“嘶——”
教室中發出一陣倒吸涼氣的聲音，劉毅的臉色也變得嚴肅起來。他沒想到，自己來這個刺頭兒班的第一天，就碰到個棘手的事情。
“我是你新來的班主任！”
“嘖嘖……我還以為是校長來了！”張小凡揉了揉自己有些惺忪的睡眼，話音落下，直接將劉毅晾在了一旁，繼續趴在桌子上睡。
劉毅見此，不由得心中火起，這個張小凡怎麽這麽狂，絲毫沒把自己放在眼裏！或者說，絲毫就沒把老師看在眼裏！自己今兒個要是治不住這個學生，那今後這高一（4）班，自己可就沒有威信可言了！
“啪——”拍桌子的聲音立時響起，眼下班三十幾雙的眼睛都盯著自己，劉毅必須拿出氣勢來，“想睡，去校長辦公室睡！”
自己雖然是個大學生，但自己畢竟也是過來人，離開高中校園還沒過五年，對眼前的事情，見得多了。對於這種和教師頂撞的學生，要麽是嗬斥批評，要麽是走處分道路，但顯然現在並不是這種上綱上線的時候。
從自己的經曆來看，像張小凡這樣明目張膽的，在課上頂撞教師的，劉毅還是第一次見。哪怕自己是第一天來做這個代班主任，於情於理都得留給自己一個麵子才是。可偏偏，眼前的這個張小凡就不給自己留麵子。
既然如此，那自己也就沒必要多說什麽廢話了。
“與其說我是來接手當你們班的代班主任，不如說我是奉命來整頓你們班！”劉毅將“整頓”兩個字說的特別重，同時視線也環顧了整個班級，“你們初中的表現，檔案上都寫得一清二楚，我會迴頭挨個了解的！”
原先手上有些小動作的學生，仿佛感受到了劉毅嚴肅的目光，趕緊收起了自己的動作，筆直的坐在那裏。
事實上，也的確如此，劉毅是奉命來整頓的，要不然這個高一（4）班，怎麽會被教務處主任徐海東那麽嫌棄呢？說什麽原先班主任李老師動了胎氣，就不來上班了，那都是借口，真實原因恐怕是高一（4）班學生的情況，讓她頭疼而已。
現在，劉毅還沒怎麽與這群學生相處，就領教了個別刺頭的本事。然而，所謂兵來將擋，水來土掩，劉毅的國大學師範生基本功一等獎可不是白拿的。
不知是劉毅的話起到了作用，還是他表現出來的氣勢震懾了整個班級，張小凡一個機靈，趕緊坐直了身體。
劉毅見此，隻是眉頭稍微皺了一下，繼續語氣嚴肅地說道：“我不管你們之前有多麽難以管教，總之到了我的手上，一切都得按規矩來。學校什麽樣的規章製度，到了班裏就是什麽樣的，給你們半個月的時間，一步一步的適應新的高中生活。”
這像是在下最後通牒，班上的一眾學生聽在耳中也是如此。看樣子，眼前來的這個代班主任，不是個好惹的人。
當然，並不是所有的學生都這麽認為，就像剛剛被抓到現行的張小凡，此刻嘴巴中正不知嘀咕什麽。
劉毅不用猜，也能知道個七七八八，必然是詛咒自己的一些話語。但劉毅明白，自己既然在這個位置上，那就有責任、有義務去管理這個班級，與此同時還需要具備寬容大度的脾氣，不然天天跟這些雞毛蒜皮的小事慪氣，豈不是要把自己氣死？
他此時像個從教十幾年的老教師一樣，又囉嗦了一遍校紀後，方才對自己所任教的化學學科，進行了一個綜合性的闡述。劉毅看過課表，高一（4）班的化學課，都排在了周二、周四和周五，每天一節，雖然課比較少，但教的內容可不少。
一整個學期，一本化學1，四個專題十個單元，從基本的摩爾質量概念，到常見的氧化還原反應，再到常見元素及其性質，學的不僅僅是理論知識，更多的是如何用化學的眼光看世界。
這對於剛進入高一的學生來說，需要打破原有初中化學記憶背誦的思維模式，並養成多角度分析的學習習慣，這需要一個過程，並非一蹴而就的，其困難程度可想而知。
僅從學科上來說，在長江省的地界上，作為一門選修性的學科，其重要程度，並不足以讓學生花大把的精力去完成學習方法上的轉變。
