“那可不行，這節不是體育課，也不是體育活動時間，我們不能破壞學校其他班級正常的教學秩序。”我微笑地答道。
“那就講故事！你行嗎？”小賴陰陽怪氣地說道。
“可以啊，想聽什麽？”我依然微笑地應道。
“打仗的唄，大家說是不是啊？”還是小賴，他還有一定的感召力，答“是”者居然占多數。
我微笑地對著主任道：“主任，哪裏有故事書或者小說？實在沒有，近期的報紙也行！”
“這節可是算術課，你能不能不胡鬧？”主任瞪著我嗬斥道。
“講算術也可以，可是同學們手裏沒有教材啦！”我不慌不忙地應聲道。
不一會兒，主任狠狠地將一摞報紙摔在講桌上，又摔門而去。鐵球子率領他的“烏合之眾”喊道：“不送，不送。”全班有一陣子哄堂大笑。
硬著頭皮的我翻開了報紙:“秦始皇專橫跋扈、窮奢極欲，遭到了人民的強烈反抗，全國各地都醞釀著反抗秦王朝暴虐統治的起義。秦二世繼位，變本加厲地壓榨百姓，肆虐殘暴遠遠超過了他的父親。”我津津有味地讀起了報紙，同時夾帶低年級孩子能理解的語言，全班竟然鴉雀無聲。
當讀到陳勝那句擲地有聲的“燕雀安知鴻鵠之誌哉”時，我直接意譯成白話文，“小家賊哪知道老鷹的宏偉誌向？”接著翻譯道：“逃亡是死，造反也是死，反正都是難逃一死，不如舉旗造反，幹出一番驚天動地的事業來，即使死了也轟轟烈烈。”
一直聽著很入迷的小賴居然說道：“這段好，革命無罪，造反有理！我們也來場轟轟烈烈的起義吧！斬木為兵，揭竿為旗。”引得全班哄堂大笑。
我馬上迴答：“這個問題太深奧了，以後我們共同學習，找到答案。”
一堂課就這樣結束啦，不亂不鬧，同學們還踴躍發言。
我的沾沾自喜還沒持續到下午放學，意想不到的事件就發生了，當然和一年六班有關。
下午，我躲在角落裏正在偷偷閱讀當時的“禁書”，小說《紅岩》，這可是我用《連心鎖》和《漁海怒潮》兩本小說，從五班的張猛手中換的，就聽到走廊一片嘈雜聲。
隻見小賴手中高舉一把髒兮兮的拖布，高喊：“第一次農民起義開始，陳勝吳廣揭竿而起！”身後跟著他的那些小嘍囉正在衝擊一年五班。
起因是按照課程排序，今天下午第二節課由一年五班在足球場進行體育活動。小賴竟然糾集他那些歪瓜裂棗們搶了足球，霸占了足球場。人高馬大的張猛當然不願意了，隻身將囂張的小賴結結實實揍了一頓。小賴哪吃過這種大虧，臉麵也過不去，聲言要“血洗”一年五，於是就有了現在的那一幕。
待我趕到一年五班教室，教室內已經一片狼藉，桌椅板凳東倒西歪，紙片子散落得到處都是，幾位小女生聚在教室一角正在哭泣。
不知好歹的革委會主任也出動啦，未能幸免，被小賴的髒拖布塗成了大花臉。“這幫臭小子真行啊，上午剛講完陳勝吳廣，下午就有樣學樣地給我戴眼罩。”我心裏暗自罵道，感覺自己無能為力了。
“體瘸老師”將我拉到一旁，麵授機宜道：“這幫家夥這麽鬧，無非想露臉。他們有個最大的弱點是好麵子，隻要給足麵子，什麽話都好說。我們下一步如此這般……”我不住地點頭。
正在我和“體瘸老師”商量對策的時候，旁邊的一年四班也遭到了洗劫，室內慘狀與一年五班無異，接著是一年三班。
我和大力堵在一年二班門口，焦急地等待“體瘸老師”搬的救兵，小賴領著一眾人馬已經出現在我們麵前。
“一年二班也沒招惹你們，你們來這裏幹什麽？”我大聲問道。
小賴一臉壞笑的說：“是你上午講得，陳勝吳廣掠城拔寨，這可是革命行為。讓開！”
