李雨的小妹妹下來後心情還是有點委屈，淚水在眼眶裏打轉，小嘴也撅著。爸爸心疼地將她抱起來，安慰道：“我們的晴晴還是表演的很不錯的，別難過了，給爸爸說，想吃什麽，等會兒爸爸給你買。”
一聽說爸爸要給自己買好吃的，剛才還失落的心情一下就變好了，露出了開心的笑容，奶聲奶氣地對爸爸說道：“我要吃冰棍！”那時候的小孩，吃一根冰棍都覺得是好東西。爸爸很爽快的答應道：“好的，等會兒你們的小朋友都表演完了，我們就去買冰棍。”
聽到爸爸要給小妹妹買冰棍，李雨和弟弟都興奮得不行，舉著手對著爸爸喊道：“我也要，我也要！”“好好，待會兒都給你們買。”爸爸笑著應道，眼中滿是慈愛。李雨和弟弟一聽說等會有冰棍吃了，都高興的跳起來“耶，有冰棍吃了！”
小妹妹也忘記了剛才表演時的窘態，從爸爸的懷抱裏跳了下來，和兩位哥哥一起高興地玩耍著。父母則站在一旁，看著這三個小家夥開心的模樣，臉上露出欣慰的笑容。他們互相看了一眼對方，眼中滿是對孩子的愛與幸福。
妹妹她們幼兒園的小朋友們一個接一個地上台表演節目，大家玩得不亦樂乎。當所有節目都結束後，父母們紛紛上前，各自牽起自家小孩的手離開了。
今天是“六一”兒童節，爸爸為了滿足孩子們的願望，帶著李雨三兄妹去買根冰棍。然而，他並沒有選擇孩子們要的最便宜的冰棍，而是給每個孩子都買了一根雪糕。李雨和弟弟小妹接過雪糕後，興奮之情溢於言表，嘴巴笑得合不攏嘴。他們一邊品嚐著美味的雪糕，一邊在公園裏盡情遊玩，享受著快樂的時光。爸爸媽媽則靜靜地跟在孩子們身後，任由他們自由嬉戲，充滿愛意的目光始終沒有離開過他們。
李雨自從上次看過妹妹她們的演出之後，對於音樂的興趣就愈發濃厚了。
每一次上音樂課的時候，他總是爭先恐後地幫助老師去抬風琴。那時候，學校裏上音樂課使用的都是那種需要用腳踩踏才能發聲的風琴，那時沒有專門的音樂教室，所以每次上課都需要好幾個同學一起去抬。有時候，老師會選擇使用手風琴來授課，這時候李雨便會興奮地跑過去將手風琴背到身上，顯得格外積極。
每當他們把風琴抬進教室時，李雨都會迫不及待地衝上前去，踩上幾腳，模仿著老師彈奏風琴的模樣；或者拉一下手風琴。當感受到風琴發出的聲音時，盡管這些嚐試並沒有形成完整的樂曲，但李雨卻仿佛能從中聽到美妙的旋律，感受到無盡的樂趣。
那個年代，家庭條件並不允許孩子們去專門學習音樂，而且也沒有像現在辦的有這樣那樣的培訓班，想學什麽都可以滿足。所以隻能依靠學校音樂課上老師的教導。然而，音樂課的老師大多隻是教大家唱歌，偶爾也會教授一些簡單的樂譜知識。盡管如此，李雨依然學得十分認真，他渴望從老師那裏學到更多關於音樂的知識和技巧。
這一天，李雨放學後像往常一樣蹦蹦跳跳地迴家，卻意外發現軍代表院子裏那個原本空著的屋子有了動靜。出於好奇，他跑過去想看個究竟。
當他走到屋前時，發現一個陌生的軍人正忙碌地打掃著房間。這名軍人看起來大約二十五六歲，他的臉上洋溢著一種親切而溫暖的笑容。在屋裏的床上，擺放著一個軍用背包和尚未解開的軍用被子，而在一張桌子上，則放置著一把二胡和一把笛子。
