第188章 新式學說
大明:東北開局,征服西伯利亞 作者:牧神 投票推薦 加入書簽 留言反饋
朱桂所推廣的新學當中,並不包括品德和政治課程。
他準備將二者的任務,交給古代經典來完成。
《三字經》,《弟子規》,《孝經》,本來就是教導小朋友品德的。
至於人長大一點,可以學習《論語》《孟子》等等,這不就等於政治學說嗎?
隻是,為了讓眾人不困在孔孟之道的圈圈裏,這些必須進行一些改良,引進一些後世的哲學思想,還有我黨的思想進入其中。
而且也不會隻學孔孟一家之言。
法家,縱橫家,道家都要學,也會引進外來學說,但是主幹必須是華夏的思想。
“是這樣嗎……”
朱桂所說的信息量太大,眾人都凝眉思索。
“哈哈哈……”方孝孺突然大笑,“我看太子殿下所要增加的學問,全都是一些雜學。
格物,算學,煉化之學?
這不都是市井小人需要掌握的嗎,殿下竟然想讓我們這些大儒,去與市井小民為伍?
又將我等置於何地?”
朱桂瞪著方孝孺道:“社稷當以民為本,方大儒竟然如此看不起農民兄弟,我看你這聖賢學問也白治了!”
方孝孺:“……”
方孝孺的臉都黑了,是啊,朱桂一下子就攻擊到了方孝孺的要害。
別管這些儒者是否真心為百姓,但口頭上都必須這麽說。
這就是儒家的政治正確!
他竟然剛才在鄙夷市井百姓,那就等於自己毀掉了自己儒者的身份,此刻方孝孺的脊背都滲出了冷汗。
他再看向朱元璋,隻見朱元璋用兇狠的目光盯著他。
他趕緊一縮脖子退到人群之後,不敢再來找事。
朱元璋道:“桂兒啊,你剛才說要向科舉內加入的一些內容,想必在你遠北已經成熟。
但在大明內地,大家卻不甚了解。
你能否為大家介紹一下?”
朱桂道:“兒臣的確在遠北總結了一套新的教育體係,這套方法非常簡潔易學。
具體如何,光是兒臣口說大家恐怕也難以明白。
這樣好了,就讓我遠北子弟小學的孩子們,跟大家比較一下吧。”
“什麽?”
“太子殿下,我等沒有聽錯吧,你讓我們跟孩童比一下?”
“這……是否有些太看不起我們了?”
“是啊,我們好歹也是科舉選拔出來的,從億萬大明百姓中脫穎而出,太子殿下竟拿我等當孩童看待?”
朱桂淡淡笑道:“本王並沒有輕視各位大人的意思,各位大人的確是從我大明各地選拔出的最優秀人才。
這一點誰也無法否認。
就拿各位進士來說吧,啟蒙的時候都接受過一項測試吧?
就是兩百字測試?”
“的確!”
眾人紛紛點頭,多數人在入學的時候都接受過這個測試。
就是先生會給入學孩童一篇兩百字的文章背誦。
能讀誦三遍以內背誦的,就是神童,會被先生重點培養。
能十遍以內背誦的,未來大概率不是進士也是個舉人。
至於超過三十遍才能背誦的,無論他後天如何努力,都無法通過科舉。
所以這樣的,先生也隻是教授簡單的識字而已,不求他有過多的造詣。
而且科舉每三年一次,每次從偌大的國家才選出幾百人。
可想而知這幾百人在智力上都是超群的。
朱桂道:“就這麽說吧,各位大人都好比我大明的天才。
然而今天有一樣工具,卻能讓蠢材掌握了,也能跟天才一較高下。
這項工具,就是我在遠北推展的新教育。”
朱桂越是這麽說,一眾大人越是心中窩火。
要知道在華夏古代讀書人的地位是很高的!
先別說他們這些考取功名的人,就是一個普通秀才在鄉裏,他可能很窮,但地位卻很高。
比如走路過橋,人們很自然的就會讓窮秀才先行。
比如哪家有宴席,窮秀才一定會坐在為首的一桌。
這種對讀書人的尊重,經過幾千年華夏曆史的沉澱,已經在民間深入人心。
此刻這些官員遭到輕視,心中又怎能好受?
“我不服!”
“我不相信太子殿下的孩童,都能比得過我們!”
“就是,太子殿下怎能如此輕賤我們!”
朱桂道:“咱們比試一下便知,還是以這一塊妖田為例,就讓我們遠北子弟小學的學生,跟戶部的大人較量一番如何!”
朱桂指了指桌上他之前畫得紙。
一人出列作揖道:“戶部張宣,願一較高下!”
張宣對於華夏古代幾何學很有研究,在戶部,好多形狀不規則的土地都是他來計算,而且非常之精準。
“你過來!”
