第189章 漢語拚音
大明：東北開局，征服西伯利亞 作者：牧神 投票推薦 加入書簽 留言反饋
接著，朱桂繼續書寫：“一個角代表一，兩個角代表二，三個角代表三……九個角就代表九。”
朱桂寫出了十個角數。
“而將十個角數簡化一下寫法，就是這樣。”
簡化書寫之後，基本就與後世的阿拉伯數字相同了。
而且朱桂將5跟4兩個數字進行改良，二者也都可以一筆寫成。
“太子殿下的角數，的確方便明了，而且每一個數字都能一筆寫成。”
“是啊，如果我戶部從此用此記賬，那將方便太多。”
這時，張宣突然站起身形，恭敬的向楊思聰作揖：“還請小先生為我解說，你是如何計算這塊不規則圖形的。”
“老先生過謙了，這些知識也隻是我在小學學的，我這就寫給您看。”
於是乎，楊思聰現場進行了講解。
他大致的方法，也是先將不規則圖形，分成幾個三角半圓和方形。
之後求出幾個圖形的和。
因為朱桂已經跟眾人講解過數字，所以楊思聰的講解眾人並不難理解。
楊思聰所用的其中幾個公式，是華夏古代就有的，隻是沒有他所書寫的簡便，然而另幾個公式卻是聞所未聞。
不過總體來說，速度要超過大明人不止一個量級！
“好啦！”
楊思聰講解完畢，全場都陷入了沉默。
因為他們發現一個問題，隻要掌握剛才孩童所寫的那些公式。
不必他們這些進士出身，就是普通的人也能計算出這塊妖田的麵積。
而太子殿下所發明的角數，再加上這些數學公式的組合，使得計算速度超快。
而且最主要的，比大明原本的算學要好學！
沒錯，是既實用又好學的一種算學！
朱元璋道：“我終於知道你遠北為何如此強大了。
從算學一角，就可窺探全貌。
先前你的光學測距儀，還有火炮標尺測量出的彈道，應該都跟這算學有關係吧？
還有你那超快的帆船，我看那結構似乎與算學也有關係。
正是依托先進的算學，你才打造出如此龐大的艦隊和犀利的火炮，還有那犀利的火銃。”
朱桂的：“沒錯。”
朱元璋道：“那你之前還提到格物之學，煉化之學等等，那又是什麽，能否為我等解說？”
“好的父皇！”
於是乎，朱桂用牛頓三大定律，解釋了槍炮的運作原理。
然後用‘變化之學’，解釋了火藥的配製。
而且，他還拿過一塊遠北生產的肥皂，從裏麵提取純堿，而後再利用純堿製成肥皂。
充分的證明物質可以隨意轉化，但質量不丟失。
最後朱桂搬出了大殺器：拚音。
朱桂道：“大家請看，我們的漢字雖然千千萬，但其實發音是固定的。
所有發音都可以分成兩部分，一部分是聲母，一部分是韻母。”
聲母和韻母古人不難理解，畢竟他們寫詩作詞都需要押韻。
基本的韻腳都是懂得的。
朱桂繼續說：“那麽，隻需將所有的發音用注音符號代替，就可簡單的拚出所有漢字。
而隻要利用這個方法，就可讓我大明百姓快速識字。
很快，我大明就將沒有一個文盲存在！”
一名大臣感歎道：“是啊，太子殿下所發明的注音符號，比我們的反切法高明太多！”
所謂的反切法，就是用兩個或三個漢字，來為另一個漢字注音。
就比如‘國’，注音就是‘哥窩’。
這樣不僅書寫麻煩，而且還有個極大問題，哥和窩的注音要怎麽確定？
完全沒有個統一標準啊！
結果注來注去，大家發現每個人所發出的讀音都不相同。
而朱桂所用的方法就高明了！
反正讀音就那麽多，都是固定的，所以將讀音先確定下來。
之後再用這些代表讀音的符號，去給漢字注音。
這方法太簡單了！
“太子殿下真乃神人！”
“是啊，幾乎所有的漢字，都可以用兩個注音符號注出來！”
“沒想到，注音竟會如此方便簡潔！”
朱桂所用的注音符號，並不是後世的漢語拚音。
而是根據後世東灣的注音符號，加以改編的新漢語拚音。
為什麽不直接用漢語拚音呢？
實話實說，效率比不上注音符號。
就拿‘雄’字來說吧，xiong，漢語拚音需要五個字母標注。
而注音符號隻需書寫一個聲母，外加一個韻母。
這明顯要比漢語拚音簡單。
而這一點在進入電腦和手機時代之後，差距就越發的明顯。
