大象不愧為軍人之後，外加經常和大孩子們玩“打仗”遊戲，頗有些指揮經驗。在路上他一板一眼地做了分工。男生主要負責找桌椅並搬運下來，女生負責看管並放哨，防止民兵小分隊“找麻煩”，並定下暗語，防止新同學不熟悉，別的班的渾水摸魚，搶奪我們的“戰利品”。分工完畢，隊伍已經走到冶金館後門。
東北工學院南湖校址創建伊始，就建設了當時享譽東北的“地標”建築，有“一樓六大館”之稱。“一樓”是指正門附近的主樓，參考莫斯科大學主樓的尖頂建築建造，當時是盛京的最高建築；“六大館”是指教學區環形主幹道的六大建築，分別為北側的建築館、采礦館、體育館和東側的化學館，以及南側的冶金館和機電館。環形林蔭大道中間分別是運動場和綠化園區，其規劃水平當時即使放到全國大專院校，也屬於名列前茅的。這得益於東北工學院前身——東北大學建築學院，建築學院當時的院長可是大名鼎鼎的梁思成教授，據說中國第一個高等建築專業就是由東北大學創立的。
冶金館位於院區東南角，正門大台階直接上到二層，如同法院建築，具有某種威懾力。建築風格與其他建築形式大致相同，屬於蘇式折衷主義。建築有大小教室若幹和一些實驗室，最具特色的居然是在四層開辟出一間可容納近2000人的俱樂部，無柱高舉架，設有小舞台和銀幕，可以放電影。我們的目標就是大象和我曾經進去過的，俱樂部旁邊的一間大型實驗室，那裏存放大量課桌椅。
雖然停課加寒假，冶金館好像空無一人，但是從正門大台階明晃晃地進出，還是容易被人發現，大象把隊伍領到後門，自有其道理。
隻見大象攀到一個合堂教室窗前，輕車熟路地推開一扇沒有鎖住的窗戶，翻進室內。一會兒後大門就開了，大象耀武揚威地說：“一切正常，開路地幹活！”
大象按事先分工，領著一眾男生走到了四樓大實驗室。
四層大走廊出奇的靜，靜到我們頭皮發麻，畢竟第一次從事“大規模盜竊”，小屁孩兒們都有點兒心虛，大氣都不敢喘。
走到實驗室大門口，大家都傻眼了，但見一副嶄新的大鐵鏈子外加一把永固牌大鎖攔住了去路。大象撓了撓頭，露出了標準的苦瓜臉，大家的心也立刻拔涼拔涼的。
“我來試一試！”聞聲看去，一個剛過1米，穿著大棉襖的小男孩來到了門前。此人名叫魏國，小名小國，其父親是東工機械廠八級鉗工，他父親最有名的絕技是修鎖、開鎖、配鑰匙。但見小國拿出一把小鑰匙，這把小鑰匙與正常鑰匙不同，出奇地長。小國說：“這是我爸發明的萬能鑰匙，我今天偷出來本想去食堂弄點兒好吃的，沒想到先在這裏露一手。”隻見小國把鑰匙插進鎖孔，鼓搗片刻，“嘣”的一聲，永固鎖居然開啦！
大象摘掉鎖鏈，輕輕推開大門，但見滿屋都是八成新的課桌椅，居然還有兩個標準講台和一塊毛玻璃黑板。
大象得意忘形地說：“黑板和講台搬迴去，老師能讓我當五好學生不？”
我微微一笑“就憑我們幾個小豆包，能抬動這些大家夥下四層樓嗎？”
“那咋辦啊？”大象又露出標準的苦瓜臉。
“小國，你火速迴家，求鋼子哥叫幾名大孩子，再拉兩輛平板車過來，他爸爸可是老廠長啊，他可欠你人情啊！”我一臉壞笑地對小國說，因為我知道個小秘密，小國曾經幫鋼子撬過東工大菜窖的鎖。
小國答道：“沒問題，這不算幹壞事兒，是給班級做好事兒，別忘了在老師麵前給我美言幾句啊！”話沒說完，小國已經跑出實驗室向樓下飛奔而去。
此時的大象，儼然一位排長，吆五喝六地指揮各位男生開始搬桌椅：個子高的每人扛一個課桌，個子矮的每人搬一把椅子。
不到半個小時，20個男生就把42套精挑細選的課桌椅搬到樓下啦！
