這篇八股文約有800左右，可以說是一篇超高難度的800字作文。
寫完之後文靖安也不大意，深唿吸喝了口茶水，從一開始的貼經題開始又複查了一遍。
最後他確認自己也就隻能做到這一步了，遂放下筆安靜等候。
此時全場可能也就隻有他答完了卷子，其他考生還在埋頭苦寫，文靖安觀察了一下考場眾生相，發現抓耳撓腮者有之，單手抱頭者有之，不斷扇自己耳光好讓自己記起某項內容者也有之，和他前世考試時的情況沒什麽不同。
約莫等了半個時辰，陸續有考生舉手示意，監考官便過去將他們的試卷和草稿紙收走，將進場時的供單還給他們。
文靖安也不願再等，交了卷之後到門口排隊等候，這次不用久等，到了申正（16:00），王所思親自拿著鑰匙過來開考場大門，這裏邊也有名堂，考官第一次開門，考生第一次離場稱為「放頭牌」，第二次叫做「放次牌」，第三次叫做「放末牌」，放末牌時已經是黃昏，這是即便沒有寫完考卷，考生也要交卷離場了。
文靖安作為「頭牌」出了考場大門，第一眼是看見門口聚滿了密密麻麻的人以及許多雙充滿希望的眼睛，與高考時在考場外等候孩子的家長並無區別，他還在看時，忽然聽到有人大聲喊：「小哥哥，這邊！」
循聲看去，隻見文妙安站在一頭石獅子上向他揮手招唿，陳三娘等人在石獅子旁等，文靖安提著考籃走了過去。
文妙安一個縱身直接從石獅子上跳下來，兔起鶻落，幹淨利索，陳三娘說她：「越來越像個猴兒了，這麽高也不知道你怎麽跳上跳下的。」
文妙安抿嘴笑了笑，將話題引到文靖安身上，問道：「小哥哥，考得怎麽樣？」
文靖安：「嗯，感覺通過不會有太大的問題，但能不能拿到案首不好說。」
陳崇章：「你不拿誰拿？別謙虛了表老弟。」
文靖安笑言：「考完後麵幾場再說吧，還沒完呢。」
縣試雖然相對簡單，但過程繁瑣，除了第一場之外後麵還要參加四次考試，且每次考試的內容大同小異，真的很能折騰人，這也難怪為什麽到了後麵考官會出那種「截搭題」，因為四書裏麵單個句段都輪過一遍用來出考題了，最後隻能把風牛馬不相及的句子截取搭載在一起成為新考題。
所謂的截搭題文靖安很快就要遇上了。
第一場考完之後的第三天，縣衙外麵發了案。
發案其實就是放榜，衙門根據成績將考生的名字按照順序製成榜單公布，不過這個榜單和尋常不同，它是以五十人為一組，將考生名字寫成一個圓圈，圓圈中間寫一個大大的「中」字，第一名成為案首，在這個中字的正上方，其他名次的考生從案首左邊以逆時針方向數依次降低，亦即案首左邊的考生便是本輪縣試第二。
發案那日，文妙安一大我早便拉著文靖安去看。
此時衙門前早已圍滿了人，將紅榜圍了個水泄不通，陳崇章自告奮勇道：「你們在這等我，我擠進去看。」
說罷擼起袖子往人群裏擠，這些年他體型不減反增，越發雄壯，一般人擠不過他，不過片刻他便在裏邊喊道：「案首！案首！頭名！第一！第一！」
文靖安會心一笑，文妙安和陳三娘、文三貴也都露出了笑容，雖然此前她們都知道文靖安勤讀書、有能力，但唯有在此時得到了官方肯定的結果，心裏才能完全放鬆，因此紛紛向文靖安恭喜，陳三娘已經在張羅晚上帶文靖安去吃頓好的。
當然了，對文靖安來說這隻是過了一個小關而已，因為第一場的案首還不能說是案首，隻能說是暫時的第一名，整個縣試一共有五次考試。第一場考完之後還要繼續參加後麵四輪的覆試，第一場叫做頭場或者正場，最後一場覆試便叫做末覆或者終覆。縣試的最終成績是從正常到終覆這五場之間取平均值。
按照規定，第一場考完之後，榜單上的前一百五十人可以繼續參加覆試，本次縣試實際上一共有三百多人參考，這便意味著第一場淘汰掉了至少一半人。
這些文靖安自不去管，得知了正場成績之後，他就該準備覆試了。
很快，發案之後的第二天，第一輪覆試便開始了。
覆試流程與正場並無不同，文靖安還是分到甲二十二那個位置，不過這一次進場就不需要再等那麽久了，因為參考的考生從三百多變成了一百五十人，足足少了一半之多。
隻是覆試的內容有所變更，貼經和墨義題都沒有了，變成了兩道四書文，一道試帖詩。
這兩道四書文便出現了前麵所說的截搭題。
題曰：我非生而知之者好古。
這讀起來令人莫名其妙，需要迴歸到原句才能理解其意思。
這題目出自《論語》，原文是「子曰，我非生而知之者，好古敏以求之者也」。
這道題目就是把孔子說的前後兩句話搭在了一起，且把後一句話的「敏以求之者也」給截掉了，這還隻是最簡單的一種截搭方式，有的甚至能把《論語》和《中庸》兩本書裏麵的句子搭在一起，久而久之分出了長搭、短搭、有情搭、無情搭、隔章搭等等諸般匪夷所思的截搭方式。
從長遠來看，考官為了避免重複出題，且又隻能在四書裏麵找題目的情況下，這種畸形化的方式肯定不能避免，這般令人啼笑皆非的方式固然不可取，但在這時具體的現實麵前，也是無可奈何的辦法。
