第203章 科舉的施行方式
六月初
劉備任命王甫為南郡太守，以恢複受到戰爭創傷的南郡地區，同時受南陽太守、征北大將軍關羽的節製，不過考慮到關羽有過前車之鑒，在非軍事的人事任免上被稍微限製了一下，需交由荊州州牧府審核後才能在各郡縣施行。
任命先一步返迴的劉循，在通城打了兩年醬油的吳班，分別為南鄉令、順陽令，防備曹軍南下或者西進，保護在武關駐守吳懿所部的安全，守護武關道的安全，歸上庸總督龐統節製。
至於在兩地起義投漢的南鄉太守傅方，荊州刺史胡修兩人也被劉備委以重任，前者為蜀郡太守，後者為成都太守。
不要以為從軍政大權一把抓的太守和刺史，到如今的隻有治民權的太守，就以為劉備是在刻意打壓他們，要知道前者為季漢的政治中心，後者為季漢的經濟中心。
就單單從劉備的安排看，他們倆人已經被樹立典型，進入中央被重用不過是早晚的事，他倆高興還來不及，又怎會心生怨懟呢。
而將劉循和吳班放在這裏，也是有法正的考量，如今曹魏在西線修築了堅固的防線，漢軍難以從渭水、蕭關等地攻入漢中，而散關外陳倉是夏侯淵的中軍所在地，屯駐身經百戰的曹軍精銳超過三萬，非五萬漢軍不可破。
就如當初漢中之戰一樣，崎嶇難行的道路，秦嶺內部多變的氣候條件會讓後勤直接爛掉，很難支持季漢從陳倉道大規模進軍。
綜合下來，關中四關潼關、蕭關、散關皆不可通行，現在隻剩下武關還有點機會，所以武關道在此刻就顯得十分重要，讓漢室宗親出身的劉循，外戚出身的吳班守武關道後路將萬無一失，更何況吳懿是吳班的兄長。
至於南陽西部均縣、順陽、南陽一帶戰事的統籌工作，則交給上庸總督龐統，雖然他在此戰中名聲不顯，表現得中規中矩，但善戰者無赫赫之功，誰也不能否認龐統的能力。
同時為保障荊州安全，避免潘濬、樊友之類的事再發生，劉備將鄧賢調離龐統麾下，前往夷陵、宜都駐守，並由江州行營節製（張飛所部），軍事上不再由荊州節製。
至於像李恢、鄧芝、霍峻等人已領兵返迴漢中，並在官職上都得到了晉升，而後繼續在黃忠帳下聽令，一邊修繕、拓寬漢中四道，一邊防備關中曹軍可能發起的偷襲。
在東線
劉備首先將趙雲從州陵前線撤迴，在從其麾下遴選幾千精銳後原地將大軍解散、遣返，畢竟趙雲所部從西線戰場一路打到東線戰場轉戰近萬裏，雖然勝利一直常伴他們左右，但也抵不住將士們思鄉心切啊。
考慮到他們不是職業軍人，解散了非但沒任何影響，反而能交給地方擁兵自重的風險，促使地方生育、經濟、治安等指數上升，可謂是一舉多得。
劉備索性大手一揮，直接解散大軍讓他們迴家去生孩子去，季漢人口終究還是太少了。
在遣散州陵之兵後，劉備又從廬陵調迴輔匡任命他為巴陵令，率領曾由李嚴從曹軍俘虜中整編的萬餘大軍駐守巴陵，一邊在洞庭湖督造造船廠，一邊防備東吳溯長江而上，雖然這種可能性幾乎沒有，但不得不防。
至於荊州州牧府，劉備還是沒能定下主政人員，而是讓張鬆、蔣琬兩人共掌荊州事務，反正荊州已經走上正規，按照規章製度來短時間內出不了大問題，等返迴成都後再和諸葛亮、魏延商量商量荊州主政人員就行。
……