李雨充滿好奇心地站在門口，小心翼翼地問道：“叔叔，你是誰呀？桌上的二胡和笛子是不是都是你的啊？”聽到李雨的詢問，那位軍人停下手中的活兒，放下手中的抹布，微笑著對李雨說道：“我是最近調過來的，我姓陳。你住在這個院子裏嗎？你是哪家的孩子呢？”
李雨點點頭，笑著迴答：“是啊，我家就在這裏麵。我爸爸是這裏的軍代表，大家都叫他李代表。”
“哦，原來你是領導家的小孩啊，那以後你可以叫我小陳叔叔。”這名軍人微笑著說道。隨後，他接著介紹道：“這把二胡和笛子都是小陳叔叔我的，叔叔平時特別喜歡拉二胡和吹笛子。叔叔現在要把屋子打掃幹淨，到時候你可以來叔叔屋裏，過來聽聽小陳叔叔演奏。”
李雨原本最近就對音樂產生了濃厚的興趣，一聽到小陳叔叔竟然會拉二胡和吹笛子，心中不禁湧起一陣喜悅之情。他毫不猶豫地迴答道：“好呀，小陳叔叔，我現在迴家去了，到時候我一定來聽您拉二胡和吹笛子。”
李雨的眼神充滿了期待和興奮，仿佛已經迫不及待地想要欣賞小陳叔叔的表演。對於這個新發現，他感到無比開心，這樣他可以和音樂進一步接觸了。
迴到家中後，李雨興奮地對父母說道：“爸爸媽媽，今天院子裏搬來了一個小陳叔叔，我剛才去看的時候發現他正在搞衛生呢。而且啊，他屋子裏還有二胡和笛子，聽他說他還會拉二胡和吹笛子呢。”
父親微笑著迴答道：“嗯，小陳叔叔剛剛搬過來，以後你可以多去找他玩玩。”
吃完晚飯後沒過多久，李雨突然聽到從小陳叔叔的屋子裏傳出一陣悠揚的笛聲。他迫不及待地跑出去，徑直來到小陳叔叔的門前。
小陳叔叔看到李雨來了，便放下手中的笛子，讓他進屋，並再次拿起笛子吹奏起來。
一曲完畢，小陳叔叔放下笛子，臉上掛著一抹淡淡的微笑，問李雨：“怎麽樣，這笛聲好聽嗎？”
李雨瞪大了眼睛，滿臉驚喜之色，毫不猶豫地用力點著頭迴答道：“太好聽了！”
小陳叔叔微微頷首，緊接著又問道：“那麽，你有沒有興趣學習如何吹笛子呢？”
李雨聽到自己也有機會學習這樣美妙的樂器，內心的激動如潮水般湧上心頭，他興奮地連連點頭，急切地說道：“我當然想學啦！”
小陳叔叔嘴角上揚，露出滿意的笑容，溫和地說：“那好，你先仔細觀察一下小陳叔叔是怎麽吹笛子的。”說完，他將笛子輕輕放在唇邊，雙手自然地握住笛子，手指靈活地按在笛孔之上。隨著氣息的吞吐，悠揚的旋律再次響起。
小陳叔叔認真地吹奏了一會兒，然後停下動作，將手中的笛子遞到李雨麵前，對他說：“來，你可以先試著模仿我的姿勢，學習如何正確地拿住笛子。”
接著，他便開始詳細地講解和指導起了李雨手指的正確使用方法：“小雨啊，你要特別注意手指、手腕這兩個地方，一定得放鬆下來哦。雙手最好能保持一種略似半握拳的形狀，但又不能太緊繃，而是要盡可能地讓雙手手指一直處在自然、放鬆的狀態。還有就是，當你用手指去按那些孔的時候，也要保持鬆弛且有彈性，千萬別緊張或者過分用力，否則很容易就會導致手指變得僵硬，進而影響演奏的靈活性。”一邊說著，小陳叔叔還一邊親自示範，手把手地開始教起來。