這時候最神氣的當屬大象，隻見他放下課桌，學著大人的模樣把手一揮：“同誌們辛苦了，歇一會兒，等車輛到了，我們裝車迴營。”
再看我們這些“小戰士”，一個個灰頭垢麵，身上布滿了灰塵，畢竟課桌椅放置過久，積滿塵土。但是，小家夥們無不興高采烈，就像打了勝仗一樣。
“不好了，白匪來啦！”隻見不遠處跑來一位如花似玉的小女孩，她是我班的一朵花，馬小美的妹妹馬小麗，她今天的任務是和另一位女生一起放哨。
小麗話音剛落，但見其後麵跑來十餘個小孩。這些孩子與我們年齡相仿，為首的長得賊眉鼠眼，外號“小賴”。小賴的父親是東工房產科的瓦工，平常蠻不講理，不帶髒字不說話，人送綽號“大老賴”。因造反武鬥有功，站隊正確，居然混進了東工“革委會”，任個小頭目。小賴是他三兒子，仗著他爸爸的淫威，一天到晚到處撩閑，打架鬥毆，是出了名的小混混。
小賴看著我們搬下來的桌椅，哈喇子都快流出來啦。“你們竟敢盜竊公家財產，看我爸爸會怎麽收拾你們！”小賴叫囂道。“知趣的就讓給我們！”說罷，和他同行的幾個高個子就想上前搶桌椅。
“誰敢？膽兒肥啦啊？”發話的是好樣的大象，不知何時他已經幾步跳到小賴麵前，手裏搖著長長的一段大鐵鏈子，正是四樓實驗室拴門的那副。
小賴曾經和大象交過手，從來沒占過便宜，外加大象家的軍人背景，還是不敢輕易動手。
雙方正在僵持不下，有人喝道：“誰敢欺負我弟弟？”迴頭一看，居然是鋼子。
鋼子年約十五、六歲，為人憨厚仗義，有著一身蠻力氣，好打抱不平，是民兵小分隊的“常客”。但見鋼子不是推著平板車，居然開來了一輛電瓶車，看來老廠長的兒子還是有麵子。
鋼子跳下電瓶車對著小賴吼道：“我從來不和小屁孩動手，你今天要是打我弟弟，我就破例。”邊說邊亮起了拳頭。
小賴立刻變臉媚笑道：“我哪敢動你弟弟一根毫毛，全是誤會，誤會！”
“那就好，趕快給我滾，能滾多遠就多遠，不要讓我再看見你。”鋼子霸氣地命令道。
小賴一夥悻悻地向冶金館前門走去。
話不多說，給力的鋼子率領幾個大孩子，很快就把玻璃黑板和講台搬上車，又跑了幾趟，中午前將課桌椅悉數搬到了我們的教室。
男生們把桌椅擺好，女生們唱著歌就把桌椅擦拭幹淨，教室終於有了模樣。
剛剛整理完畢，班主任牟老師邁著方步踱進了教室，看到這般景象，不免大吃一驚。“任務完成的非常出色，值得表揚，給大象立一功。”這是全班同學第一次看到牟老師的笑臉。
大象忙說：“功勞是大夥的，尤其是小國，借來了人和車，要不，打死我們也搬不過來這麽多東西。”
“都一點啦，大家迴家吃飯吧，下午就不用來啦，明天我們分配座位，正式開課！”感覺牟老師的聲音都含著笑意。
這一上午的體力消耗，可能是我們這些小屁孩憑生經曆的第一次，大夥兒雖然都疲憊不堪，但是看著不可能完成的勞動成果，各個滿臉洋溢的是自豪。
待我們三三兩兩走出教室，路過鄰班教室，看見那裏的課桌椅星星點點而且破爛不堪。走到門口，迎麵遇到牟老師正陪同一群不知名的老師，向我們班走去，應該是去參觀。一年二班首戰告捷，一戰成名。
我的故事告一段落，婷婷和小於意猶未盡。
婷婷問道：“也就說你七歲時就與小賴打過交待？”
大象迴答道：“何止七歲，還要早。”
接著大象一臉嚴肅道：“我們一直忽略了小賴，認為他膽小、窩囊、無智謀。然而，在我們偵察紅桃k案件過程中，許多重大案件的線索都與他有關。然而，調查到最後，都進行不下去，線索自他身上終止。”
我問道：“這麽說，你懷疑小賴。“
大象點了點頭：“如果小賴有重大嫌疑，很有可能，他是紅桃k中最大的頭目，知道他真實身份的人不會多，也許隻有部裏那位隱藏的高官。很有可能，部裏那位位高權重的人也受命於他。”