隨著季漢主動撤退，在揚州的防禦壓力大減，再加上有贛水、閩江等有利地勢可依托，倘若繼續在廬陵郡、會稽郡南部屯駐大軍就變得十分冗餘，也會造成無謂的軍備競賽，這對季漢接下來以發展自身為主的政治理念不符。
所以劉備同樣遴選精銳，而後遣散所有民兵、老弱、民夫，並任命王芝總督揚州兩郡兵事，偏將軍士徽為廬陵太守，討夷將軍劉封為會稽郡太守兼任會稽郡總督，皆受安南將軍王芝的節製。
隨著劉禪逐漸長大，前幾年存在的繼任者威脅被消弭一空，再加上季漢缺少人才來治理地方，所以被閑置已久的劉封才得以被劉備委以重任，畢竟再怎麽說劉封他也姓劉啊。
同時，劉備將閩江前線的神策軍調迴，被一分為二的神策軍重新集結並在宜春駐守，時刻威脅著豫章郡的側翼，讓東吳投鼠忌器不敢輕易南下開啟戰端。
至於神策軍的指揮權，劉備思索再三後想到個很巧妙的法子，在平日裏由關羽節製，在戰時由蔣琬節製，這樣一來既能保持劉備對神策軍的掌控，也能讓東部戰線高枕無憂，可謂一舉多得。
至於閩江前線的費觀、王平二人，前者返迴交州總督交州七郡兵事，後者則返迴南中，並在馬良的幫助下征召南蠻，負責組建大漢第四支職業化軍隊——無當飛軍。
後者沒啥可說的，征召南蠻組建無當飛軍是早就商量好的，隻不過被東進戰事耽擱了而已，至於前者別看總督交州七郡兵事就以為權利很大，其實就和王芝、龐統他們差不了多少。
交州雖然地域遼闊，但人口還不到長沙郡的一半，相應的兵力就不多，再加上沙檮、劉封等人先後領兵離去，導致整個交州兵力也才三萬出頭，這還是把鄧方的一萬海軍加上才有的，所以嚴格的講，偌大的交州隻有兩萬兵馬。
不過這也正常，隨著廬陵、會稽郡先後被拿下，交州已經成為季漢的腹地，不會直麵大漢內部的軍事威脅，而交州所麵臨的軍事威脅隻有安南山脈西側的扶南國，以及交州內部士族問題。
外部威脅有安南山脈，以及朱崖郡的海軍阻擋，以扶南國的蝦兵蟹將根本沒啥威脅，而處理士家問題基本以懷柔為主，所以兩萬人綽綽有餘。
而且仆水上遊經過近一年的開拓已經能正常通行小舟，目前馬良正在抓緊時間繼續拓寬、加深，同時他還利用黑火藥，打算沿河開拓一條陸路出來，用來加強益、交兩州的聯係，畢竟中南半島的誘惑太大了，季漢無論如何也不會放手。
……
六月初
在劉備布置完荊、揚兩州事務後，帶著法正、陳到、李嚴、牽昭等一眾文武踏上迴成都的路時，魏延也緊趕慢趕抵達了成都，並在抵達成都的幾天後就迎來了兩個新的小生命誕生。
甄宓產一子喚做安，張筱竹產一女喚做喜，魏延也真正做到了兒女雙全。
在此之後，魏延先在家裏和張琪瑛膩歪了一段時間，嚴格貫徹自己所主張的鼓勵生育政策，打算為季漢百姓做出表率。
不過快樂的時光往往總是短暫的，積壓下來的政務必須要人去處理，糜竺和董和已經催促過好幾次了，無奈之下，魏延隻能依依不舍的和夫人們道別，迴到官邸和他們一起處理政務，同時也在思考舉辦第一次科舉事宜。
第一次科舉考試雖然倉促，但必須把大致框架搭建起來，未來在主體框架上添磚加瓦才不會顯得格格不入。
首先是取士問題，作為現代來客的魏延清楚的知道，科技才是第一生產力，所以不能像後世的大清一樣，八股文大行其道，扼殺了其他行業的發展，因此由董仲舒提出的罷黜百家，獨尊儒術的政治、思想理念已經不符合時宜。