寫完之後文靖安也不大意，深唿吸喝了口茶水，從一開始的貼經題開始又複查了一遍。
最後他確認自己也就隻能做到這一步了，遂放下筆安靜等候。
此時全場可能也就隻有他答完了卷子，其他考生還在埋頭苦寫，文靖安觀察了一下考場眾生相，發現抓耳撓腮者有之，單手抱頭者有之，不斷扇自己耳光好讓自己記起某項內容者也有之，和他前世考試時的情況沒什麽不同。
約莫等了半個時辰，陸續有考生舉手示意，監考官便過去將他們的試卷和草稿紙收走，將進場時的供單還給他們。
文靖安也不願再等，交了卷之後到門口排隊等候，這次不用久等，到了申正（16:00），王所思親自拿著鑰匙過來開考場大門，這裏邊也有名堂，考官第一次開門，考生第一次離場稱為「放頭牌」，第二次叫做「放次牌」，第三次叫做「放末牌」，放末牌時已經是黃昏，這是即便沒有寫完考卷，考生也要交卷離場了。
文靖安作為「頭牌」出了考場大門，第一眼是看見門口聚滿了密密麻麻的人以及許多雙充滿希望的眼睛，與高考時在考場外等候孩子的家長並無區別，他還在看時，忽然聽到有人大聲喊：「小哥哥，這邊！」
循聲看去，隻見文妙安站在一頭石獅子上向他揮手招唿，陳三娘等人在石獅子旁等，文靖安提著考籃走了過去。
文妙安一個縱身直接從石獅子上跳下來，兔起鶻落，幹淨利索，陳三娘說她：「越來越像個猴兒了，這麽高也不知道你怎麽跳上跳下的。」
文妙安抿嘴笑了笑，將話題引到文靖安身上，問道：「小哥哥，考得怎麽樣？」
文靖安：「嗯，感覺通過不會有太大的問題，但能不能拿到案首不好說。」
陳崇章：「你不拿誰拿？別謙虛了表老弟。」
文靖安笑言：「考完後麵幾場再說吧，還沒完呢。」
縣試雖然相對簡單，但過程繁瑣，除了第一場之外後麵還要參加四次考試，且每次考試的內容大同小異，真的很能折騰人，這也難怪為什麽到了後麵考官會出那種「截搭題」，因為四書裏麵單個句段都輪過一遍用來出考題了，最後隻能把風牛馬不相及的句子截取搭載在一起成為新考題。
所謂的截搭題文靖安很快就要遇上了。
第一場考完之後的第三天，縣衙外麵發了案。
發案其實就是放榜，衙門根據成績將考生的名字按照順序製成榜單公布，不過這個榜單和尋常不同，它是以五十人為一組，將考生名字寫成一個圓圈，圓圈中間寫一個大大的「中」字，第一名成為案首，在這個中字的正上方，其他名次的考生從案首左邊以逆時針方向數依次降低，亦即案首左邊的考生便是本輪縣試第二。
發案那日，文妙安一大我早便拉著文靖安去看。
此時衙門前早已圍滿了人，將紅榜圍了個水泄不通，陳崇章自告奮勇道：「你們在這等我，我擠進去看。」
說罷擼起袖子往人群裏擠，這些年他體型不減反增，越發雄壯，一般人擠不過他，不過片刻他便在裏邊喊道：「案首！案首！頭名！第一！第一！」
文靖安會心一笑，文妙安和陳三娘、文三貴也都露出了笑容，雖然此前她們都知道文靖安勤讀書、有能力，但唯有在此時得到了官方肯定的結果，心裏才能完全放鬆，因此紛紛向文靖安恭喜，陳三娘已經在張羅晚上帶文靖安去吃頓好的。
當然了，對文靖安來說這隻是過了一個小關而已，因為第一場的案首還不能說是案首，隻能說是暫時的第一名，整個縣試一共有五次考試。第一場考完之後還要繼續參加後麵四輪的覆試，第一場叫做頭場或者正場，最後一場覆試便叫做末覆或者終覆。縣試的最終成績是從正常到終覆這五場之間取平均值。
按照規定，第一場考完之後，榜單上的前一百五十人可以繼續參加覆試，本次縣試實際上一共有三百多人參考，這便意味著第一場淘汰掉了至少一半人。
這些文靖安自不去管，得知了正場成績之後，他就該準備覆試了。
很快，發案之後的第二天，第一輪覆試便開始了。
覆試流程與正場並無不同，文靖安還是分到甲二十二那個位置，不過這一次進場就不需要再等那麽久了，因為參考的考生從三百多變成了一百五十人，足足少了一半之多。
隻是覆試的內容有所變更，貼經和墨義題都沒有了，變成了兩道四書文，一道試帖詩。
這兩道四書文便出現了前麵所說的截搭題。
題曰：我非生而知之者好古。
這讀起來令人莫名其妙，需要迴歸到原句才能理解其意思。
這題目出自《論語》，原文是「子曰，我非生而知之者，好古敏以求之者也」。
這道題目就是把孔子說的前後兩句話搭在了一起，且把後一句話的「敏以求之者也」給截掉了，這還隻是最簡單的一種截搭方式，有的甚至能把《論語》和《中庸》兩本書裏麵的句子搭在一起，久而久之分出了長搭、短搭、有情搭、無情搭、隔章搭等等諸般匪夷所思的截搭方式。
從長遠來看，考官為了避免重複出題，且又隻能在四書裏麵找題目的情況下，這種畸形化的方式肯定不能避免，這般令人啼笑皆非的方式固然不可取，但在這時具體的現實麵前，也是無可奈何的辦法。