事實上，這並不是因為製度本身的原因，而是化學自身就被公眾輕視所造成的。見過三分之二的國人學英語，可沒見過三分之二的國人從事化學方麵的工作啊！說白了，就算化學學得再好，也不見得能夠找到好工作，也不見得能夠養家糊口。反倒是被人詬病多年的英語，倒是有些用處，至少出國旅遊，大街上問個路，不至於沒有著落。
世人自輕，又有何奈？
但身為一名教育者，需要對自身所教學科負責，對學生將來負責，劉毅自然不會將這些根本原因說出去。否則的話，那豈不是給學生們造成一種幻象：某某學科將來不重要，考多少無所謂？
如果學生們真的帶有這樣的態度，去完成自身的高中學業，那陪伴他們三年的將會是一種對自己不負責任的人生態度。至少，在這個過程中，他們會養成比較極端的認知事物，與人交流的習慣。
“我的要求很簡單，作業獨立完成，哪怕是你空在那裏不做，甚至是你告訴我說我不想做化學作業，我都覺得在情在理。但如果抄襲，那就是態度的問題，你抄一次，自身的誠信在將來就會損失一分，誠然你們大概覺得這隻是個小事，沒必要擺在台麵上講，可如果你對學習的態度就是這樣的話，那你想想看，對生活的態度，又會怎樣？也許別人可以享受生活，可你卻隻能抱怨生活，那麽活著還有什麽意義呢？”
劉毅的態度很堅決，寧可學生不做作業，也絕不願意學生為了完成任務而養成不利於自己成長的習慣。
隻是，講台下的部分學生，反饋給劉毅的表情，讓劉毅有些頭疼。看樣子，這個高一（4）班的學生，並不是自己理想中的那麽好對付。
“當然，我也不是個刻板的人，課堂上我們是師生，在紀律的範圍中，隨意一下也無妨；課後我們可以成為朋友，說說知心話之類的，我呢也不介意，畢竟溝通交流才是解決問題的根本方法。”
四十五分鍾的時間，一堂班會課，鈴聲響起的時候，劉毅能講的也都講了，至於學生們有沒有聽進去，有沒有領悟到他的用心，那就不得而知了。總之，不管外人如何評價高一（4）班，那都是在潛意識中形成的，更何況現在才剛剛高一開學，誰說他們沒有改變的時間呢？
新生與新教師，本就是在適應、衝突與矛盾中成長，作為教師，絕不能以學生曾經的表現，去做簡單唯一的評價。
至少，這堂班會課，在彼此認識的過程中，劉毅通過觀察學生們的神情，已然知曉高一（4）班或許並不是自己嫂子口中的刺頭兒班，他們隻是對學習提不起興趣罷了。
劉毅在自己的筆記本上記下重重的一筆後，便宣布了下課。因為是今天的最後一節課，劉毅反而有些閑了，迴到辦公室，辦公桌上已經被人收拾幹淨了，同時也配備了一台嶄新的電腦。
“小毅，給，這是宿舍鑰匙！”吳虹走進了辦公室，“這是你要用的教材和備課筆記本！”
吳虹將東西放在了辦公桌上，劉毅趕緊道謝，起身為吳虹接了一杯飲用水後道：“嫂子忙前忙後的，我怪不好意思的。海寧師兄呢？”
“他去找海東主任了，估計是為了你實習的事。不過，看你的樣子，倒是蠻有信心的？”吳虹接過紙杯，將裏麵的飲用水一喝而盡，“你明天就要正式上課，備課之類的，來得及嗎？”
吳虹的言下之意很明顯，這是在問劉毅對於工作上的事情，是不是有些不適應。畢竟，劉毅從原本的實習生，一下子變為代班主任，這個變化是誰也沒想到的。甚至是可以這麽說，劉毅幾乎沒有做任何的準備，就被推上了風口浪尖。
“如果來不及的話，就用海寧的教案吧？”
“不用，我聽海寧師兄說過，因為教材上編寫的知識點太過於精簡，很多都不利於學生理解，因此科組內重新做了一份類似於講義的學案試卷。”劉毅向四周看了看，就指著一疊板磚厚的試卷，“這個就是！”
“行吧，實在不行，你也隻能按照這個講了。”吳虹拿起一張學案翻了翻，笑了笑，“我不懂這些，你自己看著辦吧。總之，祝你工作順利就是了。”
“哎呦，師弟！”劉毅正要迴話，恰好喬海寧走進了辦公室，“有師哥的樣子！”