後世人曾經做過測試，用漢語拚音，香港的輸入法，還有東灣的注音符號進行測速。
連續進行了輪流測試，再隨機換不同的人進行測試，結果都是東灣的注音輸入最快。
漢語拚音最大的優點就是國際化，它和拉丁字母相同，與英文字母一樣，這樣可以方便與國際接軌。
然而在這個時空，英語不可能成為國際語言，未來的電腦和計算機所用的字母，也隻會是朱桂所推行的大明注音符，而不是後世的拉丁字母。
當然，朱桂到不是照搬後世東灣的注音符，畢竟東灣那注音符長得太像日文，情感上接受不了，朱桂所推廣的是一套他在遠北組織人新編的注音符。
今後這個世界電腦內運行的將是華夏注音符，程序員編程也不再使用英文，而是華夏注音符。
這就是先發優勢，等於讓後世的孩子們，省去了學英語的煩惱。
這時，朱桂恭敬的請求道：“父皇，兒臣請求在科舉考試當中，加入我遠北的小學內容。”
眾位官員都沉默了，靜靜的看向朱元璋。
如果是一開始朱桂就提出這個要求，這些人一定會有反對意見。
然而經過一係列的對比，還有朱桂一係列的解說，大家也都知道了科舉隻有聖賢學問顯然不妥。
還是要加入實用新學。
當然，能夠如此容易的達成共識，這跟朱桂之前展示武力也很有關係。
坐在座位上，朱元璋沉思了半天，而後道：“你的新學，的確對朝廷大有裨益，但不可操之過急！
還記得大秦嗎？
操之過急，會有亡國之害！”
朱元璋所說的，自然是指大秦當年統一文字的事件。
統一文字是好事，這誰都知道。
然而問題是，你不能一下廢除先前的文字啊，當時除了秦地之人會寫秦篆外，新歸附的六國士子可是不會的。
人家好不容易寒窗苦讀，滿腹經綸，結果你上來就把人家所學的文字給廢除了。
那麽，六國的讀書人，一夜之間就從滿腹經綸變成文盲了！
自然大秦六國所有讀書人，都會反對大秦。
然而這個政策如果緩一緩，比如先用兩種文字並行，逐步廢除六國文字，給大家一個足夠的緩衝時間。
那麽六國士子就不會有意見了。
不過朱桂所要做的，並不是更換文字那種大工程，自然用不著用幾十年做過渡！
他也隻是在原本的科舉當中，再加入一些內容罷了！
朱桂寫出了十個角數。
“而將十個角數簡化一下寫法，就是這樣。”
簡化書寫之後，基本就與後世的阿拉伯數字相同了。
而且朱桂將5跟4兩個數字進行改良，二者也都可以一筆寫成。
“太子殿下的角數，的確方便明了，而且每一個數字都能一筆寫成。”
“是啊，如果我戶部從此用此記賬，那將方便太多。”
這時，張宣突然站起身形，恭敬的向楊思聰作揖：“還請小先生為我解說，你是如何計算這塊不規則圖形的。”
“老先生過謙了，這些知識也隻是我在小學學的，我這就寫給您看。”
於是乎，楊思聰現場進行了講解。
他大致的方法，也是先將不規則圖形，分成幾個三角半圓和方形。
之後求出幾個圖形的和。
因為朱桂已經跟眾人講解過數字，所以楊思聰的講解眾人並不難理解。
楊思聰所用的其中幾個公式，是華夏古代就有的，隻是沒有他所書寫的簡便，然而另幾個公式卻是聞所未聞。
不過總體來說，速度要超過大明人不止一個量級！
“好啦！”
楊思聰講解完畢，全場都陷入了沉默。
因為他們發現一個問題，隻要掌握剛才孩童所寫的那些公式。
不必他們這些進士出身，就是普通的人也能計算出這塊妖田的麵積。
而太子殿下所發明的角數，再加上這些數學公式的組合，使得計算速度超快。
而且最主要的，比大明原本的算學要好學！
沒錯，是既實用又好學的一種算學！
朱元璋道：“我終於知道你遠北為何如此強大了。
從算學一角，就可窺探全貌。
先前你的光學測距儀，還有火炮標尺測量出的彈道，應該都跟這算學有關係吧？
還有你那超快的帆船，我看那結構似乎與算學也有關係。
正是依托先進的算學，你才打造出如此龐大的艦隊和犀利的火炮，還有那犀利的火銃。”
朱桂的：“沒錯。”
朱元璋道：“那你之前還提到格物之學，煉化之學等等，那又是什麽，能否為我等解說？”
“好的父皇！”
於是乎，朱桂用牛頓三大定律，解釋了槍炮的運作原理。