“好啦，這樣就對了！”看到李雨已經漸漸掌握到要領，能夠比較有模有樣地拿起笛子時，小陳叔叔滿意地點了點頭，表示認可。
一聽說爸爸要給自己買好吃的，剛才還失落的心情一下就變好了，露出了開心的笑容，奶聲奶氣地對爸爸說道：“我要吃冰棍！”那時候的小孩，吃一根冰棍都覺得是好東西。爸爸很爽快的答應道：“好的，等會兒你們的小朋友都表演完了，我們就去買冰棍。”
聽到爸爸要給小妹妹買冰棍，李雨和弟弟都興奮得不行，舉著手對著爸爸喊道：“我也要，我也要！”“好好，待會兒都給你們買。”爸爸笑著應道，眼中滿是慈愛。李雨和弟弟一聽說等會有冰棍吃了，都高興的跳起來“耶，有冰棍吃了！”
小妹妹也忘記了剛才表演時的窘態，從爸爸的懷抱裏跳了下來，和兩位哥哥一起高興地玩耍著。父母則站在一旁，看著這三個小家夥開心的模樣，臉上露出欣慰的笑容。他們互相看了一眼對方，眼中滿是對孩子的愛與幸福。
妹妹她們幼兒園的小朋友們一個接一個地上台表演節目，大家玩得不亦樂乎。當所有節目都結束後，父母們紛紛上前，各自牽起自家小孩的手離開了。
今天是“六一”兒童節，爸爸為了滿足孩子們的願望，帶著李雨三兄妹去買根冰棍。然而，他並沒有選擇孩子們要的最便宜的冰棍，而是給每個孩子都買了一根雪糕。李雨和弟弟小妹接過雪糕後，興奮之情溢於言表，嘴巴笑得合不攏嘴。他們一邊品嚐著美味的雪糕，一邊在公園裏盡情遊玩，享受著快樂的時光。爸爸媽媽則靜靜地跟在孩子們身後，任由他們自由嬉戲，充滿愛意的目光始終沒有離開過他們。
李雨自從上次看過妹妹她們的演出之後，對於音樂的興趣就愈發濃厚了。
每一次上音樂課的時候，他總是爭先恐後地幫助老師去抬風琴。那時候，學校裏上音樂課使用的都是那種需要用腳踩踏才能發聲的風琴，那時沒有專門的音樂教室，所以每次上課都需要好幾個同學一起去抬。有時候，老師會選擇使用手風琴來授課，這時候李雨便會興奮地跑過去將手風琴背到身上，顯得格外積極。
每當他們把風琴抬進教室時，李雨都會迫不及待地衝上前去，踩上幾腳，模仿著老師彈奏風琴的模樣；或者拉一下手風琴。當感受到風琴發出的聲音時，盡管這些嚐試並沒有形成完整的樂曲，但李雨卻仿佛能從中聽到美妙的旋律，感受到無盡的樂趣。
那個年代，家庭條件並不允許孩子們去專門學習音樂，而且也沒有像現在辦的有這樣那樣的培訓班，想學什麽都可以滿足。所以隻能依靠學校音樂課上老師的教導。然而，音樂課的老師大多隻是教大家唱歌，偶爾也會教授一些簡單的樂譜知識。盡管如此，李雨依然學得十分認真，他渴望從老師那裏學到更多關於音樂的知識和技巧。
這一天，李雨放學後像往常一樣蹦蹦跳跳地迴家，卻意外發現軍代表院子裏那個原本空著的屋子有了動靜。出於好奇，他跑過去想看個究竟。
當他走到屋前時，發現一個陌生的軍人正忙碌地打掃著房間。這名軍人看起來大約二十五六歲，他的臉上洋溢著一種親切而溫暖的笑容。在屋裏的床上，擺放著一個軍用背包和尚未解開的軍用被子，而在一張桌子上，則放置著一把二胡和一把笛子。