我倒吸一口冷氣：“需要我做些什麽？要不我去會會他？”
“不用勞你大駕，一丁冒充你與小賴已經接觸多次，多少還發現一些問題，如果哪天小賴找你，你不要露餡即可，不能和他糾纏，借故離開，否則他會懷疑的。”
大象接著說道：“據我們的情報，最早大賴是紅桃k的頭目之一。大賴幫派火並中致殘後，二賴接了大賴的班。然而，二賴子為人過於尖刻，幫裏的人都不喜歡他，還是小賴圓滑一些，給幫裏人的感覺是為人仗義。經過幾次清洗，我們高度懷疑小賴應該已經取得了紅桃k的實際控製權。”
“為了分析小賴的性格特點，小宇你再講講，當年小賴是如何做到鳳凰涅盤，成為先進的？”大象要求道。
婷婷驚訝道：“當年小賴還成為過先進人物？真不可思議！”
思緒又將我拉到四十多年前。
我與小賴真正交手，始於1972年。兩個事件\\\"震驚\\\"到我：一是我們居然集體蹲班，一年級需要讀兩年，具體原因是什麽？沒人能解釋清楚；二是我調班了，各班將“差生”調出去組合了一個新的班級——一年六班，班主任是因病迴城的知識青年傅燁老師，她的母親和我媽是老同事，請求我去一年六班當班長，協助她管理班級。
順著嘈雜的聲音找過去，走廊的盡頭噪聲最大就是一年六班了。教室內沒有了一年二班的整潔，取而代之是七扭八歪的桌椅和滿地的廢紙。同學們的兩大陣營業已形成：後麵三排淩亂不堪的一定是“混小子”的“大本營”，而頭三排明顯整潔了許多的位置，當屬“乖孩子”的“領地”，中間居然有一條過道，仿佛象棋盤中的“楚河漢界”。
嘈雜的教室中，居然有一位老師，就是那次雅靜“政治小事件”的始作俑者——革委會主任。任憑她嗓音一次一次地高八度，底下依然如一團團“綠豆蠅”般，嗡嗡不止。後來方知，班主任傅老師那幾天因血壓驟增導致休克，正在醫院搶救中。
我的到來居然使教室瞬間安靜了許多，隻聽眼珠子大得幾乎要脫離眼眶的男生說道：“咦，班長到了，全體起立，呱唧呱唧！”教室內響起了稀稀拉拉的掌聲，掌聲基本全來自後三排。
大眼珠子名叫王鐵生，外號“鐵球子”，在“混小子”陣營中排第二把交椅，他旁邊的則是“老大”小賴。
我心想：“把所有班的混小子都拘到一個班，除了欺負新來的知識青年老師，應該沒有別的目地。這些三人既能成林的家夥，聚到一堆兒，除了鬧就沒有其他節目了。”
瞬間的安靜，明顯刺激了主任。善於“發動群眾鬥群眾”的她，立馬給我來個下馬威。“讓大家以熱烈的掌聲，歡迎由傅老師指定的一年六班班長張曉宇同學講話。”她話音沒落，教室前部分響起了還算熱烈的掌聲，後麵則是噓聲和口哨聲。
我毫無懼色地站在講台上往下一望，不禁竊喜。之所以形成涇渭分明的兩大陣營，源於心理因素和政治因素。“混小子”陣營都是各班最能作的“嘎雜琉璃球”，每個班主任的心理極其討厭的那夥人；而為何出“乖孩子”，是因為這些學生的家庭出身不好，班主任爭先恐後地利用其表“忠心”。
前三排一些熟悉的麵容正在向我微笑，他們均來自一年二班，分別是一年二班最淘的小國魏國，剛從五七幹校迴城的我的盤錦小夥伴臭臭吳戈、大眼兒劉成傑，家庭成分不好的牛大力，還有兩位特殊人物。一位是我尊敬的薑婉麗，另一位就是年長我們兩歲的小兒麻痹症患者尹麗萍。這二人是鄰居，為了解決尹麗萍的上學問題，薑婉麗天天背著尹麗萍上下學，已經毫無怨言地堅持一年有餘。
看到了熟人，我底氣倍增，清了清嗓子說道：“同學們，大家上午好。”我故意頓了頓，意圖和同學們互動，居然沒有任何迴音。我隻能接著說道：“同學們有什麽要求盡管和我說，合理的，我向老師申請。”
