周二早上剛一起來，洗漱完畢後，劉毅既沒有去教職工餐廳，也沒有直接去辦公室，而是從宿舍出發，直接去了學生食堂。
高中與初中有個最大的不同，那就是高中的學習生活，主要是以自習、住宿為主，宿舍、教室、食堂三點一線，生活圈子僅僅限於校園，並且是有教師監督的；而初中，因為學生自理的能力還沒有養成，且初中學段明麵上的學習負擔沒有高中學段的那麽重，學校、家庭兩點一線即可，故而家庭監督就夠了，走讀即可。
“劉老師早！”剛踏入學生食堂，迎麵走來的正好是高一（4）班的幾個女生，她們紛紛向劉毅打著招唿。
“你們早，食堂的早餐還習慣嗎？”劉毅停下了腳步，親切的詢問著，“不習慣的話，還是要盡量適應下來，畢竟你們已經是高中生了。”
“習慣倒是習慣，就是早餐吃下來一頓六七塊，有點貴！”紮著雙馬尾的王雨萱說起話來很幹脆，而且臉上流露著對食堂不滿，“不過，挺好吃的。”
“是挺好吃的，劉老師你也來吃食堂的嗎？”跟在王雨萱身旁的吳涵，趕緊插上話來，“二樓窗口的那家麵食特好吃，老師你可以嚐嚐。”
聽著吳涵的話，劉毅不禁哭笑不得，他隻是過來看看自己班上學生有沒有出現不吃早飯的現象而已。
不過，劉毅仍然順著吳涵的話說道：“嗯，教職工食堂離宿舍太遠，而且不怎麽好吃，所以就來這裏了。你們說的那家麵食，我一定去品嚐品嚐！”
說到這裏，劉毅倒是有些肚子餓了，他昨晚沒有吃飯，晚上吃了幾塊餅幹，明顯的有些撐不住了。當然，對於學生們來說，早飯是必須要吃的，不然不吃早餐還要上完四節課，那是對於身體的一種負擔。
至於學生們吃的什麽，那就是學生們的喜好了。事實上，在劉毅的觀點裏，作為班主任，在管理好班級的同時，也應該關心學生的衣食住行。
“麵食排隊太花時間了，還不如買幾個包子帶到班級裏吃……”吳涵話說到了一半，似是意識到了什麽，趕緊轉移了話題，“哎呀，早讀時間快來不及了，老師我們先走了！”
望著吳涵拉著幾名女生離開的背影，劉毅有些錯愕，旋即不禁搖了搖頭。他大概能猜得出吳涵為什麽說話說到一半停了下來，十有八九是因為之前李老師做班主任定下的規矩，不能帶早餐進教室吃。
其實，對於製定這樣的規矩，劉毅是很不認同的。至少，在他看來，大早上學生帶早餐進教室，本身就是一種生物攝取能量和作息時間之間的矛盾。如果學生真的來得及進班，他們大可在家或者是食堂，享用完早餐，又怎麽會帶進教室呢？
這一點，劉毅還是能夠理解的，至於說什麽在教室吃早餐，會影響其他學生，或者是增加教室味道，這活人還能讓尿憋著？開開窗通通風，這總歸能做到的。
劉毅越發使勁搖頭，有些規矩，本身就是違反了學生的需求，可我們卻依然要去製定，怪不得一部分學生總會和教師之間存在著矛盾。如果想要天底下的學生都是乖寶寶的話，那幹脆讓他們都去做一次去除腦前葉手術，可那樣的學生教起來真的有意思嗎？
劉毅帶著這樣的心理反問，抬腳上樓查看了一下，高一（4）班的學生，還是很規矩的，並沒有發生不吃早餐的現象。不過，浪費食物的現象倒是存在，基本上都是一些白粥之類的。劉毅上前摸了摸粥碗的溫度，不禁搖了搖頭，學生食堂煮的粥太燙了，沒個十幾二十分鍾，學生能喝完才怪。
要在早起到晨讀的三十分鍾之內，慢慢享用一頓早餐，對於這些學生來說，幾乎不可能。