小賴的話音未落，隻見五個成年人手持樺木棒，向我們這裏走來。
小賴一看，馬上放下了手中的拖布。
來人是東工維護治安的“民兵小分隊”成員，當然就是“體瘸老師”搬的救兵。
但見一名“黑大個兒”徑直走到小賴麵前，威嚴地說道：“就是你領頭起義？學點兒啥不好，偏學打砸搶？告訴你，你的所作所為已經違反了市革委會最新頒布的《治安處罰條例》，現在決定對你進行批捕。”說罷，一副鋥明瓦亮大手銬子戴到了小賴的手上。
小賴嚇得臉都綠了，無助的小眼神兒四處張望，企圖能有人救他於水火。我裝作沒看見，目光避開了他的眼神。當小賴看到他的手下也一個個麵如土色時，虛榮心馬上作怪，故作鎮靜地裝作滿不在乎的樣子跟在“民兵小分隊”的後麵，走廊裏立刻爆發出經久不息的掌聲，看來“抗大”苦賴久矣！
原來，“體瘸老師”直接向小賴的爸爸老賴告了狀。身為院革委會成員的他，正深為家裏這三個不爭氣的孩子所困擾，因為總有家長三天兩頭找上門來告狀，弄得他好沒麵子。因而，派“民兵小分隊”詐捕小賴的計謀，老賴馬上同意，而且特意委派了五名長相兇殘的彪形大漢，來執行這個特殊的任務。
到了樓下，平常咋咋唿唿的小賴，如同遭霜打的茄子，徹底蔫了下來。我看時機已到，按“體瘸老師”的原定計劃，攔住了“黑大個兒”的去路。“同誌您好，打擾了。小賴同學雖然違反了《治安條例》，但是他年齡尚小，不懂事理，請您給他一個糾正錯誤的機會。”說完我斜眼瞟了一眼小賴，隻見他那個眼神瞬間成了“久旱逢甘霖”。而“體瘸老師”、大力、小國，都加入了“求情”的行列。
黑大個兒裝模做樣思考片刻，打開了小賴的手銬。“你看看，多好的老師，多好的同學，你犯了如此嚴重的錯誤，他們還給你求情，還不快謝謝？”黑大個而話音未落，小癩子居然向眾人鞠躬致謝。黑大個兒接著說：“本來應該拘留你幾天，這次就免了，下不為例！你再胡作，隻能進勞教所了，知道不？”小癩子連忙點頭稱是，並保證不犯類似錯誤，現在馬上收拾被破壞的教室。
不到半個小時，不但那三個教室被清理的幹幹淨淨，一年六班的桌椅板凳也被擺放的整整齊齊。可見，小賴及其手下的行動力還是蠻高的。
風波暫時告一段落，但是就憑小賴的壞脾氣，肯定饒不了張猛。猛子這幾天都貓在家裏，不敢上學。
第二天，“體瘸老師”出現在我班教室門口，將我和小賴叫了出去。
體瘸老師說：“小賴，是爺們就應該光明磊落，對不？”
小賴迴答道：“當然，我最討厭背後使絆子的小人。”
體瘸老師馬上順水推舟般地說道：“那就好。但是，你在猛子家樓下安排那幾個大孩子是咋迴事？算不算小人行為？”
“這，我就看那小子不順眼，想找人教訓一下。”小賴有些不好意思地敷衍道。
“能勇於擔當的才是爺們兒行為，你勇於承認派人威脅猛子，就有點兒爺們兒的樣子。但是，勾人群毆就不爺們兒了，有能耐單挑。”體瘸老師的確厲害，誇一把，打一把，讓癩子無話可說。
體瘸老師接著說道：“我看這樣吧，我們也不打架，要文鬥不要武鬥，你和猛子比賽一把射點球如何？“
“好啊，還沒人敢和我挑戰點球那！”小賴信心滿滿地應道。
當天下午第二節課下課後，體育場聚集了上百人，除了小賴的小嘍囉無一缺席外，更多的人想看看小混混賴新平在正式場合的首秀。對了，賴新平是小賴的本名。
