第236章 草稿126

    今天繼續來講昨天的那個問題。因為人生階段化導致的問題。我們昨天說過了不階段化的好處。也就是按照更科學的順序或者是實際需求選擇學習時間以及學習和實踐的順序。


    其實西方也是有點這種趨勢的，以前西方是沒有這種的，因為以前西方的大學招人幾乎是沒有年齡限製的。不過現在還是有很多的西方國家是有很多人是出社會工作多年之後會去上大學的，比中國的多得多。


    因為中國人就算是有學習時間也願意學習也一般會去考各種證或者是去學習手藝，而不是迴學校。這也不是崇洋媚外而是現實。但是其實這就是中國人逃避思考的證明。因為考證和學手藝一般是有攻略或者是前人可以效仿的，也沒有很多細節問題。


    但是在學校裏還是有很多需要自己思考的問題的。不僅是學習方麵的還包括學習怎麽和生活平衡。其實成年人沒有這種問題嗎？也是有的。


    成年人真的都能安排好嗎？當然不是。隻是成年人有隨時停止學習的權利，但是學生幾乎是沒有的，不管是學業還是興趣愛好。大部分家長是主張學業能讀到什麽地步就讀到什麽地步的。


    別用一些家長思想落後來杠，因為我們的縣應該算全國中等水平，有很多真的很混的人，考試就考一二十分，但是還是去上中專甚至畫十幾萬買到高中裏去。當然硬要杠也是沒辦法。


    然後就是說到成年人，其實成年人心血來潮學一個東西然後又放棄的肯定更多。現在大多數是學會計證、學插畫、剪視頻之類的，還有學怎麽送外賣之類的。還有就是學炒股的。以前老一輩可能就是學開店的手藝或者是如何設計自己的牌匾。


    但是大多都是三分鍾熱度還有將就一下，學到勉強能用就行。這就是大人天天讓孩子們規劃好學習和生活。但是他們是怎麽做的？學習和生活有衝突？好，那就直接放棄學習。


    然後這就為什麽複刻式學習比較吃香的原因。首先就是不需要思考，其次有明確的時間，不容易讓人放棄。最後是還有比較可觀的學習成果。


    那麽複刻式學習的典型是什麽呢？就是小時候的老師教大家讀書，老師讀一句，大家讀一句。這就是複刻式學習。這有沒有好處呢？其實是有的。或者說一切的學習起源於複刻式。問題是真正的學習肯定要加入自己的 思考，而不能一味複刻。


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