鐵球子舉手說道：“報告，我們現在想出去玩！”惹得一陣哄堂笑聲。
東北工學院南湖校址創建伊始，就建設了當時享譽東北的“地標”建築，有“一樓六大館”之稱。“一樓”是指正門附近的主樓，參考莫斯科大學主樓的尖頂建築建造，當時是盛京的最高建築；“六大館”是指教學區環形主幹道的六大建築，分別為北側的建築館、采礦館、體育館和東側的化學館，以及南側的冶金館和機電館。環形林蔭大道中間分別是運動場和綠化園區，其規劃水平當時即使放到全國大專院校，也屬於名列前茅的。這得益於東北工學院前身——東北大學建築學院，建築學院當時的院長可是大名鼎鼎的梁思成教授，據說中國第一個高等建築專業就是由東北大學創立的。
冶金館位於院區東南角，正門大台階直接上到二層，如同法院建築，具有某種威懾力。建築風格與其他建築形式大致相同，屬於蘇式折衷主義。建築有大小教室若幹和一些實驗室，最具特色的居然是在四層開辟出一間可容納近2000人的俱樂部，無柱高舉架，設有小舞台和銀幕，可以放電影。我們的目標就是大象和我曾經進去過的，俱樂部旁邊的一間大型實驗室，那裏存放大量課桌椅。
雖然停課加寒假，冶金館好像空無一人，但是從正門大台階明晃晃地進出，還是容易被人發現，大象把隊伍領到後門，自有其道理。
隻見大象攀到一個合堂教室窗前，輕車熟路地推開一扇沒有鎖住的窗戶，翻進室內。一會兒後大門就開了，大象耀武揚威地說：“一切正常，開路地幹活！”
大象按事先分工，領著一眾男生走到了四樓大實驗室。
四層大走廊出奇的靜，靜到我們頭皮發麻，畢竟第一次從事“大規模盜竊”，小屁孩兒們都有點兒心虛，大氣都不敢喘。
走到實驗室大門口，大家都傻眼了，但見一副嶄新的大鐵鏈子外加一把永固牌大鎖攔住了去路。大象撓了撓頭，露出了標準的苦瓜臉，大家的心也立刻拔涼拔涼的。
“我來試一試！”聞聲看去，一個剛過1米，穿著大棉襖的小男孩來到了門前。此人名叫魏國，小名小國，其父親是東工機械廠八級鉗工，他父親最有名的絕技是修鎖、開鎖、配鑰匙。但見小國拿出一把小鑰匙，這把小鑰匙與正常鑰匙不同，出奇地長。小國說：“這是我爸發明的萬能鑰匙，我今天偷出來本想去食堂弄點兒好吃的，沒想到先在這裏露一手。”隻見小國把鑰匙插進鎖孔，鼓搗片刻，“嘣”的一聲，永固鎖居然開啦！
大象摘掉鎖鏈，輕輕推開大門，但見滿屋都是八成新的課桌椅，居然還有兩個標準講台和一塊毛玻璃黑板。
大象得意忘形地說：“黑板和講台搬迴去，老師能讓我當五好學生不？”
我微微一笑“就憑我們幾個小豆包，能抬動這些大家夥下四層樓嗎？”
“那咋辦啊？”大象又露出標準的苦瓜臉。
“小國，你火速迴家，求鋼子哥叫幾名大孩子，再拉兩輛平板車過來，他爸爸可是老廠長啊，他可欠你人情啊！”我一臉壞笑地對小國說，因為我知道個小秘密，小國曾經幫鋼子撬過東工大菜窖的鎖。
小國答道：“沒問題，這不算幹壞事兒，是給班級做好事兒，別忘了在老師麵前給我美言幾句啊！”話沒說完，小國已經跑出實驗室向樓下飛奔而去。
此時的大象，儼然一位排長，吆五喝六地指揮各位男生開始搬桌椅：個子高的每人扛一個課桌，個子矮的每人搬一把椅子。
不到半個小時，20個男生就把42套精挑細選的課桌椅搬到樓下啦！
這時候最神氣的當屬大象，隻見他放下課桌，學著大人的模樣把手一揮：“同誌們辛苦了，歇一會兒，等車輛到了，我們裝車迴營。”