朱桂隨手招來一個子弟小學的學生。
“納城子弟小學楊思聰。”
朱桂遠北的小學,課程是涵蓋後世小學初中,外加高中部分內容的。
朱桂道:“計算開始吧!”
在二人都得了紙墨之後,朱桂便宣布開始比賽。
而二人也都開始專心做題。
大概過了一盞茶的工夫,楊思聰便站了起來:“皇帝爺爺,太子叔叔,各位大人,我是算完了。”
很快,楊思聰便交了卷兒。
朱桂看了看那張演算紙,而後笑了笑將其放在桌上,等待張宣演算結束。
“我看這小娃娃就是胡鬧,我們張大人還在演算,他如何就交卷了?”
“就是啊,黃口小兒,不知深淺。”
這些大人就差沒罵朱桂了,但其實罵這一名孩童,也等於變相表達他們的不滿。
而那邊,張宣見到小朋友提前完成演算,額頭汗珠都下來了。
不過,他還是努力進行著推算。
他將那塊不規則的妖田,分割成半圓,三角,方形等多個結構。
而後再一一計算它們的麵積,之後進行相加。
最終,終於得出了結果:“這一塊妖田共計四畝六分二。”
眾人同時看向朱桂。
而朱桂則是笑嘻嘻的將之前楊思聰所演算的草稿,遞到了張宣麵前。
“這……這怎麽可能啊?”
張宣雖然看不懂上麵的現代數字,但最後演算結果,楊思聰特別注明了漢字。
再看上麵的演算公式,雖然他看不懂,但他畢竟是算學天才。
大致從公式的結構也能猜出,這名孩童應該是用了什麽簡便的算法。
“怎麽了張宣大人?”
“那小娃娃也算出來了嗎,可否讓我等看看?”
“你們看看吧!”張宣將演算紙遞給眾人。
眾人紛紛傳閱,而後一個個眉頭高高皺起。
“這都是什麽啊,像鬼畫符一樣。”
“就是啊,這孩童是不是瞎寫啊?怎可如此胡鬧?”
最後那張紙傳到了朱元璋處,朱元璋同樣是眉頭高高皺起:“這都是什麽?”
“此乃我遠北的新式演算方法。”
說著,朱桂提筆在紙上寫下從0到9的十個數字。
他一邊寫還一邊說道:“一個圈就代表0,比大家平時寫的‘零’要簡單的多吧?”
眾人驚奇的看著這一切,的確啊,用個圈代表零的確比漢字簡略。
他準備將二者的任務,交給古代經典來完成。
《三字經》,《弟子規》,《孝經》,本來就是教導小朋友品德的。
至於人長大一點,可以學習《論語》《孟子》等等,這不就等於政治學說嗎?
隻是,為了讓眾人不困在孔孟之道的圈圈裏,這些必須進行一些改良,引進一些後世的哲學思想,還有我黨的思想進入其中。
而且也不會隻學孔孟一家之言。
法家,縱橫家,道家都要學,也會引進外來學說,但是主幹必須是華夏的思想。
“是這樣嗎……”
朱桂所說的信息量太大,眾人都凝眉思索。
“哈哈哈……”方孝孺突然大笑,“我看太子殿下所要增加的學問,全都是一些雜學。
格物,算學,煉化之學?
這不都是市井小人需要掌握的嗎,殿下竟然想讓我們這些大儒,去與市井小民為伍?
又將我等置於何地?”
朱桂瞪著方孝孺道:“社稷當以民為本,方大儒竟然如此看不起農民兄弟,我看你這聖賢學問也白治了!”
方孝孺:“……”
方孝孺的臉都黑了,是啊,朱桂一下子就攻擊到了方孝孺的要害。
別管這些儒者是否真心為百姓,但口頭上都必須這麽說。
這就是儒家的政治正確!
他竟然剛才在鄙夷市井百姓,那就等於自己毀掉了自己儒者的身份,此刻方孝孺的脊背都滲出了冷汗。
他再看向朱元璋,隻見朱元璋用兇狠的目光盯著他。
他趕緊一縮脖子退到人群之後,不敢再來找事。
朱元璋道:“桂兒啊,你剛才說要向科舉內加入的一些內容,想必在你遠北已經成熟。
但在大明內地,大家卻不甚了解。
你能否為大家介紹一下?”
朱桂道:“兒臣的確在遠北總結了一套新的教育體係,這套方法非常簡潔易學。
具體如何,光是兒臣口說大家恐怕也難以明白。
這樣好了,就讓我遠北子弟小學的孩子們,跟大家比較一下吧。”
“什麽?”
“太子殿下,我等沒有聽錯吧,你讓我們跟孩童比一下?”
“這……是否有些太看不起我們了?”
