可大學生活中最恐怖的卻要算各種各樣的考試了,雖然我已順利通過了許多次,把它們打翻在地,但它們又爬了起來,張著一副猙獰的麵孔朝我撲來,嚇得我靈魂出竅。考試的前幾天我拚命地往腦子裏塞各種神秘的公式和無法消化的年代資料——猶如強行咽下那些無法入口的食物,真使人希望同書本和科學一起葬身海底,一死了事。

    最後,可怕的時刻終於來臨了。如果你看了試卷以後,覺得有備無患,並能把你需要的東西唿之即出,那你就是個幸運兒了。但常常是,你的軍號吹得多麽響也無人聽見,記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候,偏偏張開翅膀飛得不知去向,真急得叫人氣死,你千辛萬苦裝到腦子裏的東西,在這緊要關頭卻怎麽也想不起來了。

    “略述赫斯及其事跡。”赫斯?誰是赫斯?他是幹什麽的?這名字聽起來頗為熟悉,你搜索枯腸就像要在一個碎布包裏找出一小塊綢子來。這個問題肯定曾經背誦過,似乎就近在眼前,而且那天當你迴想宗教改革的發端時,還曾碰到過它,但現在它卻永遠在天邊。你把腦子裏記的東西都翻了出來——曆次革命、教會的分裂、大屠殺、各種政治製度等等。但是赫斯又到哪裏去了?使你奇怪的是,你記得的東西,考卷的題目上一個也沒有。你氣急敗壞地把腦子裏的百寶箱中的東西都倒了出來。啊!在那角落有一個,你踏破鐵鞋無覓處的人,他卻在那裏獨自沉思,一點兒也沒有理會到他給你造成了多大的災難。

    就在這時,監考人走過來通知你時間到了。你以厭惡的心情把一堆垃圾一腳踢到角落裏去,然後迴家。腦子裏不禁浮起一個革命的想法:教授們不征求同意就提問的這種神聖權利應該廢除。

    在本章的最後兩三頁,我使用了一些形象的比喻,可能引起人們的笑話。那闖進瓷器店裏受到冰雹般襲擊的公牛,還有那一副惡狠狠麵孔的鬼怪都似乎不倫不類,如今它們都在嘲笑我。我所使用的言詞確切地描繪了我的心境,因此對這些嘲笑不屑一顧。我鄭重說明,我對大學的看法已經改變。

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