比賽規則除了執行點球規則以外，那就是雙方二人隨著攻守轉換，分別充當罰球人和守門員。共罰5球，平局後遞進再罰，直至分數領先者為最終勝利者。
瘸體老師王大軍擔任裁判，按硬幣投向結果，小賴先攻，猛子守門。
隻見小賴自信地走到罰球點，輕鬆助跑，踢出一記高球，沒想到神勇的猛子躍起將皮球撲出。首戰失利的小賴不相信自己的眼睛，悻悻地走向守門區，全場一片歡騰。
猛子即將發球，但見球門後跑來七八名小賴的戰友，噓聲和怪態跌出。王大軍果斷終止了比賽，對著小賴道：“幹擾球員是嚴重的犯規行為，難道你想自動讓對手贏？”小賴聽罷忙迴頭道：“都滾遠遠的，閉嘴！”
小賴預判準了對方罰球方向，無奈對方是一記低平球，小賴鞭長莫及，痛失一分。
這迴該小賴發球，隻見他掄圓了右腿，大力踢出一記刁鑽的弧線球，皮球掛角而中，小賴終於扳迴了一分。
接下來的三個球，雙方均很認真對待，居然全進，現場比分是4:3，隻要猛子踢進一球，比賽即告結束。
已經踢紅眼的小賴大力抽射一腳，皮球掛角而入。輪到猛子罰球，他居然失誤了，一腳射在門柱上。場上比分4:4，需追罰一球，全場一片歡騰。
好像找到竅門的小賴，不慌不忙站在足球前，用足弓推出一記地滾球，球直奔球門左門柱。低幼年級的孩子，身高有限，幹脆撲救不了，雖然猛子使出渾身力氣，但見皮球搖搖晃晃滾進了球門。比分5:4，小賴領先。
此時的猛子不見絲毫懼色，如法炮製，一記地滾球奔向右門柱，小賴沒做出任何反應，正望球興歎時，皮球神奇地撞到了門柱又反彈到他身上。
小賴瞬間躺在球門線上，半天不起。卻見猛子大度的走到小賴身旁，將他輕輕拉起，兩人居然握手言和啦！此時，整個操場一片沸騰，這種精湛的點球大戰，誰也沒想到能夠出現在低幼年級的抗大小學。
大軍老師宣布賴新平獲勝，並遞上獎品，一枚精致的足球模型，那可是王老師的存貨啊。
賺足麵子的小賴高舉足球模型繞場一周。
在我的動員下，現場的全班同學紛紛與小賴握手祝賀，我是最後一名。小賴握著我的手，和我耳語道：“真正的大場麵贏了，這是我的第一次，真爽！”
第二天，我依照慣例提前二十分鍾到校開門，走到教室門口，隻見房門大開，室內一片歡歌笑語。再看地麵居然沒有一片紙屑，桌椅板凳纖塵不染，我的第一感覺是走錯教室啦。
小賴嬉皮笑臉地蹦躂出來：“班長，合格不？按此標準堅持半個月，我班能得衛生流動紅旗不？”那種從未見過的自豪感出現在小賴臉上，我是第一次看到。
“整潔肯定能達標，就是我班的桌椅板凳上劃痕太多，印象分就過不去。”我答道。
“把教室鑰匙給我，明天周日，我求人翻新我班全部家具。”小賴堅定的說道。
周一上學時，全班同學驚呆了，大病初愈的班主任傅老師也不相信自己的眼睛：全班座椅板凳及講台煥然一新，不僅修補過破損，還油飾一新，教室裏彌漫著淡淡的信那水的味道。
小賴惡狠狠地說道：“貴在保持，誰亂扔東西，立馬給我撿起來；誰吐痰，就給我舔了。我的目標是得衛生流動紅旗！”全班哄堂大笑，並報以熱烈的掌聲。
半個月後，年級衛生流動紅旗果然掛在我班門口，一個月後，學校的衛生標兵流動紅旗也出現在我班的教室門口。一年六班讓全校師生瞠目結舌！
從此，小賴也增加了“做好人”的自信心，讀書學習的興趣也日益濃厚。在他的影響下，小賴組成員的成績得到突飛猛進地提高。老話講：淘小子反而聰明，隻要不渾，還是可以成為好孩子。
為此，小賴詩性大發，曾賦詩一首：
九天攬月奈何我