當然，這個事情隻是小細節，朱勉心中記下了，打算熟悉工作之後，再跟後勤部門溝通溝通。查看完學生們用餐的情況，劉毅方才吃上吳涵推薦的那家麵食。確實如同吳涵說的那樣，的確很好吃。
吃飽喝足，劉毅才來到辦公室，辦公桌上已經擺上了一些綠植，顯然是後勤部門送上來的。
“早！”
和辦公室裏的其他人打過招唿後，劉毅就找了喬海寧和何蘭蘭兩人，出了辦公室，往辦公室旁邊的小教室磨課去了。
這是新教師必備的功課，會備課遠遠不夠，還要會和老教師磨課，至少他們的經驗比新教師豐富的多。
“摩爾質量這塊內容，你可以和初中講的相對質量結合在一起，利用定義在黑板上推導出1l某元素原子的質量，當然這一過程需要一定的數學變換……”
“物質的量這個概念，學生對它的定義比較難理解，你可以直接講，物質的量實際上就是一定質量下某種微粒個數的集合……”
兩人對劉毅的教案中的不足，提出了一些改進；對於優秀的地方，也表示自己將來可以利用。
“唉，這道例題安排的不錯，既能和初中相對分子質量結合在一起，又能和現在學的摩爾質量結合，承上啟下。既照顧了一些基礎薄弱的學生，又能夠讓那些優秀學生發散思維主動思考……”
好在劉毅的課是在下午，一晃就是三個小時。磨完課後，劉毅對自己的教案進行了修改，又是對ppt等進行了整合，直至何蘭蘭認可之後，劉毅方才停了下來。
“第一次正式工作，累不累？”
喬海寧遞了一杯水過來，臉上的關心，讓劉毅的心中暖暖的。
“下午上課，我們過去聽課，也順便給你鎮鎮場子。”
新老師的第一節課，本科組的老師，都是要去聽的，這也是例行公事。一來可以考察一下新老師的教學基本功以及把握課堂的能力，二來也可以為新老師撐撐場麵，畢竟像劉毅這種半路接班的老師，在一些地區，還是比較常見的。
劉毅點了點頭，表示自己一定會好好表現，不給喬海寧和母校丟臉。此時，已然到了正午的時刻。
隨科組同事吃完了飯，劉毅便是直接去了行政樓的小會議室，此刻高一（4）班的物理老師戚昌林，已經等在了那裏。
“哎呦，都到了啊！”
兩人打過招唿後，又是一起等了十幾分鍾，高一（4）班的其他任課教師，方才到了。
“小毅，臉色怎麽怪怪的，是不是昨晚沒休息好？”
“嫂子，不用擔心！”
吳虹聽到劉毅如此說，便是點了點頭，在會議室中找了個位置坐了下來。劉毅則是上前，與眾人問好，並認識了一番，不然誰會知道他就是高一（4）班的新班主任呢？
“哎呦，都來了？”眾人等了五分鍾，年級組長魯友盛，方才邁著八字步，端著茶杯走進小會議室，“現在開會吧！”
“議題主要有兩個，第一個，劉毅你自我介紹一番，然後跟大家說說你將來要怎麽去帶這個班級；第二個，就是幾位任課老師，跟新班主任劉毅反映一下，這一個星期來在高一（4）班上課的感覺，包括學生的表現等，也好讓咱們高一（4）班新班主任對整個班級，有一個總體上的認識。”
魯友盛長得一方國字臉，三七分的發型，看上去像極了常年做行政工作的領導。雖然人有四十多歲，但看上去一點也不像尋常的油膩大叔，相反的卻是說話簡潔明了，他剛一坐下就直接切入了正題，說出了今日召開通氣會的目的。
劉毅聞言，自然不敢怠慢，他趕緊展開自己的筆記本道：“各位任課老師，我先對自己做一個簡單介紹，我現在就讀於漢江大學化學師範係，已經大四了……”
