第208章 欲聯姻
六月初
第一次科舉圓滿結束，共取得文科士子一百一十餘人，兵科指揮係帥才一人（向寵），工科大匠一人（宋應），而在郡試中名落孫山的士子也有近千人被征辟，並填充到基層為官，一舉解決了季漢缺乏人才來直接地方的窘境。
第一次科舉的圓滿舉辦，讓季漢治下的所有人，尤其是底層百姓看到了崛起希望，原來陛下真的沒騙人，隻要用心讀書真的可以改變一家人命運，於是民間很快就掀起了一股讀書熱。
尤其是荊、益二地的百姓，因為被納入季漢版圖較早的原因，很多改革舉措已經完成大半，因此此地的經濟十分的繁榮，這裏的百姓自然比其他地方更富裕，於是就有更多人爭相購買書籍，希望有一天能讓自家的兒子爭金榜題名，未來走入朝堂封侯拜相。
不過荊州印務署規模較小，就算工作人員連軸轉也印不過來，這導致荊州一書難求，而且光有書還不行，沒有夫子的教導學生們根本不懂其中蘊含的意義，讀書隻浮於表麵，未來很難有所建樹。
不過辦法總比困難多，在其他地方的百姓束手無策時，在集體製大行其道的長沙郡，在星羅棋布在湘江平原上的小鎮裏，已經給出最完美的行動。
他們剛開始和前者一樣，一樣為沒買到書籍，一樣為沒有夫子來教導學子而擔憂，但集體製的優越性就在這裏體現出來，當鎮民們聚集在一起商討對策時，就有人提出何不效仿公有的堆肥廠，在鎮中心的廣場邊上建立兩座全鎮公有的童學和少學呢。
而這一提議一經提出，就得到所有人的支持，於是在鎮長的統籌下，所屬郡縣長官的支持下，由府衙、鎮民共同出資、出力、出人的情況下，短短十餘天的時間，一座用於啟蒙的童學，一座用於教學的少學拔地而起。
然後再由鎮民集資，出錢聘請在郡試、縣試中落榜的本地士子為夫子，在教導學子的同時，士子也能溫習功課備戰下一次考試，溫飽和前途都能兼顧，這樣的美事打著燈籠都找不到。
當小鎮模式取得成功後，近百座由流民、移民、胡人等組成的小鎮，在州牧府的號召下，或獨立或聯合建立起一座座童學和少學，然後在魏延的指示下，大量用於教學的書籍被印刷並下發到各學校。
在科舉製的倒逼下，一種類似於後世的應試教育在大漢出現，雖然應試教育的名頭可能不好聽，但那是在後世教育普及的情況下，在大漢這個文盲遍地走，文化人比大熊貓都珍貴的時代，這無疑是最合適的一種教育方式。
……
長沙的教育模式在季漢傳播得很廣，不過其他地方就算想模仿也無從下手，因為他們生活在鄉裏製下，根本沒有集體製、公有製這個概念，所以這種教育模式在其他地方有些水土不服，變得難以推廣。
不過也魏延不急，常言道：患寡而患不均，別人家的孩子都能免費上學，而自己的孩子不但上學困難，還要交昂貴的費用，強烈的對比下他們肯定無法接受，因此會對集體製心生向往。
從教育上入手，來倒逼具有大漢特色的集體製普及，徹底斷絕士族、宗族對鄉裏的控製，有效的將皇權下沉到地方，對國家的穩定起至關重用的作用。
不過此事也急不得，任何不流血的改革沒個十年八年休想看到成果，所以魏延也不急，隨後開始適應新的崗位，開展新的工作。
……
皇帝劉備最近很苦惱，除了繁重的公務外，還有三件事一直壓在他心頭，而且每一件都是關乎季漢存亡的大事。