喬海寧走了進來，拍了拍劉毅的肩膀，表示歡迎。
“走，咱們出去吃飯，邊吃邊說……”
“海寧師兄，吃飯的事情先不忙，明天我就要上課了，我還是先趕著備課吧？”劉毅推脫了喬海寧的邀請，他心中剛剛計算了下時間，如果自己今晚不加班加點把備課稿趕出來，恐怕明天上課會手忙腳亂的。到時候，讓學生們看了笑話不說，傳揚出去，恐怕還會讓那些和自己搭班的任課老師覺得自己教學水平低下，不願意和自己合作。
“行吧，這件事發生的確實有些突然，我原本以為你會承受不住，現在看來，你比我想象的要厲害！”喬海寧點了點頭，又是指了指自己的辦公桌，“我的備課稿在那裏，你要是需要盡管拿去用好了。上星期已經統一把物質分類這塊上完了，現在應該開新課摩爾質量了！”
“我知道了！”劉毅點了點頭，走向喬海寧的辦公桌，拿起他的備課本，有些泛黃的封麵，表明這本備課本已經用了很長時間，“師兄放心好了，這個課我一定會教好的！”
喬海寧聞言，微微一笑道：“你放手備課吧，我和你嫂子出去吃飯了。”
“對了，你父親劉叔還好嗎？”吳虹正要邁步走出辦公室，忽的想起了什麽。她口中的劉叔，指的是劉毅的父親劉宏。
“他管著一個省幾千萬老百姓的吃喝拉撒，能好到哪裏去？都快不管我這個兒子了！”劉毅似是有些抱怨自己父親一般，但眼神中流露出的卻是關心，“算了，國慶節的時候，我迴去一趟看看老爺子，師兄你也一道去吧！”
喬海寧和劉毅是同鄉，早在認識之初，劉毅就沒有隱瞞過自己的家庭背景，他父親是長江省鄰近省份黃河省的高官。當然，在這大庭廣眾之下，劉毅為了低調，言語之間也刻意隱晦了起來。
“老來得子不容易，再說劉叔也那麽大了，工作又那麽忙！”喬海寧似是在安慰劉毅一般，“算了，不提這個了，你加油幹！”
喬海寧說完，就走出了辦公室，吳虹自然也一道跟著去。
“小劉啊，喬老師和吳老師是我們學校裏出了名的夫妻檔，你跟著他們學，肯定有出息！”辦公室裏的一名年紀較大，身材微胖的女老師正好起身接水，便與劉毅順勢聊了起來，“主任讓你接高一（4）班，說不定有他的想法，要知道大學實習生獨立帶班並當上班主任的少之又少。”
微胖女老師姓何，名叫何蘭蘭，是高一化學的學科組長，負責統籌整個高一年級的化學教學工作。
“嗯，我師兄參加工作也沒幾年，工作經驗也不如何老師豐富，他能教我的很有限。正好現在沒什麽事，何老師你把這周的化學教學工作安排，再跟我說說行嗎！”劉毅表現的很謙虛，他能夠看得出來，眼前的何老師，工作年齡不比喬海寧短。
“行，這周的安排是這樣子的……”
何蘭蘭給劉毅講了半個多小時的安排後，劉毅迴到自己的位置上，根據課程進度和要求，開始著手製定明天的教學設計。
整整三個小時，劉毅一直準備到晚上九點鍾，晚餐都忘記吃了，方才將一份自己滿意的教案和上課用的ppt準備好。
“通知：高一（4）班新班主任與任課教師溝通會，定於明天中午十二點半舉行，地點行政樓小會議室。”
剛停下手頭的工作，高一年級組的組長魯友盛，就在電腦上校園工作組發來了消息。劉毅見此，就知道明天要召開通氣會了。
“收到！”
一連串的迴複，在工作組中不斷浮現，這不僅僅是例行公事，更是一種身為教師的責任。既然同是一個班的任課教師，自然有必要跟班主任去溝通交流，以方便劉毅對每個學生進行摸底了解。
“劉老師，注意身體啊，我先下班了！”
九點半，晚自習結束的鈴聲響了起來，辦公室裏幾位女老師很快就收拾好，臉上帶著疲憊的神情，跟劉毅打過招唿後，就匆匆消失在了樓道裏。
劉毅望著她們的背影，不禁報以微笑，旋即在自己的工作筆記本上記下了一筆：教師的付出，台上半小時，台下的功夫可能十倍時間都不止，這種付出是心甘情願的，不論寒暑，皆是如此。
