一切要從我和翅膀同班的第七年說起。那可真是一個漫長久遠的故事。原來自以為雋深的記憶早已在時光長河淌遠。要不是被偶爾泛起的微瀾提醒，我幾乎忘懷過往的真切，曾奮不顧身地喜歡翅膀。雖然和翅膀從小同班，但我倆的關係直到初二才突飛猛進。是新來的轉校生起到牽線搭橋的作用。
那是一個豁亮又朝氣四溢的上午，清亮的第一道鈴聲急促又刺耳地劃破喧鬧。眾人驚恐震訝的麵部隨時空一道，如同被按下暫停鍵地短暫凝滯過。但門外一片空白，老師還未現身，原是虛驚一場。我和同桌牛奶，前桌的熊熊、梁岸吉繼續恢複火熱的聊天，樂此不疲地暢談假期見聞。和父母旅遊過的景點，對口號般互考從近期熱播的動畫片電視劇裏新掌握的笑話和流行語，一直聊到同學老師。幾乎要將整個暑假甚至整個的人生經曆頃刻間傾吐。
驀地，帶著草莓和香蕉混合氣味的粉色旋風身影（對不起，在我記憶的濾鏡裏確實是粉紅又有甜甜香氣的倩影）伶俐地闖入教室。這位斜背挎包，穿明黃色單肩t恤的陌生女同學，走路帶風地經過被擦得熒光透亮的一整麵黑板，齊整律動的半長秀發間耳環頻閃。包括我們在內，四周的嘈雜驟停，所有交匯的視線隨迅盈的步伐轉到教室後排直至解散，然後各做各事，像是什麽也沒發生。
該怎麽形容女生登場呢？就好比武俠劇裏一眾配角火星四濺的爭鬥中，姍姍來遲的主角隻消一露麵便搶盡風頭，肅靜了全場。看來重要人物的出場往往隆重又特別，時機也恰到好處。再說了，同學們都是規規矩矩老實守分背雙肩包，穿印著卡通圖案兒童t恤的初中生，哪見過斜背挎包，還半露香肩一整塊雪白肌膚的女同學？這就叫人外有人，天外有天。自詡在縣城見多識廣的我們完全被見所未見驚奇膽大的裝扮震懾住，眼界的被拓寬而隨之瞪大的雙眼盡露震訝之色。
被慢放的畫麵，潔潤如玉肌如瑩雪的女同學平視前方，絲毫不願將多餘的目光溢舍它處，哪怕炯亮的雙眼足夠包容一切，長挑的睫毛足夠清掃一切。更令人詫異和不解的是，與其亮色係衣裝不相符的清冷表情正散發不易接近的信號。奇怪，明明是靈動可人的清甜長相。
自那女生坐下，梁岸吉便迫不及待衝我們輕喊了一句：“看見那女生了吧？”
“廢話，又不瞎。”牛奶迴複的簡潔明了。
“學校裏沒見過，外地轉來的吧？”熊熊轉動著手中的水筆，正若有所思地發表看法。
我學他轉筆，裝作一副並不感冒的樣子。說實話，每當外地來特別是市裏轉來的同學極易引發關注，氣質方麵尤有更明顯的區別，倒不是更高貴，具體是什麽我也說不上來。
隨即鬧哄紛亂談天戛然而止於帶著輕快節奏踏入教室的腳步。意氣風發的年輕男老師從“厚德、篤學、善良、嚴謹”的紅字校訓下經過，停在講台正中。天花板灑下的燈光在老師金邊鏡架瑩閃而過，耀亮了微揚的嘴角，光澤了蓬順的三七分發型。初步判斷，新老師是我眼裏標準的知識分子模樣。
笑容和藹的男老師語態柔緩但透著亢亮：“很高興見到大家！先自我介紹一下，我叫黎浪瓊！以後就是大家的班主任了！”潔亮的黑板舞現出三個粉白大字，黎老師拍了拍手上的粉筆灰，繼續說：“我是數學老師，但我希望大家在別的科目也同樣要認真對待。今後我們互相幫助，互相進步。相信在大家的共同努力下，我們一定會成為全年級最優秀最團結的班集體！”