首先是劉禪的教育問題，最近他常常感到力不從心，又想起去年曹操病亡，他心裏也很清楚，自己恐怕堅持不了多久了，所以繼承人劉禪是否英明，能否帶領這幫老臣複興漢室就顯得尤為重要。
其次是荊州問題，關羽的性格缺點被無限放大，正因如此，大臣們曾多次提起讓劉備將關羽調迴成都聽命，換一個人來督使荊州。
他們和關羽倒沒仇沒怨，隻是單純的擔心荊州安全問題，畢竟南郡作為天下的暴風眼，這裏不僅三方大軍雲集，還充斥著各種陰謀詭計，畢竟關羽的性格很容易被人利用，從而造成上下離心離德，以致於被他人所趁。
最後就是魏延的個人問題，劉備打算加強兩家的關係，把魏延綁上劉氏的戰船，於是他就動了讓劉妤嫁給魏延的想法。
但他又不好給倆人明說，魏延的愛好他倒是一清二楚，劉妤樣貌周正，身姿婀娜，性格溫和都非常符合他的口味。
不過魏延曾表示他唯愛家中夫人已經沒有再娶妻的打算，所以劉備腦殼有點疼，怎會有人不愛美人的呢，要不是他年事已高，雄風不及當年一二，恐怕劉禪就不止這兩個弟弟了。
而劉妤這裏同樣麻煩，他曾聽劉婕談起過，劉妤在鄴城寡居期間有不少士族子弟前來求親，不過都被她一一給拒絕了，很明顯劉妤是沒想過再嫁的，如今讓她嫁給魏延恐怕難度有點大。
至於強迫劉備沒想過，當年她們落入曹營也是他之過，直到現在他還抱有一絲愧疚，更何況劉禪和劉妤關係最為要好，萬一強迫導致劉禪和魏延有隙，屆時他連哭的地方都找不到。
所以，他愁啊！！
不過愁歸愁，該做的事情還是要做的，他首先把皇後吳夫人、長公主劉婕喚來，先表明魏延對大漢的重要性，以及他的為人如何，再將打算同他聯姻加強兩家關係的想法道出，並希望她們能去做做劉妤的思想工作。
從品格、年齡、政治地位因素來考量，魏延都是最佳人選，畢竟劉妤不可能孤身一輩子，而且季漢的人口、生育政策也不允許這樣的情況出現，作為大漢皇室的她更應該起表率作用。
盡管嫁給魏延不是正妻，但魏延對夫人一視同仁的事跡整個成都誰不知道，除了名份外誰是正妻關係都不大。
劉備的提議劉婕自然答應，對於魏延的品格、德行她還是很滿意的，畢竟能說出橫渠四句、能說出出淤泥而不染，濯清漣而不妖、能說出先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的人品性怎可能差。
何況劉妤如今才二十有三，未來還有很長一段路要走，她總不可能一直孤身一個人吧，再說句大逆不道的話，萬一劉備駕崩了，皇宮換了主人，劉妤不可能繼續住在皇宮吧，所以給她找一個歸宿就十分要緊。
至於吳夫人則表示，說服魏延一事就交在她身上，魏延這條路是不好走，但她和張琪瑛、甄宓的關係不錯，隻要曉之以情，動之以理的說服她倆，讓魏延迎娶大漢二公主劉妤還不是手到擒來。
而且劉禪和劉妤關係好已經在季漢朝堂上傳播甚廣，出於政治上的考量她們也會答應的，所以在吳夫人看來，劉備的擔憂完全是在杞人憂天。
見夫人和大女兒三言兩語就將一件麻煩事給解決了，劉備自然樂得清閑，此事雖然是私事，但對劉備而言卻是這三件事中最為要緊的一件，隻有將魏延綁上船他才能安心把季漢，把劉禪交給他們。
……
關於劉禪和荊州問題，劉備並沒有自作主張決定，而是召集了魏延、諸葛亮、法正、糜竺等人，打算詢問一下他們的處理意見。