“是啊,我們好歹也是科舉選拔出來的,從億萬大明百姓中脫穎而出,太子殿下竟拿我等當孩童看待?”
朱桂淡淡笑道:“本王並沒有輕視各位大人的意思,各位大人的確是從我大明各地選拔出的最優秀人才。
這一點誰也無法否認。
就拿各位進士來說吧,啟蒙的時候都接受過一項測試吧?
就是兩百字測試?”
“的確!”
眾人紛紛點頭,多數人在入學的時候都接受過這個測試。
就是先生會給入學孩童一篇兩百字的文章背誦。
能讀誦三遍以內背誦的,就是神童,會被先生重點培養。
能十遍以內背誦的,未來大概率不是進士也是個舉人。
至於超過三十遍才能背誦的,無論他後天如何努力,都無法通過科舉。
所以這樣的,先生也隻是教授簡單的識字而已,不求他有過多的造詣。
而且科舉每三年一次,每次從偌大的國家才選出幾百人。
可想而知這幾百人在智力上都是超群的。
朱桂道:“就這麽說吧,各位大人都好比我大明的天才。
然而今天有一樣工具,卻能讓蠢材掌握了,也能跟天才一較高下。
這項工具,就是我在遠北推展的新教育。”
朱桂越是這麽說,一眾大人越是心中窩火。
要知道在華夏古代讀書人的地位是很高的!
先別說他們這些考取功名的人,就是一個普通秀才在鄉裏,他可能很窮,但地位卻很高。
比如走路過橋,人們很自然的就會讓窮秀才先行。
比如哪家有宴席,窮秀才一定會坐在為首的一桌。
這種對讀書人的尊重,經過幾千年華夏曆史的沉澱,已經在民間深入人心。
此刻這些官員遭到輕視,心中又怎能好受?
“我不服!”
“我不相信太子殿下的孩童,都能比得過我們!”
“就是,太子殿下怎能如此輕賤我們!”
朱桂道:“咱們比試一下便知,還是以這一塊妖田為例,就讓我們遠北子弟小學的學生,跟戶部的大人較量一番如何!”
朱桂指了指桌上他之前畫得紙。
一人出列作揖道:“戶部張宣,願一較高下!”
張宣對於華夏古代幾何學很有研究,在戶部,好多形狀不規則的土地都是他來計算,而且非常之精準。
“你過來!”
朱桂隨手招來一個子弟小學的學生。
“納城子弟小學楊思聰。”
朱桂遠北的小學,課程是涵蓋後世小學初中,外加高中部分內容的。
朱桂道:“計算開始吧!”
在二人都得了紙墨之後,朱桂便宣布開始比賽。
而二人也都開始專心做題。
大概過了一盞茶的工夫,楊思聰便站了起來:“皇帝爺爺,太子叔叔,各位大人,我是算完了。”
很快,楊思聰便交了卷兒。
朱桂看了看那張演算紙,而後笑了笑將其放在桌上,等待張宣演算結束。
“我看這小娃娃就是胡鬧,我們張大人還在演算,他如何就交卷了?”
“就是啊,黃口小兒,不知深淺。”
這些大人就差沒罵朱桂了,但其實罵這一名孩童,也等於變相表達他們的不滿。
而那邊,張宣見到小朋友提前完成演算,額頭汗珠都下來了。
不過,他還是努力進行著推算。
他將那塊不規則的妖田,分割成半圓,三角,方形等多個結構。
而後再一一計算它們的麵積,之後進行相加。
最終,終於得出了結果:“這一塊妖田共計四畝六分二。”
眾人同時看向朱桂。
而朱桂則是笑嘻嘻的將之前楊思聰所演算的草稿,遞到了張宣麵前。
“這……這怎麽可能啊?”
張宣雖然看不懂上麵的現代數字,但最後演算結果,楊思聰特別注明了漢字。
再看上麵的演算公式,雖然他看不懂,但他畢竟是算學天才。
大致從公式的結構也能猜出,這名孩童應該是用了什麽簡便的算法。
“怎麽了張宣大人?”
“那小娃娃也算出來了嗎,可否讓我等看看?”
“你們看看吧!”張宣將演算紙遞給眾人。
眾人紛紛傳閱,而後一個個眉頭高高皺起。
“這都是什麽啊,像鬼畫符一樣。”
“就是啊,這孩童是不是瞎寫啊?怎可如此胡鬧?”
最後那張紙傳到了朱元璋處,朱元璋同樣是眉頭高高皺起:“這都是什麽?”
“此乃我遠北的新式演算方法。”
說著,朱桂提筆在紙上寫下從0到9的十個數字。
他一邊寫還一邊說道:“一個圈就代表0,比大家平時寫的‘零’要簡單的多吧?”
眾人驚奇的看著這一切,的確啊,用個圈代表零的確比漢字簡略。