李雨充滿好奇心地站在門口，小心翼翼地問道：“叔叔，你是誰呀？桌上的二胡和笛子是不是都是你的啊？”聽到李雨的詢問，那位軍人停下手中的活兒，放下手中的抹布，微笑著對李雨說道：“我是最近調過來的，我姓陳。你住在這個院子裏嗎？你是哪家的孩子呢？”
李雨點點頭，笑著迴答：“是啊，我家就在這裏麵。我爸爸是這裏的軍代表，大家都叫他李代表。”
“哦，原來你是領導家的小孩啊，那以後你可以叫我小陳叔叔。”這名軍人微笑著說道。隨後，他接著介紹道：“這把二胡和笛子都是小陳叔叔我的，叔叔平時特別喜歡拉二胡和吹笛子。叔叔現在要把屋子打掃幹淨，到時候你可以來叔叔屋裏，過來聽聽小陳叔叔演奏。”
李雨原本最近就對音樂產生了濃厚的興趣，一聽到小陳叔叔竟然會拉二胡和吹笛子，心中不禁湧起一陣喜悅之情。他毫不猶豫地迴答道：“好呀，小陳叔叔，我現在迴家去了，到時候我一定來聽您拉二胡和吹笛子。”
李雨的眼神充滿了期待和興奮，仿佛已經迫不及待地想要欣賞小陳叔叔的表演。對於這個新發現，他感到無比開心，這樣他可以和音樂進一步接觸了。
迴到家中後，李雨興奮地對父母說道：“爸爸媽媽，今天院子裏搬來了一個小陳叔叔，我剛才去看的時候發現他正在搞衛生呢。而且啊，他屋子裏還有二胡和笛子，聽他說他還會拉二胡和吹笛子呢。”
父親微笑著迴答道：“嗯，小陳叔叔剛剛搬過來，以後你可以多去找他玩玩。”
吃完晚飯後沒過多久，李雨突然聽到從小陳叔叔的屋子裏傳出一陣悠揚的笛聲。他迫不及待地跑出去，徑直來到小陳叔叔的門前。
小陳叔叔看到李雨來了，便放下手中的笛子，讓他進屋，並再次拿起笛子吹奏起來。
一曲完畢，小陳叔叔放下笛子，臉上掛著一抹淡淡的微笑，問李雨：“怎麽樣，這笛聲好聽嗎？”
李雨瞪大了眼睛，滿臉驚喜之色，毫不猶豫地用力點著頭迴答道：“太好聽了！”
小陳叔叔微微頷首，緊接著又問道：“那麽，你有沒有興趣學習如何吹笛子呢？”
李雨聽到自己也有機會學習這樣美妙的樂器，內心的激動如潮水般湧上心頭，他興奮地連連點頭，急切地說道：“我當然想學啦！”
小陳叔叔嘴角上揚，露出滿意的笑容，溫和地說：“那好，你先仔細觀察一下小陳叔叔是怎麽吹笛子的。”說完，他將笛子輕輕放在唇邊，雙手自然地握住笛子，手指靈活地按在笛孔之上。隨著氣息的吞吐，悠揚的旋律再次響起。
小陳叔叔認真地吹奏了一會兒，然後停下動作，將手中的笛子遞到李雨麵前，對他說：“來，你可以先試著模仿我的姿勢，學習如何正確地拿住笛子。”
接著，他便開始詳細地講解和指導起了李雨手指的正確使用方法：“小雨啊，你要特別注意手指、手腕這兩個地方，一定得放鬆下來哦。雙手最好能保持一種略似半握拳的形狀，但又不能太緊繃，而是要盡可能地讓雙手手指一直處在自然、放鬆的狀態。還有就是，當你用手指去按那些孔的時候，也要保持鬆弛且有彈性，千萬別緊張或者過分用力，否則很容易就會導致手指變得僵硬，進而影響演奏的靈活性。”一邊說著，小陳叔叔還一邊親自示範，手把手地開始教起來。
“好啦，這樣就對了！”看到李雨已經漸漸掌握到要領，能夠比較有模有樣地拿起笛子時，小陳叔叔滿意地點了點頭，表示認可。