漢王宮，不對，現在不應該叫漢王宮，要叫皇宮或者章武宮，因為現在的年號是章武，劉備自然就是章武帝。
尚書省
作為劉備最重要的政務處理秘書機構，辦事地點自然在離皇帝最近的地方，那章武宮主殿右側的小殿，自然而然就成了尚書省的辦事處。
而今天的尚書省，也是自尚書省成立以來，官員到達最齊整的一次，因為皇帝劉備在尚書省內室裏召見三省主官和法正，他們自然不敢摸魚。
“文長，孔明，孝直，子仲這就是寡人的憂慮所在，如何處理禪兒和荊州一事，還請諸位不吝賜教。”
劉備先將憂慮盡數道來，然後放低姿態向四人請教。
“陛下不必如此，這是臣等該做的。
太子殿下如今已有十五，已然是誌學之年，理應尋得一良師傳授修身齊家治國平天下之理，當也不負韶華。
孔明學富五車，上知天文，下知地理，德行出眾，是我等學習的榜樣，在治國、治民、律法、經義上都有不菲的成就，為太子之師綽綽有餘！。”
在育兒方麵上，糜竺最有發言權，誰叫他兒子糜威，孫子糜照都是良才美玉，所以劉備一開始就向糜竺請教。
而糜竺給出的建議也不出眾人所料，就是拜諸葛亮為師，這不僅僅是諸葛亮學識出眾的原因，還和他崇高的政治地位有關，作為劉備最倚重的文臣，倘若劉禪拜他為師那以後的帝王之路，恐怕會少走很多的彎路。
更何況在吏治改革前，諸葛亮就是股官拜上公太傅，專門負責教導太子學問的，相信不管是朝臣還是諸葛亮都不會拒絕的。
“子仲此言大善，不知孔明意下如何。”
劉備也覺得有道理，劉禪養成如今的性子和沒有接受大賢的言傳身教有關，倘若一開始就在諸葛亮身邊學習，也不會像今天這樣讓他傷透了腦筋。
“陛下所托臣自然不會拒絕，不過眼下我大漢正大興教育，各地的童學、少學如雨後春筍般湧現，何不讓太子隱姓埋名，前往成都官學中學習道理呢？。
臣雖能教導太子，但也是一家之言，所涉獵的學識範圍肯定沒有官學中廣，何況太子久居深宮，在見識方麵略有不足，常言道：讀萬卷書不如行萬裏路，在典籍中學習治國之道是不切實際的。
臣建議，何不讓太子殿下走出去看看，一邊學習治國的道理，一邊結合實際來驗證所學，這樣太子就會像陛下一般，文韜武略皆有所長。
另外成都官學中，有很多像休昭（董允），文偉（費禕），巨違（向寵）等優秀的青年才俊，若太子能在學習中和他們結下深厚的友誼，對未來治國有極大的助益。”
對於糜竺的提議諸葛亮自然點頭答應，不過他認為劉禪應該離開皇宮，離開劉備專門為他設立的教育機構進入學校中修習，和萬千學子一樣在實踐中出真知，不應該在皇宮中讀死書。
寓教於樂，融教於趣，化教於心的道理，在坐的眾人都明白這個道理。
而且作為季漢太子，隻要他能進入官學中學習，這就意味著在季漢權利頂層對應試教育推行態度的堅決程度，這樣會極大減少教育普及的時間和阻力，這樣才能在士族完成對推薦製的侵蝕前，將完整的科舉製拿出來，徹底掃除在吏治上的積弊。
“孔明此言實乃金玉良言，禪兒如今的生活的確太過優渥，這才養成了那頑劣、軟諾的性子，禪兒如此，寡人也有過啊！。”
劉備聽懂了諸葛亮的意思，不就是說劉禪在自己的庇護下未經曆過風雨，這才養成頑劣、軟諾的性子嘛，所以他才一臉慚愧的說道。