聽到劉毅的自我介紹，除了吳虹之外，包括魯友盛在內，其餘的人都是眉頭不由得抬了抬。我的乖乖，這個大四實習生不得了，國排名前二十的的大學，讀的還是國排名第一的院係，怪不得這家夥一來，就被教務處主任徐海東推上了正式老師的崗位。
實際上，坐在這個小會議室裏的眾人，大部分是看不上劉毅這個大四實習生的，畢竟高一（4）班再怎麽差，那也不是一個還未出茅廬的毛頭小子就能帶好的。學校這麽安排，豈不是有點毀學生的意思嗎？
不過，當他們聽完劉毅自我介紹，心中卻再也提不起這番想法了。國排名第一的院係，頂尖的師範生，就是放在國頂尖的高中，那都是炙手可熱的。
在坐的眾人都曾聽到過一個小道消息，化學組的喬海寧也是漢江大學化學師範係出來的，當初學校的校長為了招他進來，甚至是動用了自己在漢江省的一部分關係。如此看來，也難怪，學校竟敢如此大膽做。
至少，在他們以往的認知裏，就算學校再怎麽缺老師，那也不會讓一個二十歲出頭的年輕小夥子，去做什麽班主任。
唉，貨比貨得丟，人比人得羞，人的出身決定不了什麽，可人家的受教育背景，卻注定了比自己高一大截，更何況這個劉毅還那麽年輕！常言道，沒有那金剛鑽，別攬瓷器活，聽說這個大四實習生拿過國教師基本功大賽一等獎，看樣子還是有點道行的。
那個大賽活動，就算是市級一等獎，對於眾人來說，都是不得了了，更何況省級、國家級的呢？
一時之間，小會議室裏的人的心思就活動開了，這個大四實習生，是鐵定不會留在新區中學任教的，指不定就會進入教育部門當個公務員之類的，趁他做班主任的這段時間裏，何不與其打好關係。說不定人家哪天發達了，還能照顧自己一下呢。
眾人的心理活動，劉毅自然不清楚。
“我的帶班理念很簡單，它隨著學生的需求進行不斷變化，因為規則不是一成不變的，人是活的，他可以製定規則，也同樣能破壞規則。”
至於魯友盛要求溝通一下自己的帶班理念，劉毅則是很簡略的一句話帶過。
“可以說說為什麽嗎？要知道，這些剛從初中升上來的學生，雖然是較為優秀的那一部分，但你也知道，四班的學生，並不是理想中的那一部分！”
語文老師是個很溫柔的女老師，她聽著劉毅的話，似是有所疑惑，率先發了問。
“我這一個多星期上下來的課，給我最大的感受，就是這幫學生太鬧騰了。因此，我覺得他們還是需要咱們這些做老師的硬氣一點，嚴格管教一番才行。”
“治理初中生的辦法，並不一定適用於治理高中生，相反的也同樣如此。”
劉毅聽著語文老師徐嬌的話，先是有些一愣，沉思了一會，就有些反應了過來，趕緊解釋了一番。
“溫順的綿羊隻會任人宰割，叛逆的雛鷹才能學會飛翔。即便是雛鷹跌倒了，也能夠站立起來，因為它已經學會了堅強。”
“理論知識的學習，隻是一方麵，我更注重的是德育，對於他們而言，最重要的是能否穩定自己的心態，去享受生活，這才是我這個班主任應該做的。”
“咳咳，劉毅，這個治班理念以後再說吧，我提醒下在做的各位，十月初的月考成績，可是要算入你們績效的。當然，考得差不會扣工資，但是考得好的班級，是會有獎勵的。”魯友盛聽著劉毅的話，似是覺得哪裏不對勁，趕緊打斷了劉毅。
坐在一側的吳虹，此時此刻，臉色已然有些不好看。這個劉毅真是的，他的那些話，不是在鼓勵學生調皮搗蛋嗎？新區中學現在正為高一（4）班的事情頭疼，你倒好，來了個火上添油，這不是自找麻煩嗎？要是這件事傳揚出去，你一個大四實習生，鐵定要被叫到校長辦公室喝茶談理想了。