當然，這裏並不是抨擊董仲舒所提出的儒家思想，因為此時的儒家還不是後世那樣，它摻雜了諸子百家中的道家、法家、陰陽五行家等學說的思想，很好的體現了儒家兼並與發展的特性。
而其提出的大一統的理論，成為兩千多年來華夏傳統文化的正統和主流思想，它有效的維護了封建統治秩序，自始至終的讓華夏成為一個整體，妄圖割裂華夏者皆被掃進垃圾堆。
所以董仲舒罷黜百家，獨尊儒術，並不是說要消滅所有學說，而是要兼並在儒家學說中，以達到博眾家之所長，集群英之薈萃的目的來使儒家學說不斷進步，始終領先其他學說。
但思想是由人來傳遞的，不可能沒有變化，每個人對儒家都有獨到的見解，都有自己所秉持、所堅持的思想理念，久而久之，儒家學說就變成後世那種暮氣沉沉、蠅營狗苟的模樣。
但社會能否進步，單憑儒家是永遠也不可能完成的，所以讓學科多元化勢在必行，不過考慮到一次下藥太猛可能會適得其反，所以魏延就退了一步，提出三科取士的指導方針。
三科取士，即文科，兵科，工科三科。
文科，取上能治國安邦，下能平蠻治荒的士子，履職範圍非常寬泛，上到朝中的三公九卿，下至鄉鎮的書佐小吏，政務、稅務、教育等部門都能見到他們的身影。
因為沒有規定取士範圍，所以文科取士的範圍很廣，像儒家、法家、兵家、縱橫家、道家、陰陽家等學說的士子都能參與其中。
不管你是想走仕途為官，還是想弘揚學說來大興教育，或者想憑借一張嘴來為國家謀取利益，反正隻要你有本事，季漢都能以高官厚祿待之。
兵科，顧名思義，就是能取衝鋒險陣的戰將，能統領千軍萬馬的大將，或者是決勝於千裏之外的謀臣，主要履職範圍為征伐、教育這一塊。
目前兵科分為兩個方向，一個是取以行軍布陣，出謀劃策見長的指揮帥才，一個是取勇武過人的將才。
不過相較於後者，前者的要求無疑要嚴格許多，必須先要走到文科的殿試，才有資格去考取兵科指揮係，從而走向戰場領兵作戰。
畢竟古往今來隻要能指揮千軍萬馬的大將，哪個不是讀過浩如煙海的兵書，僅憑經驗作戰是走不遠的，就連關二爺不也時常溫習《春秋》來提升自己麽。
工科，即自然科學，這個分類就太大了，除了有墨家、農家、雜家等士子參與其中外，還會有很多有一技之長的匠人會參與其中，對文化要求說高也不高，說不高也挺高的，畢竟馬車和汽車都屬於工科範疇的成果。
不過履職範圍和前兩者相比肯定大有不如，隻能集中在工部、少府，以及教育上，很難走出這個小圈子。
而對於三科取士的方式，魏延在同糜竺、董和商議過後，決定將以後才推出的院試加入其中，畢竟季漢還是有幾所綜合性大學的，雖然他們早就被內定了，但再考一次好像也無傷大雅，更何況提前讓學院體係加入科舉體係，會極大促進教育事業的發展。
而院試則會分為兩種，一種為少學院試，一種為大學院試。
前者為科舉入門考試，隻有通過了少學院試才有資格參加未來舉行的科舉製，以及參加接下來的大學入學考試，考不過就留級，直到十六歲仍未成功被退學為止。
而大學院試就簡單得多了，優異者將同士族推薦的茂才、孝廉一樣直接參加郡試，不用從鄉試、縣試一步步爬上來，這樣可節約時間成本，也降低了競爭壓力，畢竟卷王無處不在。