其實劉備寵溺劉禪才是人之長情，劉禪作為劉備唯一的兒子，季漢唯一的繼承人，加之早年多次突逢大難，使其兩位嫡親姐姐都落入敵手，嫡母甘夫人也鬱鬱而終，劉備在抱有愧疚之心的前提下，再怎麽寵溺劉禪也不為過吧。
如今被諸葛亮點醒，劉備這才翻然醒悟，劉禪不是普通人家的孩子，他是注定萬一走上帝王路，注定要肩負複興漢室的重任的，寵溺對他而言是毒藥，不過好在醒悟得及時，此時改正也為時不晚。
“那禪兒的事，就勞煩孔明費心了。”
劉備誠懇的說道。
“放心吧陛下，這些都是臣該做的。”
諸葛亮一臉欣慰的說道，縱使劉備有再多的缺點，單單能廣納諫言，知錯能改這一點，就已經超出古今不知多少君主了。
在得到滿意的答案後，劉備將目光轉向一旁魏延和法正，不過見前者一臉沉思狀他也不好打擾，於是隨即向法正問道：
“孝直，最近朝堂關於雲長督荊州一事爭論不止，不知你是如何看待的，你認為雲長是否能繼續鎮守荊州，還請你不要顧及寡人與雲長的兄弟之情，為國家大事而暢所欲言。”
解決了劉禪的教育問題，劉備就將目光轉到荊州問題上，這也是目前季漢朝堂上討論最為激烈的一件大事，甚至遠在荊州的關羽也聽聞了朝堂上的爭論，對此關羽也十分好奇，好奇誰能代替自己來鎮守至關重要的荊州呢。
“陛下，關將軍勇冠三軍、軍略過人，聲威震徹華夏，縱觀古今像關將軍這樣的人恐怕也不多見，既然荊州如此重要，自然要交給關將軍這樣的人物。
不過如今荊州戰事已歇，而關將軍又身為我大漢的大將軍，可縱觀大漢四百年曆史哪有常駐地方的大將軍啊，這恐怕有失妥當，一旦時間久了會在朝中生出非議，恐怕會被小人所乘，來挑撥、離間陛下與關將軍的關係。
因此，臣也認為理應將關將軍調迴成都履職大將軍，負責我大漢的內外兵事，如此才是上上之選。”
法正和朝臣的觀點一樣，關羽雖然有勇有謀，對劉備也是忠心耿耿，但他不適合繼續駐守荊州，除了他性格的原因外，和下一任皇帝劉禪也脫不開幹係。
畢竟劉禪和關羽相處時間比較少，有且僅有的時間都是他少不更事的年紀，自然在信任這方麵上就做不到和劉備一樣，這樣很容易受到他人的挑撥和離間，屆時造成的後果難料啊。
這一點，他相信劉備應該是聽得懂的，對劉禪而言，畢竟古往今來多少親兄弟為了無上帝位而刀兵相向，更何況領重兵在外，非嫡親的二叔戶關羽呢。
“孝直言之有理，寡人與雲長許久未見相見了，看來是得讓雲長迴成都，也好讓我兄弟三人好好的重聚一次，自荊州一別，寡人三兄弟有近十年未曾相聚了吧。”
法正的話劉備聽懂了，他不是劉禪，他不知道劉禪內心的真實想法，所以法正之憂不無道理，再加上他的確有調迴關羽的想法，畢竟朝臣的諫言他還是聽進去的，如今連最倚重的人都認為應該調迴，那他也沒什麽可猶豫的了。
另外有一點，如今他們三人都垂垂老矣，多年征戰積攢下來的暗傷早已摧毀他們的身體，劉備現在十分擔心，擔心有一天他們三人再也沒有團聚之日了。
“調迴雲長，那荊州由何人督使呢？”
不過答應歸答應，將關羽調離荊州也沒毛病，但問題的核心在於誰來接替關羽的擔子，倘若這一點不解決，根本找不到理由動他。
劉備的話讓幾人麵麵相覷，各自在心中思索片刻後，提出自認為合適的人選。