掌聲四起後的分配座位還算幸運，我們原封不動。下過課，我沉浸在與好友玩鬧的歡奮追逐中，意外又恰巧地在教室門口不偏不倚地和新同學撞了個滿懷。
還未開口道歉，女生卻搶先說：“你是薑心吧！”
突然一陣摸到電門一般的顫麻傳遍渾身上下，我驚愕連連如同小雞啄米自動地連點了好幾下頭。動作幅度不能說大，但比起早已波翻浪湧的內心完全是鎮靜的表現。因為和剛剛關注的人已經非常罕見又巧合地進行了身體接觸，毫無預兆地對方竟又準確地喊出了自己的名字。這是一種被喜從天降的幸運砸至眩暈的美妙感驗。是自己短暫期待過出現偶像劇裏浪漫相遇的場景，不過立馬被理智按服，認為不可能發生在自己身上。就在感歎現實與幻想的差距時，又附帶出了失落與惆悵。結果內心的死水突然被注入一股意外的活源，喜悅從心底淙淙地冒出來，滋潤了全身，產生一種酣甜又酥麻的歡感。
女生沒有等呆若木雞地迴應，莞爾一笑，瀟灑地卷風離去。柔順的秀發迅落歸齊，絲滑得就像從九天急落的瀑布，簡直是強迫症患者的福音。說實話，我極度渴望這一幕被小夥伴們看見，自己定然很有麵子。所以整個上午我都失魄迷離，直到放學才緩過勁。人頭攢動的車流中，新同學和一名初三的女生結伴迴家，高年級女生還是鄰居馬同暗戀的同桌。
迴家後車還未停正我便抓問馬同：“你同桌和一個沒見過的女生一起迴家，你知道是誰麽？”
“知道啊，我同桌的姐姐丁青，剛從廣東轉過來的。”
“原來是廣東來的啊，那難怪了……”
“難怪什麽？你看上她了？我聽說她長得還蠻漂亮的。”
“沒有沒有，怎麽可能。”我趕緊岔開話題：“怎麽姐姐反而低一級？”
“我同桌說她姐隻比她大半個月，雖然同年讀書，但廣東那邊有六年級，所以姐姐自然低一級了。”
時間“嗖”地過去一周。難得和要好的朋友們坐在一起，我們抓住一切說話的空隙，尤其是語文課。教課的鄭老師體態臃胖，穿一整套熨燙整齊的正裝，腳下是不多見的淺色皮鞋，說起話來和外表一樣厚重寬容。最重要的一點，他的課堂允許自由換座，說是更方便大家討論問題，也更有興趣聽課。我們倒不用換，隻是看鄭老師這麽好說話，所以發言起哄都積極無比。
鄭老師並未責怪我們吵鬧，反而笑眼盈盈：“你們四個這麽要好，幹脆叫四大金剛吧！”
“老師，我們不要這個稱號，好土！”牛奶和熊熊立即抱怨道。
“就是，四大金剛過時了，小學的時候才流行這個，我們要換一個名字！”梁岸吉補上一句。
“老師，我們幹脆叫‘四人學習組’好了，簡稱“四人組”，這樣不僅能顯示我們熱愛學習的一麵，又短又好記。”我也加上提議。
架著雙肘支在講桌的鄭老師俯下前傾的身子，無奈隆起的臃實腹部不作美，他的臀幾乎貼在黑板，但並不影響鄭老師笑眯了眼的迴話：“好啊，倒是挺有創意的。”
見老師滿意，我打開的話匣閉合不上：“老師，四人組還要再加一個人，我們要與眾不同，憑什麽四人組隻有四個人，我們偏要打破成規！”