至於沒有通過院試的學子也不用著急，對自己有信心的，可在當地報名參加縣試，一步步從最底層爬上來強勢打臉，上演一出三十年河東三十年河西的戲碼。
對自己沒信心的，可選擇繼續在大學深造，或者來個讀萬卷書不如行萬裏路，接受縣府的征辟從事書佐小吏的工作，一步步積累經驗來個大器晚成。
魏延的意思很明確，隻要你進入大學，不管將來從政也好，從軍也罷，從事科學研發也行，甚至找不到出路朝廷還包分配，反正隻要伱肯上進怎麽都能找到出路。
畢竟在這個時代，能識文認字就算得上學問高深了，更何況從大學裏出來的學子呢。
……
當確定取士範圍後，魏延立即任命許靖、董和、糜竺為文科命題人，並從經義、治國、安民、律法等方麵入手，由淺至深的將難度逐漸加深，以配合院試、縣試、郡試等不同等級的考試難度。
魏延則負責工科命題，命題範圍主要集中在農業工具的改良，種子的培育、鋼鐵冶煉技術的提升改良，自然界運轉的規律等，多以實踐為主文化知識為輔。
科學嘛，實踐出真知。
至於兵科，魏延罕見的沒有動手出題，雖然他征戰近十年，早就不是當年在雒縣輕兵冒進的他，但兵科指揮係的命題肯定是要引經據典的，引用過往的經典戰例讓他們來論述，從而尋找良將之才，而引經據典恰恰是魏延的弱項。
另外兵科指揮係要等文科殿試結束後才會開始，估計都要到明年年中去了，屆時讓諸葛亮、法正他們這些熟讀經典之人來命題豈不美哉，自己何必操這個空心呢。
至於兵科的猛將係，魏延都懶得出題，能認識字固然是好，不認識也不要緊，隻要能聽懂最基礎軍令就行。
……
考慮馬上就要舉行科舉了，而科舉相關的官員，考試場所，考生臨時居住地等都沒有開始籌備，而且第一次科舉魏延也沒啥經驗可借鑒，他也不敢直接下放到地方，畢竟華夏是講究人情世故的社會，將權利下放很容易出現試卷泄露，徇私舞弊之類的事，這違背了科舉製的初衷。
所以，為了保障科舉公平、公正、公開順利的進行下去，魏延幹脆一不做二不休，打算調兵前往各郡縣，並在城外修建一座軍營用於專門用於科舉考試，這樣就能杜絕作弊的情況發生，也便於管理避免考題泄露。
不過調兵一事茲事體大，更何況涉及荊、益、交、涼等三十多個郡，幾百個縣的調動，要是沒劉備點頭同意，就是給魏延一萬個膽子也不敢啊。
既然科舉之事已有腹稿，魏延也就將注意力移開，將目光轉移到涼州羌胡問題上，隨後他一遍查閱當年涼州三明滅羌的作戰方式，行軍路線等。
同時，魏延也拜訪了很多來自涼州的官吏、士商、百姓，從他們口中了解涼州氣候、地理等環境因素，再配合斥候收集來的羌胡部落的分布情況，從而製定新一輪的滅羌戰略。
不過情報收集得越多，魏延臉色就越不好看，羌胡騎兵的戰鬥力魏延反而不擔心，因為他們缺乏統一調度，不具備大規模集團作戰的條件，在正麵對壘中隨便找個人都能完虐他們。
可涼州惡劣的氣候、地理條件才是最大的敵人，還有道路崎嶇補給損耗驚人，能送讓前線的補給基本十不存一，所以滅羌之戰就是打的國力，也難怪涼州問題才是大漢傾覆的罪魁禍首。
不過這對魏延來講還是能找到辦法克服的，天氣寒冷可以使用棉衣、棉被來抵禦，缺乏後勤補給可以使用壓縮軍糧來代替，反正涼州羌胡他滅定了，誰來都攔不住。