五洋捉鱉舍我誰
浪子本非無我事
千軍萬馬我統領
“那就講故事！你行嗎？”小賴陰陽怪氣地說道。
“可以啊，想聽什麽？”我依然微笑地應道。
“打仗的唄，大家說是不是啊？”還是小賴，他還有一定的感召力，答“是”者居然占多數。
我微笑地對著主任道：“主任，哪裏有故事書或者小說？實在沒有，近期的報紙也行！”
“這節可是算術課，你能不能不胡鬧？”主任瞪著我嗬斥道。
“講算術也可以，可是同學們手裏沒有教材啦！”我不慌不忙地應聲道。
不一會兒，主任狠狠地將一摞報紙摔在講桌上，又摔門而去。鐵球子率領他的“烏合之眾”喊道：“不送，不送。”全班有一陣子哄堂大笑。
硬著頭皮的我翻開了報紙:“秦始皇專橫跋扈、窮奢極欲，遭到了人民的強烈反抗，全國各地都醞釀著反抗秦王朝暴虐統治的起義。秦二世繼位，變本加厲地壓榨百姓，肆虐殘暴遠遠超過了他的父親。”我津津有味地讀起了報紙，同時夾帶低年級孩子能理解的語言，全班竟然鴉雀無聲。
當讀到陳勝那句擲地有聲的“燕雀安知鴻鵠之誌哉”時，我直接意譯成白話文，“小家賊哪知道老鷹的宏偉誌向？”接著翻譯道：“逃亡是死，造反也是死，反正都是難逃一死，不如舉旗造反，幹出一番驚天動地的事業來，即使死了也轟轟烈烈。”
一直聽著很入迷的小賴居然說道：“這段好，革命無罪，造反有理！我們也來場轟轟烈烈的起義吧！斬木為兵，揭竿為旗。”引得全班哄堂大笑。
我馬上迴答：“這個問題太深奧了，以後我們共同學習，找到答案。”
一堂課就這樣結束啦，不亂不鬧，同學們還踴躍發言。
我的沾沾自喜還沒持續到下午放學，意想不到的事件就發生了，當然和一年六班有關。
下午，我躲在角落裏正在偷偷閱讀當時的“禁書”，小說《紅岩》，這可是我用《連心鎖》和《漁海怒潮》兩本小說，從五班的張猛手中換的，就聽到走廊一片嘈雜聲。
隻見小賴手中高舉一把髒兮兮的拖布，高喊：“第一次農民起義開始，陳勝吳廣揭竿而起！”身後跟著他的那些小嘍囉正在衝擊一年五班。
起因是按照課程排序，今天下午第二節課由一年五班在足球場進行體育活動。小賴竟然糾集他那些歪瓜裂棗們搶了足球，霸占了足球場。人高馬大的張猛當然不願意了，隻身將囂張的小賴結結實實揍了一頓。小賴哪吃過這種大虧，臉麵也過不去，聲言要“血洗”一年五，於是就有了現在的那一幕。
待我趕到一年五班教室，教室內已經一片狼藉，桌椅板凳東倒西歪，紙片子散落得到處都是，幾位小女生聚在教室一角正在哭泣。
不知好歹的革委會主任也出動啦，未能幸免，被小賴的髒拖布塗成了大花臉。“這幫臭小子真行啊，上午剛講完陳勝吳廣，下午就有樣學樣地給我戴眼罩。”我心裏暗自罵道，感覺自己無能為力了。
“體瘸老師”將我拉到一旁，麵授機宜道：“這幫家夥這麽鬧，無非想露臉。他們有個最大的弱點是好麵子，隻要給足麵子，什麽話都好說。我們下一步如此這般……”我不住地點頭。
正在我和“體瘸老師”商量對策的時候，旁邊的一年四班也遭到了洗劫，室內慘狀與一年五班無異，接著是一年三班。
我和大力堵在一年二班門口，焦急地等待“體瘸老師”搬的救兵，小賴領著一眾人馬已經出現在我們麵前。
“一年二班也沒招惹你們，你們來這裏幹什麽？”我大聲問道。
小賴一臉壞笑的說：“是你上午講得，陳勝吳廣掠城拔寨，這可是革命行為。讓開！”
小賴的話音未落，隻見五個成年人手持樺木棒，向我們這裏走來。