教室中發出一陣倒吸涼氣的聲音，劉毅的臉色也變得嚴肅起來。他沒想到，自己來這個刺頭兒班的第一天，就碰到個棘手的事情。
“我是你新來的班主任！”
“嘖嘖……我還以為是校長來了！”張小凡揉了揉自己有些惺忪的睡眼，話音落下，直接將劉毅晾在了一旁，繼續趴在桌子上睡。
劉毅見此，不由得心中火起，這個張小凡怎麽這麽狂，絲毫沒把自己放在眼裏！或者說，絲毫就沒把老師看在眼裏！自己今兒個要是治不住這個學生，那今後這高一（4）班，自己可就沒有威信可言了！
“啪——”拍桌子的聲音立時響起，眼下班三十幾雙的眼睛都盯著自己，劉毅必須拿出氣勢來，“想睡，去校長辦公室睡！”
自己雖然是個大學生，但自己畢竟也是過來人，離開高中校園還沒過五年，對眼前的事情，見得多了。對於這種和教師頂撞的學生，要麽是嗬斥批評，要麽是走處分道路，但顯然現在並不是這種上綱上線的時候。
從自己的經曆來看，像張小凡這樣明目張膽的，在課上頂撞教師的，劉毅還是第一次見。哪怕自己是第一天來做這個代班主任，於情於理都得留給自己一個麵子才是。可偏偏，眼前的這個張小凡就不給自己留麵子。
既然如此，那自己也就沒必要多說什麽廢話了。
“與其說我是來接手當你們班的代班主任，不如說我是奉命來整頓你們班！”劉毅將“整頓”兩個字說的特別重，同時視線也環顧了整個班級，“你們初中的表現，檔案上都寫得一清二楚，我會迴頭挨個了解的！”
原先手上有些小動作的學生，仿佛感受到了劉毅嚴肅的目光，趕緊收起了自己的動作，筆直的坐在那裏。
事實上，也的確如此，劉毅是奉命來整頓的，要不然這個高一（4）班，怎麽會被教務處主任徐海東那麽嫌棄呢？說什麽原先班主任李老師動了胎氣，就不來上班了，那都是借口，真實原因恐怕是高一（4）班學生的情況，讓她頭疼而已。
現在，劉毅還沒怎麽與這群學生相處，就領教了個別刺頭的本事。然而，所謂兵來將擋，水來土掩，劉毅的國大學師範生基本功一等獎可不是白拿的。
不知是劉毅的話起到了作用，還是他表現出來的氣勢震懾了整個班級，張小凡一個機靈，趕緊坐直了身體。
劉毅見此，隻是眉頭稍微皺了一下，繼續語氣嚴肅地說道：“我不管你們之前有多麽難以管教，總之到了我的手上，一切都得按規矩來。學校什麽樣的規章製度，到了班裏就是什麽樣的，給你們半個月的時間，一步一步的適應新的高中生活。”
這像是在下最後通牒，班上的一眾學生聽在耳中也是如此。看樣子，眼前來的這個代班主任，不是個好惹的人。
當然，並不是所有的學生都這麽認為，就像剛剛被抓到現行的張小凡，此刻嘴巴中正不知嘀咕什麽。
劉毅不用猜，也能知道個七七八八，必然是詛咒自己的一些話語。但劉毅明白，自己既然在這個位置上，那就有責任、有義務去管理這個班級，與此同時還需要具備寬容大度的脾氣，不然天天跟這些雞毛蒜皮的小事慪氣，豈不是要把自己氣死？
他此時像個從教十幾年的老教師一樣，又囉嗦了一遍校紀後，方才對自己所任教的化學學科，進行了一個綜合性的闡述。劉毅看過課表，高一（4）班的化學課，都排在了周二、周四和周五，每天一節，雖然課比較少，但教的內容可不少。
一整個學期，一本化學1，四個專題十個單元，從基本的摩爾質量概念，到常見的氧化還原反應，再到常見元素及其性質，學的不僅僅是理論知識，更多的是如何用化學的眼光看世界。
這對於剛進入高一的學生來說，需要打破原有初中化學記憶背誦的思維模式，並養成多角度分析的學習習慣，這需要一個過程，並非一蹴而就的，其困難程度可想而知。
僅從學科上來說，在長江省的地界上，作為一門選修性的學科，其重要程度，並不足以讓學生花大把的精力去完成學習方法上的轉變。