六月初
劉備任命王甫為南郡太守，以恢複受到戰爭創傷的南郡地區，同時受南陽太守、征北大將軍關羽的節製，不過考慮到關羽有過前車之鑒，在非軍事的人事任免上被稍微限製了一下，需交由荊州州牧府審核後才能在各郡縣施行。
任命先一步返迴的劉循，在通城打了兩年醬油的吳班，分別為南鄉令、順陽令，防備曹軍南下或者西進，保護在武關駐守吳懿所部的安全，守護武關道的安全，歸上庸總督龐統節製。
至於在兩地起義投漢的南鄉太守傅方，荊州刺史胡修兩人也被劉備委以重任，前者為蜀郡太守，後者為成都太守。
不要以為從軍政大權一把抓的太守和刺史，到如今的隻有治民權的太守，就以為劉備是在刻意打壓他們，要知道前者為季漢的政治中心，後者為季漢的經濟中心。
就單單從劉備的安排看，他們倆人已經被樹立典型，進入中央被重用不過是早晚的事，他倆高興還來不及，又怎會心生怨懟呢。
而將劉循和吳班放在這裏，也是有法正的考量，如今曹魏在西線修築了堅固的防線，漢軍難以從渭水、蕭關等地攻入漢中，而散關外陳倉是夏侯淵的中軍所在地，屯駐身經百戰的曹軍精銳超過三萬，非五萬漢軍不可破。
就如當初漢中之戰一樣，崎嶇難行的道路，秦嶺內部多變的氣候條件會讓後勤直接爛掉，很難支持季漢從陳倉道大規模進軍。
綜合下來，關中四關潼關、蕭關、散關皆不可通行，現在隻剩下武關還有點機會，所以武關道在此刻就顯得十分重要，讓漢室宗親出身的劉循，外戚出身的吳班守武關道後路將萬無一失，更何況吳懿是吳班的兄長。
至於南陽西部均縣、順陽、南陽一帶戰事的統籌工作，則交給上庸總督龐統，雖然他在此戰中名聲不顯，表現得中規中矩，但善戰者無赫赫之功，誰也不能否認龐統的能力。
同時為保障荊州安全，避免潘濬、樊友之類的事再發生，劉備將鄧賢調離龐統麾下，前往夷陵、宜都駐守，並由江州行營節製（張飛所部），軍事上不再由荊州節製。
至於像李恢、鄧芝、霍峻等人已領兵返迴漢中，並在官職上都得到了晉升，而後繼續在黃忠帳下聽令，一邊修繕、拓寬漢中四道，一邊防備關中曹軍可能發起的偷襲。
在東線
劉備首先將趙雲從州陵前線撤迴，在從其麾下遴選幾千精銳後原地將大軍解散、遣返，畢竟趙雲所部從西線戰場一路打到東線戰場轉戰近萬裏，雖然勝利一直常伴他們左右，但也抵不住將士們思鄉心切啊。
考慮到他們不是職業軍人，解散了非但沒任何影響，反而能交給地方擁兵自重的風險，促使地方生育、經濟、治安等指數上升，可謂是一舉多得。
劉備索性大手一揮，直接解散大軍讓他們迴家去生孩子去，季漢人口終究還是太少了。
在遣散州陵之兵後，劉備又從廬陵調迴輔匡任命他為巴陵令，率領曾由李嚴從曹軍俘虜中整編的萬餘大軍駐守巴陵，一邊在洞庭湖督造造船廠，一邊防備東吳溯長江而上，雖然這種可能性幾乎沒有，但不得不防。
至於荊州州牧府，劉備還是沒能定下主政人員，而是讓張鬆、蔣琬兩人共掌荊州事務，反正荊州已經走上正規，按照規章製度來短時間內出不了大問題，等返迴成都後再和諸葛亮、魏延商量商量荊州主政人員就行。
……