更何況，作為高中教師，大多數人是最忌諱去講什麽理論知識不重要，重要的是德育等空話。畢竟，一個高中辦的好與差，看的可是它的升學率，而升學率的背後，就是學生們對理論知識的學習。這也是所有高中教師與學生，都要麵臨的現實。
聽得魯友盛的話，劉毅立刻意識到了自己的失言，這裏是高中學校，是工作的地方，不是自己的大學宿舍，想怎麽說就怎麽說：“當然，高一（4）班學生的成長，也離不開各位老師的支持。學生的學習成績，還得仰仗各位老師！”
“好，我們進入下一個議題，幾位老師跟劉毅交流一下高一（4）班一些學生的情況吧。”魯友盛聽著劉毅的這番話，臉色方才好看了些，見著其他老師沒什麽反應，他趕緊開了頭，轉移了議題，生怕劉毅再出什麽差錯。
“這一件事的話，我先來說說高一（4）班的張小凡吧。開學第一節課，就敢趴在桌子上睡覺，見過囂張的學生，沒見過這麽囂張的。而且很不尊重老師，基本無視課堂紀律。不知道，這樣的學生，劉老師你怎麽帶，你又該如何去管他，讓他像一個正常學生，至少遵守一下課堂紀律！別的不說，反正在我十幾年的從教生涯中，是沒有見過這樣的學生的！”
數學任課老師陳冬臉色一沉，將手中的筆記本“啪”的一聲合上，後麵的話幾乎是在質問劉毅。
“你要是管不了，我看還是把他交到德育處去，一張處分，就怕他還敢再犯？”
高一新生就出現這麽不遵守課堂紀律的，劉毅還是第一次聽說。聽著陳冬的質問，劉毅的臉色也是一陣紅一陣白的，這分明是逮著自己的話不放過啊！
“這件事我記下了，我會抽空解決的，頂多半個月！”
高中與初中有個最大的不同，那就是高中的學習生活，主要是以自習、住宿為主，宿舍、教室、食堂三點一線，生活圈子僅僅限於校園，並且是有教師監督的；而初中，因為學生自理的能力還沒有養成，且初中學段明麵上的學習負擔沒有高中學段的那麽重，學校、家庭兩點一線即可，故而家庭監督就夠了，走讀即可。
“劉老師早！”剛踏入學生食堂，迎麵走來的正好是高一（4）班的幾個女生，她們紛紛向劉毅打著招唿。
“你們早，食堂的早餐還習慣嗎？”劉毅停下了腳步，親切的詢問著，“不習慣的話，還是要盡量適應下來，畢竟你們已經是高中生了。”
“習慣倒是習慣，就是早餐吃下來一頓六七塊，有點貴！”紮著雙馬尾的王雨萱說起話來很幹脆，而且臉上流露著對食堂不滿，“不過，挺好吃的。”
“是挺好吃的，劉老師你也來吃食堂的嗎？”跟在王雨萱身旁的吳涵，趕緊插上話來，“二樓窗口的那家麵食特好吃，老師你可以嚐嚐。”
聽著吳涵的話，劉毅不禁哭笑不得，他隻是過來看看自己班上學生有沒有出現不吃早飯的現象而已。
不過，劉毅仍然順著吳涵的話說道：“嗯，教職工食堂離宿舍太遠，而且不怎麽好吃，所以就來這裏了。你們說的那家麵食，我一定去品嚐品嚐！”
說到這裏，劉毅倒是有些肚子餓了，他昨晚沒有吃飯，晚上吃了幾塊餅幹，明顯的有些撐不住了。當然，對於學生們來說，早飯是必須要吃的，不然不吃早餐還要上完四節課，那是對於身體的一種負擔。
至於學生們吃的什麽，那就是學生們的喜好了。事實上，在劉毅的觀點裏，作為班主任，在管理好班級的同時，也應該關心學生的衣食住行。