六月初
第一次科舉圓滿結束，共取得文科士子一百一十餘人，兵科指揮係帥才一人（向寵），工科大匠一人（宋應），而在郡試中名落孫山的士子也有近千人被征辟，並填充到基層為官，一舉解決了季漢缺乏人才來直接地方的窘境。
第一次科舉的圓滿舉辦，讓季漢治下的所有人，尤其是底層百姓看到了崛起希望，原來陛下真的沒騙人，隻要用心讀書真的可以改變一家人命運，於是民間很快就掀起了一股讀書熱。
尤其是荊、益二地的百姓，因為被納入季漢版圖較早的原因，很多改革舉措已經完成大半，因此此地的經濟十分的繁榮，這裏的百姓自然比其他地方更富裕，於是就有更多人爭相購買書籍，希望有一天能讓自家的兒子爭金榜題名，未來走入朝堂封侯拜相。
不過荊州印務署規模較小，就算工作人員連軸轉也印不過來，這導致荊州一書難求，而且光有書還不行，沒有夫子的教導學生們根本不懂其中蘊含的意義，讀書隻浮於表麵，未來很難有所建樹。
不過辦法總比困難多，在其他地方的百姓束手無策時，在集體製大行其道的長沙郡，在星羅棋布在湘江平原上的小鎮裏，已經給出最完美的行動。
他們剛開始和前者一樣，一樣為沒買到書籍，一樣為沒有夫子來教導學子而擔憂，但集體製的優越性就在這裏體現出來，當鎮民們聚集在一起商討對策時，就有人提出何不效仿公有的堆肥廠，在鎮中心的廣場邊上建立兩座全鎮公有的童學和少學呢。
而這一提議一經提出，就得到所有人的支持，於是在鎮長的統籌下，所屬郡縣長官的支持下，由府衙、鎮民共同出資、出力、出人的情況下，短短十餘天的時間，一座用於啟蒙的童學，一座用於教學的少學拔地而起。
然後再由鎮民集資，出錢聘請在郡試、縣試中落榜的本地士子為夫子，在教導學子的同時，士子也能溫習功課備戰下一次考試，溫飽和前途都能兼顧，這樣的美事打著燈籠都找不到。
當小鎮模式取得成功後，近百座由流民、移民、胡人等組成的小鎮，在州牧府的號召下，或獨立或聯合建立起一座座童學和少學，然後在魏延的指示下，大量用於教學的書籍被印刷並下發到各學校。
在科舉製的倒逼下，一種類似於後世的應試教育在大漢出現，雖然應試教育的名頭可能不好聽，但那是在後世教育普及的情況下，在大漢這個文盲遍地走，文化人比大熊貓都珍貴的時代，這無疑是最合適的一種教育方式。
……
長沙的教育模式在季漢傳播得很廣，不過其他地方就算想模仿也無從下手，因為他們生活在鄉裏製下，根本沒有集體製、公有製這個概念，所以這種教育模式在其他地方有些水土不服，變得難以推廣。
不過也魏延不急，常言道：患寡而患不均，別人家的孩子都能免費上學，而自己的孩子不但上學困難，還要交昂貴的費用，強烈的對比下他們肯定無法接受，因此會對集體製心生向往。
從教育上入手，來倒逼具有大漢特色的集體製普及，徹底斷絕士族、宗族對鄉裏的控製，有效的將皇權下沉到地方，對國家的穩定起至關重用的作用。
不過此事也急不得，任何不流血的改革沒個十年八年休想看到成果，所以魏延也不急，隨後開始適應新的崗位，開展新的工作。
……
皇帝劉備最近很苦惱，除了繁重的公務外，還有三件事一直壓在他心頭，而且每一件都是關乎季漢存亡的大事。