嬉耍過一陣，好在初二的課業不算繁重隻考語數外三門，以至於貪玩的我們暫時未得過多惡果。即使課後大部分時間都被用作玩樂，可我們學習的基礎和能力又還不錯，所以成績照樣不落人後，隻是沒那麽拔尖罷了。公布的月考成績，班上第一名的歸屬出人意料。既不是關筱敏，也不是潘增棋這進班的頭兩名，當然更不可能是我。誰能料想到居然是剛轉學過來外形靚麗又時尚的丁青？尋遍渾身上下我也找不出她任何第一名具備的樣子。
下午的班會課，黎老師的喜悅溢於言表，臨時化身為語文老師，不僅辭藻華麗滔滔不絕地大力表揚丁青，還幾度提議讓她當班長。不過均被丁青婉拒，這更是讓我大吃一驚。沒想到自己曾輕易擁有卻不珍惜，現如今可望而不可及的追求竟然被他人不屑一顧視若草芥。就像小朋友興衝衝地想要分享摯愛玩具卻被無視冷落，而且一怒摔碎還無法再次擁有那樣的悔心敗意。這給我幼小的心靈帶來極大的衝擊和震撼，導致心跳都漏了好幾拍。
隨後不容我多想，黎老師轉向的目光與我相碰，語氣沒有方才柔和的萬分之一：“李恆你換個位置到第四組去！洪博你過來和薑心坐一起！”
厲聲劈耳，膽怵心驚，我和牛奶自覺地低下頭，看來課堂說悄悄話的事已被知曉。不過並未被換座的小插曲影響過多，放學路上我依舊和夥伴歡談不止。每每放學，匯齊同樓層的所有夥伴才邁開迴家的腳步，否則路都不會走，發揚著一個都不能少的精神。自小學我們就在奧林匹克班相識，這是學校從各班專門選拔處成績最優異學生準備參加縣市奧數比賽為校爭光。不過頗為抗拒額外的學習、時常課後結伴閑玩或偷去萌芽期網吧的我們，與那些不貪玩成績同樣拔尖的同學天然地劃分成二撥人。到了初中，依靠還算拿得出手的成績考入尖子班，我們再次成為同班或隔壁的同學。
不料歡聲笑語中，絲瓜突然左顧右盼地拉著我一同落在騎行隊伍的末端，然後偏過頭睨視著前方，貼近我的耳朵悄聲細語道。
那是一個豁亮又朝氣四溢的上午，清亮的第一道鈴聲急促又刺耳地劃破喧鬧。眾人驚恐震訝的麵部隨時空一道，如同被按下暫停鍵地短暫凝滯過。但門外一片空白，老師還未現身，原是虛驚一場。我和同桌牛奶，前桌的熊熊、梁岸吉繼續恢複火熱的聊天，樂此不疲地暢談假期見聞。和父母旅遊過的景點，對口號般互考從近期熱播的動畫片電視劇裏新掌握的笑話和流行語，一直聊到同學老師。幾乎要將整個暑假甚至整個的人生經曆頃刻間傾吐。
驀地，帶著草莓和香蕉混合氣味的粉色旋風身影（對不起，在我記憶的濾鏡裏確實是粉紅又有甜甜香氣的倩影）伶俐地闖入教室。這位斜背挎包，穿明黃色單肩t恤的陌生女同學，走路帶風地經過被擦得熒光透亮的一整麵黑板，齊整律動的半長秀發間耳環頻閃。包括我們在內，四周的嘈雜驟停，所有交匯的視線隨迅盈的步伐轉到教室後排直至解散，然後各做各事，像是什麽也沒發生。
該怎麽形容女生登場呢？就好比武俠劇裏一眾配角火星四濺的爭鬥中，姍姍來遲的主角隻消一露麵便搶盡風頭，肅靜了全場。看來重要人物的出場往往隆重又特別，時機也恰到好處。再說了，同學們都是規規矩矩老實守分背雙肩包，穿印著卡通圖案兒童t恤的初中生，哪見過斜背挎包，還半露香肩一整塊雪白肌膚的女同學？這就叫人外有人，天外有天。自詡在縣城見多識廣的我們完全被見所未見驚奇膽大的裝扮震懾住，眼界的被拓寬而隨之瞪大的雙眼盡露震訝之色。