事實上，這並不是因為製度本身的原因，而是化學自身就被公眾輕視所造成的。見過三分之二的國人學英語，可沒見過三分之二的國人從事化學方麵的工作啊！說白了，就算化學學得再好，也不見得能夠找到好工作，也不見得能夠養家糊口。反倒是被人詬病多年的英語，倒是有些用處，至少出國旅遊，大街上問個路，不至於沒有著落。
世人自輕，又有何奈？
但身為一名教育者，需要對自身所教學科負責，對學生將來負責，劉毅自然不會將這些根本原因說出去。否則的話，那豈不是給學生們造成一種幻象：某某學科將來不重要，考多少無所謂？
如果學生們真的帶有這樣的態度，去完成自身的高中學業，那陪伴他們三年的將會是一種對自己不負責任的人生態度。至少，在這個過程中，他們會養成比較極端的認知事物，與人交流的習慣。
“我的要求很簡單，作業獨立完成，哪怕是你空在那裏不做，甚至是你告訴我說我不想做化學作業，我都覺得在情在理。但如果抄襲，那就是態度的問題，你抄一次，自身的誠信在將來就會損失一分，誠然你們大概覺得這隻是個小事，沒必要擺在台麵上講，可如果你對學習的態度就是這樣的話，那你想想看，對生活的態度，又會怎樣？也許別人可以享受生活，可你卻隻能抱怨生活，那麽活著還有什麽意義呢？”
劉毅的態度很堅決，寧可學生不做作業，也絕不願意學生為了完成任務而養成不利於自己成長的習慣。
隻是，講台下的部分學生，反饋給劉毅的表情，讓劉毅有些頭疼。看樣子，這個高一（4）班的學生，並不是自己理想中的那麽好對付。
“當然，我也不是個刻板的人，課堂上我們是師生，在紀律的範圍中，隨意一下也無妨；課後我們可以成為朋友，說說知心話之類的，我呢也不介意，畢竟溝通交流才是解決問題的根本方法。”
四十五分鍾的時間，一堂班會課，鈴聲響起的時候，劉毅能講的也都講了，至於學生們有沒有聽進去，有沒有領悟到他的用心，那就不得而知了。總之，不管外人如何評價高一（4）班，那都是在潛意識中形成的，更何況現在才剛剛高一開學，誰說他們沒有改變的時間呢？
新生與新教師，本就是在適應、衝突與矛盾中成長，作為教師，絕不能以學生曾經的表現，去做簡單唯一的評價。
至少，這堂班會課，在彼此認識的過程中，劉毅通過觀察學生們的神情，已然知曉高一（4）班或許並不是自己嫂子口中的刺頭兒班，他們隻是對學習提不起興趣罷了。
劉毅在自己的筆記本上記下重重的一筆後，便宣布了下課。因為是今天的最後一節課，劉毅反而有些閑了，迴到辦公室，辦公桌上已經被人收拾幹淨了，同時也配備了一台嶄新的電腦。
“小毅，給，這是宿舍鑰匙！”吳虹走進了辦公室，“這是你要用的教材和備課筆記本！”
吳虹將東西放在了辦公桌上，劉毅趕緊道謝，起身為吳虹接了一杯飲用水後道：“嫂子忙前忙後的，我怪不好意思的。海寧師兄呢？”
“他去找海東主任了，估計是為了你實習的事。不過，看你的樣子，倒是蠻有信心的？”吳虹接過紙杯，將裏麵的飲用水一喝而盡，“你明天就要正式上課，備課之類的，來得及嗎？”
吳虹的言下之意很明顯，這是在問劉毅對於工作上的事情，是不是有些不適應。畢竟，劉毅從原本的實習生，一下子變為代班主任，這個變化是誰也沒想到的。甚至是可以這麽說，劉毅幾乎沒有做任何的準備，就被推上了風口浪尖。
“如果來不及的話，就用海寧的教案吧？”
“不用，我聽海寧師兄說過，因為教材上編寫的知識點太過於精簡，很多都不利於學生理解，因此科組內重新做了一份類似於講義的學案試卷。”劉毅向四周看了看，就指著一疊板磚厚的試卷，“這個就是！”
“行吧，實在不行，你也隻能按照這個講了。”吳虹拿起一張學案翻了翻，笑了笑，“我不懂這些，你自己看著辦吧。總之，祝你工作順利就是了。”
“哎呦，師弟！”劉毅正要迴話，恰好喬海寧走進了辦公室，“有師哥的樣子！”