“麵食排隊太花時間了，還不如買幾個包子帶到班級裏吃……”吳涵話說到了一半，似是意識到了什麽，趕緊轉移了話題，“哎呀，早讀時間快來不及了，老師我們先走了！”
望著吳涵拉著幾名女生離開的背影，劉毅有些錯愕，旋即不禁搖了搖頭。他大概能猜得出吳涵為什麽說話說到一半停了下來，十有八九是因為之前李老師做班主任定下的規矩，不能帶早餐進教室吃。
其實，對於製定這樣的規矩，劉毅是很不認同的。至少，在他看來，大早上學生帶早餐進教室，本身就是一種生物攝取能量和作息時間之間的矛盾。如果學生真的來得及進班，他們大可在家或者是食堂，享用完早餐，又怎麽會帶進教室呢？
這一點，劉毅還是能夠理解的，至於說什麽在教室吃早餐，會影響其他學生，或者是增加教室味道，這活人還能讓尿憋著？開開窗通通風，這總歸能做到的。
劉毅越發使勁搖頭，有些規矩，本身就是違反了學生的需求，可我們卻依然要去製定，怪不得一部分學生總會和教師之間存在著矛盾。如果想要天底下的學生都是乖寶寶的話，那幹脆讓他們都去做一次去除腦前葉手術，可那樣的學生教起來真的有意思嗎？
劉毅帶著這樣的心理反問，抬腳上樓查看了一下，高一（4）班的學生，還是很規矩的，並沒有發生不吃早餐的現象。不過，浪費食物的現象倒是存在，基本上都是一些白粥之類的。劉毅上前摸了摸粥碗的溫度，不禁搖了搖頭，學生食堂煮的粥太燙了，沒個十幾二十分鍾，學生能喝完才怪。
要在早起到晨讀的三十分鍾之內，慢慢享用一頓早餐，對於這些學生來說，幾乎不可能。
當然，這個事情隻是小細節，朱勉心中記下了，打算熟悉工作之後，再跟後勤部門溝通溝通。查看完學生們用餐的情況，劉毅方才吃上吳涵推薦的那家麵食。確實如同吳涵說的那樣，的確很好吃。
吃飽喝足，劉毅才來到辦公室，辦公桌上已經擺上了一些綠植，顯然是後勤部門送上來的。
“早！”
和辦公室裏的其他人打過招唿後，劉毅就找了喬海寧和何蘭蘭兩人，出了辦公室，往辦公室旁邊的小教室磨課去了。
這是新教師必備的功課，會備課遠遠不夠，還要會和老教師磨課，至少他們的經驗比新教師豐富的多。
“摩爾質量這塊內容，你可以和初中講的相對質量結合在一起，利用定義在黑板上推導出1l某元素原子的質量，當然這一過程需要一定的數學變換……”
“物質的量這個概念，學生對它的定義比較難理解，你可以直接講，物質的量實際上就是一定質量下某種微粒個數的集合……”
兩人對劉毅的教案中的不足，提出了一些改進；對於優秀的地方，也表示自己將來可以利用。
“唉，這道例題安排的不錯，既能和初中相對分子質量結合在一起，又能和現在學的摩爾質量結合，承上啟下。既照顧了一些基礎薄弱的學生，又能夠讓那些優秀學生發散思維主動思考……”
好在劉毅的課是在下午，一晃就是三個小時。磨完課後，劉毅對自己的教案進行了修改，又是對ppt等進行了整合，直至何蘭蘭認可之後，劉毅方才停了下來。
“第一次正式工作，累不累？”
喬海寧遞了一杯水過來，臉上的關心，讓劉毅的心中暖暖的。
“下午上課，我們過去聽課，也順便給你鎮鎮場子。”
新老師的第一節課，本科組的老師，都是要去聽的，這也是例行公事。一來可以考察一下新老師的教學基本功以及把握課堂的能力，二來也可以為新老師撐撐場麵，畢竟像劉毅這種半路接班的老師，在一些地區，還是比較常見的。