隨著季漢主動撤退，在揚州的防禦壓力大減，再加上有贛水、閩江等有利地勢可依托，倘若繼續在廬陵郡、會稽郡南部屯駐大軍就變得十分冗餘，也會造成無謂的軍備競賽，這對季漢接下來以發展自身為主的政治理念不符。
所以劉備同樣遴選精銳，而後遣散所有民兵、老弱、民夫，並任命王芝總督揚州兩郡兵事，偏將軍士徽為廬陵太守，討夷將軍劉封為會稽郡太守兼任會稽郡總督，皆受安南將軍王芝的節製。
隨著劉禪逐漸長大，前幾年存在的繼任者威脅被消弭一空，再加上季漢缺少人才來治理地方，所以被閑置已久的劉封才得以被劉備委以重任，畢竟再怎麽說劉封他也姓劉啊。
同時，劉備將閩江前線的神策軍調迴，被一分為二的神策軍重新集結並在宜春駐守，時刻威脅著豫章郡的側翼，讓東吳投鼠忌器不敢輕易南下開啟戰端。
至於神策軍的指揮權，劉備思索再三後想到個很巧妙的法子，在平日裏由關羽節製，在戰時由蔣琬節製，這樣一來既能保持劉備對神策軍的掌控，也能讓東部戰線高枕無憂，可謂一舉多得。
至於閩江前線的費觀、王平二人，前者返迴交州總督交州七郡兵事，後者則返迴南中，並在馬良的幫助下征召南蠻，負責組建大漢第四支職業化軍隊——無當飛軍。
後者沒啥可說的，征召南蠻組建無當飛軍是早就商量好的，隻不過被東進戰事耽擱了而已，至於前者別看總督交州七郡兵事就以為權利很大，其實就和王芝、龐統他們差不了多少。
交州雖然地域遼闊，但人口還不到長沙郡的一半，相應的兵力就不多，再加上沙檮、劉封等人先後領兵離去，導致整個交州兵力也才三萬出頭，這還是把鄧方的一萬海軍加上才有的，所以嚴格的講，偌大的交州隻有兩萬兵馬。
不過這也正常，隨著廬陵、會稽郡先後被拿下，交州已經成為季漢的腹地，不會直麵大漢內部的軍事威脅，而交州所麵臨的軍事威脅隻有安南山脈西側的扶南國，以及交州內部士族問題。
外部威脅有安南山脈，以及朱崖郡的海軍阻擋，以扶南國的蝦兵蟹將根本沒啥威脅，而處理士家問題基本以懷柔為主，所以兩萬人綽綽有餘。
而且仆水上遊經過近一年的開拓已經能正常通行小舟，目前馬良正在抓緊時間繼續拓寬、加深，同時他還利用黑火藥，打算沿河開拓一條陸路出來，用來加強益、交兩州的聯係，畢竟中南半島的誘惑太大了，季漢無論如何也不會放手。
……
六月初
在劉備布置完荊、揚兩州事務後，帶著法正、陳到、李嚴、牽昭等一眾文武踏上迴成都的路時，魏延也緊趕慢趕抵達了成都，並在抵達成都的幾天後就迎來了兩個新的小生命誕生。
甄宓產一子喚做安，張筱竹產一女喚做喜，魏延也真正做到了兒女雙全。
在此之後，魏延先在家裏和張琪瑛膩歪了一段時間，嚴格貫徹自己所主張的鼓勵生育政策，打算為季漢百姓做出表率。
不過快樂的時光往往總是短暫的，積壓下來的政務必須要人去處理，糜竺和董和已經催促過好幾次了，無奈之下，魏延隻能依依不舍的和夫人們道別，迴到官邸和他們一起處理政務，同時也在思考舉辦第一次科舉事宜。
第一次科舉考試雖然倉促，但必須把大致框架搭建起來，未來在主體框架上添磚加瓦才不會顯得格格不入。
首先是取士問題，作為現代來客的魏延清楚的知道，科技才是第一生產力，所以不能像後世的大清一樣，八股文大行其道，扼殺了其他行業的發展，因此由董仲舒提出的罷黜百家，獨尊儒術的政治、思想理念已經不符合時宜。