喬海寧走了進來，拍了拍劉毅的肩膀，表示歡迎。
“走，咱們出去吃飯，邊吃邊說……”
“海寧師兄，吃飯的事情先不忙，明天我就要上課了，我還是先趕著備課吧？”劉毅推脫了喬海寧的邀請，他心中剛剛計算了下時間，如果自己今晚不加班加點把備課稿趕出來，恐怕明天上課會手忙腳亂的。到時候，讓學生們看了笑話不說，傳揚出去，恐怕還會讓那些和自己搭班的任課老師覺得自己教學水平低下，不願意和自己合作。
“行吧，這件事發生的確實有些突然，我原本以為你會承受不住，現在看來，你比我想象的要厲害！”喬海寧點了點頭，又是指了指自己的辦公桌，“我的備課稿在那裏，你要是需要盡管拿去用好了。上星期已經統一把物質分類這塊上完了，現在應該開新課摩爾質量了！”
“我知道了！”劉毅點了點頭，走向喬海寧的辦公桌，拿起他的備課本，有些泛黃的封麵，表明這本備課本已經用了很長時間，“師兄放心好了，這個課我一定會教好的！”
喬海寧聞言，微微一笑道：“你放手備課吧，我和你嫂子出去吃飯了。”
“對了，你父親劉叔還好嗎？”吳虹正要邁步走出辦公室，忽的想起了什麽。她口中的劉叔，指的是劉毅的父親劉宏。
“他管著一個省幾千萬老百姓的吃喝拉撒，能好到哪裏去？都快不管我這個兒子了！”劉毅似是有些抱怨自己父親一般，但眼神中流露出的卻是關心，“算了，國慶節的時候，我迴去一趟看看老爺子，師兄你也一道去吧！”
喬海寧和劉毅是同鄉，早在認識之初，劉毅就沒有隱瞞過自己的家庭背景，他父親是長江省鄰近省份黃河省的高官。當然，在這大庭廣眾之下，劉毅為了低調，言語之間也刻意隱晦了起來。
“老來得子不容易，再說劉叔也那麽大了，工作又那麽忙！”喬海寧似是在安慰劉毅一般，“算了，不提這個了，你加油幹！”
喬海寧說完，就走出了辦公室，吳虹自然也一道跟著去。
“小劉啊，喬老師和吳老師是我們學校裏出了名的夫妻檔，你跟著他們學，肯定有出息！”辦公室裏的一名年紀較大，身材微胖的女老師正好起身接水，便與劉毅順勢聊了起來，“主任讓你接高一（4）班，說不定有他的想法，要知道大學實習生獨立帶班並當上班主任的少之又少。”
微胖女老師姓何，名叫何蘭蘭，是高一化學的學科組長，負責統籌整個高一年級的化學教學工作。
“嗯，我師兄參加工作也沒幾年，工作經驗也不如何老師豐富，他能教我的很有限。正好現在沒什麽事，何老師你把這周的化學教學工作安排，再跟我說說行嗎！”劉毅表現的很謙虛，他能夠看得出來，眼前的何老師，工作年齡不比喬海寧短。
“行，這周的安排是這樣子的……”
何蘭蘭給劉毅講了半個多小時的安排後，劉毅迴到自己的位置上，根據課程進度和要求，開始著手製定明天的教學設計。
整整三個小時，劉毅一直準備到晚上九點鍾，晚餐都忘記吃了，方才將一份自己滿意的教案和上課用的ppt準備好。
“通知：高一（4）班新班主任與任課教師溝通會，定於明天中午十二點半舉行，地點行政樓小會議室。”
剛停下手頭的工作，高一年級組的組長魯友盛，就在電腦上校園工作組發來了消息。劉毅見此，就知道明天要召開通氣會了。
“收到！”
一連串的迴複，在工作組中不斷浮現，這不僅僅是例行公事，更是一種身為教師的責任。既然同是一個班的任課教師，自然有必要跟班主任去溝通交流，以方便劉毅對每個學生進行摸底了解。
“劉老師，注意身體啊，我先下班了！”
九點半，晚自習結束的鈴聲響了起來，辦公室裏幾位女老師很快就收拾好，臉上帶著疲憊的神情，跟劉毅打過招唿後，就匆匆消失在了樓道裏。
劉毅望著她們的背影，不禁報以微笑，旋即在自己的工作筆記本上記下了一筆：教師的付出，台上半小時，台下的功夫可能十倍時間都不止，這種付出是心甘情願的，不論寒暑，皆是如此。