劉毅點了點頭，表示自己一定會好好表現，不給喬海寧和母校丟臉。此時，已然到了正午的時刻。
隨科組同事吃完了飯，劉毅便是直接去了行政樓的小會議室，此刻高一（4）班的物理老師戚昌林，已經等在了那裏。
“哎呦，都到了啊！”
兩人打過招唿後，又是一起等了十幾分鍾，高一（4）班的其他任課教師，方才到了。
“小毅，臉色怎麽怪怪的，是不是昨晚沒休息好？”
“嫂子，不用擔心！”
吳虹聽到劉毅如此說，便是點了點頭，在會議室中找了個位置坐了下來。劉毅則是上前，與眾人問好，並認識了一番，不然誰會知道他就是高一（4）班的新班主任呢？
“哎呦，都來了？”眾人等了五分鍾，年級組長魯友盛，方才邁著八字步，端著茶杯走進小會議室，“現在開會吧！”
“議題主要有兩個，第一個，劉毅你自我介紹一番，然後跟大家說說你將來要怎麽去帶這個班級；第二個，就是幾位任課老師，跟新班主任劉毅反映一下，這一個星期來在高一（4）班上課的感覺，包括學生的表現等，也好讓咱們高一（4）班新班主任對整個班級，有一個總體上的認識。”
魯友盛長得一方國字臉，三七分的發型，看上去像極了常年做行政工作的領導。雖然人有四十多歲，但看上去一點也不像尋常的油膩大叔，相反的卻是說話簡潔明了，他剛一坐下就直接切入了正題，說出了今日召開通氣會的目的。
劉毅聞言，自然不敢怠慢，他趕緊展開自己的筆記本道：“各位任課老師，我先對自己做一個簡單介紹，我現在就讀於漢江大學化學師範係，已經大四了……”
聽到劉毅的自我介紹，除了吳虹之外，包括魯友盛在內，其餘的人都是眉頭不由得抬了抬。我的乖乖，這個大四實習生不得了，國排名前二十的的大學，讀的還是國排名第一的院係，怪不得這家夥一來，就被教務處主任徐海東推上了正式老師的崗位。
實際上，坐在這個小會議室裏的眾人，大部分是看不上劉毅這個大四實習生的，畢竟高一（4）班再怎麽差，那也不是一個還未出茅廬的毛頭小子就能帶好的。學校這麽安排，豈不是有點毀學生的意思嗎？
不過，當他們聽完劉毅自我介紹，心中卻再也提不起這番想法了。國排名第一的院係，頂尖的師範生，就是放在國頂尖的高中，那都是炙手可熱的。
在坐的眾人都曾聽到過一個小道消息，化學組的喬海寧也是漢江大學化學師範係出來的，當初學校的校長為了招他進來，甚至是動用了自己在漢江省的一部分關係。如此看來，也難怪，學校竟敢如此大膽做。
至少，在他們以往的認知裏，就算學校再怎麽缺老師，那也不會讓一個二十歲出頭的年輕小夥子，去做什麽班主任。
唉，貨比貨得丟，人比人得羞，人的出身決定不了什麽，可人家的受教育背景，卻注定了比自己高一大截，更何況這個劉毅還那麽年輕！常言道，沒有那金剛鑽，別攬瓷器活，聽說這個大四實習生拿過國教師基本功大賽一等獎，看樣子還是有點道行的。
那個大賽活動，就算是市級一等獎，對於眾人來說，都是不得了了，更何況省級、國家級的呢？
一時之間，小會議室裏的人的心思就活動開了，這個大四實習生，是鐵定不會留在新區中學任教的，指不定就會進入教育部門當個公務員之類的，趁他做班主任的這段時間裏，何不與其打好關係。說不定人家哪天發達了，還能照顧自己一下呢。
眾人的心理活動，劉毅自然不清楚。