當然，這裏並不是抨擊董仲舒所提出的儒家思想，因為此時的儒家還不是後世那樣，它摻雜了諸子百家中的道家、法家、陰陽五行家等學說的思想，很好的體現了儒家兼並與發展的特性。
而其提出的大一統的理論，成為兩千多年來華夏傳統文化的正統和主流思想，它有效的維護了封建統治秩序，自始至終的讓華夏成為一個整體，妄圖割裂華夏者皆被掃進垃圾堆。
所以董仲舒罷黜百家，獨尊儒術，並不是說要消滅所有學說，而是要兼並在儒家學說中，以達到博眾家之所長，集群英之薈萃的目的來使儒家學說不斷進步，始終領先其他學說。
但思想是由人來傳遞的，不可能沒有變化，每個人對儒家都有獨到的見解，都有自己所秉持、所堅持的思想理念，久而久之，儒家學說就變成後世那種暮氣沉沉、蠅營狗苟的模樣。
但社會能否進步，單憑儒家是永遠也不可能完成的，所以讓學科多元化勢在必行，不過考慮到一次下藥太猛可能會適得其反，所以魏延就退了一步，提出三科取士的指導方針。
三科取士，即文科，兵科，工科三科。
文科，取上能治國安邦，下能平蠻治荒的士子，履職範圍非常寬泛，上到朝中的三公九卿，下至鄉鎮的書佐小吏，政務、稅務、教育等部門都能見到他們的身影。
因為沒有規定取士範圍，所以文科取士的範圍很廣，像儒家、法家、兵家、縱橫家、道家、陰陽家等學說的士子都能參與其中。
不管你是想走仕途為官，還是想弘揚學說來大興教育，或者想憑借一張嘴來為國家謀取利益，反正隻要你有本事，季漢都能以高官厚祿待之。
兵科，顧名思義，就是能取衝鋒險陣的戰將，能統領千軍萬馬的大將，或者是決勝於千裏之外的謀臣，主要履職範圍為征伐、教育這一塊。
目前兵科分為兩個方向，一個是取以行軍布陣，出謀劃策見長的指揮帥才，一個是取勇武過人的將才。
不過相較於後者，前者的要求無疑要嚴格許多，必須先要走到文科的殿試，才有資格去考取兵科指揮係，從而走向戰場領兵作戰。
畢竟古往今來隻要能指揮千軍萬馬的大將，哪個不是讀過浩如煙海的兵書，僅憑經驗作戰是走不遠的，就連關二爺不也時常溫習《春秋》來提升自己麽。
工科，即自然科學，這個分類就太大了，除了有墨家、農家、雜家等士子參與其中外，還會有很多有一技之長的匠人會參與其中，對文化要求說高也不高，說不高也挺高的，畢竟馬車和汽車都屬於工科範疇的成果。
不過履職範圍和前兩者相比肯定大有不如，隻能集中在工部、少府，以及教育上，很難走出這個小圈子。
而對於三科取士的方式，魏延在同糜竺、董和商議過後，決定將以後才推出的院試加入其中，畢竟季漢還是有幾所綜合性大學的，雖然他們早就被內定了，但再考一次好像也無傷大雅，更何況提前讓學院體係加入科舉體係，會極大促進教育事業的發展。
而院試則會分為兩種，一種為少學院試，一種為大學院試。
前者為科舉入門考試，隻有通過了少學院試才有資格參加未來舉行的科舉製，以及參加接下來的大學入學考試，考不過就留級，直到十六歲仍未成功被退學為止。
而大學院試就簡單得多了，優異者將同士族推薦的茂才、孝廉一樣直接參加郡試，不用從鄉試、縣試一步步爬上來，這樣可節約時間成本，也降低了競爭壓力，畢竟卷王無處不在。