首先是劉禪的教育問題，最近他常常感到力不從心，又想起去年曹操病亡，他心裏也很清楚，自己恐怕堅持不了多久了，所以繼承人劉禪是否英明，能否帶領這幫老臣複興漢室就顯得尤為重要。
其次是荊州問題，關羽的性格缺點被無限放大，正因如此，大臣們曾多次提起讓劉備將關羽調迴成都聽命，換一個人來督使荊州。
他們和關羽倒沒仇沒怨，隻是單純的擔心荊州安全問題，畢竟南郡作為天下的暴風眼，這裏不僅三方大軍雲集，還充斥著各種陰謀詭計，畢竟關羽的性格很容易被人利用，從而造成上下離心離德，以致於被他人所趁。
最後就是魏延的個人問題，劉備打算加強兩家的關係，把魏延綁上劉氏的戰船，於是他就動了讓劉妤嫁給魏延的想法。
但他又不好給倆人明說，魏延的愛好他倒是一清二楚，劉妤樣貌周正，身姿婀娜，性格溫和都非常符合他的口味。
不過魏延曾表示他唯愛家中夫人已經沒有再娶妻的打算，所以劉備腦殼有點疼，怎會有人不愛美人的呢，要不是他年事已高，雄風不及當年一二，恐怕劉禪就不止這兩個弟弟了。
而劉妤這裏同樣麻煩，他曾聽劉婕談起過，劉妤在鄴城寡居期間有不少士族子弟前來求親，不過都被她一一給拒絕了，很明顯劉妤是沒想過再嫁的，如今讓她嫁給魏延恐怕難度有點大。
至於強迫劉備沒想過，當年她們落入曹營也是他之過，直到現在他還抱有一絲愧疚，更何況劉禪和劉妤關係最為要好，萬一強迫導致劉禪和魏延有隙，屆時他連哭的地方都找不到。
所以，他愁啊！！
不過愁歸愁，該做的事情還是要做的，他首先把皇後吳夫人、長公主劉婕喚來，先表明魏延對大漢的重要性，以及他的為人如何，再將打算同他聯姻加強兩家關係的想法道出，並希望她們能去做做劉妤的思想工作。
從品格、年齡、政治地位因素來考量，魏延都是最佳人選，畢竟劉妤不可能孤身一輩子，而且季漢的人口、生育政策也不允許這樣的情況出現，作為大漢皇室的她更應該起表率作用。
盡管嫁給魏延不是正妻，但魏延對夫人一視同仁的事跡整個成都誰不知道，除了名份外誰是正妻關係都不大。
劉備的提議劉婕自然答應，對於魏延的品格、德行她還是很滿意的，畢竟能說出橫渠四句、能說出出淤泥而不染，濯清漣而不妖、能說出先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的人品性怎可能差。
何況劉妤如今才二十有三，未來還有很長一段路要走，她總不可能一直孤身一個人吧，再說句大逆不道的話，萬一劉備駕崩了，皇宮換了主人，劉妤不可能繼續住在皇宮吧，所以給她找一個歸宿就十分要緊。
至於吳夫人則表示，說服魏延一事就交在她身上，魏延這條路是不好走，但她和張琪瑛、甄宓的關係不錯，隻要曉之以情，動之以理的說服她倆，讓魏延迎娶大漢二公主劉妤還不是手到擒來。
而且劉禪和劉妤關係好已經在季漢朝堂上傳播甚廣，出於政治上的考量她們也會答應的，所以在吳夫人看來，劉備的擔憂完全是在杞人憂天。
見夫人和大女兒三言兩語就將一件麻煩事給解決了，劉備自然樂得清閑，此事雖然是私事，但對劉備而言卻是這三件事中最為要緊的一件，隻有將魏延綁上船他才能安心把季漢，把劉禪交給他們。
……
關於劉禪和荊州問題，劉備並沒有自作主張決定，而是召集了魏延、諸葛亮、法正、糜竺等人，打算詢問一下他們的處理意見。