再看我們這些“小戰士”，一個個灰頭垢麵，身上布滿了灰塵，畢竟課桌椅放置過久，積滿塵土。但是，小家夥們無不興高采烈，就像打了勝仗一樣。
“不好了，白匪來啦！”隻見不遠處跑來一位如花似玉的小女孩，她是我班的一朵花，馬小美的妹妹馬小麗，她今天的任務是和另一位女生一起放哨。
小麗話音剛落，但見其後麵跑來十餘個小孩。這些孩子與我們年齡相仿，為首的長得賊眉鼠眼，外號“小賴”。小賴的父親是東工房產科的瓦工，平常蠻不講理，不帶髒字不說話，人送綽號“大老賴”。因造反武鬥有功，站隊正確，居然混進了東工“革委會”，任個小頭目。小賴是他三兒子，仗著他爸爸的淫威，一天到晚到處撩閑，打架鬥毆，是出了名的小混混。
小賴看著我們搬下來的桌椅，哈喇子都快流出來啦。“你們竟敢盜竊公家財產，看我爸爸會怎麽收拾你們！”小賴叫囂道。“知趣的就讓給我們！”說罷，和他同行的幾個高個子就想上前搶桌椅。
“誰敢？膽兒肥啦啊？”發話的是好樣的大象，不知何時他已經幾步跳到小賴麵前，手裏搖著長長的一段大鐵鏈子，正是四樓實驗室拴門的那副。
小賴曾經和大象交過手，從來沒占過便宜，外加大象家的軍人背景，還是不敢輕易動手。
雙方正在僵持不下，有人喝道：“誰敢欺負我弟弟？”迴頭一看，居然是鋼子。
鋼子年約十五、六歲，為人憨厚仗義，有著一身蠻力氣，好打抱不平，是民兵小分隊的“常客”。但見鋼子不是推著平板車，居然開來了一輛電瓶車，看來老廠長的兒子還是有麵子。
鋼子跳下電瓶車對著小賴吼道：“我從來不和小屁孩動手，你今天要是打我弟弟，我就破例。”邊說邊亮起了拳頭。
小賴立刻變臉媚笑道：“我哪敢動你弟弟一根毫毛，全是誤會，誤會！”
“那就好，趕快給我滾，能滾多遠就多遠，不要讓我再看見你。”鋼子霸氣地命令道。
小賴一夥悻悻地向冶金館前門走去。
話不多說，給力的鋼子率領幾個大孩子，很快就把玻璃黑板和講台搬上車，又跑了幾趟，中午前將課桌椅悉數搬到了我們的教室。
男生們把桌椅擺好，女生們唱著歌就把桌椅擦拭幹淨，教室終於有了模樣。
剛剛整理完畢，班主任牟老師邁著方步踱進了教室，看到這般景象，不免大吃一驚。“任務完成的非常出色，值得表揚，給大象立一功。”這是全班同學第一次看到牟老師的笑臉。
大象忙說：“功勞是大夥的，尤其是小國，借來了人和車，要不，打死我們也搬不過來這麽多東西。”
“都一點啦，大家迴家吃飯吧，下午就不用來啦，明天我們分配座位，正式開課！”感覺牟老師的聲音都含著笑意。
這一上午的體力消耗，可能是我們這些小屁孩憑生經曆的第一次，大夥兒雖然都疲憊不堪，但是看著不可能完成的勞動成果，各個滿臉洋溢的是自豪。
待我們三三兩兩走出教室，路過鄰班教室，看見那裏的課桌椅星星點點而且破爛不堪。走到門口，迎麵遇到牟老師正陪同一群不知名的老師，向我們班走去，應該是去參觀。一年二班首戰告捷，一戰成名。
我的故事告一段落，婷婷和小於意猶未盡。
婷婷問道：“也就說你七歲時就與小賴打過交待？”
大象迴答道：“何止七歲，還要早。”
接著大象一臉嚴肅道：“我們一直忽略了小賴，認為他膽小、窩囊、無智謀。然而，在我們偵察紅桃k案件過程中，許多重大案件的線索都與他有關。然而，調查到最後，都進行不下去，線索自他身上終止。”
我問道：“這麽說，你懷疑小賴。“
大象點了點頭：“如果小賴有重大嫌疑，很有可能，他是紅桃k中最大的頭目，知道他真實身份的人不會多，也許隻有部裏那位隱藏的高官。很有可能，部裏那位位高權重的人也受命於他。”
我倒吸一口冷氣：“需要我做些什麽？要不我去會會他？”