小賴一看，馬上放下了手中的拖布。
來人是東工維護治安的“民兵小分隊”成員，當然就是“體瘸老師”搬的救兵。
但見一名“黑大個兒”徑直走到小賴麵前，威嚴地說道：“就是你領頭起義？學點兒啥不好，偏學打砸搶？告訴你，你的所作所為已經違反了市革委會最新頒布的《治安處罰條例》，現在決定對你進行批捕。”說罷，一副鋥明瓦亮大手銬子戴到了小賴的手上。
小賴嚇得臉都綠了，無助的小眼神兒四處張望，企圖能有人救他於水火。我裝作沒看見，目光避開了他的眼神。當小賴看到他的手下也一個個麵如土色時，虛榮心馬上作怪，故作鎮靜地裝作滿不在乎的樣子跟在“民兵小分隊”的後麵，走廊裏立刻爆發出經久不息的掌聲，看來“抗大”苦賴久矣！
原來，“體瘸老師”直接向小賴的爸爸老賴告了狀。身為院革委會成員的他，正深為家裏這三個不爭氣的孩子所困擾，因為總有家長三天兩頭找上門來告狀，弄得他好沒麵子。因而，派“民兵小分隊”詐捕小賴的計謀，老賴馬上同意，而且特意委派了五名長相兇殘的彪形大漢，來執行這個特殊的任務。
到了樓下，平常咋咋唿唿的小賴，如同遭霜打的茄子，徹底蔫了下來。我看時機已到，按“體瘸老師”的原定計劃，攔住了“黑大個兒”的去路。“同誌您好，打擾了。小賴同學雖然違反了《治安條例》，但是他年齡尚小，不懂事理，請您給他一個糾正錯誤的機會。”說完我斜眼瞟了一眼小賴，隻見他那個眼神瞬間成了“久旱逢甘霖”。而“體瘸老師”、大力、小國，都加入了“求情”的行列。
黑大個兒裝模做樣思考片刻，打開了小賴的手銬。“你看看，多好的老師，多好的同學，你犯了如此嚴重的錯誤，他們還給你求情，還不快謝謝？”黑大個而話音未落，小癩子居然向眾人鞠躬致謝。黑大個兒接著說：“本來應該拘留你幾天，這次就免了，下不為例！你再胡作，隻能進勞教所了，知道不？”小癩子連忙點頭稱是，並保證不犯類似錯誤，現在馬上收拾被破壞的教室。
不到半個小時，不但那三個教室被清理的幹幹淨淨，一年六班的桌椅板凳也被擺放的整整齊齊。可見，小賴及其手下的行動力還是蠻高的。
風波暫時告一段落，但是就憑小賴的壞脾氣，肯定饒不了張猛。猛子這幾天都貓在家裏，不敢上學。
第二天，“體瘸老師”出現在我班教室門口，將我和小賴叫了出去。
體瘸老師說：“小賴，是爺們就應該光明磊落，對不？”
小賴迴答道：“當然，我最討厭背後使絆子的小人。”
體瘸老師馬上順水推舟般地說道：“那就好。但是，你在猛子家樓下安排那幾個大孩子是咋迴事？算不算小人行為？”
“這，我就看那小子不順眼，想找人教訓一下。”小賴有些不好意思地敷衍道。
“能勇於擔當的才是爺們兒行為，你勇於承認派人威脅猛子，就有點兒爺們兒的樣子。但是，勾人群毆就不爺們兒了，有能耐單挑。”體瘸老師的確厲害，誇一把，打一把，讓癩子無話可說。
體瘸老師接著說道：“我看這樣吧，我們也不打架，要文鬥不要武鬥，你和猛子比賽一把射點球如何？“
“好啊，還沒人敢和我挑戰點球那！”小賴信心滿滿地應道。
當天下午第二節課下課後，體育場聚集了上百人，除了小賴的小嘍囉無一缺席外，更多的人想看看小混混賴新平在正式場合的首秀。對了，賴新平是小賴的本名。
比賽規則除了執行點球規則以外，那就是雙方二人隨著攻守轉換，分別充當罰球人和守門員。共罰5球，平局後遞進再罰，直至分數領先者為最終勝利者。