漢王宮，不對，現在不應該叫漢王宮，要叫皇宮或者章武宮，因為現在的年號是章武，劉備自然就是章武帝。
尚書省
作為劉備最重要的政務處理秘書機構，辦事地點自然在離皇帝最近的地方，那章武宮主殿右側的小殿，自然而然就成了尚書省的辦事處。
而今天的尚書省，也是自尚書省成立以來，官員到達最齊整的一次，因為皇帝劉備在尚書省內室裏召見三省主官和法正，他們自然不敢摸魚。
“文長，孔明，孝直，子仲這就是寡人的憂慮所在，如何處理禪兒和荊州一事，還請諸位不吝賜教。”
劉備先將憂慮盡數道來，然後放低姿態向四人請教。
“陛下不必如此，這是臣等該做的。
太子殿下如今已有十五，已然是誌學之年，理應尋得一良師傳授修身齊家治國平天下之理，當也不負韶華。
孔明學富五車，上知天文，下知地理，德行出眾，是我等學習的榜樣，在治國、治民、律法、經義上都有不菲的成就，為太子之師綽綽有餘！。”
在育兒方麵上，糜竺最有發言權，誰叫他兒子糜威，孫子糜照都是良才美玉，所以劉備一開始就向糜竺請教。
而糜竺給出的建議也不出眾人所料，就是拜諸葛亮為師，這不僅僅是諸葛亮學識出眾的原因，還和他崇高的政治地位有關，作為劉備最倚重的文臣，倘若劉禪拜他為師那以後的帝王之路，恐怕會少走很多的彎路。
更何況在吏治改革前，諸葛亮就是股官拜上公太傅，專門負責教導太子學問的，相信不管是朝臣還是諸葛亮都不會拒絕的。
“子仲此言大善，不知孔明意下如何。”
劉備也覺得有道理，劉禪養成如今的性子和沒有接受大賢的言傳身教有關，倘若一開始就在諸葛亮身邊學習，也不會像今天這樣讓他傷透了腦筋。
“陛下所托臣自然不會拒絕，不過眼下我大漢正大興教育，各地的童學、少學如雨後春筍般湧現，何不讓太子隱姓埋名，前往成都官學中學習道理呢？。
臣雖能教導太子，但也是一家之言，所涉獵的學識範圍肯定沒有官學中廣，何況太子久居深宮，在見識方麵略有不足，常言道：讀萬卷書不如行萬裏路，在典籍中學習治國之道是不切實際的。
臣建議，何不讓太子殿下走出去看看，一邊學習治國的道理，一邊結合實際來驗證所學，這樣太子就會像陛下一般，文韜武略皆有所長。
另外成都官學中，有很多像休昭（董允），文偉（費禕），巨違（向寵）等優秀的青年才俊，若太子能在學習中和他們結下深厚的友誼，對未來治國有極大的助益。”
對於糜竺的提議諸葛亮自然點頭答應，不過他認為劉禪應該離開皇宮，離開劉備專門為他設立的教育機構進入學校中修習，和萬千學子一樣在實踐中出真知，不應該在皇宮中讀死書。
寓教於樂，融教於趣，化教於心的道理，在坐的眾人都明白這個道理。
而且作為季漢太子，隻要他能進入官學中學習，這就意味著在季漢權利頂層對應試教育推行態度的堅決程度，這樣會極大減少教育普及的時間和阻力，這樣才能在士族完成對推薦製的侵蝕前，將完整的科舉製拿出來，徹底掃除在吏治上的積弊。
“孔明此言實乃金玉良言，禪兒如今的生活的確太過優渥，這才養成了那頑劣、軟諾的性子，禪兒如此，寡人也有過啊！。”
劉備聽懂了諸葛亮的意思，不就是說劉禪在自己的庇護下未經曆過風雨，這才養成頑劣、軟諾的性子嘛，所以他才一臉慚愧的說道。