至於沒有通過院試的學子也不用著急，對自己有信心的，可在當地報名參加縣試，一步步從最底層爬上來強勢打臉，上演一出三十年河東三十年河西的戲碼。
對自己沒信心的，可選擇繼續在大學深造，或者來個讀萬卷書不如行萬裏路，接受縣府的征辟從事書佐小吏的工作，一步步積累經驗來個大器晚成。
魏延的意思很明確，隻要你進入大學，不管將來從政也好，從軍也罷，從事科學研發也行，甚至找不到出路朝廷還包分配，反正隻要伱肯上進怎麽都能找到出路。
畢竟在這個時代，能識文認字就算得上學問高深了，更何況從大學裏出來的學子呢。
……
當確定取士範圍後，魏延立即任命許靖、董和、糜竺為文科命題人，並從經義、治國、安民、律法等方麵入手，由淺至深的將難度逐漸加深，以配合院試、縣試、郡試等不同等級的考試難度。
魏延則負責工科命題，命題範圍主要集中在農業工具的改良，種子的培育、鋼鐵冶煉技術的提升改良，自然界運轉的規律等，多以實踐為主文化知識為輔。
科學嘛，實踐出真知。
至於兵科，魏延罕見的沒有動手出題，雖然他征戰近十年，早就不是當年在雒縣輕兵冒進的他，但兵科指揮係的命題肯定是要引經據典的，引用過往的經典戰例讓他們來論述，從而尋找良將之才，而引經據典恰恰是魏延的弱項。
另外兵科指揮係要等文科殿試結束後才會開始，估計都要到明年年中去了，屆時讓諸葛亮、法正他們這些熟讀經典之人來命題豈不美哉，自己何必操這個空心呢。
至於兵科的猛將係，魏延都懶得出題，能認識字固然是好，不認識也不要緊，隻要能聽懂最基礎軍令就行。
……
考慮馬上就要舉行科舉了，而科舉相關的官員，考試場所，考生臨時居住地等都沒有開始籌備，而且第一次科舉魏延也沒啥經驗可借鑒，他也不敢直接下放到地方，畢竟華夏是講究人情世故的社會，將權利下放很容易出現試卷泄露，徇私舞弊之類的事，這違背了科舉製的初衷。
所以，為了保障科舉公平、公正、公開順利的進行下去，魏延幹脆一不做二不休，打算調兵前往各郡縣，並在城外修建一座軍營用於專門用於科舉考試，這樣就能杜絕作弊的情況發生，也便於管理避免考題泄露。
不過調兵一事茲事體大，更何況涉及荊、益、交、涼等三十多個郡，幾百個縣的調動，要是沒劉備點頭同意，就是給魏延一萬個膽子也不敢啊。
既然科舉之事已有腹稿，魏延也就將注意力移開，將目光轉移到涼州羌胡問題上，隨後他一遍查閱當年涼州三明滅羌的作戰方式，行軍路線等。
同時，魏延也拜訪了很多來自涼州的官吏、士商、百姓，從他們口中了解涼州氣候、地理等環境因素，再配合斥候收集來的羌胡部落的分布情況，從而製定新一輪的滅羌戰略。
不過情報收集得越多，魏延臉色就越不好看，羌胡騎兵的戰鬥力魏延反而不擔心，因為他們缺乏統一調度，不具備大規模集團作戰的條件，在正麵對壘中隨便找個人都能完虐他們。
可涼州惡劣的氣候、地理條件才是最大的敵人，還有道路崎嶇補給損耗驚人，能送讓前線的補給基本十不存一，所以滅羌之戰就是打的國力，也難怪涼州問題才是大漢傾覆的罪魁禍首。
不過這對魏延來講還是能找到辦法克服的，天氣寒冷可以使用棉衣、棉被來抵禦，缺乏後勤補給可以使用壓縮軍糧來代替，反正涼州羌胡他滅定了，誰來都攔不住。