瘸體老師王大軍擔任裁判，按硬幣投向結果，小賴先攻，猛子守門。
隻見小賴自信地走到罰球點，輕鬆助跑，踢出一記高球，沒想到神勇的猛子躍起將皮球撲出。首戰失利的小賴不相信自己的眼睛，悻悻地走向守門區，全場一片歡騰。
猛子即將發球，但見球門後跑來七八名小賴的戰友，噓聲和怪態跌出。王大軍果斷終止了比賽，對著小賴道：“幹擾球員是嚴重的犯規行為，難道你想自動讓對手贏？”小賴聽罷忙迴頭道：“都滾遠遠的，閉嘴！”
小賴預判準了對方罰球方向，無奈對方是一記低平球，小賴鞭長莫及，痛失一分。
這迴該小賴發球，隻見他掄圓了右腿，大力踢出一記刁鑽的弧線球，皮球掛角而中，小賴終於扳迴了一分。
接下來的三個球，雙方均很認真對待，居然全進，現場比分是4:3，隻要猛子踢進一球，比賽即告結束。
已經踢紅眼的小賴大力抽射一腳，皮球掛角而入。輪到猛子罰球，他居然失誤了，一腳射在門柱上。場上比分4:4，需追罰一球，全場一片歡騰。
好像找到竅門的小賴，不慌不忙站在足球前，用足弓推出一記地滾球，球直奔球門左門柱。低幼年級的孩子，身高有限，幹脆撲救不了，雖然猛子使出渾身力氣，但見皮球搖搖晃晃滾進了球門。比分5:4，小賴領先。
此時的猛子不見絲毫懼色，如法炮製，一記地滾球奔向右門柱，小賴沒做出任何反應，正望球興歎時，皮球神奇地撞到了門柱又反彈到他身上。
小賴瞬間躺在球門線上，半天不起。卻見猛子大度的走到小賴身旁，將他輕輕拉起，兩人居然握手言和啦！此時，整個操場一片沸騰，這種精湛的點球大戰，誰也沒想到能夠出現在低幼年級的抗大小學。
大軍老師宣布賴新平獲勝，並遞上獎品，一枚精致的足球模型，那可是王老師的存貨啊。
賺足麵子的小賴高舉足球模型繞場一周。
在我的動員下，現場的全班同學紛紛與小賴握手祝賀，我是最後一名。小賴握著我的手，和我耳語道：“真正的大場麵贏了，這是我的第一次，真爽！”
第二天，我依照慣例提前二十分鍾到校開門，走到教室門口，隻見房門大開，室內一片歡歌笑語。再看地麵居然沒有一片紙屑，桌椅板凳纖塵不染，我的第一感覺是走錯教室啦。
小賴嬉皮笑臉地蹦躂出來：“班長，合格不？按此標準堅持半個月，我班能得衛生流動紅旗不？”那種從未見過的自豪感出現在小賴臉上，我是第一次看到。
“整潔肯定能達標，就是我班的桌椅板凳上劃痕太多，印象分就過不去。”我答道。
“把教室鑰匙給我，明天周日，我求人翻新我班全部家具。”小賴堅定的說道。
周一上學時，全班同學驚呆了，大病初愈的班主任傅老師也不相信自己的眼睛：全班座椅板凳及講台煥然一新，不僅修補過破損，還油飾一新，教室裏彌漫著淡淡的信那水的味道。
小賴惡狠狠地說道：“貴在保持，誰亂扔東西，立馬給我撿起來；誰吐痰，就給我舔了。我的目標是得衛生流動紅旗！”全班哄堂大笑，並報以熱烈的掌聲。
半個月後，年級衛生流動紅旗果然掛在我班門口，一個月後，學校的衛生標兵流動紅旗也出現在我班的教室門口。一年六班讓全校師生瞠目結舌！
從此，小賴也增加了“做好人”的自信心，讀書學習的興趣也日益濃厚。在他的影響下，小賴組成員的成績得到突飛猛進地提高。老話講：淘小子反而聰明，隻要不渾，還是可以成為好孩子。
為此，小賴詩性大發，曾賦詩一首：
九天攬月奈何我
五洋捉鱉舍我誰
浪子本非無我事
千軍萬馬我統領