌生的同學走到我身邊，遞給我一根煙：“你就是薑心嗎？”
我很是好奇地接過煙，心想自己什麽時候變得這麽有名了，但我還是謙虛地迴應：“是的，請問你是？”
陌生同學迴答：“我是剛剛來報名的，和你一個班的同學。”
看著他眼生的樣子，以前也沒見過這個人。同學點起煙，笑著說：“剛才報名的時候，梁老師叫我不要和你玩，說你會帶壞我。”
揮動黑暗中閃爍的指尖，我笑著迴答：“那你還發煙給我，你不聽老師話了？”
雖然嘴上開著玩笑，但我心裏很不是滋味。迴到教室，我還在想剛剛還有好感的老師在背後居然這樣說我，不免讓我對自己的物理成績擔憂，我擔心自己在物理課上無法認真聽講，無法直視該老師。我對小時候認可的老師是辛勤的園丁的認知有所動搖。我發現有些老師純粹將教師當作一種領薪水的職業，將教書和育人分開。雖然這也沒錯，畢竟教師這職業是很辛苦的，但也請不要在完全不了解一個學生的情況下，就急著將他否定。我很明白許多所謂“壞學生”的心理，我也詢問過許多人，其實他們也渴望被老師關懷。隻要多關心他們，說不定就能讓他們重拾學習的鬥誌。並不是所有學生都適用於嚴厲的批評，所以才會有因材施教這句話吧。
安靜的教室，不間斷地筆觸紙張的聲音將思緒拉迴，我發現好像隻有我無所事事。我連忙找旁邊的人借了一本教科書作為掩護，畢竟空蕩的桌麵在周圍繁忙的襯托下有些突兀。當然，我還是看不進書，繼續低頭玩著手機。我突然想寫一篇日誌訴說複讀感想，於是打開qq空間寫下：
我有女朋友了
我不記得是什麽時候認識她的。高考失利，她來安慰我，說我們在一起吧。我當場就拒絕了，我說我不想看到你。可是放假這麽久，我又想她了。於是我找到她，我想和你在一起了，她點頭。或許有她的陪伴，我就不會孤單了吧。她很好，我明白。本來我們就能在一起的，但我之前對她一直不好。我想改，想對她好，想珍惜她。
現在我心裏總感覺她有特殊的魅力吸引著我。她家裏巨有錢，是搞教育方麵的。我想和她試著談一年，她也決定這一年跟著我。這一年間，我要對她好，要與她形影不離，我決定付出所有努力對她好。她說，如果這一年對她好，她會給我一份禮物，幫我上大學。我決定先和她談一年，一年後再和她分手。說了這麽多，忘記說她的名字了。
她有個很詩意的名字，她叫課本。
果然標題和內容很具欺騙性，不一會兒就收到好幾條迴複。
張憬說：“哈哈，被我說對了挖，祝你們幸福哈。”
不愧是運氣爆棚考上二本的人，此刻她一定是在悠閑地玩著手機，要不然是怎麽做到第一個迴複的；
薑怡也評論：“無語，很有微型小說的風格。”
緊跟著又是她的評論：“我也應該寫一篇我有男朋友了，高四...”
看來她也還沒適應立馬就緊張起的複讀模式，和我一樣在偷玩手機；
阿花也評論道：“好有才，孩子，明年你有希望的。”
我和老黃、聰聰都在複讀，也不知道少了我們三個人的晚間，他和熊熊，還有梁岸吉在哪裏玩耍，一定很歡樂吧；
聰聰說：“祝你們白頭偕老。我們都一樣，明年要甩了她！”
可能晚自習太過枯燥，他應該是借來一部手機在放鬆片刻；
林湘也迴複了日誌，也不知道翅膀看見了沒，隻見她說：“受不了，每次都來這套。”
芋隊評論：“神經。”簡短而精髓。
一一迴複朋友們對日誌的評論，用觸控筆不停地敲打屏幕上的九宮格，讓我快速地度過補習生涯第一晚的自習。
補習第二天，我帶好教科書和複習資料來到教室。早自習大家朗讀或背誦英語的氛圍，讓人立馬能體驗到同樣是無硝煙的戰場。課後，我走出教室，和已在同一層樓的老黃，還有聰聰去吃早飯。下樓的時候，我看到許多熟悉的麵孔，如葉念青、鄭嵐惠等等。常年走過的道路上也碰見許久未見，從外地迴來補習的薑怡和林湘。當然，我目光所及的重點是她倆身邊令我更加熟悉的身影——翅膀。
我心中不免竊喜，哪怕是沒有機會和翅膀說上話，但每天能看見她亦是心滿意足，或許複讀的生涯就不會苦悶。
上午的各門課程都是迴顧高考試卷，查找自己的不足之處，好對各自相對偏弱的題型有一定了解，在補習中也可找尋找一個基本的補強方向。但是對於我來說，處處是不足，題題是重點。老師試卷的講解對我來說無異於天書，再次讓我昏昏欲睡。
午後我在家中補足睡眠，並做好再次認真聽課的準備。誰知下午頭一節課便是笑眼盈盈的梁老師走進教室，這無疑給我澆上一盆冷水。不過也有好的一麵，就是梁老師在炎熱苦悶的教室裏能給我帶來一絲清涼。
梁老師上課很是風趣，同學們聽得也很是認真，還時不時被他的俏皮話給逗笑。可梁老師越是對題目的講解精準，越是幽默的話語，都越是讓我糾結。我沒有笑過一下，隻是一直注視著梁老師看上去很是和善的臉龐，以及他嘴角近人的笑意。同時我的耳畔不斷迴響昨晚的那句“老師叫我不要和你玩，你會帶壞我”的聲音。此時，我內心兩種截然不同的聲音，和《貓和老鼠》裏出現的天使和惡魔一般正在我的頭頂爭論。爭論的主題自然是物理課上我到底要不要認真聽講。
整個下午，內心爭鬥的兩股聲音沒有結束，誰也沒有說服誰，但課堂卻已結束。我不再多想，走出教室迴家吃飯。走廊上，在等聰聰的間隙，我碰見了那天叫我不要報名的年級組長。為避免尷尬，我轉過身假裝沒有看見他。沒想到年紀組長卻主動和我打招唿：“怎麽樣，補習的生活還習慣吧？”
這突然的熾媚的笑容我毫無準備，遲鈍了好一會我才迴答：“還行。”隨後我反應過來，原來他也沒有我想象中的那麽硬氣。
晚間，從家裏吃過飯出門，沿路去學校的路上，沒入雲層的夕陽掙紮地散出餘暉。我蹬著單車，無暇顧及這落日熔金的畫麵，於路習慣性地搜尋著熟悉的身影。可直到學校大門，我也沒能見著人群中亦是出眾的身影。也許是翅膀提前做好準備，還未正式開學就住進之前的教師家屬樓吧。
晚自習課間，在小花園處閑聊，聰聰說：“翅膀下午對我說，不準備複讀了，她決定去省城的一所三本學校。”
老黃玩笑說：“可能還是覺得複讀太苦了吧，不過也好，至少還有選擇學校的機會，不像我們幾個連學校都沒得選。”
我深吸一口煙，盯著眼前漸漸融入黑暗的長長煙霧，迴想起翅膀和薑怡分別站林湘兩側的場景，不僅僅是複讀的辛苦吧。也好，早一點去過自由的全新的生活，不用再起早貪黑地熬上一年。
隨後，急促的鈴聲打斷思緒，我連忙踩滅煙追趕上返迴的聰聰和老黃。