其實劉備寵溺劉禪才是人之長情，劉禪作為劉備唯一的兒子，季漢唯一的繼承人，加之早年多次突逢大難，使其兩位嫡親姐姐都落入敵手，嫡母甘夫人也鬱鬱而終，劉備在抱有愧疚之心的前提下，再怎麽寵溺劉禪也不為過吧。
如今被諸葛亮點醒，劉備這才翻然醒悟，劉禪不是普通人家的孩子，他是注定萬一走上帝王路，注定要肩負複興漢室的重任的，寵溺對他而言是毒藥，不過好在醒悟得及時，此時改正也為時不晚。
“那禪兒的事，就勞煩孔明費心了。”
劉備誠懇的說道。
“放心吧陛下，這些都是臣該做的。”
諸葛亮一臉欣慰的說道，縱使劉備有再多的缺點，單單能廣納諫言，知錯能改這一點，就已經超出古今不知多少君主了。
在得到滿意的答案後，劉備將目光轉向一旁魏延和法正，不過見前者一臉沉思狀他也不好打擾，於是隨即向法正問道：
“孝直，最近朝堂關於雲長督荊州一事爭論不止，不知你是如何看待的，你認為雲長是否能繼續鎮守荊州，還請你不要顧及寡人與雲長的兄弟之情，為國家大事而暢所欲言。”
解決了劉禪的教育問題，劉備就將目光轉到荊州問題上，這也是目前季漢朝堂上討論最為激烈的一件大事，甚至遠在荊州的關羽也聽聞了朝堂上的爭論，對此關羽也十分好奇，好奇誰能代替自己來鎮守至關重要的荊州呢。
“陛下，關將軍勇冠三軍、軍略過人，聲威震徹華夏，縱觀古今像關將軍這樣的人恐怕也不多見，既然荊州如此重要，自然要交給關將軍這樣的人物。
不過如今荊州戰事已歇，而關將軍又身為我大漢的大將軍，可縱觀大漢四百年曆史哪有常駐地方的大將軍啊，這恐怕有失妥當，一旦時間久了會在朝中生出非議，恐怕會被小人所乘，來挑撥、離間陛下與關將軍的關係。
因此，臣也認為理應將關將軍調迴成都履職大將軍，負責我大漢的內外兵事，如此才是上上之選。”
法正和朝臣的觀點一樣，關羽雖然有勇有謀，對劉備也是忠心耿耿，但他不適合繼續駐守荊州，除了他性格的原因外，和下一任皇帝劉禪也脫不開幹係。
畢竟劉禪和關羽相處時間比較少，有且僅有的時間都是他少不更事的年紀，自然在信任這方麵上就做不到和劉備一樣，這樣很容易受到他人的挑撥和離間，屆時造成的後果難料啊。
這一點，他相信劉備應該是聽得懂的，對劉禪而言，畢竟古往今來多少親兄弟為了無上帝位而刀兵相向，更何況領重兵在外，非嫡親的二叔戶關羽呢。
“孝直言之有理，寡人與雲長許久未見相見了，看來是得讓雲長迴成都，也好讓我兄弟三人好好的重聚一次，自荊州一別，寡人三兄弟有近十年未曾相聚了吧。”
法正的話劉備聽懂了，他不是劉禪，他不知道劉禪內心的真實想法，所以法正之憂不無道理，再加上他的確有調迴關羽的想法，畢竟朝臣的諫言他還是聽進去的，如今連最倚重的人都認為應該調迴，那他也沒什麽可猶豫的了。
另外有一點，如今他們三人都垂垂老矣，多年征戰積攢下來的暗傷早已摧毀他們的身體，劉備現在十分擔心，擔心有一天他們三人再也沒有團聚之日了。
“調迴雲長，那荊州由何人督使呢？”
不過答應歸答應，將關羽調離荊州也沒毛病，但問題的核心在於誰來接替關羽的擔子，倘若這一點不解決，根本找不到理由動他。
劉備的話讓幾人麵麵相覷，各自在心中思索片刻後，提出自認為合適的人選。