被慢放的畫麵，潔潤如玉肌如瑩雪的女同學平視前方，絲毫不願將多餘的目光溢舍它處，哪怕炯亮的雙眼足夠包容一切，長挑的睫毛足夠清掃一切。更令人詫異和不解的是，與其亮色係衣裝不相符的清冷表情正散發不易接近的信號。奇怪，明明是靈動可人的清甜長相。
自那女生坐下，梁岸吉便迫不及待衝我們輕喊了一句：“看見那女生了吧？”
“廢話，又不瞎。”牛奶迴複的簡潔明了。
“學校裏沒見過，外地轉來的吧？”熊熊轉動著手中的水筆，正若有所思地發表看法。
我學他轉筆，裝作一副並不感冒的樣子。說實話，每當外地來特別是市裏轉來的同學極易引發關注，氣質方麵尤有更明顯的區別，倒不是更高貴，具體是什麽我也說不上來。
隨即鬧哄紛亂談天戛然而止於帶著輕快節奏踏入教室的腳步。意氣風發的年輕男老師從“厚德、篤學、善良、嚴謹”的紅字校訓下經過，停在講台正中。天花板灑下的燈光在老師金邊鏡架瑩閃而過，耀亮了微揚的嘴角，光澤了蓬順的三七分發型。初步判斷，新老師是我眼裏標準的知識分子模樣。
笑容和藹的男老師語態柔緩但透著亢亮：“很高興見到大家！先自我介紹一下，我叫黎浪瓊！以後就是大家的班主任了！”潔亮的黑板舞現出三個粉白大字，黎老師拍了拍手上的粉筆灰，繼續說：“我是數學老師，但我希望大家在別的科目也同樣要認真對待。今後我們互相幫助，互相進步。相信在大家的共同努力下，我們一定會成為全年級最優秀最團結的班集體！”
掌聲四起後的分配座位還算幸運，我們原封不動。下過課，我沉浸在與好友玩鬧的歡奮追逐中，意外又恰巧地在教室門口不偏不倚地和新同學撞了個滿懷。
還未開口道歉，女生卻搶先說：“你是薑心吧！”
突然一陣摸到電門一般的顫麻傳遍渾身上下，我驚愕連連如同小雞啄米自動地連點了好幾下頭。動作幅度不能說大，但比起早已波翻浪湧的內心完全是鎮靜的表現。因為和剛剛關注的人已經非常罕見又巧合地進行了身體接觸，毫無預兆地對方竟又準確地喊出了自己的名字。這是一種被喜從天降的幸運砸至眩暈的美妙感驗。是自己短暫期待過出現偶像劇裏浪漫相遇的場景，不過立馬被理智按服，認為不可能發生在自己身上。就在感歎現實與幻想的差距時，又附帶出了失落與惆悵。結果內心的死水突然被注入一股意外的活源，喜悅從心底淙淙地冒出來，滋潤了全身，產生一種酣甜又酥麻的歡感。
女生沒有等呆若木雞地迴應，莞爾一笑，瀟灑地卷風離去。柔順的秀發迅落歸齊，絲滑得就像從九天急落的瀑布，簡直是強迫症患者的福音。說實話，我極度渴望這一幕被小夥伴們看見，自己定然很有麵子。所以整個上午我都失魄迷離，直到放學才緩過勁。人頭攢動的車流中，新同學和一名初三的女生結伴迴家，高年級女生還是鄰居馬同暗戀的同桌。
迴家後車還未停正我便抓問馬同：“你同桌和一個沒見過的女生一起迴家，你知道是誰麽？”
“知道啊，我同桌的姐姐丁青，剛從廣東轉過來的。”
“原來是廣東來的啊，那難怪了……”
“難怪什麽？你看上她了？我聽說她長得還蠻漂亮的。”
“沒有沒有，怎麽可能。”我趕緊岔開話題：“怎麽姐姐反而低一級？”