然後用‘變化之學’，解釋了火藥的配製。
而且，他還拿過一塊遠北生產的肥皂，從裏麵提取純堿，而後再利用純堿製成肥皂。
充分的證明物質可以隨意轉化，但質量不丟失。
最後朱桂搬出了大殺器：拚音。
朱桂道：“大家請看，我們的漢字雖然千千萬，但其實發音是固定的。
所有發音都可以分成兩部分，一部分是聲母，一部分是韻母。”
聲母和韻母古人不難理解，畢竟他們寫詩作詞都需要押韻。
基本的韻腳都是懂得的。
朱桂繼續說：“那麽，隻需將所有的發音用注音符號代替，就可簡單的拚出所有漢字。
而隻要利用這個方法，就可讓我大明百姓快速識字。
很快，我大明就將沒有一個文盲存在！”
一名大臣感歎道：“是啊，太子殿下所發明的注音符號，比我們的反切法高明太多！”
所謂的反切法，就是用兩個或三個漢字，來為另一個漢字注音。
就比如‘國’，注音就是‘哥窩’。
這樣不僅書寫麻煩，而且還有個極大問題，哥和窩的注音要怎麽確定？
完全沒有個統一標準啊！
結果注來注去，大家發現每個人所發出的讀音都不相同。
而朱桂所用的方法就高明了！
反正讀音就那麽多，都是固定的，所以將讀音先確定下來。
之後再用這些代表讀音的符號，去給漢字注音。
這方法太簡單了！
“太子殿下真乃神人！”
“是啊，幾乎所有的漢字，都可以用兩個注音符號注出來！”
“沒想到，注音竟會如此方便簡潔！”
朱桂所用的注音符號，並不是後世的漢語拚音。
而是根據後世東灣的注音符號，加以改編的新漢語拚音。
為什麽不直接用漢語拚音呢？
實話實說，效率比不上注音符號。
就拿‘雄’字來說吧，xiong，漢語拚音需要五個字母標注。
而注音符號隻需書寫一個聲母，外加一個韻母。
這明顯要比漢語拚音簡單。
而這一點在進入電腦和手機時代之後，差距就越發的明顯。
後世人曾經做過測試，用漢語拚音，香港的輸入法，還有東灣的注音符號進行測速。
連續進行了輪流測試，再隨機換不同的人進行測試，結果都是東灣的注音輸入最快。
漢語拚音最大的優點就是國際化，它和拉丁字母相同，與英文字母一樣，這樣可以方便與國際接軌。
然而在這個時空，英語不可能成為國際語言，未來的電腦和計算機所用的字母，也隻會是朱桂所推行的大明注音符，而不是後世的拉丁字母。
當然，朱桂到不是照搬後世東灣的注音符，畢竟東灣那注音符長得太像日文，情感上接受不了，朱桂所推廣的是一套他在遠北組織人新編的注音符。
今後這個世界電腦內運行的將是華夏注音符，程序員編程也不再使用英文，而是華夏注音符。
這就是先發優勢，等於讓後世的孩子們，省去了學英語的煩惱。
這時，朱桂恭敬的請求道：“父皇，兒臣請求在科舉考試當中，加入我遠北的小學內容。”
眾位官員都沉默了，靜靜的看向朱元璋。
如果是一開始朱桂就提出這個要求，這些人一定會有反對意見。
然而經過一係列的對比，還有朱桂一係列的解說，大家也都知道了科舉隻有聖賢學問顯然不妥。
還是要加入實用新學。
當然，能夠如此容易的達成共識，這跟朱桂之前展示武力也很有關係。
坐在座位上，朱元璋沉思了半天，而後道：“你的新學，的確對朝廷大有裨益，但不可操之過急！
還記得大秦嗎？
操之過急，會有亡國之害！”
朱元璋所說的，自然是指大秦當年統一文字的事件。
統一文字是好事，這誰都知道。
然而問題是，你不能一下廢除先前的文字啊，當時除了秦地之人會寫秦篆外，新歸附的六國士子可是不會的。
人家好不容易寒窗苦讀，滿腹經綸，結果你上來就把人家所學的文字給廢除了。
那麽，六國的讀書人，一夜之間就從滿腹經綸變成文盲了！
自然大秦六國所有讀書人，都會反對大秦。
然而這個政策如果緩一緩，比如先用兩種文字並行，逐步廢除六國文字，給大家一個足夠的緩衝時間。
那麽六國士子就不會有意見了。
不過朱桂所要做的，並不是更換文字那種大工程，自然用不著用幾十年做過渡！
他也隻是在原本的科舉當中，再加入一些內容罷了！