“不用勞你大駕，一丁冒充你與小賴已經接觸多次，多少還發現一些問題，如果哪天小賴找你，你不要露餡即可，不能和他糾纏，借故離開，否則他會懷疑的。”
大象接著說道：“據我們的情報，最早大賴是紅桃k的頭目之一。大賴幫派火並中致殘後，二賴接了大賴的班。然而，二賴子為人過於尖刻，幫裏的人都不喜歡他，還是小賴圓滑一些，給幫裏人的感覺是為人仗義。經過幾次清洗，我們高度懷疑小賴應該已經取得了紅桃k的實際控製權。”
“為了分析小賴的性格特點，小宇你再講講，當年小賴是如何做到鳳凰涅盤，成為先進的？”大象要求道。
婷婷驚訝道：“當年小賴還成為過先進人物？真不可思議！”
思緒又將我拉到四十多年前。
我與小賴真正交手，始於1972年。兩個事件\\\"震驚\\\"到我：一是我們居然集體蹲班，一年級需要讀兩年，具體原因是什麽？沒人能解釋清楚；二是我調班了，各班將“差生”調出去組合了一個新的班級——一年六班，班主任是因病迴城的知識青年傅燁老師，她的母親和我媽是老同事，請求我去一年六班當班長，協助她管理班級。
順著嘈雜的聲音找過去，走廊的盡頭噪聲最大就是一年六班了。教室內沒有了一年二班的整潔，取而代之是七扭八歪的桌椅和滿地的廢紙。同學們的兩大陣營業已形成：後麵三排淩亂不堪的一定是“混小子”的“大本營”，而頭三排明顯整潔了許多的位置，當屬“乖孩子”的“領地”，中間居然有一條過道，仿佛象棋盤中的“楚河漢界”。
嘈雜的教室中，居然有一位老師，就是那次雅靜“政治小事件”的始作俑者——革委會主任。任憑她嗓音一次一次地高八度，底下依然如一團團“綠豆蠅”般，嗡嗡不止。後來方知，班主任傅老師那幾天因血壓驟增導致休克，正在醫院搶救中。
我的到來居然使教室瞬間安靜了許多，隻聽眼珠子大得幾乎要脫離眼眶的男生說道：“咦，班長到了，全體起立，呱唧呱唧！”教室內響起了稀稀拉拉的掌聲，掌聲基本全來自後三排。
大眼珠子名叫王鐵生，外號“鐵球子”，在“混小子”陣營中排第二把交椅，他旁邊的則是“老大”小賴。
我心想：“把所有班的混小子都拘到一個班，除了欺負新來的知識青年老師，應該沒有別的目地。這些三人既能成林的家夥，聚到一堆兒，除了鬧就沒有其他節目了。”
瞬間的安靜，明顯刺激了主任。善於“發動群眾鬥群眾”的她，立馬給我來個下馬威。“讓大家以熱烈的掌聲，歡迎由傅老師指定的一年六班班長張曉宇同學講話。”她話音沒落，教室前部分響起了還算熱烈的掌聲，後麵則是噓聲和口哨聲。
我毫無懼色地站在講台上往下一望，不禁竊喜。之所以形成涇渭分明的兩大陣營，源於心理因素和政治因素。“混小子”陣營都是各班最能作的“嘎雜琉璃球”，每個班主任的心理極其討厭的那夥人；而為何出“乖孩子”，是因為這些學生的家庭出身不好，班主任爭先恐後地利用其表“忠心”。
前三排一些熟悉的麵容正在向我微笑，他們均來自一年二班，分別是一年二班最淘的小國魏國，剛從五七幹校迴城的我的盤錦小夥伴臭臭吳戈、大眼兒劉成傑，家庭成分不好的牛大力，還有兩位特殊人物。一位是我尊敬的薑婉麗，另一位就是年長我們兩歲的小兒麻痹症患者尹麗萍。這二人是鄰居，為了解決尹麗萍的上學問題，薑婉麗天天背著尹麗萍上下學，已經毫無怨言地堅持一年有餘。
看到了熟人，我底氣倍增，清了清嗓子說道：“同學們，大家上午好。”我故意頓了頓，意圖和同學們互動，居然沒有任何迴音。我隻能接著說道：“同學們有什麽要求盡管和我說，合理的，我向老師申請。”
鐵球子舉手說道：“報告，我們現在想出去玩！”惹得一陣哄堂笑聲。