“我同桌說她姐隻比她大半個月，雖然同年讀書，但廣東那邊有六年級，所以姐姐自然低一級了。”
時間“嗖”地過去一周。難得和要好的朋友們坐在一起，我們抓住一切說話的空隙，尤其是語文課。教課的鄭老師體態臃胖，穿一整套熨燙整齊的正裝，腳下是不多見的淺色皮鞋，說起話來和外表一樣厚重寬容。最重要的一點，他的課堂允許自由換座，說是更方便大家討論問題，也更有興趣聽課。我們倒不用換，隻是看鄭老師這麽好說話，所以發言起哄都積極無比。
鄭老師並未責怪我們吵鬧，反而笑眼盈盈：“你們四個這麽要好，幹脆叫四大金剛吧！”
“老師，我們不要這個稱號，好土！”牛奶和熊熊立即抱怨道。
“就是，四大金剛過時了，小學的時候才流行這個，我們要換一個名字！”梁岸吉補上一句。
“老師，我們幹脆叫‘四人學習組’好了，簡稱“四人組”，這樣不僅能顯示我們熱愛學習的一麵，又短又好記。”我也加上提議。
架著雙肘支在講桌的鄭老師俯下前傾的身子，無奈隆起的臃實腹部不作美，他的臀幾乎貼在黑板，但並不影響鄭老師笑眯了眼的迴話：“好啊，倒是挺有創意的。”
見老師滿意，我打開的話匣閉合不上：“老師，四人組還要再加一個人，我們要與眾不同，憑什麽四人組隻有四個人，我們偏要打破成規！”
嬉耍過一陣，好在初二的課業不算繁重隻考語數外三門，以至於貪玩的我們暫時未得過多惡果。即使課後大部分時間都被用作玩樂，可我們學習的基礎和能力又還不錯，所以成績照樣不落人後，隻是沒那麽拔尖罷了。公布的月考成績，班上第一名的歸屬出人意料。既不是關筱敏，也不是潘增棋這進班的頭兩名，當然更不可能是我。誰能料想到居然是剛轉學過來外形靚麗又時尚的丁青？尋遍渾身上下我也找不出她任何第一名具備的樣子。
下午的班會課，黎老師的喜悅溢於言表，臨時化身為語文老師，不僅辭藻華麗滔滔不絕地大力表揚丁青，還幾度提議讓她當班長。不過均被丁青婉拒，這更是讓我大吃一驚。沒想到自己曾輕易擁有卻不珍惜，現如今可望而不可及的追求竟然被他人不屑一顧視若草芥。就像小朋友興衝衝地想要分享摯愛玩具卻被無視冷落，而且一怒摔碎還無法再次擁有那樣的悔心敗意。這給我幼小的心靈帶來極大的衝擊和震撼，導致心跳都漏了好幾拍。
隨後不容我多想，黎老師轉向的目光與我相碰，語氣沒有方才柔和的萬分之一：“李恆你換個位置到第四組去！洪博你過來和薑心坐一起！”
厲聲劈耳，膽怵心驚，我和牛奶自覺地低下頭，看來課堂說悄悄話的事已被知曉。不過並未被換座的小插曲影響過多，放學路上我依舊和夥伴歡談不止。每每放學，匯齊同樓層的所有夥伴才邁開迴家的腳步，否則路都不會走，發揚著一個都不能少的精神。自小學我們就在奧林匹克班相識，這是學校從各班專門選拔處成績最優異學生準備參加縣市奧數比賽為校爭光。不過頗為抗拒額外的學習、時常課後結伴閑玩或偷去萌芽期網吧的我們，與那些不貪玩成績同樣拔尖的同學天然地劃分成二撥人。到了初中，依靠還算拿得出手的成績考入尖子班，我們再次成為同班或隔壁的同學。
不料歡聲笑語中，絲瓜突然左顧右盼地拉著我一同落在騎行隊伍的末端，然後偏過頭睨視著前方，貼近我的耳朵悄聲細語道。