“我的帶班理念很簡單，它隨著學生的需求進行不斷變化，因為規則不是一成不變的，人是活的，他可以製定規則，也同樣能破壞規則。”
至於魯友盛要求溝通一下自己的帶班理念，劉毅則是很簡略的一句話帶過。
“可以說說為什麽嗎？要知道，這些剛從初中升上來的學生，雖然是較為優秀的那一部分，但你也知道，四班的學生，並不是理想中的那一部分！”
語文老師是個很溫柔的女老師，她聽著劉毅的話，似是有所疑惑，率先發了問。
“我這一個多星期上下來的課，給我最大的感受，就是這幫學生太鬧騰了。因此，我覺得他們還是需要咱們這些做老師的硬氣一點，嚴格管教一番才行。”
“治理初中生的辦法，並不一定適用於治理高中生，相反的也同樣如此。”
劉毅聽著語文老師徐嬌的話，先是有些一愣，沉思了一會，就有些反應了過來，趕緊解釋了一番。
“溫順的綿羊隻會任人宰割，叛逆的雛鷹才能學會飛翔。即便是雛鷹跌倒了，也能夠站立起來，因為它已經學會了堅強。”
“理論知識的學習，隻是一方麵，我更注重的是德育，對於他們而言，最重要的是能否穩定自己的心態，去享受生活，這才是我這個班主任應該做的。”
“咳咳，劉毅，這個治班理念以後再說吧，我提醒下在做的各位，十月初的月考成績，可是要算入你們績效的。當然，考得差不會扣工資，但是考得好的班級，是會有獎勵的。”魯友盛聽著劉毅的話，似是覺得哪裏不對勁，趕緊打斷了劉毅。
坐在一側的吳虹，此時此刻，臉色已然有些不好看。這個劉毅真是的，他的那些話，不是在鼓勵學生調皮搗蛋嗎？新區中學現在正為高一（4）班的事情頭疼，你倒好，來了個火上添油，這不是自找麻煩嗎？要是這件事傳揚出去，你一個大四實習生，鐵定要被叫到校長辦公室喝茶談理想了。
更何況，作為高中教師，大多數人是最忌諱去講什麽理論知識不重要，重要的是德育等空話。畢竟，一個高中辦的好與差，看的可是它的升學率，而升學率的背後，就是學生們對理論知識的學習。這也是所有高中教師與學生，都要麵臨的現實。
聽得魯友盛的話，劉毅立刻意識到了自己的失言，這裏是高中學校，是工作的地方，不是自己的大學宿舍，想怎麽說就怎麽說：“當然，高一（4）班學生的成長，也離不開各位老師的支持。學生的學習成績，還得仰仗各位老師！”
“好，我們進入下一個議題，幾位老師跟劉毅交流一下高一（4）班一些學生的情況吧。”魯友盛聽著劉毅的這番話，臉色方才好看了些，見著其他老師沒什麽反應，他趕緊開了頭，轉移了議題，生怕劉毅再出什麽差錯。
“這一件事的話，我先來說說高一（4）班的張小凡吧。開學第一節課，就敢趴在桌子上睡覺，見過囂張的學生，沒見過這麽囂張的。而且很不尊重老師，基本無視課堂紀律。不知道，這樣的學生，劉老師你怎麽帶，你又該如何去管他，讓他像一個正常學生，至少遵守一下課堂紀律！別的不說，反正在我十幾年的從教生涯中，是沒有見過這樣的學生的！”
數學任課老師陳冬臉色一沉，將手中的筆記本“啪”的一聲合上，後麵的話幾乎是在質問劉毅。
“你要是管不了，我看還是把他交到德育處去，一張處分，就怕他還敢再犯？”
高一新生就出現這麽不遵守課堂紀律的，劉毅還是第一次聽說。聽著陳冬的質問，劉毅的臉色也是一陣紅一陣白的，這分明是逮著自己的話不放過啊！
“這件事我記下了，我會抽空解決的，頂多半個月！”